KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS EKONOMI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Prodi : Administrasi Perkantoran D3

Nama Mata Kuliah : Etika Profesi Administrasi Kode: MAD5228 Jml sks: 3
Semester : I (Gasal)
Mata Kuliah Prasyarat :
Dosen pengampu : Rosidah, M.Si./Sutirman, M.Pd.
Deskri psi Mata Kuliah : Memberikan pemahaman tentang etika dalam tata interaksi di tempat kerja dengan cakupan pembahasan meliputi:
pengertian etika dan moral, etika profesi secara umum, etika profesi Administrasi Perkantoran, ukuran sikap dan tindakan
(norma) yang baik dan buruk, budaya perusahaan, upaya untuk memiliki dan mengembangkan kepribadian yang menarik.
Capaian Pembelajaran : Mampu menjelaskan dan menerapkan etika profesi administrasi.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pert Sub capaian Bahan Bentuk/m Pengalaman belajar/aktivitas Indikator penilaian Teknik Bob Wakt Refe
ke pembelajaran/sub kajian/poko odel belajar penilaian ot u rensi
kompetensi k bahasan pembelaja penil
ran aian
(%)
1 Kognitif: Etika dan Cooperati 1. Mahasiswa mendiskusikan 1. Menjelaskan Teknik: 5 1x 3
Menjelaskan konsep Moral ve materi sesuai dengan topik konsep etika. Tes 250
etika dan moral. Learning 2. Mahasiswa menyampaikan 2. Menjelaskan Jenis:
Afektif: tipe hasil diskusi kepada kelompok konsep moral. Tertulis
Menyadari Jigsaw 3. Mahasiswa diberi kuis 3. Mendeskripsikan Bentuk:
pentingnya etika dan 4. Mahasiswa memperoleh pentingnya etika Uraian
moral. penghargaan atas prestasinya. dan moral.
Skill: 4. Menyadari
pentingnya etika
dan moral.

1
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pert Sub capaian Bahan Bentuk/m Pengalaman belajar/aktivitas Indikator penilaian Teknik Bob Wakt Refe
ke pembelajaran/sub kajian/poko odel belajar penilaian ot u rensi
kompetensi k bahasan pembelaja penil
ran aian
(%)
2 Kognitif: Profesi (1) Cooperati 1. Mahasiswa mendiskusikan 1. Menjelaskan Teknik: 1x 3
Menjelaskan konsep ve materi sesuai dengan topik konsep profesi. Tes 250
profesi dan Learning 2. Mahasiswa menyampaikan 2. Menjelaskan Jenis:
professional. tipe hasil diskusi kepada konsep Tertulis
Afektif: Jigsaw kelompok professional. Bentuk:
Menghargai berbagai 3. Mahasiswa diberi kuis 3. Mengidentifikasi Uraian
profesi. 4. Mahasiswa memperoleh jenis profesi.
Skill: penghargaan atas 4. Menghargai
prestasinya. berbagai profesi.
3 Kognitif: Kode Etik Cooperati 1. Mahasiswa mendiskusikan 1. Menjelaskan Teknik: 5 1x 3
Menjelaskan konsep Profesi (2) ve materi sesuai dengan topik konsep kode etik Tes 250
dan pentingnya kode Learning 2. Mahasiswa menyampaikan profesi. Jenis:
etik profesi. tipe hasil diskusi kepada 2. Mendeskripsikan Tertulis
Afektif: Jigsaw kelompok pentingnya kode Bentuk:
Menyadari 3. Mahasiswa diberi kuis etik profesi. Uraian
pentingnya kode etik 4. Mahasiswa memperoleh 3. Menyadari
profesi penghargaan atas pentingnya kode
Skill: prestasinya. etik profesi.
4 Kognitif: Kebaikan, Cooperati 1. Mahasiswa mendiskusikan 1. Menjelaskan Teknik: 5 1x 9
Mendeskripsikan Kebajikan, ve materi sesuai dengan topik konsep kebaikan. Tes 250
konsep kebaikan, dan Learning 2. Mahasiswa menyampaikan 2. Menjelaskan Jenis:
kebajikan, dan Kebahagiaa tipe hasil diskusi kepada kelompok konsep kebajikan. Tertulis
kebahagiaan. n (3) Jigsaw 3. Mahasiswa diberi kuis 3. Menjelaskan Bentuk:
Afektif: 4. Mahasiswa memperoleh konsep Uraian
Memiliki sikap penghargaan atas prestasinya. kebahagiaan.
kebaikan dan 4. Memiliki sikap
kebajikan. kebaikan.
Skill: 5. Memiliki sikap
kebajikan.
2
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pert Sub capaian Bahan Bentuk/m Pengalaman belajar/aktivitas Indikator penilaian Teknik Bob Wakt Refe
ke pembelajaran/sub kajian/poko odel belajar penilaian ot u rensi
kompetensi k bahasan pembelaja penil
ran aian
(%)
5 Kognitif: Professional Kreatif, 1. Mahasiswa memperhatikan 1. Menjelaskan Teknik: 5 1x 1, 4,
Mengidentifikasi isme Kerja Inovatif, pengantar dari dosen konsep Tes 250 8
karakteristik (4) Produktif 2. Mahasiswa mempelajari materi profesionalisme Jenis:
professionalisme tentang Professionalisme Kerja kerja. Tertulis
kerja. 3. Mahasiswa mempresentasikan 2. Mengidentifikasi Bentuk:
Afektif: hasil kerja kelompok karakteristik Uraian
Menunjukkan sikap 4. Mahasiswa membuat resume professionalisme
professional. secara individu kerja.
Skill: 5. Mahasiswa membuat makalah 3. Menunjukkan sikap
tentang Professionalisme Kerja professional.
6-7 Kognitif: Profesi Kreatif, 1. Mahasiswa memperhatikan 1. Menjelaskan Teknik: 5 2x 1, 4,
Mendeskripsikan Administras Inovatif, pengantar dari dosen konsep profesi Tes 250 8
profesi administrasi i Produktif 2. Mahasiswa mempelajari materi administrasi Jenis:
perkantoran dan Perkantora tentang Professionalisme Kerja perkantoran/sekret Tertulis
sekretaris n/Sekretaris 3. Mahasiswa mempresentasikan aris. Bentuk:
Afektif: (5) hasil kerja kelompok 2. Mengidentifikasi Uraian
Men 4. Mahasiswa membuat resume karakteristik
Skill: secara individu profesi administrasi
Memiliki sikap positif 5. Mahasiswa membuat makalah perkantoran/sekret
terhadap profesi tentang Professionalisme Kerja aris.
administrasi 3. Memiliki sikap
perkantoran.. positif terhadap
profesi administrasi
perkantoran/sekret
aris.
8 Kognitif: Etika Experienti 1. Mahasiswa memperhatikan 1. Mendeskripsikan Teknik: 15 1x 4, 5
Menjelaskan etika Berpakaian al contoh etika berpakaian. konsep etika Tes 250
berpakaian seorang (6) Learning berpakaian. Jenis:
pegawai administrasi Praktik
3
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pert Sub capaian Bahan Bentuk/m Pengalaman belajar/aktivitas Indikator penilaian Teknik Bob Wakt Refe
ke pembelajaran/sub kajian/poko odel belajar penilaian ot u rensi
kompetensi k bahasan pembelaja penil
ran aian
(%)
perkantoran/sekretari 2. Mahasiswa melakukan refleksi 2. Mengidentifikasi Lisan
s. terhadap contoh etika etika berpakaian Bentuk:
Afektif: berpakaian. yang baik.
Menunjukkan etika 3. Mahasiswa membuat 3. Menunjukkan etika
berpakaian yang baik. kesimpulan hasil pengamatan berpakaian yang
Skill: 4. Mahasiswa melakukan praktik baik.
Menerapkan etika etika berpakaian.
berpakaian dalam
kehidupan sehari-hari.
9 Kognitif: Etika Experienti 1. Mahasiswa memperhatikan 1. Menjelaskan Teknik: 15 1x 5
Menjelaskan etika Berkomunik al contoh Etika Berkomunikasi konsep etika Tes 250
berkomunikasi asi Melalui Learning Melalui Telepon. berkomunikasi Jenis:
melalui telepon. Telepon (7) 2. Mahasiswa melakukan refleksi melalui telepon. Praktik
Afektif: terhadap contoh Etika 2. Mengidentifikasi Lisan
Mampu bekerjasama Berkomunikasi Melalui etika Bentuk:
dan menghargai Telepon. berkomunikasi
orang lain 3. Mahasiswa membuat melalui telepon
Skill: kesimpulan hasil pengamatan yang baik.
Melakukan 4. Mahasiswa melakukan praktik 3. Menerapkan etika
komunikasi melalui Etika Berkomunikasi Melalui berkomunikasi
telepon dengan etika Telepon. melalui telepon
yang benar. yang baik.
10 Kognitif: Etika Experienti 1. Mahasiswa memperhatikan 1. Menjelaskan Teknik: 15 1x 5
Menjelaskan etika Makan al contoh Etika Makan. konsep etika Tes 250
makan. Learning 2. Mahasiswa melakukan refleksi makan. Jenis:
Afektif: terhadap contoh Etika Makan. 2. Mengidentifikasi Praktik
Menunjukkan sikap 3. Mahasiswa membuat etika makan yang Lisan
sopan santun. kesimpulan hasil pengamatan baik. Bentuk:
Skill:
4
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pert Sub capaian Bahan Bentuk/m Pengalaman belajar/aktivitas Indikator penilaian Teknik Bob Wakt Refe
ke pembelajaran/sub kajian/poko odel belajar penilaian ot u rensi
kompetensi k bahasan pembelaja penil
ran aian
(%)
Melakukan kegiatan 4. Mahasiswa melakukan praktik 3. Menerapkan etika
makan dengan etika Etika Makan. makan yang baik.
yang baik.
11 Kognitif: Etika Experienti 1. Mahasiswa memperhatikan 1. Menjelaskan Teknik: 15 1x 5
Menjelaskan etika Menerima al contoh Etika Menerima Tamu. konsep etika Tes 250
menerima tamu. Tamu (8) Learning 2. Mahasiswa melakukan refleksi menerima tamu. Jenis:
Afektif: terhadap contoh Etika 2. Mengidentifikasi Praktik
Menunjukkan sikap Menerima Tamu. etika menerima Lisan
tanggung jawab dan 3. Mahasiswa membuat tamu. Bentuk:
bekerja sama. kesimpulan hasil pengamatan 3. Menerapkan etika
Skill: 4. Mahasiswa melakukan praktik menerima tamu
Menerima tamu Etika Menerima Tamu. yang baik.
dengan etika yang
benar.
12 Kognitif: Etika Experienti 1. Mahasiswa memperhatikan 1. Menjelaskan Teknik: 5 1x 7
Menjelaskan etika Keprotokola al contoh Etika Keprotokolan. konsep etika Tes 250
keprotokolan n (8) Learning 2. Mahasiswa melakukan refleksi keprotokolan. Jenis:
Afektif: terhadap contoh Etika 2. Mengidentifikasi Tertulis
Menunjukkan sikap Keprotokolan. etika Bentuk:
tanggung jawab dan 3. Mahasiswa membuat keprotokolan. Uraian
kerjasama. kesimpulan hasil pengamatan 3. Menerapkan etika
Skill: 4. Mahasiswa melakukan praktik keprotokolan
Menyusun prosedur Etika Keprotokolan. yang baik.
keprotokolan.
13 Kognitif: Budaya Kreatif, 1. Mahasiswa memperhatikan 1. Menjelaskan Teknik: 5 1x 6
Menjelaskan konsep Kerja (9) Inovatif, pengantar dari dosen konsep budaya Tes 250
budaya kerja Produktif 2. Mahasiswa mempelajari materi kerja. Jenis:
Afektif: tentang Budaya Kerja Tertulis
Bentuk:
5
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pert Sub capaian Bahan Bentuk/m Pengalaman belajar/aktivitas Indikator penilaian Teknik Bob Wakt Refe
ke pembelajaran/sub kajian/poko odel belajar penilaian ot u rensi
kompetensi k bahasan pembelaja penil
ran aian
(%)
Menunjukkan budaya 3. Mahasiswa mempresentasikan 2. Mengidentifikasi Uraian
kerja yang baik. hasil kerja kelompok karakteristik
Skill: 4. Mahasiswa membuat resume budaya kerja.
Melakuan budaya secara individu 3. Menyadari
kerja yang baik 5. Mahasiswa membuat makalah pentingnya
tentang Budaya Kerja budaya kerja yang
baik.
14 Konitif: Penerapan 1. Mahasiswa memperhatikan 1. Mendeskripsikan 5 1x 6
Menjelaskan prinsip Budaya pengantar dari dosen prinsip-prinsip 250
penerapan budaya Kerja (9) 2. Mahasiswa mempelajari materi penerapan
kerja tentang Penerapan Budaya budaya kerja.
Afektif: Kerja 2. Menunjukkan
Menunjukkan sikap 3. Mahasiswa mempresentasikan budaya kerja yang
tanggung jawab dan hasil kerja kelompok baik.
kerjasama. 4. Mahasiswa membuat resume
Skill: secara individu
Mempraktikan 5. Mahasiswa membuat makalah
budaya kerja yang tentang Penerapan Budaya
baik. Kerja.
15 Kognitif: Etos Kerja 1. Mahasiswa memperhatikan 1. Menjelaskan Teknik: 5 1x 1, 6
Menjelaskan konsep pengantar dari dosen konsep etos kerja. Tes 250
etos kerja 2. Mahasiswa mempelajari materi 2. Mendeskripsikan Jenis:
Afektif: tentang Etos Kerja karakteristik etos Tertulis
Menunjukkan sikap 3. Mahasiswa mempresentasikan kerja. Bentuk:
menghargai orang hasil kerja kelompok 3. Menunjukkan etos Uraian
lain. 4. Mahasiswa membuat resume kerja yang baik.
Skill: secara individu
Menerapkan etos 5. Mahasiswa membuat makalah
kerja dalam belajar. tentang Etos Kerja.
6
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pert Sub capaian Bahan Bentuk/m Pengalaman belajar/aktivitas Indikator penilaian Teknik Bob Wakt Refe
ke pembelajaran/sub kajian/poko odel belajar penilaian ot u rensi
kompetensi k bahasan pembelaja penil
ran aian
(%)
16 Ujian Akhir Semester

Nilai Akhir:
(Σ(bobot x nilai sub kompetensi dan uts) x 60) + (nilai UAS x 40)
NA = -------------------------------------------------------------------------------
100
Sumber Referensi:

1. Rosidah & Ambar (2000). Menjadi Sekertaris Profesional. Graha Ilmu: Yogjakarta
2. Dwiantoro, L. & Rumsari. (2006). Etiket di Tempat Kerja. Kanisius: Yogyakarta.
3. Fernanda, D. (2003). Etika Organisasi Pemerintah. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta.
4. Santoso, R, dkk. (1990). Secretaries in Action. Asmi Extension: Jakarta.
5. Sari, F. I. (2014). Ensiklopedia Daily Office. Jurusan Pendidikan Administrasi UNY: Yogyakarta.
6. Supriyadi, G. & Guno, Tri. (2003). Budaya Kerja Organisasi Pemerintahan. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta.
7. Alamsjah. (2000). Keprotokolan. Lembaga Administrasi Negara: Jakarta.
8. La Rose (2003). Top Secretary. Erlangga:Jakarta
9. Frans Magnis Suseno (1989). Etika Dasar. Kanisius: Yogyakarta

Yogyakarta, Agustus 2015

Ketua Dosen,
Program Studi

Rosidah, M.Si. Sutirman, M.Pd.

NIP. 196204221989032001 NIP.197201032005011001

7
Tugas Akhir:
1. Membuat makalah “Pentingnya Etika (Berkomunikasi/Berpakaian/Makan/Menerima Tamu) Bagi
Sekretaris”.