MODUL

MD - 04

TOT BCSS Bagi calon Instruktur Dr. Muhammad Tamar, M.Psi

Umniyah Saleh,M.Psi.,Psikolog
Pelatihan Basic Character and
Study Skill Mahasiswa UNHAS
Angkatan 2012/2013
 ANALISIS SITUASI
 Berdasarkan pengalaman konsultasi :
terdapat sejumlah mahasiswa baru kurang
termotivasi belajar karena dia lulus pada
pilihan 2 atau 3
 Perubahan situasi belajar di SMA yang
cenderung ‘diatur’ ke situasi belajar PT yang
lebih ‘bebas’ membutuhkan perubahan
motivasi belajar dari yang ‘tergantung’
(dependent) ke ‘mandiri’ (independent).
 Jadi butuh transformasi motivasi belajar dari
‘ekstrinsik’ ke ‘Intrinsik’
 POKOK PERMASALAHAN
 Mahasiswa baru pada umumnya masih ‘gamang’
tentang kelulusannya di PT.
 Mahasiswa baru belum menyadari pentingnya
membangun kekuatan berkehendak untuk
mencapai apa yang diharapkannya.
 Biasanya mahasiswa baru belum secara realistik
bisa menentukan level aspirasi yang
memungkinkan mereka termotivasi secara aktual.
 MAHASISWA BARU SULIT MENGUBAH MOTIVASI
DIRINYA DARI KEBIASAAN DIATUR MENJADI
MANDIRI.
 SASARAN PEMBELAJARAN
a. Mahasiswa dapat memahami pentingnya
Membangun kekuatan berkehendak
(termotivasi) untuk belajar di PT.
b. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya
merubah motivasi dirinya dari ekstrinsik ke
intrinsik.
c. Mahasiswa dapat menguraikan bagaimana
merawat motivasi dirinya terkait dengan
perangkat psikologiknya
 RUANG LINGKUP MATERI
• Pendahuluan
• Jenis motivasi dan karakteristiknya.
I

• Proses Motivasi
• Mengapa perlu Termotivasi
II • Menjadi termotivasi

•Kaitan antara Motivasi dan Prestasi Belajar

III
Jeda sejenak ......
Pemutaran video
 Pendahuluan
 Motivasi
berasal dari bahasa Latin, yaitu
movere, yang artinya „gerak‟ (Pintrich
dan Schunk, 1996).

 Motivasi kondisi psikologis (internal

states) yang menimbulkan, mengarahkan
dan mempertahankan tingkah laku
tertentu.
Pendekatan Terhadap Motivasi
Aspek Behavioral Humanistic Cognitive Social
Learning

Luar diri Dalam diri Dalam diri Dalam dan

luar diri
Sumber (extrinsic (intrinsic (intrinsic
(intrinsic
Motivasi reinforcement) reinforcement) reinforcement)
reinforcement
and (extrinsic
reinforcement
)

Penguat Kebutuhan Kepercayaan Nilai dari

sasaran
(reinforcement) akan harga diri (self- (beliefs),
(value of
, ganjaran esteem) pemenuhan Atribusi terhadap
goals),
(reward), diri (self-fulfillment) keberhasilan dan
harapan dari
Konsep insentif dan pengarahan diri kegagalan
pencapaian
Penting (insentive) (self-determination) (attribution for
sasaran
hukuman success and
(expectation of
(punishment) failure),
reaching
harapan
goals)
(expectation)
*Modifikasi dari Tabel Four Views of Motivation (Woolfolk, 1998:378)
Jenis motivasi
Motivasi belajar

 ‘intrinsic’ - termotivasi dari dalam diri

‘inner locus of control’
monitoring Diri gemar belajar

 ‘extrinsic’ – termotivasi oleh hal-hal di luar

dirinya
‘external locus of control’
Hasil Belajar Tergantung pada
orang lain
 Motivasi Sosial
1. Motivasi 2. Motivasi 3. Motivasi
afiliasi berkuasa Berprestasi
• Akrab • Peka status • Kompetitif
• Risau bila • Pengaruh • Fight
berpisah • Volunteer • Strategic
• Diterima • Prestise • Moderate-
kelompok risk taker
• ‘melihat • Feedback
dengan • Kreatif –
siapa’ inovatif
Proses Motivasi

MOTIVATION = Expectancy X Valence

Expectancy = persepsi individu tentang kemampuannya

atau kemungkinannya mencapai sasaran

Valence = nilai yang dilekatkan individu pada keluaran

atau imbalan

Berlaku bagi mereka yang memiliki ‘internal locus

of control’, dimana mereka dapat mengontrol
pencapaian tujuan mereka. Tetapi tidak berlaku
bagi mereka yang ‘ external locus of Control’
Mengapa Perlu Termotivasi?
1. Belajar adalah panggilan hidup (karakter Manusiawi)
Tanpa belajar tidak bisa hidup

2. Mengenali dan mensyukuri bakat dan potensi yang

dibekalkan ke kita (Karakter religiusitas + arif)
tidak mubazir

3. Memiliki tujuan yang bersesuaian dengan potensi dan bakat

(karakter inovatif )
Tanpa belajar tidak bersesuaian = frustrasi

meningkatkan respek diri menjaga integritas diri (karakter

integrtas )

belajar menjadi diri yang sesuai dengan maksud untuk

apa kita diciptakan (sesuai fitrah)
Agar Termotivasi Belajar
 berupayalah merumuskan TUJUAN
HIDUP ANDA
 beri KOMITMEN
 temukan ROLE MODEL
 TIDAK MUDAH menyerah (Tangguh)
 bersikap MAWAS DIRI
 BINA ENERGI yang anda butuhkan
 SEIMBANG – Steady State
 APA TUJUAN BELAJAR ANDA ?

LEARNING GOAL PERFORMANCE GOAL

MASTERY PENGHARGAAN
 GOAL = SMART

Action
Spesific
Related

Measurable

Time
Realistic
Based
Bagaimana senantiasa
termotivasi untuk berprestasi
 Self Monitoring
Goal – Tujuan Hidup Anda !
Values yang mendasarinya
 Disinilah lokomotifnya sebagai
pembelajar mandiri
 Oleh karena itu Anda perlu bergeser ke
arah “Intrinsic Motivation”
 Hargai setiap keberhasilan Anda!
 Rangkuman - Penutup
Sebagai seorang pembelajar sejati, Ingat bahwa Anda
diciptakan unik, dengan tujuan tertentu, dibekali potensi
dan bakat yang sesuai; dengan motivasi belajar intrinsik
yang semakin kuat dalam diri Anda…..yakinlah bahwa
suatu saat Anda akan menjadi “mastery” di bidang yang
Anda pilih.
CARI TAHU „blue print‟ dan BEKAL-nya SYUKURI

BELAJAR MENJADI orang sebagaimana di blue-

print-kan

Selamat belajar, yakin usaha sampai,

Insya Allah