RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) merupakan penyajian dari perencanaan proses pembelajaran untuk satu semester. RPS diturunkan dari
peta kurikulum dan pembentukan mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi: S-1 Manajemen Fakultas: Ekonomika dan Bisnis

Mata Kuliah: Manajemen Kinerja Kode: EM SKS: 3 Sem: 6

Dosen Pengampu:
Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa paham dan dapat menjelaskan konsep dasar manajemen
Mata Kuliah: kinerja
Deskripsi Singkat Mata Kuliah: Mata kuliah ini merupakan pembelajaran untuk menganalisis, mendesain dan mengembangkan
Manajemen Kinerja dalam imlementasi sistem metode Evaluasi Kinerja khususnya tentang prinsip dasar
dan standar Evaluasi Kinerja serta proses Kinerja organisasi itu sendiri yang berlaku dan terjadi di
lingkungan perusahaan dan pemerintah.
1 2 3 4 5 6 7
Penilaian
Minggu Kemampuan Akhir tiap Bahan Kajian/ Metode Pengalaman
Waktu Kriteria & Bobot
ke tahapan pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Mahasiswa
Indikator (%)
1. Setelah mengikuti Kinerja Ceramah, tanya 3 x 50 menit Mendapatkan • Peserta didik 2,9%
kuliah ini diharapkan Perusahaan, jawab, dan diskusi teori awal tentang aktif berdiskusi
mahasiswa mampu Kinerja Individu, Media : Komputer manajemen dan semua
mengerti dan Siklus dan LCD kinerja anggota
memahami Manajemen kelompok
Manajemen Kinerja Kinerja memberikan
pendapat.
 • Peserta didik
menguasai
materi kuliah
yang dibahas
pada perkuliahan
hari ini.
Setelah mengikuti Kinerja dan Ceramah, tanya 3 x 50 menit Test/responsi • Peserta didik 2,9%
kuliah ini mahasiswa Kompensasi jawab, dan diskusi aktif berdiskusi
dapat menjelaskan Media : Komputer dan semua
Kinerja dan dan LCD anggota
Kompensasi kelompok
2. memberikan
pendapat.
• Peserta didik
mampu
menyelesaikan
tugas dari dosen.
Setelah mengikuti Pengertian Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa strategi jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan
diharapkan mampu organisasi dan Media : Komputer individu menjelaskan
memahami dan Evaluasi Kinerja. dan LCD konsep peserta
menganalisis strategi didik aktif
organisasi dan Evaluasi mampu
Kinerja. menyelesaikan
3.
dan menganalisis
tentang strategi
sumber daya
manusia dan
mengembangkan
sistem evaluasi
kinerja.
4. Setelah mengikuti Pengertian Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa desain pekerjaan, jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan
dapat menjelaskan faktor-2 yang Media : Komputer individu menjelaskan

Kurikulum Undip 2017 Prodi S-1 Manajemen Hal- 2

 konsep Pasar mempengaruhi dan LCD konsep desain
pertukaran Pasar pertukaran Pasar pertukaran
internasional internasional internasional
Setelah mengikuti Konsep dasar Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa Produk Derivatif jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan
dapat menjelaskan (Swap, Option, Media : Komputer individu menjelaskan
5. konsep Produk Futures, dan LCD konsep Produk
Derivatif (Swap, Forward) Derivatif (Swap,
Option, Futures, Option, Futures,
Forward) Forward)
Setelah mengikuti Mengukur & Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa mengelola jawab, dan diskusi kelompok dan Mengukur &
dapat mengetahui dan Eksposur Media : Komputer individu mengelola
6. menjelaskan konsep transaksi dan dan LCD Eksposur
Mengukur & ekonomi transaksi dan
mengelola Eksposur ekonomi
transaksi dan ekonomi
Setelah mengikuti Pengertian Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa Mengukur & jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan
dapat menjelaskan mengelola Media : Komputer individu menjelaskan
konsep dan mengukur eksposur dan LCD konsep
7.
& mengelola eksposur akuntansi Mengukur &
akuntansi mengelola
eksposur
akuntansi
8. Ujian Tengah Semester
Setelah mengikuti Penggunaan Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa Biaya Modal & jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan
dapat menjelaskan Investasi Luar Media : Komputer individu menjelaskan
9.
konsep dasar Biaya Negeri dan LCD Biaya Modal &
Modal & Investasi Luar Investasi Luar
Negeri Negeri
10. Setelah mengikuti Pengertian Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa Mendesign jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan

Kurikulum Undip 2017 Prodi S-1 Manajemen Hal- 3

 dapat menjelaskan struktur Media : Komputer individu menjelaskan
konsep design struktur keuangan dan LCD konsep
keuangan internasional mendesign
internasional pengembangan struktur
SDM keuangan
internasional
Setelah mengikuti Pengertian Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa Pendanaan jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan
dapat menjelaskan Export & Import Media : Komputer individu menjelaskan
11.
konsep Pendanaan dan LCD konsep
Export & Import Pendanaan
Export & Import
Setelah mengikuti Pengertian Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa Strategi jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan
dapat menjelaskan Perusahaan & Media : Komputer individu menjelaskan
12. konsep Strategi Investasi Luar dan LCD konsep Strategi
Perusahaan & Negeri Perusahaan &
Investasi Luar Negeri Investasi Luar
Negeri
Setelah mengikuti Pengertian Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa Manajemen jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan
dapat menjelaskan Modal Kerja Media : Komputer individu menjelaskan
13. konsep Manajemen Internasional dan LCD konsep
Modal Kerja Manajemen
Internasional Modal Kerja
Internasional
Setelah mengikuti Pengertian Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa Investasi jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan
dapat menjelaskan Portofolio Media : Komputer individu menjelaskan
konsep Investasi Internasional dan dan LCD konsep Investasi
14.
Portofolio Mengelola Risiko Portofolio
Internasional dan Politik Internasional dan
Mengelola Risiko Mengelola Risiko
Politik Politik

Kurikulum Undip 2017 Prodi S-1 Manajemen Hal- 4

 Setelah mengikuti Pengertian Ceramah, tanya 3 x 50 menit Non Test/Kinerja Mampu 2,9%
kuliah ini mahasiswa Perbankan jawab, dan diskusi kelompok dan mengingat dan
dapat menjelaskan Internasional Media : Komputer individu menjelaskan
15.
konsep Perbankan dan LCD konsep tentang
Internasional Perbankan
Internasional
16. Ujian Akhir Semester
8. Daftar Referensi: 1.Allan C.Shapiro, (1995), “Foundation of Multinational Financial Management”, Allyn and Bacon, University
of Southern California.
2.Madura, Jeff, (1998), “International Financial Management”, 5th edition, International Thomson Edition,
Ohio, USA.
3.David K.Eiteman & Moffetet all, (2000), “Multinational Business Finance”, 7th edition, Prentice Hall
International.

Kurikulum Undip 2017 Prodi S-1 Manajemen Hal- 5

Keterangan pengisian Rencana Pembelajaran Semester:

Nomor
Judul Kolom Penjelasan Isian
Kolom
1 Minggu ke Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, mulai dari minggu ke
1 sampai minggu ke 16 (satu semester)
2 Kemampuan akhir Rumusan kemampuan untuk tiap tahapan dibidang kognitif,
tiap tahapan psikomotorik, afektif diusahakan lengkap baik hard skill & soft skill).
pembelajaran Rumusan ini harus mengacu dan sejalan dengan CP lulusan yang di
bebankan pada mata kuliah atau dinyatakan dengan CP mata kuliah
(dahulu TIU atau Standar Kompetensi). Ekuivalensi rumusan ini dahulu
TIK atau Kompetensi Dasar.
3. Bahan Kajian/ Berisi materi ajar atau pokok bahasan atau sub pokok bahasan ataupun
Pokok Bahasan integrasi dari pokok bahasan atau isi dari modul.
4. Metoda Metoda yang digunakan pada proses pembelajaran untuk mencapai
Pembelajaran kemampuan akhir pada tiap tahapan pembelajaran, dapat berupa:
diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif,
pembelajaran berbasis masalah atau gabungan dari beberapa metoda
pembelajaran.
5. Waktu Waktu yang digunakan untuk mencapai kemampuan akhir tiap tahapan
pembelajaran
6. Pengalaman belajar Kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang dosen
agar mahasiswa memiliki kemampuan yang telah ditetapkan (tugas,
survai, praktek, studi banding, dsb)
7. Kriteria dan Kriteria penilaian berdasarkan pada Penilaian Acuan Patokan (PAP)
indikator penilaian berdasarkan prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan
transparan secara terintegrasi
Indikator menunjukan pencapaian kemampuan yang bisa dicanangkan,
atau unsur kemampuan yang dinilai (misalkan ketepatan analisis,
kerapian sajian, kemampuan komunikasi, banyaknya kutipan acuan,
kebenaran hitungan, dsb)
Bobot nilai Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau
mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan
terhadap pencapaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kulian.
8. Referensi Daftar refernsi yang digunakan.

FILE FORMAT RPS INI BESERTA CONTOHNYA TELAH DIKIRIM KE ALAMAT EMAIL BAPAK/IBU.
BAGI BAPAK/IBU YANG BELUM MENERIMA, SILAKAN MENG-COPY KE MAS DWI.