2 Amanah
kelas. komunikasi
Rujuk lampiran (TMK), Kreativiti
Organisasi Kelas
Tayangan slide
(Kedudukan murid)
Contoh soalan
“Kenapakah kamu memilih sup
ayam bukannya ayam goreng?”
“Mengapakah kamu tidak
memilih sebarang sayur?”
Organisasi Kelas
Tayangan slide
(Kedudukan murid)
Aktiviti 2 Mengenalpasti Fokus Pembelajaran BBM:
(10 minit) ciri-ciri Mengenalpasti ciri-ciri Lembaran Peta
makanan dan makanan dan minuman Buih
minuman sihat sihat
Aktiviti Strategi / Kaedah
Setiap kumpulan / Teknik:
dikehendaki untuk Strategi
berbincang bagi berpusatkan
mengenalpasti ciri-ciri murid, Kaedah
makanan dan minuman dan teknik
sihat. pengajaran
Selepas perbincangan, koperatif dan
mereka dikehendaki kolaboratif
mengisi tempat kosong
pada lembaran Peta Buih EMK:
yang telah disediakan. Kemahiran berfikir
Rujuk lampiran
Kemudian, wakil setiap
kumpulan akan dipilih
secara rawak bagi
membentangkan secara
ringkas tentang Peta Buih
yang telah dilengkapkan.
Kumpulan lain
dikehendaki memeriksa
jawapan yang diberi
dengan jawapan mereka.
Organisasi Kelas
(Kedudukan
murid)
EMK:
Kemahiran
berfikir, nilai murni
Penilaian Pdpc:
Refleksi:
Tema: Kesihatan Fizikal
Tajuk: Pemakanan
Hari: ________ Tarikh: ________
Kumpulan: __________