MODUL

MEMBANGUN KOMITMEN BELAJAR

BUILDING LEARNING COMITMENT (BLC)

Diskripsi singkat:

Pelatihan adalah kegiatan proses pembelajaran yang merupakan suatu forum

untuk terjadinya proses peningkatan pengetahuan dan keterampilan dan melakukan
perubahan sikap dan perilaku tertentu yang dapat diukur, baik secara kuantitatif
maupun kualitatif melalui alat ukurnya masing-masing. Untuk mencapai tingkat
pengetahuan, dan keterampilan, serta perubahan sikap dan perilaku tertentu yang
ingin dicapai, maka proses pembelajaran bagi orang dewasa perlu ditata sedemikian
rupa, sehingga terbuka kesempatan bagi peserta untuk berpartisipasi secara aktif.

Ada tiga kondisi penting yang perlu diciptakan dalam pembelajaran orang
dewasa, yaitu: 1) suasana belajar yang memungkinkan peserta lain bisa berdikusi
secara bebas,, saling memberikan pengetahuan, pengalaman masing-masing; 2)
suasana belajar yang memungkinkan peserta latih bisa saling memberi dan
menerima pengetahuan, pengalaman dalam diskusi kelompok agar apa yang
diperoleh dalam pembelajaran bisa dimanfaatkan untuk memecahkan masalah
dalam kehidupannya sehari-hari, serta memperoleh manfaat social dalam lingkungan
system permanennya masing-masing; 3) suasana belajar yang memungkinkan
peserta latih bisa merespon terus menerus ransangan belajar yang diberikan
fasilitator, oleh karena itu ketiga kondisi ini perlu selalu diciptakan dalam suatu
proses pembelajaran.

Tujuan :
Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu menciptakan
Umum: suasana belajar yang kondusif dan berinteraksi dengan
baik satu sama lainnya.

Tukuan Pembelakaran Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu:

Khusus: 1. Mengenal peserta lain di dalam kelas
2. Mencairkan suasana dengan berbagai permainan.
3. Mengidentifikasi harapan yang ingin dicapai
peserta setelah pelatihan.
4. Mengidentifikasi komitmen atau kesepakatan tentang
nilai dan norma baik secara individu maupun secara
kelompok yang harus ditaati oleh seluruh peserta
selama pelatihan.
5. Mengidentifikasi kontrol kolektif yang akan ditaaati
bersama selama pelatihan.
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
1. Proses perkenalan.
2. Pencairan suasana dengan berbagai permainan sesuai dengan tujuan.
3. Identifikasi harapan yang ingin dicapai setelah pelatihan.
4. Identifikasi komitmen atau kesepakatan tentang nilai dan norma yang harus ditaati
oleh peserta selama proses pembelajaran.
5. Identifikasi kontrol kolektif untuk nilai dan norma yang telah disepakati

LANGKAH/PROSES KEGIATAN.

Kegiatan 1 : PERKENALAN

Tujuan:

Terjadinya pencairan antara peserta, pelatih/fasilitator dan Panitia

Proses :

Satu persatu mulai dari pelatih/fasilitator, Panitia, dan peserta secara bergantian menyebutkan
nama, status/pekerjaan, hoby, hal-hal yang paling disukai dan yang tidak disukai.

Waktu : 10 – 20 menit
Posisi : Seluruh audience berdiri melingkar atau diusahakan duduk ½
lingkaran agar dapat saling memandang.

Kegiatan 2:

Penjelasan Tujuan Pelatihan dan proses pembelajaran dilanjutkan Tanya

jawab/diskusi

Tujuan:

Adanya pemahaman tentang tujuan pelatihan yang akan dicapai serta proses
pembelajaran yang akan dilalui.

Proses :

Penjelasan singkat tentang Tujuan Pelatihan dan alur proses pembelajaran yang akan
dilakuklan, dilanjutkan dengan Tanya jawab untuk mengklarifikasi hal-hal yang belum jelas.

Waktu : 10 - 20 menit
 Posisi : Peserta latih duduk ½ lingkaran atau huruf U / tapal kuda, agar
dapat saling berkontak pandang antar peserta dan
pelatih/fasilitator

Kegiatan3:

Pernyataan hasil akhir pelatihan yang diharapkan dan dikhawatirkan.

Tujuan:

Diperolehnya informasi dari peserta latih tentang hal-hal yang diharapkan dan
dikhawatirkan peserta latih pada akhir pelatihan.

Proses :

Peserta dibagi menjadi kelompok kecil berjumlah 6 – 7 orang atu peserta dibagi
menjadi 4 kelompok.

Masing-masing kelompok diminta menuliskan tentang hal-hal yang diharapkan dan

dikhawatirkan peserta latih pada akhir pelatihan di kertas flipchart dan disimpan.

Pada akhir pelatihan pernyataan tersebut untuk dilihat kembali pernyataan tersebut dan
dibandingkan dengan kenyataan yang dialami.

Waktu : 10 - 20 menit
Alat bantu : Standard flip cahrt dan kertas serta spidol.

Kegiatan 4:

Menyusun norma/aturan yang berlaku selama pelatihan

Tujuan:

1. Adanya komitmen untuk mengikuti seluruh proses pembelajaran pada

pelatihan ini.
2. Adanya norma/aturan yang disepakati diberlakukan selama pelatihan.

Proses :

Peserta dibagi menjadi kelompok kecil berjumlah 6 – 7 orang atu peserta dibagi
menjadi 4 kelompok.

Masing-masing kelompok diminta menyusun norma/aturan selama proses pelatihan

Kemudian 2 kelompok bergabung menjadi satu untuk menyusun norma/aturan
kelompok gabungan.

Norma kelas disusun dan disepakati berdasarkan hasil dari 2 kelompok gabungan,
kemudian ditulis dan ditempelkan di kelas, untuk dijalankan selama proses pelatihan
berjalan.

Waktu : 20 – 30 menit
Alat bantu : Standard flip cahrt dan kertas flip chart, serta spidol. Kertas
folio dan pena

Kegiatan 5:

Pengorganisasian kelas.

Tujuan:

Terbentuknya pengorganisasian diantara peserta pelatihan untuk memperlancar

proses pembelajaran selama pelatihan berlangsung

Proses :

Seluruh peserta bermusyawarah untuk menunjuk ketua kelas/lurah, sekretaris dan bendahara,
serta menunjuk seorang peserta secara bergantian setiap pagi untuk merefleksikan proses dan
hasil pembelajaran kemarin/ yang telah didapat.

Waktu : 10 – 20 menit
Alat bantu : Standard flip cahrt dan kertas flip chart, serta spidol. Kertas
folio dan pena