RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMP N Kepulauan Posek
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII /Ganjil (1)
Materi Pokok : Chapter 3. What time is it? (Time)
Alokasi Waktu : 2 jam @40 menit

A. Kompetensi Inti

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun,
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
kosa kata terkait angka kardinal
dan ordinal)
3.3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama waktu dalam hari dan waktu
dalam bentuk angka, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata
terkait angka kardinal dan ordinal) (C3)
3.3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama waktu dalam hari dan waktu
dalam bentuk angka, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata
terkait angka kardinal dan ordinal) (C4)

3.3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama waktu dalam hari dan waktu
dalam bentuk angka, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata
 terkait angka kardinal dan ordinal) (C4)

4.3 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun, dengan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
4.3.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama waktu dalam hari dan
waktu dalam bentuk angka, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks (P3)
4.3.2 Menyusun teks interaksi transaksional tulis
sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama waktu dalam hari dan
waktu dalam bentuk angka, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks (P3)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi dan
tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan, menerapkan, menganalisis, membedakan,
dan menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan,
nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

D. Pendahuluan
Mengenal waktu adalah salah satu hal yang penting dalam kehidupan sehari – hari. Kita
mengenal adanya siang dan malam, lalu jam berapa kita biasanya berangkat ke sekolah,
jam berapa kita biasanya makan siang, dan lain sebagainya. Mengenal waktu dalam hari
dalam Bahasa Inggris penting untuk dilakukan agar siswa dapat berkomunikasi sesuai
dengan konteksnya. Melalui bahan ajar yang akan disampaikan, peserta didik diharapkan
lebih tertarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dan mempermudah mereka
memahami isi materi yang diberikan oleh guru.

E. Uraian Materi Ajar

1. O’clock = Tepat
 It’s one o’clock.
It’s two o’clock.
It’s three o’clock.
It’s four o’clock.
It’s five o’clock.
It’s six o’clock.
It’s seven o’clock.
It’s eight o’clock.
It’s nine o’clock.
It’s ten o’clock.
It’s eleven o’clock.
It’s twelve o’clock.

2. Time in a day (Waktu Dalam Hari)

We can express time in a day by using:

 In the morning
 In the afternoon
 In the evening
 At noon
 At night
Study the following sentences!

It’s six o’clock in the morning. It’s time for breakfast.

I have breakfast at six o’clock in the morning.

It’s one o’clock in the afternoon. It’s time for lunch. I

have lunch at one o’clock in the afternoon.

It’s seven o’clock in the evening. It’s time for dinner.

I have dinner at seven o’clock in the evening.
 It’s half past one in the afternoon. Edo goes to
library with Udin and Beni. They love reading books.

It’s half past eight in the evening. Edo prepares his school
stuff for tomorrow. He puts many books into his school bag.

It’s nine o’clock at night. Edo says goodnight to

his parents. His parents kiss.
3. Asking and Telling the Time

The expressions used to ask about time in a day

What time do you have diner
What time does he go to school?
When do you go to bed?
When does she have lunch?
etc.

The expressions used to tell about time in a day

I have breakfast at six o’clock in the morning.
He has lunch at one o’clock in the afternoon.
I have lunch at one o’clock in the afternoon.
She goes to bed at ten o’clock in the evening.
etc.

What time do you I have breakfast at six

have breakfast? o’clock in the morning.

What time does She has lunch at one

Siti have lunch? o’clock in the afternoon.

When do you I have dinner at a half past

have dinner? seven o’clock in the evening.
 When does Bayu He goes home from school
go home from at twelve at noon.
school?

4. a.m and p.m

a. m (ante meridium) : Jam 12.00 malam lewat hingga jam 12.00 siang.
p.m (post meridium) : Jam 12.00 siang lewat hingga jam 12.00 malam
Midday : Digunakan untuk menunjukkan tepat (noon) pukul 12.00
siang.
Midnight : Digunakan untuk menunjukkan tepat pukul 12.00 malam.

5. Waktu (lisan)
Untuk menyatakan waktu secara lisan, kita dapat menggunakan ungkapan seperti:
o at one
o at ten
o at three
o at twelve
o at five
o etc

Example:
1. I go to school at seven o’clock in the morning.
2. I do homework at four o’clock in the afternoon.
3. Siti goes to bed at ten o’clock in the evening.

6. Waktu (Tulis)
Untuk menyatakan waktu secara lisan, kita dapat menggunakan ungkapan seperti:
 01.00
 09.00
 12.00
 etc

Example:
1. I go to school at 07.00 in the morning.
2. I do homework at 04.00 in the afternoon.
3. Siti goes to bed at ten o’clock in the evening.

7. Artikel the
Artiket the digunakan untuk menyebut waktu dalam hari.
Example:
1. It’s seven o’clock in the evening. It’s time for dinner.
 2. I play with my friends at four o’clock in the afternoon.

8. Preposition in dan at

Preposition (kata depan) adalah kata yang bersama objeknya menerangkan verb, noun,
atau adjective. Preposition dapat dibagi menjadi 3 yaitu:
 Preposition of time
 Preposition of place
 Preposition of phrase

Preposition of time in digunakan untuk menyatakan waktu dalam hari dan at untuk
menyatakan jam.

F. Rangkuman

 O’clock : Tepat

 Time in a day : at noon, at night, in the morning, in the afternoon, in the evening

 The expressions used to ask about time in a day such as:

What time do you have dinner?
When do you go to bed?
etc.

 The expressions used to tell about time in a day such as:

I have breakfast at six o’clock in the morning.
I have lunch at one o’clock in the afternoon.
etc.

 a. m (ante meridium) : Jam 12.00 malam lewat hingga jam 12.00 siang.
p.m (post meridium) : Jam 12.00 siang lewat hingga jam 12.00 malam
Midday : Digunakan untuk menunjukkan tepat (noon) pukul 12.00
siang.
Midnight : Digunakan untuk menunjukkan tepat pukul 12.00 malam.

 Waktu (lisan): at one, at ten, at three

 Waktu (tulis): 01.00; 09.00; 12.00

 Artikel the untuk menyebut waktu dalam hari, in the morning, in the afternoon, in
the evening.

 Preposisi untuk in (waktu dalam hari), at (jam, at noon, at night)

G. Referensi
 Clip Art ETC, http://etc.usf.edu/clipart/17500/17515/1000_17515.htm (Diakses 4
September 2018)
 Jagoan Bahasa Inggris, “Materi dan Soal Latihan Telling the Time (Jam dan Waktu)”,
 https://www.jagoanbahasainggris.com/2017/03/materi-dan-soal-latihan-telling-
time.html (Diakses 4 September 2018)
 Wachidah, Siti, dkk. (2017). Bahasa Inggris, When English Rings A Bell. Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.