A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,konseptual, procedural dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa
Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI 4 : Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
3.13 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan should, can)
4.13 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang
melibatkan tindakan memberidan meminta informasi terkait saran dan tawaran, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.13.1. Menentukan fungsi sosial dari ungkapan Asking and giving suggestion.
3.13.2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan dari ungkapan Asking and Giving Suggestion.
3.13.3. Menyebutkan ungkapan Asking and Giving suggestion
4.13.1. Melengkapi sebuah percakapan sederhana yang memuat ungkapan Asking and Giving
suggestion
4.13.2 Membuat percakapan secara tertulis sesuai standar tentang Asking and Giving Suggestion
berdasarkan konteks yang diberikan.
4.13.3. Mempresentasikan percakapan pendek tentang Asking and Giving Suggestion dengan teman
sesuai standar tentang meminta dan memeberisaran berdasarkan konteks yang diberikan.
2. Siswa melihat tayangan video tentang asking and giving suggestion tanpa harus mengerjakan
sesuatu ( hanya melihat dan mengamati)
Sebuah video berjudul “Making suggestions is easy - 03 - English at Work shows you how”
https://www.youtube.com/watch?v=2zyca6fGo4A&t=5s