SILABUS BAHASA JAWA

SEKOLAH DASAR (SD)/ SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SATUAN PENDIDIKAN : SD/SDLB/MI

KELAS : I (SATU)
SEMESTER : 1

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Unit 1
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1 Menerima dan Terintegrasi pada Sikap spiritual
bangga anugerah pembelajaran KI 3 Sikap sosial
Tuhan Yang Maha dan KI 4 dalam Pengamatan
Esa berupa Bahasa bentuk
Jawa sebagai pembelajaran
bahasa Ibu tidak langsung
2.1 Menunjukkan Terintegrasi pada
perilaku pembelajaran KI 3

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 19

 bertanggung dan KI 4 dalam
jawab, santun, dan bentuk
percaya diri dalam pembelajaran
mengungkapkan tidak langsung
keinginan,
pendapat
menggunakan
bahasa Jawa

3.1 Mengenal bunyi  Membedakan  Huruf /a/ s.d. /z/ Mengamati:  Tes lisan 6 X pert Kumpulan
bahasa melalui lambang bunyi  Huruf dan  Peserta didik mengamati dan @ 2 jp buku Alpabet
nama-nama benda  Menirukan bunyi gambar yang mendengarkan pengucapan A s.d. Z
sekitar bahasa memiliki lambang bunyi.
 Menunjukkan kesamaan bunyi Menanya: Buku
lambang bunyi dengan  Peserta didik dengan bantuan membaca
berdasarkan suara bendanya guru bertanya jawab tentang huruf Alpabet
yang didengarkan (misalnya benda lambang bunyi. bergambar

 Membedakan yang memiliki  Peserta didik dengan bantuan

lambang bunyi huruf awal a, guru bertanya jawab tentang
bahasa berbantuan contoh apel) rangkaian huruf yang dilihat
benda atau diperdengarkan.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 20

4.1 Mengeja dan  Mengidentifikasi Penjelasan tentang Mengumpulkan Informasi:
menulis huruf, rangkaian lambang rangkaian lambang  Peserta didik dengan bantuan
suku kata, kata bunyi yang bunyi yang dapat guru berdiskusi tentang  Tes tulis dan
melalui nama- membentuk kata disusun menjadi lambang bunyi (dengan alat lisan
nama benda sekitar sederhana kata-kata sederhana peraga kartu huruf).  Penugasan
bermakna bermakna  Unjuk kerja
 Mengeja rangkaian Mengasosiasi:
lambang bunyi  Peserta didik dengan bantuan
yang membentuk guru berlatih menyusun
kata sederhana lambang bunyi menjadi kata
bermakna sederhana bermakna
 Menyusun berbantuan benda.
lambang bunyi
menjadi kata Mengkomunikasikan:
sederhana  Peserta didik menyusun
bermakna lambang bunyi menjadi kata
sederhana bermakna
berbantuan benda.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 21

Unit 2
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1 Menerima dan  Terintegrasi Sikap spiritual
bangga anugerah pada
Tuhan Yang Maha pembelajaran Sikap sosial
Esa berupa Bahasa KI 3 dan KI 4
Jawa sebagai dalam bentuk Observasi
bahasa Ibu pembelajaran
tidak langsung
2.1 Menunjukkan  Terintegrasi
perilaku berbahasa pada
yang santun yang pembelajaran
ditunjukkan KI 3 dan KI 4
dengan ketepatan dalam bentuk
penggunaan ragam pembelajaran
bahasa (unggah- tidak langsung
ungguh)

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 22

3.2 Memahami  Menyebutkan  Tembang Mengamati: Pengetahuan 6 X pert
tembang dolanan kata-kata yang dolanan  Peserta didik mendengarkan Lisan @ 2 jp
bertema nasihat sulit misalnya tembang dolanan Tulis
 Mengartikan kata- ”Menthog  Peserta didik mendengarkan Tugas
kata sulit yang Menthong” pelafalan kata-kata dalam
digunakan dalam  Kata-kata sulit tembang
tembang dalam tembang
dolanan secara  Pertanyaan dan Menanya:
lisan jawaban  Peserta didik dengan bantuan guru
 Menjawab tentang isi bertanya jawab tentang kata-kata Keterampilan
pertanyaan tentang tembang sulit yang terdapat dalam tembang Unjuk kerja
isi tembang dolanan. dolanan Produk
dolanan.  Peserta didik dengan bantuan guru Portofolio

bertanya jawab tentang isi tembang

4.2 Menirukan  Menirukan dolanan
pengucapan teks pelafalan kata-kata
tembang dolanan dalam tembang Mengumpulkan informasi:
bertema nasihat dolanan  Peserta didik dengan bantuan guru
 Melafalkan teks berdiskusi tentang cara menirukan
tembang dolanan pengucapan kata-kata yang
dengan benar terdapat dalam tembang dolanan.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 23

  Peserta didik dengan bantuan guru
berdiskusi tentang cara melafalkan
kata-kata yang terdapat dalam
tembang dolanan.

Mengasosiasi:
 Peserta didik dengan bantuan guru
berlatih cara menirukan
pengucapan kata-kata yang
terdapat dalam tembang dolanan.
 Peserta didik dengan bantuan guru
berlatih cara melafalkan kata-kata
yang terdapat dalam tembang
dolanan.

Mengkomunikasikan:
 Peserta didik menirukan
pengucapan kata-kata yang
terdapat dalam tembang dolanan.
 Peserta didik melafalkan kata-kata
yang terdapat dalam tembang
dolanan.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 24

Unit 3
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1 Menerima Terintegrasi pada Sikap spiritual
anugerah Tuhan pembelajaran KI 3
Yang Maha Esa dan KI 4 dalam Sikap sosial
berupa bahasa bentuk
Jawa sebagai pembelajaran tidak Observasi
Bahasa Ibu. langsung

2.3 Menunjukkan Terintegrasi pada

perilaku, tindakan, pembelajaran KI 3
dan perbuatan dan KI 4 dalam
yang bentuk
mencerminkan pembelajaran tidak
kepribadian Jawa. langsung

3.3 Memahami  Menyebutkan  Teks dongeng Mengamati: Tes lisan 6 X pert - Buku
dongeng yang tokoh dalam misalnya ”Baya  Peserta didik mendengarkan Unjuk kerja @ 2 jp kumpulan
mengandung ajaran dongeng lan Banteng” dongeng dongeng
budi pekerti.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 25

  Menjawab  Pertanyaan dan Menanya:
pertanyaan jawaban tentang  Peserta didik dengan bantuan
tentang dongeng isi tembang guru bertanya jawab tentang
yang didengar dolanan. tokoh yang ada dalam dongeng
 Menyebutkan  Peserta didik dengan bantuan
nilai-nilai luhur guru bertanya jawab tentang
yang ada dalam nilai-nilai luhur yang terdapat
dongeng dalam tembang

4.3 Mendongeng dan  Mendongeng  Cara Mengumpulkan informasi:

memperagakan  Cara mendongeng  Peserta didik dengan bantuan
dongeng (fabel) memperagakan  Cara guru berdiskusi tentang cara
bertema kejujuran tokoh dalam memperagakan mendongeng
misalnya “Baya dongeng tokoh dalam  Peserta didik dengan bantuan
lan Banteng”. dongeng guru berdiskusi tentang cara
memeragakan dongeng

Mengasosiasi:
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih tentang cara
mendongeng

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 26

  Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih tentang cara
memperagakan dongeng

Mengkomunikasikan:
 Peserta didik mendongeng
 Peserta didik memperagakan
dongeng

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 27

 SILABUS BAHASA JAWA
SEKOLAH DASAR (SD)/ SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SATUAN PENDIDIKAN : SD/SDLB/MI

KELAS : I (SATU)
SEMESTER :2

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Unit 4
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1. Menerima Terintegrasi pada Sikap spiritual Buku
anugerah Tuhan pembelajaran KI 3
Yang Maha Esa dan KI 4 dalam Sikap sosial
berupa Bahasa bentuk
Jawa sebagai pembelajaran Observasi
bahasa Ibu tidak langsung

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 28

2.1 Menunjukkan Terintegrasi pada
perilaku pembelajaran KI 3
bertanggung jawab, dan KI 4 dalam
peduli, dan percaya bentuk
diri dalam pembelajaran tidak
berinteraksi dengan langsung
keluarga, teman,
dan guru

3.1 Memahami  Menyebutkan kata-  Tembang Mengamati: Pengetahuan 6 X pert Kumpulan

tembang dolanan kata yang sulit dolanan  Peserta didik mendengarkan Lisan @ 2 jp tembang
 Mengartikan kata- misalnya “Siji tembang dolanan Tulis dolanan
kata sulit yang Loro Telu”  Peserta didik mendengarkan Tugas
digunakan dalam  Kata-kata sulit pelafalan kata-kata dalam
tembang dalam tembang tembang
dolanan secara lisan  Pertanyaan dan
 Menjawab jawaban tentang Menanya:
pertanyaan tentang tembang  Peserta didik dengan bantuan
isi tembang dolanan. guru bertanya jawab tentang
dolanan. kata-kata sulit yang terdapat
dalam tembang dolanan

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 29

  Menirukan  Peserta didik dengan bantuan
pelafalan kata-kata guru bertanya jawab tentang
dalam tembang isi tembang dolanan
dolanan
4.1 Menirukan  Melafalkan teks Mengumpulkan informasi: Keterampilan
pengucapan teks tembang dolanan  Peserta didik dengan bantuan Unjuk kerja
tembang dolanan dengan benar guru berdiskusi tentang cara Produk
menirukan pengucapan kata- Portofolio
kata yang terdapat dalam
tembang dolanan.
 Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara
melafalkan kata-kata yang
terdapat dalam tembang
dolanan.

Mengasosiasi:
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih cara menirukan
pengucapan kata-kata yang
terdapat dalam tembang
dolanan.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 30

  Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih cara melafalkan
kata-kata yang terdapat dalam
tembang dolanan.

Mengkomunikasikan:
 Peserta didik menirukan
pengucapan kata-kata yang
terdapat dalam tembang
dolanan.
 Peserta didik melafalkan kata-
kata yang terdapat dalam
tembang dolanan.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 31

 Unit 5
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1 Menerima dan  Terintegrasi Sikap spiritual
bangga anugerah pada
Tuhan Yang Maha pembelajaran Sikap sosial
Esa berupa Bahasa KI 3 dan KI 4
Jawa sebagai bahasa dalam bentuk Observasi
Ibu pembelajaran
tidak langsung
2.2 Menunjukkan  Terintegrasi
perilaku berbahasa pada
yang santun yang pembelajaran
ditunjukkan dengan KI 3 dan KI 4
ketepatan dalam bentuk
penggunaan ragam pembelajaran
bahasa (unggah- tidak langsung
ungguh)

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 32

3.2. Memahami  Menyebutkan  Teks dongeng, Mengamati: Pengetahuan 6 X pert Buku
dongeng bertema tokoh dalam misalnya “Yuyu  Peserta didik mendengarkan Tes lisan @ 2 jp Kumpulan
setia kawan dongeng lan Iwak” dongeng Dongeng
 Menjawab  Pertanyaan dan Buku Teks
pertanyaan jawaban tentang Menanya:
tentang dongeng tembang  Peserta didik dengan bantuan
yang didengar dolanan. guru bertanya jawab tentang
 Menyebutkan  Tokoh dalam tokoh yang ada dalam dongeng
nilai-nilai luhur dongeng  Peserta didik dengan bantuan
yang ada dalam guru bertanya jawab tentang
dongeng nilai-nilai luhur yang terdapat
dalam tembang

4.2 Mendongeng dan  Mendongeng  Cara Mengumpulkan informasi:

memperagakan  Memerankan mendongeng  Peserta didik dengan bantuan Keterampilan
dongeng (fabel) tokoh dalam  Cara bermain guru berdiskusi tentang cara Unjuk kerja
bertema setia kawan dongeng peran mendongeng
misalnya “Yuyu lan  Peserta didik dengan bantuan
Iwak” guru berdiskusi tentang cara
memperagakan dongeng

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 33

 Mengasosiasi:
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih tentang cara
mendongeng
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih tentang cara
memperagakan dongeng

Mengkomunikasikan :
 Peserta didik mendongeng
 Peserta didik memperagakan
dongeng

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 34

 Unit 6
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1 Menerima anugerah  Terintegrasi pada
Tuhan Yang Maha pembelajaran KI
Esa berupa bahasa 3 dan KI 4 dalam
Jawa sebagai Bahasa bentuk
Ibu. pembelajaran
tidak langsung.
2.3 Menunjukkan  Terintegrasi pada
perilaku, tindakan, pembelajaran KI
dan perbuatan yang 3 dan KI 4 dalam
mencerminkan bentuk
kepribadian Jawa. pembelajaran
tidak langsung.
3.3 Mengenal nama  Mengidentifikasi  Nama-nama Mengamati : Pengetahuan - Gambar
anggota tubuh ragam nama-nama nggota tubuh  Peserta didik mengamati Tes lisan 6 X pert tentang
ngoko dan krama. anggota tubuh  Gambar dan anggota tubuh teman sendiri. Tertulis @ 2 jp anggota
ragam ngoko dan pernyatan  Peserta didik mengamati Unjuk kerja tubuh
krama. tentang anggota bagian-bagian tubuh.
tubuh.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 35

  Menjodohkan Menanya :
gambar dan  Peserta didik dengan bantuan
pernyataan yang guru bertanya jawab tentang
sesuai tentang nama-nama anggota tubuh
nama anggota ragam ngoko dan krama.
tubuh.  Peserta didik dengan bantuan
4.3 Menulis nama-nama  Menuliskan nama  Fungsi anggota guru bertanya jawab tentang
anggota tubuh ragam anggota tubuh tubuh ragam fungsi masing-masing anggota
ngoko dan krama. ragam ngoko dan krama. tubuh.
krama.  Cara
 Menjelaskan menjelaskan Mengumpulkan informasi :
fungsi anggota fungsi anggota  Peserta didik dengan bantuan
tubuh dengan tubuh ragam guru mengidentifikasi nama-
ragam ngoko dan krama. nam anggota tubuh.
krama.  Peserta didik berdiskusi
tentang fungsi masing-masing
anggota tubuh.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 36

 Mengasosiasikan :
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih menyebutkan
nama-nama anggota tubuh
dalam ragam ngoko dan
krama.
 Peserta didik berlatih
menjelaskan fungsi masing-
masing anggota tubuh ragam
krama.

Mengkomunikasikan :
 Pesrta didik menulis nama-
nama anggota tubuh dengan
ragam ngoko dan krama.
 Peserta didik menjelaskan
nama-nama anggota tubuh dan
fungsinya dalam ragam krama.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 37