53

DAFTAR PUSTAKA

Afri, Dwi, Lisa. 2018. Hubungan Adversity Quotient dengan Kemampuan

Pemecahan Masalah Siswa SMP pada Pembelajaran Matematika. Jurnal
Pendidikan Matematika Vol.VII. No. 2. Juli-Desember. Diakses di
http://jurnal.uinsu.ac.id pada tanggal 18 november 2018.

Alfiyah, Nurfiana. 2012. Hubungan Adversity Quotient dengan Prestasi Belajar

Matematika Pada Siswa Kelas IX A SMP Negeri 1 Tempel. Skripsi
S1.Universitas Negeri Yogyakarta.

Alimudin. 2014. Penilaian Dalam Kurikulum 2013. Jurnal Proseding Seminar

Nasional Vol 1, No 1. Diakses di https://journal.uncp.ac.id

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik,

Jakarta: Rineka Cipta. Vol I.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik,

Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful, Bahari. 1994. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru,

Surabaya: Usaha Nasional.

Fauzi, Ahmad. 2004. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.

Fikriyah, Wieda, Fitria. 2015. Adversity Quotient Mahasiswa Tunanetra. Jurnal

Psikologi Tabularasa Vol 10. No. 1 Hal 115-128. Diakses di
https://media.neliti.com pada tanggal 18 November 2018.

Hamzah, 2013. Teoti Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Harahap, Nasrun. 1979. Teknik Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: Bulan Bintang
 54

Hasanah, Hairatussaani. Hubungan Antara Adversity Quotient dengan Prestasi

Belajar Siswa SMUN 102 Jakarta Timur. Skripsi S1. Fakultas Psikologi
UIN Syarif Hidayatullah.

Hidayat, Wahyu. 2018. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan

Adversity Quotient SMP Melalui Pembelajaran Open Ended. Jurnal
Nasional Pendidikan MatematikaVol.2. No. 1, Hal 109. Diakses di
http://Journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujmer

Huda, Nurul. 2013. Pengaruh adversity Quotient Terhadap Prestasi Akademik

Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Psikologi UIN SGD Bandung.
Diakses di https://journal.uinsgd.ac.id pada tanggal 18 November 2018.

Kerlinger. F. N. 2004. Asas-asas Penelitian Behavioral. Yogyakarta: Universitas

Gadjahmada

Lefudin. 2017. Belajar & Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Leonard. 2014. Pengaruh Adversity Quotient dan Kemampuan Berfikir Kritis

Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Universitas Indraprasta PGRI.
Diakses di https://www.researchgate.net/publication/321824317.

Mulyani, Eva. 2019. Adversity Quotient Mahasiswa Pendidikan Matematika dan

Keterkaitannya dengan Indekks Prestasi Kumulatif. Jurnal Pendidikan
Matematika Nomor. 1. Januari. Diakses di
https://journal.institutpendidikan.ac.id pada tanggal 18 November 2018.

Poerdarminta. 1986. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Rusyadi, Sofyani, Hasan. 2012. Hubungan Antara Manajmen Waktu Dengan

Prestasi Belajar Pada Mahasiswa. Skripsi S1. Universitas
Muhammadiyah Surakarta.

Sanjaya, H. Wina. 2015. Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Kencana.

 55

Sholihah, Maratus. 2011. Pengaruh Adversity Quotient Terhadap Prestasi Belajar

Matematika Peserta Didik Kels VII MTsN Aryjoding tahun Ajaran
2010/2011. Diakses di http://repo.iain-tulungagung.ac.id pada tanggal 18
November 2018.

Stoltz, Paul G. 2000. Adversuty Quotient Mengubah Hambatan Menjadi Peluang.

(Terjemahan T. Himarya), Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Sudjana, Dr. Nana dan MA, Dr. Ibrahim. Penelitian dan Penilaian Pendidikan.
Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono, Dr Prof. 2005. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, Dr. Prof. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta, Cv.

Sundayana, Rostiana. 2016. PBI2 Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung:

Alfabeta

Supardi. 2013. Pengaruh Adversity Quotient Terhadap Prestasi Belajar

Matematika. Jurnal Formatif Vol 3. No 1. Hal 61-71. Diakses di
https://journal.lppmunindra.ac.id pada tanggal 18 November 2018.

Syah, Muhibbin. 2008. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung:

Remaja Rosda Karya.

Yoga, Miarti. 2016. Adversity Quotient Agar Anak Tak Gampang Menyerah,
Bandung: Tinta Medina.