5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
KELAS ………….
SD NEGERI ......................................KECAMATAN BREBES

I. PENDAHULUAN
Bimbingan dan konseling merupakan keahlian pelayanan pengembangan
pribadi dan pemecahan masalah yang mementingkan pemenuhan kebutuhan dan
kebahagaian pengguna sesuai dengan martabat, nilai, potensi, dan keunikan individ
berdasarkan kajian dan penerapan ilmu dan teknologi dengan acuan dasar ilmi
pendidikan dan psikologi yang dikemas dalam kaji terapan konseling yang diwaranai
oleh budaya pihak-pihak yang terkait. Dengan demikian paradigma bimbingan dan
konseling adalah pelayanan bantuan psiko-pendidikan dalam bingkai budaya.
Dengan paradigma ini kegiatan bimbingan dan konseling harus selalu mengacu
kepada upaya pendidikan dengan pendekatan psikologis yang memadai dan dengan
materi sesuai dengan nilai-nilai budaya bangsa. Bimbingan dan konseling memiliki
bidang singgung antar sikologi, pendidikan, dan budaya, terutama berkenaan dengan
segi isi dan muatan nilai yang perlu diperhatikan.
Selain itu bimbingan dan konseling didukung ilmu pendidikan karena individu
yang terlibat di dalamnya menjalani proses belajar dan kegiatan tersebut bersifa
normative, objektif dan berorientasi pemecahan masalah. Bersifat normative yaitu
dengan sengaja membantu individu berkembang kea rah baik dan benar yang
diwujudkan dalam perubahan perilaku. Ilmu pendidikan sebagai ilmu normative
memiliki landasan-landasan ilmiah dan menggunakan metode-metode ilmiah dalam
mewujudkan fungsi keilmuan, yaitu fungsi mempelajari dan membawa individu untuk
mencapai tujuan yang diinginkan. Bersifat objektif yaitu mempelajari apa adanya
tentang individu sebagai organisma yang sedang berkembang dan berbagai factor

yang terkait dengan perkembangannya. Berorientasi pemecahan masalah baik dalam

tataran objektif dalam proses mempelajari! maupun dalam tataran normative dalam
proses membawa!. "rientasi masalah dalam tataran objektif berfokus pada persoalan
apa dan mengapa individu dalam kondisi demikian, dan orietasi masalah pada tataran
normative terkait dengan bagaimana mengembangkan, mengubah, dan memperbaiki
kondisi tersebut. #elayanan bimbingan dan konseling harus didasarkan norma-norma
yang berlaku baik isi, prosesa, tekhniknya, maupun instrumentasi yang digunakannya.
#elayanan yang tidak normative bukan bimbingan dan konseling. Bimbingan dan

konseling yang dimaksud merupakan kiat pemberian bantuan yang berakar pada
budaya kita dan mempunyai landasan ilmiah sikologi dan pendidikan.
 $rah kegiatan bimbingan dan konseling pada dasarnya adalah
mengembangkan potensi siswa untuk mampu memenuhi tugas-tugas
perkembangannya secara optimal dan terhindar dari berbagai permasalahan yang
mengganggu dan menghambat.

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 1/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

II. VISI
%erwujudnya kehidupan kemanusiaan yang membahagaikan melalui
tersedianya pelayanan bantuan dalam pemberian dukungan perkembangan dan
pengentasan masalah agar individu berkembang secara optimal, mandiri dan bahagia.

III. MISI
a. Misi pendidikan, yaitu mendidik peserta didik dan warga masyarakat melalui
pengembangan perilaku efektif & normative dalam kehidupan keseharian dan yang
terkait dengan masa depan.
b. Misi Penge!angan" yaitu memfasilitasi perkembangan individu di dalam satuan
pendidikan formal dan non formal, keluarga, instansi, dunia usaha dan industri,
serta kelembagaan masyarakat lainnya kea rah perkembangan optimal melalui
upaya strategi pengembangan individu, pengembangan lingkungan belajar, dan
lingkungan lainnya serta kondisi tertentu sesuai dengan dinamika perkembangan
masyarakat.
c. Misi Pengen#asan Masa$a%" yaitu membantu dan memfasilitasi pengentasan
masalah individu mengacu kepada kehidupan sehari-hari yang efektif.

IV. TU&UAN
Bimbingan dan konseling bertujuan membantu memandirikan peserta didik
dalam hidupnya dan mengembangkan potensi-potensinya secara optimal yang
diarahkan kepada pengenalan diri sendiri dan lingkungan dan lingkungan,
pengembangan diri dan pengembangan karir.

V. KOMPETENSI
'ompetensi yang harus dimiliki oleh siswa dalam kegiatan bimbingan dan
konseling meliputi (

a. )engenali dan berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya.

b. )engenali dan menjalankan hak dan kewajiban diri, beretos kerja dan peduli
terhadap lingkungan.
c. Berfikir logis, kritis dan kreatif serta berkomunikasi melalui berbagai media.
d. )enyenangi keindahan.
e. )embiasakan hidup bersih, bugar dan sehat.
f. )emiliki rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air.

VI. ARAH BIMBINGAN DAN KONSELING

'egiatan bimbingan dan konseling diarahkan kepada hal-hal pokok yang
menyangkut perkembangan individu dalam kehidupan sehari-hari, termasuk di
dalamnya permasalahan yang dapat mereka alami. %ugas-tugas perkembangan siswa
sekolah dasar meliputi (
a. )enanamkan da mengembangkan kebiasaan serta sikap dalam beriman, nerta*wa
kepada %uhan +ang )aha sa.

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 2/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

b. )engembangkan ketrampilan dasar dalam membaca, menulis dan berhitung.

c. )engembangkan konsep-konsep yang perlu dalam kehidupan sehari-hari.
d. Belajar bergaul dan bekerja dengan kelompok sebaya.
e. Belajar menjadi pribadi yang mandiri.
f. )empelajari ketrampilan fisik sederhana yang diperlukan baik untuk permainan
maupun untuk kehidupan.
g. )engembangkan kata hati, moral dan nilai-nilai sebagai pedoman perilaku.
h. )embina hidup sehat untuk diri sendiri untuk lingkungan.
i. Belajar menjalankan peranan social sesuai dengan jenis kelaminnya.
 j. )engembangkan sikap terhadap kelompok dan lembaga-lembaga social.
k. )engembangkan pemahaman dan sikap awal untuk perncanaan masa depan.

VII. MATERI BIMBINGAN DAN KONSELING

a. Bimbingan #ribadi meliputi (
. #enanaman sikap dan kebiasaan dalam beriman dan berta*wa kepada %uhan
+ang )aha sa.
. #engenalan dan pemahaman tentang kekuatan diri sendiri dan penyalurannya
untuk kegiatan-kegiatan yang kreatif dan produktif baik dalam kehidupan sehari-
hari maupun perannya di masa depan.

/. #engenalan dan pemahan tentang bakat dan minat pribadi serta penyaluran
dan pengembangannya melauli kegiatan yang kreatif dan produktif.
0. #engenalan dan pemahaman tentang kelemahan diri sendiri dan usaha-usaha
penanggulangannya.
1. #engembangan kemampuan mengambil keputusan sederhana dan
mengarahkan diri.
2. #erencanaan dan penyelenggaraan hidup sehat.
b. Bimbingan Sosial meliputi (

. #engembangan kemampuan berkomunikasi baiak melalui ragam lisan maupun

tulisan secara efektif.
. #engembangan kemampuan bertingkah laku dan berhubungan social baik di
rumah, di sekolah maupun di masyarakat dengan menjunjung tinggi tata karma,
sopan santun dan nilai-nilai agama, adat istiadat peraturan serta kebiasaan
yang berlaku.
/. #engembangan hubungan yang dinamis dan harmonis serta produktif dengan
teman sebaya.

0. #engenalan dan pemahaman peraturan dan tuntutan sekolah, rumah dan

lingkungan serta kesadaran untuk melaksanakannya.

c. Bimbingan Belajar meliputi (

. #engembangan sikap dan kebiasaan belajar untuk mencari informasi dari
berbagai sumber balajar, bersikap kepada guru dan narasumber lainnya,

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 3/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

mengkuti pelajaran sehari-hari, mengerjakan tugas #3!, mengembangkan

ketrampilan belajar dan menjalani program penilaian.
. #engembangan disiplin belajar dan berlatih, baik secara mandiri maupun
kelompok.
/. #emantapan dan pengembangan penguasaan materi pelajaran.
0. "rientasi belajar untuk melanjutkan sekolah yang lebih tinggi.

d. Bimbingan 'arir meliputi (

. #engenalan awal terhadap dunia kerja dan usaha memperoleh penghasilan
untuk memenuhi kebutuhan hidup.
. #engenalan, orientasi dan informasi karir pada umumnya secara sederhana.
/. #engenalan dan pemahaman diri secara awal berkenaan dengan
kecenderungan karir yang hendak dikembangkan.
0. "rientasi dan informasi sederhana terhadap pendidikan yang lebih tinggi,
khususnya dalam kaitan dengan karir yang hendak dikembangkan.

VIII. PELAKSANAAN KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING

a. Bentuk kegiatan
'egiatan bimbingan dan konseling dilaksanakan dalam suasana kontak langsung
dengan siswa kegiatan kontak! atau tanpa kontak langsung dengan siswa
kegiatan non kontak!.
. 'egiatan yang memerlukan kontak langsung dengan siswa adalah semua
kegiaan layanan yang memelukan kontak langsung secar perorangan,
kelompok maupun klaskal. Instrumen kegiatannya dapat dengan cara pengisian
angket atau inventori, testing, sosio metri dan observasi. )tuk melakukannya
diperlukan waktu tersendiri dengan catatan siswa tidak boleh dirugikan dalam
kegiatan belajarnya.

. 'egiatan tanpa kontak langsung meliputi pengelolaan himpunan data,

pengolahan hasil instrumentasi, penyiapan alat bahan bimbingan, konfrensi
kasus, kunjungan rumah, pengolahan hasil belajar siswa sebagai bahan
bimbingan, pengelolaan administrasi bimbingan konseling, pengolahan alih
tangan kasus, dan penyususnan rencana serta laporan kegiatan. 'egiatan non
kontak langsung dilaksanakan pada jam-jam pelajaran langsung disekolah.
/. 'egiatan kontak dan non kontak serta rencana kegiatan disamapaikan kepada
para siswa secara jelas dan mendapat peneguhan dari kepala sekolah.

b. %ekhnik #enilaian
Dalam pengembangan kompetensi siswa hasil-hasil pelayanan bimbingan dan
konseling harus dinilai, baik melalui penilaian terhadap hasil layanan maupun
proses pelaksanaan. #enilaian ini selanjutnya akan dipakai untuk melihat keefktifak
layanan disatu sisi dan sebagai dasar pertimbangan bagi pengembangan disisi lain.

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 4/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

. #enilaian hasil kegiatan layanan digunakan untuk mengetahui keberhasilan

layanan bimbingan dan konseling. Dengan penilaian ini dapat diketahui apakah
layanan tersebut efektif dan membawa dampak positif terhadap siswa yang
mendapat layanan. #enilaian ini ditujukan kepada perolehan siswa yang
diorientasikan kepada pengentasan masalah client, perkembangan aspek-
aspek kepribadian siswa seperti ( sikap, motifasi, kebiasaan, ketrampilan, dan
keberhasilan belajar. Serta konsep diri kemampuan berkomunikasi, kreatifitas,
apresiasi terhadap nilai dan moral.

Secara khusus focus penilaian diarahkan kepada berkembangnya pemahaman

baru yang diperoleh melalui layanan dan perasaan positif sebagai damapak dari
proses dan materi yang dibawakan melalui layanan.

#enilaian dilakukan melalui format individu, kelompok, klasikal, dan melalui

media lisan atau tulisan serta dengan menggunakan panduaan atau instrume
baku yang disusun sendiri.

Sedang tahapan & tahapan penilaian meliputi penilaian segera, penilaian jangka
pendek dan penilaian jangka panjang.
Tugas
Perkembanga
. #enilaian proses kegiatan ndilakukan terhadap kegiatan layanan, kegiatan
pendukung, mekanisme dan instrument yang digunakan serta administrasi
kegiatan. 4asil penilaian proses digunakan untuk meningkatkan kualitas
bimbingan konseling secara menyeluruh.

c. #ertanggungjawaban 'egiatan
Bimbingan Bimbingan Bimbingan
Bimbingan
Pribadi Sosial Belajar Karir

'eseluruhan kegiatan bimbingan dan konseling harus dapat

dipertanggungjawabkan kepada stake holders di sekolah yang meliputi siswa,
orang tua, personil sekolah dan masyarakat.

Kompetensi
d. Skema 5rutan 'egiatan Bimbingan 'onseling

Materi Bimbingan
dan Konseling

Kegiatan
Bimbingan
dan Konseling
Layanan 5
Pendukung
Penilaian
http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 5/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

I'. SILABUS LA(ANAN DAN BIMBINGAN KONSELING

Silabus digunakan sebagai pengembangan kompetensi dan materi bimbingan
konseling yang dijabarkan ke dalam format terlampir.

'. SASARAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sasaran bimbingan dan konseling diberikan kepada siswa disetiap kelas yang
dilaksanakan oleh guru kelas sebagai konselor. Daftar nama siswa dan keadaannya

terlampir.

'I. PENUTUP
#rogram bimbingan dan konseling dibuat setiap tahun oleh guru kelas yang
digunakan sebagai pedoman dalam kegiatan layanan bimbingan konseling.

Brebes,6.. 7uli 88

'epala Sekolah 9uru 'elas 6..

................................... …………………..

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 6/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

:I#. ..................................... :I#. 6666.66666..

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 7/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

SILABUS PELA(ANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI

KELAS ) …...
TAHUN PELA&ARAN *+,+-*+,,
SD NEGERI SIGAMBIR +,

35)5S$: BID$:9 '9I$%$:

)$%3I #:9)B$:9$: '")#%:SI '9I$%$: ;$+$:$: # :I; $I $: ' % 3$:9$ :
'")#%:SI BI)BI:9$: #:D5'5:9
a. )engenali Bimbingan . #enanaman sikap dan kebiasaan dalam
dan #ribadi beriman dan berta*wa kepada %uhan +ang
berperilaku )aha sa.
sesuai . #engenalan dan pemahaman tentang
dengan kekuatan diri sendiri dan penyalurannya
ajaran agama untuk kegiatan-kegiatan yang kreatif dan
yang produktif baik dalam kehidupan sehari-hari
dianutnya. maupun perannya di masa depan.
/. #engenalan dan pemahan tentang bakat
dan minat pribadi serta penyaluran dan
b. )engenali pengembangannya melauli kegiatan yang
dan kreatif dan produktif.
menjalankan 0. #engenalan dan pemahaman tentang
hak dan kelemahan diri sendiri dan usaha-usaha
kewajiban penanggulangannya.
diri, beretos 1. #engembangan kemmapuan mengambil
kerja dan keputusan sederhana dan mengarahkan
peduli diri.
terhadap 2. #erencanaan dan penyelenggaraan hidup
lingkungan. sehat.

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 8/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

. #engembangan kemampuan
berkomunikasi baiak melalui ragam lisan
c. Berfikir logis, maupun tulisan secara efektif.
kritis dan . #engembangan kemampuan bertingkah
kreatif serta laku dan berhubungan social baik di rumah,
berkomunika di sekolah maupun di masyarakat dengan
si melalui menjunjung tinggi tata karma, sopan santun
berbagai Bimbingan dan nilai-nilai agama, adat istiadat
media. Sosial peraturan serta kebiasaan yang berlaku.
/. #engembangan hubungan yang dinamis
d. )enyenangi dan harmonis serta produktif dengan teman
keindahan. sebaya.
0. #engenalan dan pemahaman peraturan
dan tuntutan sekolah, rumah dan
lingkungan serta kesadaran untuk
melaksanakannya.
Bimbingan . #engembangan sikap dan kebiasaan
Belajar  belajar untuk mencari informasi dari
e. )embiasaka berbagai sumber balajar, bersikap kepada
n hidup guru dan narasumber lainnya, mengkuti
bersih, bugar pelajaran sehari-hari, mengerjakan tugas
dan sehat. #3!, mengembangkan ketrampilan belajar
dan menjalani program penilaian.
. #engembangan disiplin belajar dan berlatih,
baik secara mandiri maupun kelompok.
/ . # emant apan da n pe ng emban ga n
penguasaan materi pelajaran.
0. "rientasi belajar untuk melanjutkan sekolah
yang lebih tinggi.

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 9/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

. #engenalan awal terhadap dunia kerja dan

usaha memperoleh penghasilan untuk
memenuhi kebutuhan hidup.
. #engenalan, orientasi dan informasi karir
pada umumnya secara sederhana.
Bimbingan /. #engenalan dan pemahaman diri secara
f. )emiliki rasa 'arir  awal berkenaan dengan kecenderungan
cinta dan karir yang hendak dikembangkan.
bangga 0. "rientasi dan informasi sederhana
terhadap terhadap pendidikan yang lebih tinggi,
bangsa dan khususnya dalam kaitan dengan karir yang
tanah air. hendak dikembangkan.

Brebes, 6. 7uli 88

'epala Sekolah 9uru 'elas

................................... …………………………
:I#. ..................................... :I#66666666666.

10

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 10/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

DATAR NAMA SIS/A LA(ANAN BIMBINGAN KONSELING

KELAS ) …….
TAHUN PELA&ARAN *+,+-*+,,
SD NEGERI SIGAMBIR +,

K0ndisi Sis2a A2a$ Ta%3n 45

N001  S0sia$
Kep1i!adian Ke7e1dasan Baka# 445
Pe1ga3$an
  3
  n    k Ke#e1angan -
L-   n   n
  a   a   n
Naa Tangga$ La%i1    a   a   a   g   g   n   n   a Ca#a#an
   #    k P   p   a
  n    %
   i   s    $    %    k   a
  n   n   3
  a   g
   i   a
  3   3   a    i
   8   s   a    %   3    i
   #   a   a   n   1 Lain6$ain
  1    k   1   a   a   e    %
   U
   d
  n    i   a
  1   e   a    k   a    B   e   1
   %    d
  3
  
   i
   $   s    $
  a
   I    S   p
   K
  e    !
  e    !
  e   g
  n
   i
   K    K    T   e
   K    S    K    K
  e    K
  e    O

, * 9 : ; < = > ? ,+ ,, ,* ,9 ,: ,; ,< ,= ,>

11

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 11/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

, * 9 : ; < = > ? ,+ ,, ,* ,9 ,: ,; ,< ,= ,>

, * 9 : ; < = > ? ,+ ,, ,* ,9 ,: ,; ,< ,= ,>

12

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 12/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

<! 'ondisi siswa diisi setelah guru melakukan pengamatan dan pencermatan kepada
setiap siswa selama dua sampai tiga bulan. Brebes,…..Juli 2010
<<! Diisi setelah kondisi siswa hasil pengamatan dengan menuli s nomor sebagai berikut (
e!ala "ek#la$ %uru elas …..
Kep1i!adian (
sikap . #emberani, . #enakut, /. #endiam, 0. :akal, 1. )andiri, 2. 'etergantungan
'erajinan berpakaian . 3api, . %idak rapi
'ebersihan anggota badan . Sehat, . 'urang sehat diamati dari kebiasaan anak
dalam hidup sehat!
S0sia$ - pe1ga3$an
kebahasaan . Sopan santun, . %idak sopan dicermati dari bahasa yang sering ................................... …………………..
terucap!  &'P. ............................ ......... &'P. ………….……………..
%ingkah laku . Senang bergaul, . Sena ng menyendiri, /. #eduli, 0. %idak peduli
'epatuhan . )enurut perintah, . )enolak perintah, /. )elanggar perntah.
Ke7e1dasan  diisi berdasarkan nilai rata-rata ulangan, aktivitas = kreativitas dalam
mengikuti pembelajaran, maka cukup ditulis ceklis v!
Baka# diisi kecenderungan minat bakat siswa dengan pengelompokan
'eilmuan . Ilmu social, . Ilmu eksak, /. Ilmu agama
'esenian . Suara, . ;ukis, /. %ari, 0. 'etrampilan
"lahraga . $tletik, . #ermainan, /. Beladiri,

13

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 13/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

PELAKSANAAN KEGIATAN BIMBINGAN

KELAS ) ……………..
TAHUN PELA&ARAN *+,+-*+,,

4ari, Bentuk Bimbingan 7enis Bimbingan

:o :ama Siswa 'egiatan=)asalah %indak ;anjut
%anggal Individu 'elompok #ribadi Sosial Belajar 'arir  

4ari, Bentuk Bimbingan 7enis Bimbingan

:o :ama Siswa 'egiatan=)asalah %indak ;anjut
%anggal Individu 'elompok #ribadi Sosial Belajar 'arir  

14

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 14/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

4ari, Bentuk Bimbingan 7enis Bimbingan

:o :ama Siswa 'egiatan=)asalah %indak ;anjut
%anggal Individu 'elompok #ribadi Sosial Belajar 'arir  

15

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 15/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

:o 4ari,
%anggal :ama Siswa 'egiatan=)asalah Bentuk Bimbingan
Individu 'elompok #ribadi 7enis
SosialBimbingan
Belajar 'arir   %indak ;anjut

Brebes, 6. 7uli 88>

'epala Sekolah 9uru 'elas

16

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 16/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

................................... …………………………
:I#. ..................................... :I#66666666666.

17

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 17/18
  

5/26/2018 Progra m Bimbinga n konse ling di se kola h da sa r - slide pdf.c om

DATAR SIS/A BERPRESTASI

KELAS ) …..
TAHUN PELA&ARAN *+,+-*+,,
SD NEGERI SIGAMBIR +,

NO NAMA L-P &ENIS KEGIATAN TINGKAT PERINGKAT KET

KEGIATAN

Brebes,666666666.
'epala Sekolah 9uru 'elas 6..

................................... …………………..
:I#. ..................................... :I#. 6666.66666..

18

http://slide pdf.c om/re a de r/full/progra m-bimbinga n-konse ling-di-se kola h-da sa r 18/18