Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

PENYETARAAN
PENYETARAAN REAKSI
REAKSI REDOKS
REDOKS
(UKBM KIM 3.3/4.3/V/3-3)
(UKBM KIM 3.3/4.3/V/3-3)

1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : KIMIA

b. Kelas / Semester : XII / Ganjil
c.Kompetensi Dasar :

3.3 Menyetarakan persamaan reaksi redoks.

4.3 Menentukan urutan kekuatan pengoksidasi atau pereduksi berdasarkan
data hasil percobaan.
d. Materi Pokok : Reaksi Redoks
e. Alokasi Waktu : 8 JP (2 JP UH)
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran

Discovery Learning dan metode diskusi informasi, eksperimen, dan diskusi
kelompok peserta didik dapat menyetarakan persamaan reaksi redoks
dengan metode biloks serta metode setengah reaksi dan dapat
menentukan urutan kereaktifan pengoksidasi atau pereduksi berdasarkan
hasil percobaan dengan mengembangkan nilai karakter berpikir kritis ,
kerjasama (gotong royong) dan kejujuran (integritas).
g. Materi Pembelajaran :

Redoks

Penyetaraan persamaan reaksi redoks

2. Peta Konsep
Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

3. Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan
memahami narasi di bawah ini.

Di kelas X Anda sudah mempelajari pengertian oksidasi dan reduksi. Pada peristiwa oksidasi
dan reduksi, sebelum dan sesudah terjadi reaksi, atom-atom yang terlibat mengalami
perubahan bilangan oksidasi. Dalam pokok bahasan ini akan dipelajari persamaan reaksi
redoks, konsep-konsep elektrokimia, hubungan reaksi redoks dengan elektrokimia, dan
penggunaan konsep dan elektrokimia dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya penggunaan
aki pada mobil, baterai pada handphone.

Hubungan antara reaksi oksidasi reduksi (redoks) dengan energi listrik dapat dipelajari
dalam elektrokimia. Elektrokimia merupakan ilmu kimia yang mempelajari hubungan timbal
elektrokimia akan dipelajari
balik antara perubahan kimiatransfer
denganelektron melalui sirkuit
gejala kelistrikan. Dalamluar sebagai gejala
elektrokimia akanlistrik dan
dipelajari
reaksi redoks
transfer yang
elektron terlibat
melalui di dalamnya.
sirkuit Transfer
luar sebagai elektron
gejala listrik danpada
reaksireaksi redoks
redoks di dalam
yang terlibat di
larutan berlangsung melalui hubungan langsung antara partikel berupa atom, molekul, atau
dalamnya.
ion yang saling melakukan serah terima elektron.

Persamaan reaksi redoks dikatakan setara jika jumlah atom dan jumlah muatan di ruas kiri
sama dengan jumlah atom dan jumlah muatan di ruas kanan. Pada dasarnya reaksi redoks
berlangsung di dalam pelarut air sehingga penyetaraan persamaan reaksi redoks selalu
melibatkan ion H+ dan OH–. Terdapat dua metode untuk menyetarakan reaksi redoks, yaitu
dengan cara setengah reaksi dan cara bilangan oksidasi.
Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran ..........................
a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
b) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan dalam kegiatan belajar yang ada, kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar
kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.

2) Kegiatan Belajar

Kalian sudah siappp ???

Ayo…… ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan penuh
konsentrasi ya !!!

Kegiatan Belajar 1

Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, ingatlah kembali aturan penentuan

bilangan oksidasi yang telah dipelajari di semester 2.

Aturan-aturan penentuan bilangan oksidasi :

Atom-atom dalam unsur memiliki bilangan oksidasi nol
Atom H dalam senyawa memiliki bilangan oksidasi +1
Dalam hidrida logam (misal NaH, BaH2, AlH3) bilangan oksidasi H = -1
Atom O dalam senyawa memiliki bilangan oksidasi O = -2
Dalam senyawa F2O, bilangan oksidasi O = +2
Dalam peroksida (misal H2O2, Na2O2, BaO2) bilangan oksidasi O= -1
Atom logam dalam senyawa memiliki bilangan oksidasi positif
Jumlah bilangan oksidasi atom-atom dalam senyawa = Nol
Jumlah bilangan oksidasi atom-atom dalam ion = muatan ion
Jika dua atom berikatan, bilangan oksidasi negatif selalu dimiliki atom yang
keelektronegatifannya lebih besar
Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

Setelah mengingat kembali aturan penentuan bilangan oksidasi diatas kalian

bentuk kelompok masing-masing beranggotakan 5 orang. Diskusikan bersama
anggota kalian :

Langkah-langkah penyetaraan reaksi redoks

dengan metode bilangan oksidasi.
Tuliskan hasil diskusi yang kalian dapatkan!

..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................... ...............
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................
Ayoo Berlatih !
Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 1 melalui literasi,
pengamatan dan diskusi dengan teman-teman, cobalah berlatih soal-soal berikut
ini ya .....
Setarakanlah reaksi di bawah ini!

K2Cr2O7 + H2C2O4 + H2SO4 → K2SO4 + Cr2(SO4)3 + CO2 + H2O

Cu + H2SO4 → CuSO4 + H2O + SO2

MnO2 + HCl → MnCl2 + H2O + Cl2

SnCl2 + FeCl3 → SnCl4 + FeCl2

HNO3 + H2S → H2O + NO + S

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)
Jika kalian sudah terampil menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan metode
biloks, maka kalian dapat melanjutkan untuk melakukan aktivitas pada Kegiatan Belajar
2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Pada kegiatan belajar 2 ini, kalian akan mempelajari tentang penyetaraan reaksi
redoks dengan metode setengah reaksi atau ion elektron. Diskusikan dengan
kelompok kalian tentang langkah-langkah dalam menyetarakan persamaan reaksi
redoks dengan metode setengah reaksi, lalu tuliskan hasilnya pada kolom berikut!

No Suasana Asam Suasana Basa

Ayoo Berlatih !

Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 2, cobalah berlatih soal-
soal berikut ini ya .....
Lengkapi dan setarakan reaksi redoks berikut dengan metode setengah reaksi/ion
elektron!

CuS (s) + NO3- (aq) → Cu2+ (aq) + S (s) + NO (g) (suasana asam)

MnO4- (aq) + H2S (g) + H+ (aq) → Mn2+ (aq) + S (s) + H2O (l) (suasana asam)

Cl2 (aq) + H2O2 (aq) → CrO42- (aq) + H2O (l) (suasana basa)

MnO4- (aq) + C2O42- (aq) → MnO2 (s) CO2 (g) (suasana basa)
Jika kalian sudah terampil menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan metode
setengah reaksi, maka kalian dapat mempersiapkan membuat rancangan percobaan
dengan judul Daya Desak Logam untuk digunakan pada Kegiatan Belajar 3. Jangan lupa
konsultasikan terlebih dahulu rancangan percobaan yang kalian buat kepada guru!
Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)
.

Kegiatan Belajar 3

Pada Kegiatan Belajar 3 ini, kalian bisa melakukannya di laboratorium untuk

menentukan urutan kereaktifan pengoksidasi atau pereduksi. Gunakanlah rancangan
percobaan yang telah kalian buat sebagai panduan.

Diskusikan dengan teman sekelompok hasil yang kalian peroleh dan sampaikanlah di
depan kelas!

c. Penutup

Bagaimana kalian
sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan
belajar 1, 2 dan 3, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri
kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan
penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah menguasai aturan penentuan biloks?
2. Apakah kalian telah memahami pengertian reaksi oksidasi?
3. Apakah kalian telah memahami pengertian zat
pengoksidasi?
4. Apakah kalian telah memahami pengertian zat pereduksi?
5. Dapatkah kalian menyetarakan persamaan reaksi dengan
metode bilangan oksidasi?
6. Dapatkah kalian menyetarakan persamaan reaksi dengan
metode setengah reaksi?
7. Apakah kalian mengurutkan kereaktifan pengoksidasi?
Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)
8. Apakah kalian mengurutkan kereaktifan pereduksi?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2
dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi penyetaraan reaksi redoks dalam rentang 0
– 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi penyetaraan reaksi redoks

lanjutkan kegiatan berikut secara mandiri untuk mengevaluasi penguasaan kalian!
Kerjakan di buku kerja masing-masing....
Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar, silahkan kalian
berdiskusi dengan teman lalu tuliskan penyelesaian permasalahan diatas ke buku
kerja masing-masing !
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi penyetaraan reaksi redoks, mintalah tes
formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
Sukses untuk kalian !!!