Lampiran:

FOCUS GROUP DISCUSSION

REFORMASI LPTK

Finalisasi Pedoman Pembukaan Prodi PPG dan Penyusunan Juknis Penyelenggaraan PPG
Jakarta, 28 – 30 November 2019

HARI PERTAMA Sesi I: 19.30 – 22.00

Pembukaan (Pak Kasubdit Pengembangan Akademik, Dr. Mamad )

PPG ini masih sepuluhan tahun lagi, karena masih banyak guru yg belum sertifikasi.

Kita harus punya Lembaga Permanen untuk melaksanakan PPG, menjadi Program Studi

Khusus profesi PPG bukan oleh asosiasi profesi ttp oleh pemerintah (Prodi PPG)

Petemuan terakhir telah menyusun pedoman pembukaan prodi PPG, seizin Menteri. Diizinkan
oleh Menteri kalau prodinya memperoleh akreditasi minimum dari BANPT, artinya pembukaan
prodi baru PPG melibatkan BANPT seijin Menteri. Nomenkaltur sdh ada KMA nya tinggal proses
perijinannya. Ijinnya berbentuk Kma tentnag ijin penyelenggaraan Prodi PPG. Ijin keluar setelah
mendpt akreditasi min dr BANPT. Sudah ada KMA ttg pendelegasian tugas dari Menteri ke
Dirjen, Kop Menteri, No nya Menteri ttd Dirjen. Ada boring yg harus diisi, divalidasi, terakhir SK
akreditasi min. Borangnya sdh diselarasakan dg boring Kemendikbud. Bagaimana proses
pembelajarannya ketika ijin prodi itu samapai ke LPTK. Kurikulum, Model Pembelejeran, dan
Evaluasi, dan sarana prasarana pendukung.

Ada Pedoman Penyelenggaraan Program PPG yg dicermati Bersama untuk acuan bagi LPTK.

Sesi II: Pak Rozak ( Draft Pedoman Pembukaan Prodi PPG

Pedoman sudah disinkronkan dengan pedoman dikti. Jumlah Madrasah tersisa dalam simpatika
di bawah 2015 punya kesempatan untuk dilayani 272.000, PAI 30.000 an, total 302.000

Status guru di atas 2016 – Daljab atau prajab

Fokus kemenag saat ini guru yg diangkat sebelum 2016 dengan biaya dari pemerintah

Target penyelesaiain sergur madrasah selama 6 tahun selesai dg 3 angkatan

Tantangan: kapasitas LPTK semakin besar.

Persoalan, tata kelola keuangan, diantaranya skema pembiayaan untuk dosen Daring,
perangkat didaringkan dan tdk didaringkan.
Model Daring: Komp. pedagogic, komp. professional, perangkat Peerteachingnya: mencari
permasalahan di sekolah

1. DARING: PERANGKAT TDK

2. PEERTEACHING: Menemukan masalah dan Sulusi pembelajaran
3. PPL: penerapan PTK? Ada FGD
4. DOSEN: PDS
5. 51 LPTK

HARI KEDUA
SESI I: 08.00 – 10.00
PPG PRAJAB:
1. Menjadi kebutuhan alumni FITK
2. Sertifikasi profesi saat ini untk menjdi persyaratan rekruitmen guru pns
3. Dikaji kemungkinan kewenngan Prodi PPG juga sebagai penyelenggraan PPG Prajab
4. Desain PPG Daljab dan PPG Prajab, kemungkinan stressingnya berbeda, terutama
untuk mhs yg lulusan nondik

Mekanisme Pembukaan Prodi PPG secara online

Surat pengajuan/pengusulan pembukaan prodi PPG ditujukan kepada Menteri, maka ttd rector.
Proposal dikirmkan secra daring.

Dosen Prodi PPG yg diinputkan online cukup 5 saja, dan 2 per prodi hanya di proposal ofline.

KMA No 15 Tahun 2018, FTK, PPG nya Namanya: Prodi PPG Keagamaan

Periode I : Jan -Feb,

II: Mei-Juni,

III: Sep – Okt.

Hari Kedua: Sesi II (13.00 – 16.30)

Pembahasan Pedoman Penyelenggaraan PPG

Kelompoknya: UIN Yogya,

UIN Padang

UIN Medan

IAIN Salatiga
Hasil Diskusi:

A. Ruang Lingkup Pembelajaran PPG

1. Pembelajaran Daring
a. Bidang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
b. Bidang Wawasan Kebangsaan dan Moderasi Beragama
c. Bidang Profesional
d. Bidang Pedagogik
2. Pembelajaran Luring/Lokakarya
a. Lokakarya 1: review hasil pembelajaran Daring (Bidang Penguatan Pendidikan
Karakter (PPK), Bid. Wawasan Kebangsaan dan Moderasi Beragama, Bid.
Profesional, serta Bid. Pedagogik)
b. Lokakarya 2: Perangkat Pembelajaran dan Peer Teaching
1) Analisis Kurikulum dan Penyusunan Indikator (Analisis KI/KD)
2) Model dan Strategi Pembelajaran
3) Mengembangkan Bahan Ajar dan LKPD
4) Media Pembelajaran dan Alat Peraga
5) Instrumen Evaluasi
6) Mengembangkan silabus dan RPP
Catatan:
a) Pengampu lokakarya pada sesi penyusunan RPP melibatkan guru pamong
untuk mereview hasilnya (untuk honor guru bisa menggunakan nomenklatur
“fasilitator” dengan besaran Rp. 75.000,- – 100.000,- per JP)
b) Setiap produk lokakarya dipresentasikan
c) Hasil-hasil lokakarya menjadi model dan dapat diadaptasi untuk
diimplementasikan pada kegiatan PPL dan UKin
d) Dosen pengampu lokakarya diwajibkan mengikuti refreshment
e) KI/KD bahan lokakarya ditekankan pada kegiatan PPL dan UKin

7) Peer Teaching:
a) 2 kali praktik pembelajaran dengan teman sejawat untuk PPG Prajabatan
b) 1 kali praktik pembelaran dan 1 kalai observasi masalah pembelajaran di
kelas berikut solusinya untuk PPG Dalam Jabatan
c) Pada saat peerteaching menghadirkan guru pamong

a. Lokakarya 3: PTK (pendekatan praktik, produknya proposal dan instrument PTK

3. PPL

a. Setelah praktek pembelajaran mandiri dilaksanakan FGD yang diikuti oleh

semua peserta PPL, guru pamong, dan DPL untuk membahas dan mencari
solusi masalah-masalah yang terjadi selama praktek
b. Penilaian PPL oleh DPL dan Guru Pamong menggunakan instrument UKin
c. Kegiatan PPL hendaknya memberikan best practices bagi peserta dalam
melaksanakan tugas-tugas pembelajaran dan kependidikan di tempat tugas.
d. Laporan PPL terdiri dari: kegiatan praktek pembelajaran, manajemen, kegiatan
kesiswaan, dan pelaksanaan PTK.
HARI KETIGA

PENUTUPAN

Pembahasan pedoman ini akan menjadi bahan oleh Tim Kecil untuk memfinalkan
peraturan tentang PPG. Pembahasan akan marathon sebab PTKIN yanag telah memenuhi
persyaratan dijadwalkan Februari akan serentak mengajukan pembukaan prodi baru PPG.
Peraturan Pembukaan Prodi PPG harus ada 5 orang dosen inti min S3 dan 2 orang dosen yang
berlatar belakang Pendidikan sesuai dengan bidang studi yang dibuka. FGD ditutup oleh Dirjen
Pendis dengan himbauan bahwa semua PTKIN yang memenuhi syarat diharap segera
mengusulkan pembukaan prodi baru.

Jakarta, 30 November 2019

Dosen yang diberi tugas,

Dr. Sasmi Nelwati, M.Pd