RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA N 3 MANDAU

Mata pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 4 X 45 MENIT.
Pokok Bahasan : FUNGSI INVERS

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Menjelaskan fu ngsi invers 3.5.1. Menerangkan fungsi invers dan sifat-sifatnya serta
dan sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya
menentukan eksistensinya

3.5.2. Menghitung fungsi invers dan sifat-sifatnya serta

menentukan eksistensinya

4.5 Menyelesaikan masalah 4.5.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
yang berkaitan dengan fungsi invers suatu fungsi
invers suatu fungsi

C. Materi Pembelajaran
FUNGSI INVERS

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (2x45 menit)
2. Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada fungsi invers yang akan digunakan untuk
menentukan eksistensinya

a. Kegiatan Pendahuluan
 Mengkondisikan kelas ( 5 menit)
 Memotivasi siswa untuk materi berikutnya.(5 menit )

b. Kegiatan Inti

 Siswa berkelompok mengerjakan L A S

 Fungsi Invers

c. Kegiatan Penutup
 Merumuskan tentang persamaan liner
  Memberi Pr kepada siswa
2. Pertemuan kedua ( 2 x 45 menit ).
a.Kegiatan pendahuluan.
 Mengajak siswa mengingat kembali pelajaran yang lalu.

b.Kegiatan Inti.
 Menyelesaikan jawaban L A S
 Menyelesaikan P R bersama-sama.
 Fungsi liner

c.Penutup.
 Membuat kesimpulan tentang materi ajar.

E. Teknik penilaian

Tes tertulis, bentuk soalnya essay

Tes lisan

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat : LCD
2. Bahan : Gambar pedagang
3. Sumber Belajar : L A S ,Buku matematika sma/ma untuk kelas x karangan kementrian
Pendidikan

Mengetahui DURI , JULI 2016

Kepala Sekolah SMA N 3 Mandau Guru Matapelajaran

Dra.SYAHWENIFITRI Dra.NURLEN

NIP :196701121992032005 NIP :196504032005012005

Lampiran-lampiran:

1. Materi
2. FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS
3. Pada bab ini akan dipelajari tentang fungsi komposisi dan fungsi invers.
4. FUNGSI KOMPOSISI
5. Menentukan komposisi dua fungsi atau lebih
6. Misalkan ada fungsi f(x) dan g(x), maka berlaku :
7. g o f (x) artinya f masukin ke g
8. f o g (x) artinya g masukin ke f
9. h o g o f(x) artinya f masukin ke g kemudian hasilnya masukin ke h
10. Contoh :
11. Diketahui f(x) = 2x – 3 dan g(x) = x2 – 4, maka rumus fog (x) =…
12. Jawab : f o g (x) = g masukin ke f
13. 2(x2 – 4) – 3 = 2x2 – 8 – 3 = 2x2 – 11
14. Mencari salah satu fungsi jika diketahui fungsi komposisi dan satu fungsinya
15. Mencari fungsi depan
16. Metode supertrik : invers saja !
17. Contoh :
18. Diketahui g (x) = 2x – 1 dan f o g (x) = 4x – 8 . Tentukan f(x) !
19. Jawab :
20. Metode supertrik :
21. Invers dari g(x) = 2x – 1 adalah
22. Maka, f(x) =
23. Mencari fungsi belakang
24. Metode supertrik : ganti x dengan yang akan dicari !
25. Contoh :
26. Diketahui g(x) = 2x – 1 dan g o f (x) = 4x2 – 2x + 1. Tentukan f(x) !
27. Maka, f(x) = ??
28. Jawab :
29. 2f(x) – 1 = 4x2 – 2x + 1
30. 2f(x) = 4x2 – 2x + 1 + 1
31. f(x) = 2x2 – x + 1
32. FUNGSI INVERS
33. Jika diketahui suatu fungsi f(x) dan memenuhi syarat untuk memiliki invers, maka invers fungsi
dari f(x) ditulis
34. Menentukan invers fungsi linier
35. Metode supertrik :
36. Jika diketahui f(x) = ax + b maka
37. Jika diketahui f(x) = ax – b maka
38. Jika
39. Menentukan invers fungsi kuadrat
40. Metode supertrik : dicari separuhnya !
41. Jika diketahui f(x) = ax2 + 2bx + c maka
42. Contoh :
43. Tentukan invers fungsi dari f(x) = x2 + 4x + 6 !
44. Jawab :
45. Dari soal diketahui bahwa a = 1 ; b = 2 ; c = 6, sehingga invers dari f(x) adalah :
46.
47.
48. PAKET SOAL DAN PEMBAHASAN
49.
50.
51. UN 2010
52. Diketahui fungsi . Nilai komposisi fungsi = . . .
53. 2
D. 7
54. 3
E. -8
55. 4
56. Pembahasan :
57.
58. Jawaban:D
59. UN 2010
60. Diketahui adalah invers dari f ( x ). Nilai = . . .
61.
D. 3
62. 2
E.
63.
64. Pembahasan :
65.
66. Jawaban:E
67. UN 2011
68. Diketahui f(x) = 2x + 5 dan = . . .
69.
D.
70.
E.
71.
72. Pembahasan :
73.
74. Jawaban:D
75. UN 2012
76. Diketahui fungsi g(x) = x + 1 dan . Komposisi fungsi = . . .
77.
D.
78.
E.
79.
80. Pembahasan :
81.
82. Jawaban:E
83. UN 2012
84. Diketahui fungsi f(x) = 2x – 3 dan . Komposisi fungsi = . . .
85.
D.
86.
E.
87.
88. Pembahasan :
89.
90. Jawaban:E
91. UN 2012
92. Diketahui fungsi f(x) = 2x + 1 dan . Komposisi fungsi = . . .
93.
D.
94.
E.
95.
96. Pembahasan :
97.
98. Jawaban:C
99. UN 2012
100. Diketahui fungsi f(x) = 3x – 1 dan . Komposisi fungsi = .
..
101.
D.
102.
E.
103.
104. Pembahasan :
105.
106. Jawaban:E
107.
108.
109.
110. PAKET SOAL LATIHAN
111.
112. Diketahui fungsi f(x) = 3x – 2 dan g(x)= x2 – 2x .
Komposisi fungsi
113.
114.
115.
116.
117.
118. Diketahui Rumus fungsi
119.
D.
120.
E.
121.
122. Diketahui f(x) = , dan f – 1 adalah invers dari f. Nilai dari
f – 1 (3) =…
123.
D.
124.
E.
125.
126. Diketahui g(x) = x + 3 dan f o g (x) = x2 – 4, maka f (x –
2) =…
127. x2 – 6x + 5
D. x2 – 10x – 21
128. x2 + 6x + 5
E. x2 + 10x + 21
129. x2 – 10x + 21
130. Diketahui fungsi , dan g(x) = 3x + 2. Hasil dari
131.
D.
132.
E.
133.
134. Diketahui fungsi g(x) = 2x + 5 dan h o g(x) = 4x2 + 20x +
23. Maka nilai h(1) =…
135.
D. 1
136. –1
E.
137.
138. Suatu pemetaan f : dan g : dengan g o f (x) = 2x2 + 4x +
5 dan g(x) = 2x + 3, maka f(x) = …
139. 2x2 + 4x + 2
D. x2 + 2x + 2
140. 2x2 + 4x + 1
E. x2 + 2x + 1
141. 2x2 + x + 2
142. Diketahui f(x) = dan g(x) = x2 + 2x, maka g o f(1) =…
143. 9
D. 15
144. 11
E. 16
145. 12
146. Diketahui g(x) = . Jika g – 1 adalah invers dari fungsi g,
maka g – 1 (x – 1) adalah…
147.
D.
 148.
E.
149.
150. Diketahui fungsi f dan g yang dirumuskan oleh g o f(x) =
4x2 – 24x + 32 dan f(x) = 2x – 4. Rumus fungsi g adalah g(x) =…
151.
D.
152.
E.
153.
154. Diketahui fungsi f(x) = 2x2 – 3x + 1 dan g(x) = x – 1 dan f
o g(x) = 0. Nilai x yang memenuhi adalah…
155. 2 dan 3
D. – 2 dan
156. 2 dan
E. – 2 dan
157. – 2 dan 3
158. Diketahui . Nilai komposisi fungsi
159.
D. 2
160.
E. 4
161.
162. Diketahui rumus . Rumus fungsi g(x) =…
163. 1 – 2x
D. 2x + 1
164. 2x – 1
E. 12x – 6
165. 6 – 12x
166. Diketahui g(x) = x2 – 6x + 1, maka g – 1 (x) =…
167.
D.
168.
E.
169.
170. Jika f(x) = y = maka invers dari f(x) adalah f – 1 (x) =…
171.
D.
172.
E.
173.
174.
175.
176.
177. .
178.

Instrumen penilaian lisan

Siswa dapat menyebutkan pengertian dari persamaan liner.