Lembar Kerja

Siswa
Pertemuan 1

NAMA : _______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

KELAS : _______________________
Kompetensi Inti

3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji

konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata.
dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah.

Kompetensi Dasar

3.7 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk
menggolongkan tumbuhan ke dalam
divisio berdasarkan pengamatan
morfologi dan metagenesis tumbuhan
serta mengaitkan peranannya dalam
kelangsungan kehidupan di bumi.
4.6 Menyajikan data tentang morfologi
dan peran tumbuhan pada berbagai
aspek kehidupan dalam bentuk laporan
tertulis.
 Indikator

3.6.4 Mengidentifikasi ciri-ciri

Tumbuhan Biji (Spermatophyta)
3.6.1 Megidentifikasi ciri-ciri Plantae
3.6.5 Mampu menjelaskan
3.6.2 Mengidentifikasi ciri-ciri
manfaat dan peran tumbuhan bagi
Tumbuhan Lumut
ekosistem.
3.6.3 Mengidentifikasi ciri-ciri
Tumbuhan Paku

Pada kegiatan pembelajaran dengan

menggunakan Model Discovery Learning ini
diharapkan siswa dapat mengembangkan
kemampuan berfikir secara sistematis, logis
dan kritis. Disertakan dengan pendekatan
saintifik dengan menerapkan 5 M, yaitu
dengan cara mengamati, bertanya,
mengumpulkan informasi, lalu mengolah
informasi tersebut, dan kemudian
mengkomunikasikannya. Dalam materi
Plantae akan mempelajari ciri-ciri umum
plantae, ciri-ciri lumut, tumbuhan paku, dan
tumbuhan biji. Lalu dapat mengambil
kesimpulan manfaat dan peran penting dari
Plantae.
 STIMULASION

Dengan memberikan media nyata yaitu tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan
tumbuhan Spermatophyta.

dari media atau tumbuhan tersebut,

pernah kalian melihat tumbuhan itu?
apakah yang menjadikan atau yang
mencrikan tumbuhan tersebut termasuk
kedalam kingdom plantae?

IDENTIFIKASI
MASALAH

TULISKAN HIPOTESIS ( DUGAAN) DARI MASALAH-MASALAH YANG AKAN DIPECAHKAN

1……………………………………………………………………………………………………………………………………….

2………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3……………………………………………………………………………………………………………………………………….

4………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5.……………………………………………………………………………………………………………………………………….

6.………………………………………………………………………………………………………………………………………..
PENGUMPULAN
DATA

NO PERMASALAHAN HIPOTESIS ALASAN INFORMASI

YANG DIDAPAT

6
PEMBUKTIAN

NO INFORMASI YANG SUMBER TANGGAPAN ANDA

DIDAPATKAN INFORMASI
 KESIMPULAN BUAT LAH
KESIMPULAN DARI
HASIL PENGAMATAN
KALIAN.

KESIMPULAN
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………

……………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………