RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 1 CILACAP

Mata Pelajaran : PENGOLAHAN CITRA DIGITAL
Kelas : XI / 1
Materi Pokok : Klasifikasi huruf font pada tipografi
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran @ 45 menit
Tujuan : Setelah mengikuti pembelajaran tentang Klasifikasi huruf
Pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan karakteristik huruf dan pengembangannya
2. Memahami pedoman penggunaan dan pemilihan huruf dalam
tipografi.
3. Menyajikan tulisan yang berpedoman pada penggunaan dan
pemilihan huruf dalam tipograf.
4. Memahami prinsip dasar dalam perancangan tipografi.
5. Menyajikan naskah sederhana dengan menerapkan prinsip
dasar perancangan tipografi.

Kompetensi : 3.2 Memahami klasifikasi huruf font pada tipografi

Dasar 4.2 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap jenis-jenis font
huruf berbagai media dalam kehidupan sehari-hari
Indikator : 3.2.1 Menjelaskan karakteristik huruf dan pengembangannya
3.2.2 Menjelaskan pedoman penggunaan dan pemilihan huruf
dalam tipografi
3.2.3 Memilih huruf yang tepat dalam tipografi
3.2.4 Menjelaskan prinsip dasar dalam perancangan tipografi
4.2.1 Membuat naskah sederhana dengan menerapkan prinsip
dasar perancangan tipografi
Materi :  Karakteristik fisik huruf
Pembelajaran  Pedoman penggunaan huruf
 Pemilihan huruf
 Prinsip perancangan tipografi

Metode : Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific).

Pembelajaran Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan
kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based
learning).
Media :
Pembelajaran
Sumber Belajar : Buku, Internet, Video
Langkah-langkah :
Pembelajaran
a. Pendahuluan :  Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
( 10 menit ) apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

b. Inti : Mengamati
Mengamati pelbagai hasil tipografi

Menanya
 Mendiskusikan karakteristik fisik huruf
 Mendiskusikan pedoman penggunaan huruf
 Mendiskusikan pemilihan huruf
 Mendiskusikan prinsip perancangan tipografi

Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi karakteristik fisik huruf
 Mengeksplorasi pedoman penggunaan huruf
 Mengeksplorasi pemilihan huruf
 Mengeksplorasi prinsip perancangan tipografi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang klasifikasi font pada tipografi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang klasifikasi font pada tipografi.

c. Penutup :  Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat

( 20 mneit ) rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

Penilaian : Tugas
Membuat laporan tentang klasifikasi font sesuai pedoman

Observasi
 Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk
lain

Portofolio
 Hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi

Tes
Essay

Lampiran Instrumen Penilaian Hasil Belajar

1. Tes Essay
Mata Pelajaran : Pengolahan Citra Digital
Kelas/Semester : XI / 1
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kompetensi dasar : 3.2. Memahami klasifikasi huruf font pada tipografi

Soal :
1. Danton Sihombing (2001), membagi 6 (enam) terminologi umum yang digunakan dalam
penamaan setiap komponen visual yang terstruktur dalam fisik. Sebut dan jelaskan
pengertiannya
2. Jelaskan tentang berat, proporsi dan kemiringan huruf dalam perbedaan tampilan
3. Sebut dan jelaskankan macam kekontrasan dalam huruf.
4. Jelaskan perbedaan antara tipografi mikro dan tipografi makro.
5. Jelaskan hal-hal apakah yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan huruf ?
6. Sebut dan jelaskan lima prinsip dasar dalam perancangan tipografi.
7. Jelaskan beberapa hal yang harus dihindari dalam perancangan halaman karena
mengganggu estetika.

Tugas
Kumpulkan beberapa media komunikasi grafis, berupa sampul buku atau majalah. Diskusikan
dalam kelompok yang terdari dari 2-3 orang. Berikan kesan yang tertuang dari pemilihan huruf
dari sampul buku atau majalah tersebut. Kemudian secara bergantian masing-masing kelompok
mempresentasikan hasilnya di depan kelas.

Mengetahui, Cilacap , Juli 2016

Kepala SMK Negeri 1 Cilacap Guru Mata Pelajaran

Navy HDM, S.Pd., M.Pd. Drs. Sulistiyono, M.Kom.