PEMETAAN TEMA MENJADI SUB TEMA

SEMESTER 2
TK ASIH PUTERA
TANAMAN OBAT
TANAMAN BUNGA

TANAMAN

TANAMAN BUAH
TANAMAN UMBI
 PEMETAAN TEMA MENJADI SUB TEMA

melati
mawar Jeruk nipis Lidah buaya

anggrek TANAMAN BUNGA TANAMAN OBAT Daun cincau

Bunga matahari Bunga kertas

TANAMAN lavender Daun serei

mangga jeruk bawang kunyit

TANAMAN BUAH belimbing Kacang tanah TANAMAN UMBI

apel strawbery singkong kentang

 Penetapan Materi Pembelajaran dan Kegiatan Main

SUB TEMA KOMPETENSI DASAR MUATAN/MATERI KEGIATAN MAIN

Melati 3.1 Mengenal Tuhan sesuai dengan agama yan dianutnya  Allah Maha penyayang  Hafalan hadits menyayangi makhluk Allah
(BAHASA) Hafalan doa “Bersyukur” dan surat pendek
4.1 Melakukan ibadah sehari-hari dengan tuntunan orang  Sholat yuk sholat dhuha  Sholat dhuha
dewasa
1.1 Mempercayai adanya Tuhan berdasarkan ciptaannya  Allah menciptakan bunga melati yang harum  Mengucapkan syair lagu “ Semua Bunga”
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan baunya
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan  Aku bisa memelihara tanaman
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu  Menyebutkan nama-nama tanaman bunga
 Berbagai tanaman yang ada dihalaman yang ada dihalaman sekolah
3.10 Memahami Bahasa lisan sekolah  Membaca nama bunga-bunga yang dibawa
Guru
 Bunga melati berwarna putih dan wangi  Menempelkan nama bunga pada potnya
4.10 Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis
 Menghubungkan gambar tanaman dengan
3.12 Merangkai huruf untuk menjadi kata
 Aku tahu nama-nama tanaman namanya (LKA hal 1)
4.12 Menggunakan kosa kata dalam bentuk kalimat yang  Permainan mencari tulisan nama bunga yang
sesuai  Semua bunga punya nama sama

Mawar 3.1 Mengenal Tuhan sesuai dengan agama yan dianutnya  Allah Maha penyayang  Hafalan hadits menyayangi makhluk Allah
(KOGNITIF) Hafalan doa “Bersyukur” dan surat pendek
4.1 Melakukan ibadah sehari-hari  Sholat yuk sholat dhuha  Sholat dhuha

1.1 Mempercayai adanya Tuhan berdasarkan ciptaannya Bunga mawar berduri tapi cantik warnanya  Mencari bentuk dan warna bunga
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan Aku suka menyiram bunga  Praktek menyiram bunga
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Bentuk daun bermacam-macam  Mencari berbagai bentuk daun
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, dll)  Menjiplak bentuk daun yang ditemukannya
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan 
lingkungan alam
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya  Mengelompokkan berbagai bentuk daun
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda (menempelkannya di koran bekas sesuai
disekitarnya  Dari bunga menjadi buah
bentuknya)
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari  Menghubungkan gambar bunga dan jumlahnya
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif (LKA hal 1)
 Ada berbagai macam bunga didunia
 Menghubungkan gambar bunga dan
negaranya (LKA hal 5)
Bunga matahari 1.1 Mempercayai adanya Tuhan berdasarkan ciptaannya
(SENI) 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk
mengembangkan motoric kasar dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan
motoric kasar dan otorik halus
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,teman,tempat
tinggal, budaya, dll)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan
lingkungan sosial
Bunga Anggek 1.2 Mempercayai adanya Tuhan berdasarkan ciptaannya
MOTORIK 1.3 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung
Jawab
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga,
alat main dll
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
HARI CERIA 2.12 memiliki perilaku yang memiliki sikap tanggung jawab
 Bunga matahari ciptaan Tuhan
 Melakukan gerakan tari
 Kalung dari bunga untuk ibu
 Daun kering bias dipakaiuntuk hiasan bunga
 Bunga tulif dari Belanda
 Bungan angrek cantik sekali
 Tanaman bunga harus di rawat
 Saya suka menyiram bunga
 Tanaman bisa dibuat hiasan
 Cara menanam tanaman yang baik
 Menyanyi lagu “ semua bunga” (LKA hal 5)
 Mengucapkan lafaz “Masyaallah” bila melihat
sesuatu yang indah
 Melakukan gerakan tari sesuai irama musik
kembang tanjuk
 Meronce bunga menjadi kalung untuk ibu
 Mozaik gambar bunga matahari dari potongan
daun kering (LKA hal 7)
 Mewarnai bunga khas negara (LKA hal 3)
 Hafalan hadits menyayangi makhluk Allah
Hafalan doa “Bersyukur” dan surat pendek
 Sholat dhuha
 Berjalan di atas papan titian dengan membawa
ember kecil berisi air dan tidak tumpah untuk
mencapai Bungan anggrek dan menyiramnya
 Membersihkan rumput pengganggu pada tanaman
 Melukis bunga dengan spuan kuas (LKA hal 1)
 Membuat rumah dari gelas aqua dengan dinding
dari ranting kering dan atap daun kering
 BERKEBUN TANAMAN BUNGA DAN SAYUR
 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) MODEL KELOMPOK DENGAN PENGAMAN
TK : ASIH PUTERA
TEMA/SUBTEMA/ : TANAMAN/BUNGA MELATI
AREA : BAHASA
SEMESTER/MINGGU : ......../.........
KELOMPOK /USIA : B/5-6 th
HARI/TANGGAL : Senin , 2015

PENILAIAN
MUATAN/ ALAT DAN BELUM SUDAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KET
MATERI BAHAN MUNCUL MUNCUL
PEMBUKAAN (30 mnt)
-SOP Pembukaan
 Allah Maha penyayang  Hafalan hadits menyayangi makhluk Allah ,  Buku/poster doa 3.1 Mengenal kegiatan ibadah sehari-hari  Mengenal Tuhan sesuai dengan agama
doa “Bersyukur” dan surat pendek yan dianutnya
 Anak Sholeh rajin sholat  Sholat dhuha  Sejadah 4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-  Melakukan ibadah sehari-hari
hari dengan tuntunan orang dewasa
INTI (90 mnt)
 Allah menciptakan bunga -KELOMPOK I (dipimpin guru)  Tanaman yang 1.1 Mempercayai adanya Tuhan  Banyak bertanya tentang nama-nama
melati yang harum baunya  Menyebutkan nama-nama tanaman bunga ada disekolah berdasarkan ciptaannya bunga yang ada dihalaman sekolah
yang ada dihalaman sekolah 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan  Menempelkan nama pada pot
Mengamati tanaman yang ada dihalaman sekolah  Papan nama sikap ingin tahu tanamannya
Proses Saintifik : tanaman
1.Memberi kesempatan pada anak untuk
mengamati berbagai tanaman yang ada disekolah
(Mengamati)
2.Mendorong anak untuk banyak bertanya
tentang berbagai tanaman yang ada disekolah
(Menanya)
3.Menggali informasi yang sudah didapat anak
dari hasil pengamatannya ttg berbagai tanaman
yang ada disekolah....(Mengumpulkan informasi)
4.Memberi kesempatan pada anak untuk
membandingkan, mengelompokkan berbagai
tanaman yang ada disekolah (Menalar)
5.Memberi kesempatan pada anak untuk
menyampaikan hasil pengamatan dan
menyebutkan berbagai tanaman yang ada
disekolah (Mengomunikasikan)

KELOMPOK II
 Berbagai tanaman yang  Memasangkan gambar bunga dan namanya  Kartu kata dan 3.10 Memahami bahasa reseptif  Memahami pesan lisan
ada dihalaman sekolah (bermain kartu kata) gambar (menyimak dan membaca)
KELOMPOK III 4.10 Mengetahui setiap kata yang  Membaca kata
 Semua bunga punya nama  Menghubungkan gambar tanaman dengan  LKA dan spidol diucapkan dan ditulis
namanya (LKA hal 1)
 KELOMPOK IV 3.12 Mengenal keaksaraan awal  Merangkai huruf untuk menjadi kata
 Aku tahu nama-nama  Menyusun huruf menjadi nama bunga  Kepingan huruf melaluibermain
tanaman 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan  Menggunakan kosa kata dalam bentuk
awal dalam berbagai bentuk karya kalimat yang Sesuai
RECALLING:
Memberi penguatan atas pengetahuan yang
didapat
Menanyakan perasaan anak atas kegiatan main
yang telah dilakukan
Membereskan alat yang telah digunakan
Mendiskusikan perilaku yang kurang tepat
pada saat melakukan kegiatan)

 ISTIRAHAT BERMAIN DAN MAKAN (30 menit) 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan  Dapat merapihkan tempat makan sendiri
kemandirian
 PENUTUP (30 menit)
 Aku bisa memelihara  Mengucapkan syair lagu “ semua Bunga” 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain  Berani tampil mangucapkan syair
tanaman  Mendiskusikan kegiatan sehari dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
 Berdoa pulang kepada Tuhan

Cimahi, …………………………………….
Mengetahui:
Kepala TK Asih Putera… Guru Area Bahasa Guru Pendamping

------------------------------------------------------ ------------------------- …………………………….

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) MODEL KELOMPOK DENGAN PENGAMAN
TK : ASIH PUTERA
TEMA/SUBTEMA/ : TANAMAN/BUNGA MELATI
AREA : KOGNITIF
SEMESTER/MINGGU : ......../.........
KELOMPOK /USIA : B/5-6 th
HARI/TANGGAL : 2015

PENILAIAN
MUATAN/ ALAT DAN BELUM SUDAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KET
MATERI BAHAN MUNCUL MUNCUL
PEMBUKAAN (30 mnt)
-SOP Pembukaan
Allah Maha penyayang  Hafalan hadits menyayangi makhluk Allah  Buku/poster 3.1 Mengenal Tuhan sesuai dengan  Mengenal Tuhan sesuai dengan
 Sholat yuk sholat doa “Bersyukur” dan surat pendek doa agama yan dianutnya agama yan dianutnya
dhuha  Sholat dhuha  Sejadah 4.1 Melakukan ibadah sehari-hari  Melakukan ibadah sehari-hari

INTI (90 mnt)

-KELOMPOK I (dipimpin guru)  Tanaman 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,  Melakukan percobaan
Hati-hati dengan
 Mencari bentuk dan warna bunga bunga yang tanaman, dll) sederhanaterhadap peristiwa-
Bunga mawar berduri 4.8 Menyajikan berbagai karya yang peristiwa alam menggunakan alat dan
Mengamati tanaman bunga yang ada disekolah
dihalaman sekolah berhubungan dengan lingkungan alam perlengkapan sederhana
Proses Saintifik :  Papan nama  Bertanya dengan kata “Mengapa?”
1.Memberi kesempatan pada anak untuk tanaman
mengamati berbagai tanaman bunga yang
ada disekolah (Mengamati)
2.Mendorong anak untuk banyak bertanya
tentang berbagai tanaman bunga yang ada
disekolah (Menanya)
3.Menggali informasi yang sudah didapat
anak dari hasil pengamatannya ttg berbagai
tanaman bunga yang ada disekolah
(Mengumpulkan informasi)
4.Memberi kesempatan pada anak untuk
membandingkan, mengelompokkan
berbagai tanaman bunga yang ada disekolah
(Menalar)
5.Memberi kesempatan pada anak untuk
menyampaikan hasil pengamatan dan
menyebutkan berbagai tanaman bunga yang
ada disekolah (Mengomunikasikan)
 KELOMPOK I
Aku suka menyiram  Mencari berbagai bentuk daun  Tanaman 1.3 Mempercayai adanya Tuhan  Memahami pesan lisan
bunga dihalaman berdasarkan ciptaannya
1.4 Menghargai diri sendiri, orang lain  Membaca kata
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan
KELOMPOK II .  Merangkai huruf untuk menjadi kata
Bentuk daun  Mengelompokkan berbagai bentuk daun  Koran, lem, 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
bermacam-macam dan menjiplaknya di koran bekas dan spidol 4.6 Menyampaikan tentang apa dan  Menggunakan kosa kata dalam
bagaimana benda-benda disekitarnya bentuk kalimat yang Sesuai
Dari bunga menjadi KELOMPOK III  LKA dan 3.5 Mengetahui cara memecahkan
buah  Menghubungkan gambar bunga dan spidol masalah sehari-hari
jumlahnya (LKA hal 1) 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-
Ada ber hari secara kreatif
 Menghubungkan gambar bunga dan
negaranya (LKA hal 5)

Ada berbagai RECALLING:

macam bunga  Memberi penguatan atas pengetahuan
didunia yang didapat
 Menanyakan perasaan anak atas kegiatan
main yang telah dilakukan
 Membereskan alat yang telah digunakan
 Mendiskusikan perilaku yang kurang tepat
pada saat melakukan kegiatan)
 Dapat merapihkan tempat makan
 ISTIRAHAT BERMAIN DAN MAKAN (30 sendiri
menit)
 PENUTUP (30 menit)
 Mendiskusikan kegiatan sehari  Berani tampil mangucapkan syair
 Berdoa pulang

 Aku bisa memelihara

tanaman

Cimahi, …………………………………….
Mengetahui:
Kepala TK Asih Putera… Guru Area Bahasa Guru Pendamping

------------------------------------------------------ ------------------------- …………………………….