PANDUAN LATIHAN KEPEMIMPINAN TINGKAT DASAR (LKTD)

NO WAKT
.
MATERI POKOK BAHASAN TARGET INDIKATOR METODE
U
1. Kontrak Belajar - Penggalian Motivasi - Memahami perlunya kesamaan motivasi dan tujuan - Dapat mengungkapkan motivasi dan tujuan 120’ GD
- Identifikasi tingkah dalam mengikuti LK mengikuti LK Tingkat Dasar
laku kelompok - Menyadari bahwa kekuatan kelompok merupakan - Bersikap terbuka, berani, tidak malu-malu, kritis,
- Kesepakatan syarat tercapainya tujuan LK responsive dan independen.
kelompok (Kelas) - Menyadari bahwa potensi pribadi peserta adalah - Peserta mulai saling mengenal
bagian tak terpisahkan dari kekuatan kelompok - Peserta dapat mengungkapkan secara garisbesar
- Menyadari peran-peran positif peserta demi kekuatan materi LK yang ingin di sampaikan
kelompok - Menyepakati peraturan yang harus ditaati bersama
selama LK

2. Pengantar - Pengertian organisasi - Memahami bentuk dan sifat organisasi - Dapat menunjukkan ciri-ciri organisasi 120’ GD
Organisasi - Unsure-unsur - Urgensi dan dampak berorganisasi independen
organisasi - Memahami independensi organisasi - Dapat menyebutkan manfaat aktif di organisasi
- Bentuk-bentuk dan - Memahami organisasi sebagai media berlatih, - Dapat menjelaskan pentingnya security bagi
sifat-sifat organisasi suksesstudi, berjuang dan kader ummat kelangsungan dan keamanan organisasi
- Security - Memahami pentingnya security bagi kelangsungan dan - Dapat menjelaskan pentingnya berorganisasi
stabilitas organisasi untuk meningkatkan kualitas pribadi
- Sadar akan pentingnya sukses studi dalam rangka - Dapatmengatur waktu, kegiatan organisasi dan
perjuangan ummat Silam jangka panjang sebagai studi secara teratur dan berkeseimbangan
manifestasi tugas kekhalifaan
- Memahami manfaat organisasi

3. `Self - Identitas dan data - Memiliki keterbukaan dalam mengkomunikasikan - Mau mengungkapkan masalah pribadinya 120’
Introduction pribadi pendirian dengan orang lain - Mau menerima dan amenampung pendapat orang
(pengantar dan - Personal interest - Memahami bahwa setiap orang mempunyai latara lain
umum) (hoby, cita-cita, belakang hidup yang berbeda yang mempengaruhi - Mau mengubah pendapat dan pendirian yang salah
pandangan hidup, kepribadiannya - Selalu hadir salam setiap acara
yang disukai, yang - Memiliki kedisiplinan dalam mengikuti LK - Datang tepatpada waktunya
dibenci, masalah - Memiliki sikap yanag serius dan antusias dalam - Keluar masuk local meminta izin
khusus, kesan dll) mengikuti LK - Memperhatikan dengan seksama jalannya setiap
acara
- Tidak melakukan hal-hal yang tidak ada
hubungannya dengan acara yang sedang
berlangsung

4. Manajemen - Pengertian manajemen - Memahami prinsip, fungsi dan unsure manajemen - Dapat menjelaskan pengertian manajemen dan 90’ GD Praktek
- Fungsi-fungsi - Menyadari pentingnya penguasaan manajemen baik fungsi-fungsinya dalam penyelenggaraan suatu
manajemen secara teoritis maupun praktis kegiatan
- Unsur-unsur - Dapat menjelaskan unsure-unsur manajemen suatu
manajemen program sebagai suatu jaringan sistem
5. Komunikasi - Asas komunikasi antar - Peserta memahami bahwa komunikasi dua arah secara - Peserta dapat menjelaskan pentingnya komunikasi 90’ ID Praktek
efektif manusia komunikatif dan seimbang akan memperlancar dua arah lebih efektif disbanding komunikasi satu
- Komunikasi satu dan penyampaian pesan arah
dua arah - Peserta memahami bahwa komunikasi yang efektif - Peserta dapat menjelaskan prinsip-prinsip dasar
- Pembicara dan diperlukan persiapan yang baik dan pengembangan komunikasi interpersonal
pendengar yang baik keterampilan dasar komunikasi - Peserta dapat menjelaskan prinsip-prinsip dasar
komunikasi dan publik
6. Perbandingan - Perbandingan sistem - Peserta dapat mengembangkan sikap dan nilai-nilai - Peserta tahu ajaran masing-masing agama dan 90’
Agama ajaran agama samawi istiqomah dan sumuliyah (kamilah) dalam berislam, tahu perbedaanya dengan Islam
dan ardhi serta mampu mengembangkan toleransi dalam - Peserta dapat menjelaskan klasifikasi agama
kehidupan social masyarakat berdasarkan criteria tertentu
- Peserta menyadari perlunya menjaga kemurnian
pelaksanaan ajaran Islam

7. Case Moral - Problem solving - Peserta dapat memahami berbagai permasalahan yang - Peserta dapat menganalisis suatu kasus actual
(Generasi generasi muda dihadapinya dan dapat memberikan solusi dengan tepat yang berkembang disekitarnya
Muda) - Peserta dapat memberikan beberapa pendekatan
penyelesaian masalah yang diangkat sebagai kasus

8. Kesehatan fisik, - Ketahanan tubuh dan - Peserta menyadari perlunya keseimbangan dalam - Peserta dapat menjelaskan elemen dasar yang 120’
mental dan faktor-faktor menjaga kesehatan fisik, mental, dan lingkungan menunjang kesehatan fisik, mental dan lingkungan
lingkungan pendukungnya - Memahami pentingnya menjaga kesehatan dan - Kemampuan menjaga kesehatan tubuh agar tetap
- Kegiatan fisik, ketahanan tubuh dalam stamina prima
emosiaonal, dan - Kemampuan hidup secara seimbang yang
makanan yang mempertimbangkan akan kebutuhan fisik,
menunjang ketahanan emosional, spiritual, intelektual, dan social
tubuh - Dapat memilih jenis-jenis makanan yang sehat dan
bergizi

9. Background - Background - Memahami Background berdirinya Al Fityan School - Dapat menjelaskan Background berdirinya Al 60’ ID
berdirinya Al berdirinya Al Fityan Gowa Fityan Praktek
Fityan - Lagu-lagu Al Fityan - Menyadari pentingnya menjaga nama baik Al Fityan - Dapat melagukan Mars Al Fityan
- Lagu-lagu Islam School Gowa - Dapat melagukan lagu-lagu Islam lainnya
- Menyadari pentingnya dan merasakan manfaat lagu
dalam mempengaruhi semangat serta tanggung jawab
sebagain pelajar muslim

10. Perbandingan - Pengertian ideology - Memahami hakikat ideology sebagai sumberpenggerak - Dapat menjelaskan pengertian ideology 120’ GD
ideologi - Unsure-unsur suatu masyarakat - Dapat menjelaskan sistematika ideology-ideologi ID
ideology - Memahami sistematika ideology-ideologi besar dunia besar dunia (pandangan hidup, sistem nilai,
- Islam dan ideology- - Meyakini bahwa Islam sebagai ideology akan pendukung/pengikut, perjuangan, pengalaman)
ideologi besar dunia memberikan pemecahan paripurna bagi masalah- - Dapat memberikan argumentasi secara logis
masalah kehidupan di dunia bahwa Islam adalah sistem ideology yang cocok
bagi kehidupan manusia
- Mempunyai kepekaan terhadap ideology dan
 gerakan-gerakannya di dalam masyarakat

11. Jihad - Dasar-dasar jihad - Memahami hakekat jihad dan implikasinya dalam - Dapat menjelaskan pengertian jihad 120’ ID
fisabilillah kehidupan sehari-hari - Dapat menjelaskan jenis-jenis jihad
- Dapat menerangkan pentingnya jihad dalam
menegakkan Silam
- Terbentuknya sikap militansi dan Istiqomah
terhadap Islam serta mampu mewujudkannya
dalam semangat jihad sehari-hari

12. Problem solving - Studi kasus-kasus - Meluruskan, menetralisasi, membenahi problem - Instrospeksi diri 120’ GD
yang terjadi dalam perilaku pribadi yang terjadi selama interaksi di lokasi - Saling memaafkan Interview
kelas (lokasi LK) LK Refleksi
- Memahami problem kepribadian yang berkaitan
dengan kemauan dan kemampuan meningkatkan
kualitas diri dan upaya mengatasinya
- Menumbuhkan kesadaran diri tentang sifat atau
perilaku yang kurangbaik menurut kacamata agamadan
selalu berusaha memperbaikinya
- Solidaritas
- Keterbukaan
13. Pengantar - - Peserta mampu melakukan survey lapangan secara - Peserta memahami persoalan dakwah secara
Audiensi metodis dan praktis berdasarkan acuan persoalan kongkrit
- Peserta mampu mempraktikkan pengalaman
belajar dalam bentuk audiensi

14. Penyusunan - - Peserta dapat mengembangkan keterampilan menulis - Peserta mengalami lansgung pembuatan laporan
Laporan dengan baik dan sistematis audiensi
Audiensi - Peserta mampu mengolah data menjadi laporan
dan sadar akan perlunya kerjasama yang harmonis

15. Diskusi hasil - - Peserta mampu mengembangkan pengetahuan, - Peserta dapat menunjukkan kelemahan dalam
audiensi pemahaman, keterampilan, sikap, dan nilai yang telah memimpin audiensi
diperoleh melalui pengalaman belajar - Peserta dapat menunjukkan kelemahan
manajemen dalam kegiatan audiensi
- Peserta dapat menunjukkan klemahan-kelemahan
memelihara security selama audiensi
- Peserta dapatmenunjukkan kelemahan-kelemahan
analisis penulisan audiensi
- Peserta dapat menunjukkan akibat-akibat yang
kurang baik dari kurang adanya kerjasama,
ketelitian, dan komunikasi selama acara audiensi
berlangsung

16. Topic, Feeling - Dasar-dasar analisis - Peserta memahami aspirasi (pikiran danperasaan) - Peserta mengalami proses yang melatarbelankangi
dan respon tingkah laku keadaan dirinya dan orang lain, terutama dilingkungan tingkah laku
 (TFR) organisasi agar tahu kebutuhan danproblem yang - Peserta dapat menanggapi persoalan dengan cepat
sedang berlangsung dan tepat
-
17. Perkenalan - Perkenalan dan - Memiliki keterbukaan, keberanian, kritis dan - Peserta dapat mengungkapkan permasalahan yang 120’
panitia dan evaluasi panitia independen terjadi selama LK :
instruktur serta - Perkenalan instruktur - Memahami manfaat berorganisasi  Peserta dengan peserta
evaluasi ( dan tugas tulis  Peserta dengan instruktur
evaluasi)  Peserta dengan panitia
 Peseradengan lingkungan LK
- Tumbuhnya sikap terbuka, jujur, berani, kritis, dan
independen dalam menyampaikan dan menerima
evaluasi
18. Closing session - Muhasabah tentang - Sadar akan pentingnya sukses studi dan penguasaan - Dapat menginternalisasikan nilai-nilai
Muhasabah keberadaan manusia ilmu pengetahuan dalam rangka perjuangan umat yangdiperoleh selama LK sertamerefleksikan
(evaluasi diri) sebagai khalifatul fil jangan panjang pengalaman belajar yang telah diperolehnya dalam
ardh - Termotivasi untuk meneladani sifat-sifat Rasul dalam mengidentifikasi diri sendiri dan peran yang akan
- Muhasabah tentang menerima ummat dimainkan dikemudian hari
tugas sebagai - Termotivasi untuk menggairahkan dan meningkatkan
pendakwah aktivitasdakwah di tempatnya
- Muhasabah tentang - Yakin bahwa Islam adalah satu-satunya yang benar
akhlaq keseharian sebagai way of life yang akan memberikan kerahmatan
- Muhasabah tentang di alam ini
akhlaqpergaulan - Sadar akan tantangan ideology lain bagi eksistensi
- Muhasabah tentang Islam dalam masyarakat
akhlaq kepada orang - Menyadaribahwa perjuangan penegakan kalimahAllah
tua penuh dengan tantangan
- Muhasabah tentang
akhlaq kepada guru
- Esensi taubatan
nasuha
SILABUS LATIHAN KEPEMIMPINAN TINGKAT MENENGAH (LKTM)

NO MATERI POKOK BAHASAN TARGET INDIKATOR WAKTU METODE

1. Expectation - Sumber niat - Adanyasatu macam motivasi dan harapan - Dapat merumuskan tujuan LK yang sedang DG
(penggalian - Tujuan peserta yaitu berlatihdengan semaksimal diikuti
motivasi dan - Harapan mungkin mengembangkan kemmapuan di - Dapat mengembangkan komitmen dan
penafsiran - Garis besar dan pokok-pokok materi dalam pelatihan sesuai tujuan kesepakatan yang diperlukan untuk
kebutuhan pelatihan selanjutnya - Menunjukkan sikap keseriusan, antusias, mewujudkan tujuan yang telah disepakati
kelompok) - Jadwal tentative dan tata tertib responsive, dan keberanian bersama
pelatihan - Memperhatikan dengan seksama jalannya
setiap acara
- Tidak melakukan hal-halyang tidak ada
hubungannya dengan acara yang sedang
berlangsung
- Selalu memberi tanggapan pada
persoalanyangsedang dibahas
- Selalu member tanggapan kepada keadaan
yang kurang wajar/ tidak pantas
- Selalu member tanggapan kembali atas
tanggapan oranglain
- Menyatakan pendapat dengan jelas dan
tegas
- Tidak malu-malu dalam berkata dan berbuat

2. Sosiologi dan - Pengertian sosiologi - Mampu merumuskan perannya dalan - Dapat menjelaskan pengertian sosiologi 120’ GD
perubahan social - Stratifikasi social proses perubahan social yang terjadi di - Dapat menjelaskan pengertian stratifikasi
- Proses sosialisasi di masyarakat kota desa dan di kota social dan unsure-unsurnya
dan desa - Dapat menjelaskan perbedaan sosiologis
- Pengertian dan teori-teori perubahan antara masyarakat desa dan kota
social - Dapat menjelaskan pengertian perubahan
- Arah, mekanisme dan implikasi social
perubahan social yang terjadi di desa - Dapat menjelaskan arah, mekanisme, dan
dan kota implikasi perubahan yang terjadi di desa dan
kota

3. Personal - Studi kasus (interaksi antar peserta - Mengembangkan sikap keterbukaan, - Tidak menyimpan perasaan rendahdiri yang 120’ GD
Introduction dengan peserta, peserta dengan pelatih, keseriusan, antusias, keberanian, dan berlebihan, berprasangka baik terhadap
(pengantar dan iklim belajar, atau dinamika responsibility orang lain, dan keinginan berbagi
keterbukaan, kelas/belajar) - Memahami esensi kerjasama dan pengalaman dan perasaan
kerjasama) - Prinsip-prinsip kerjasama aplikasinya dalam kehidupan berorganisasi - Memperhatikan dengan seksama jalannya
- Saling percaya dan akibatnya dan bermasyarakat setiap acara
- Kerjasama dan hubungan organisasi - Tidak melakukan hal-hal yang tidak ada
hubungannya dengan acara yang sedang
 berlangsung
- Menyatakan pendapat dengan jelas dan
legas
- Tidak malu-malu dalam berkata dan berbuat
- Menyatakan apa yang menurut dirinya benar
- Melakukan sesuatu dengan sebaik-baiknya
- Memenuhi resiko atas dirinya
- Menyadari bahwa pengetahuan mereka
tentang kerjasama tidak serta merta selalu
muncul ketika dalam suasana orang
bekerjasama
- Dapat memahami prinsip-prinsip kerjasama
dan bagaimana menerapkannya

4. Logika dan - Pengertian logika - Memahami pentingnya menguasai sistem - Dapat menjelaskan pengertian logika 120’ GD
epistemologi - Struktur logika berpikir yang benar sesuai hokum-hukum - Dapat menjelaskan struktur logika
Islam - Hokum berpikir berpikir - Dapat menjelaskan hokum berpikir dan
- Nilai kebenaran dalam berfikir - Memahami bahwa kerangka berpikir Islami memberikan contohnya
- Kerangka berfikir islami menyeimbangkan kebenaran yang didapat - Dapat menyusun suatu pengertian secara
dari proses berpikir (logika) dan kebenaran cepat dan tepat
wahyu - Dapat membuat kesimpulan bahwa kerangka
berpikir Islami Illahiyah sesuai dengan fitrah
akal danruh

5. Etika - Pokok-pokok etika berorganisasi - Memahami prinsip-prinsip etika - Dapat menjelaskan prinsip-prinsip etika 120’ Case
berorganisasi - Manifestasi etika berorganisasi berorganisasi berorganisasi Diskusi
- Memahami bagaimana etika berorganisasi - Dapat menunjukkan manifestasi etika
yang baik berorganisasi dan pelaksanaannya
- Menyadari pentingnya penegakan etika
berorganisasi
6. Komunikasi - Komunikasi efektif - Memahami pentingnya berkomunikasi - Mengembangkan sikap solider, dedikatif, 120’ ID
organisasi dan - Tiga jenis komunikasi dalam organisasi secara efektif baik untuk interaksi dinamis, responsive, dan kritis Praktek
interrelationship ( vertical, horizontal, diagonal) interpersonal, kelompok, maupun - Dapat menguraikan prinsip-prinsip
- Sistem informasi untuk pengambilan berorganisasi komunikasi efektif dari suatu kasus yang
keputusan - Memahami kaedah pokok komunikasi diangkat
- Jaringan komunikasi organisasi organisasi sebagai bekal berkiprah/ - Dapat memecahkan problem solving
- Pengertian human relationship berdakwah komunikasi berdasarkan prinsip-prinsip
daninterrelationship - Memahami arti pentingnya kemampuan komunikasi efektif
- Arti penting interrelationship human relationship dan interrelationship - Dapat menganalisis pentingnya informasi
- Teknik-teknik interrelationship praktis dalam efensiensidan dalam organisasi
efektivitaspenyampaian pesan organisasi - Dapat membuat rencana jaringan organisasi
- Dapat menjelaskan proseskomunikasi yang
terjadi dalam kelompok organisasi
- Dapat menerapkan teknik pemanfaatan data
komunikasi untuk keputusan organisasi
- Dapat merencanakan/ mempraktekkan
 interrelationship di organisasi

7. Psikology - Pengertian psikologi social
social, psy war - Jenis-jenis interaksi dan kelompok
dan securuty social
- Factor-faktor yang mempengaruhi
sikap dan tindakan individu kelompok
social dan masyarakat
- Pengertian psy war
- Cara-cara mempengaruhi orang,
kelompok dan massa
- Penggunaan psy war bagi kepentingan
organisasi
- Pengertian security
- Kaitan antara security dan politik
praktis
- Sifat kepribadian yang menjaga
security
- Menyadari pentingnya pemahaman
psikologi social bagi seorang kader
pemimpin
- Mengetahui kegunaan psy war bagi
kepentingan organisasi
- Mampu berkomunikasi dengan berbagai
macam orang, pengurus organisasi dan
pejabat
- Memahami konstelasi, sifat dan arti politik
praktis
- Dapat menjelaskan jenis-jenis interaksi 120’ GD
social dan kelompok social
- Dapat menjelaskan motif-motif sikap dan
tindakan social
- Dapat menjelaskan pengertian, fungsi, dan
tujuan psy war
- Dapat menyusun rencana/ scenario psy war/
perang isu untuk kepentingan organisasi
- Dapat menjelaskan, menggambarkan peta
keamanan dan mampu mengaplikasikannya
dalam prakti

8. Self Intriduction - Komunikasi efektif - Memahami pentingnya berkomunikasi - Mengembangkan sikap solider, dedikatif, 120’ GD
(problem secara efektif baik untuk interaksi dinamis, responsive, dan kritis
komunikasi) interpersonal, kelompok, maupun - Dapat menguraikan prinsip-prinsip
berorganisasi komunikasi efektif dari suatu kasus yang
diangkat
- Dapat memecahkan problem solving
komunikasi berdasarkan prinsip-prinsip
komunikasi efektif
-
9. Misi dan tugas - Ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan - Memahami ajaran Al Qur’an yang - Dapat menyebutkan ayat-ayat yang 90’ GD
dakwah dengan tugas dakwah berkaitan dengan tugas dakwah berkaitan dengan kewajiban berdakwah
- Dapat menyebutkan masalah-masalah yang
dihadapi oleh para pendakwah baik yang
bersifat internal maupun eksternal
- Dapat memberikan pemecahan yang bersifat
cerdas dan kreatif bagi persoalan dakwah
kontemporer

10. Metodologi - Pengertian dan kegunaan MPS - Memahami metodologi penelitian social - Dapat menjelaskan pengertian, tujuan, dan
Penelitian Sosial - Langkah-langkah riset sebagai bekal penelitian social sederhana fungsi penelitian social
(MPS) - Riset pustaka dan lapangan - Memahami ruang lingkup pelaksanaan riset - Dapat menjelaskan langkah-langkah
- Penulisan lapran riset sosial pelaksanaan penelitian social
- Dapat melaksanakan penelitian social
(sederhana) dan laporan penelitian

11. Perbandingan - Pengertian mazhab - Memahami kerangka berpikir masing- - Dapat menjelaskan pengertian dan macam- 120’ GD
mazhab - Macam mazhab dalam islam masing mazhab macam mazhab dalam Islam
 - Latar belakang timbulnya mazhab- - Memahami bahwaperbedaan pendapat - Dapat menjelaskan latar belakang
mazhab dalam Islam adalah rahmat timbulnyamacam-macam mazhab
- Macam-macam aliran dalam - Memahami concern pemikiran teologi bagi - Dapat menjelaskan kerangka pemikiran
I’tiqadiyah persoalan-persoalan yang dihadapi ummat macam-macam mazhab
- Sikap kita terhadap perselisihan dan pada masanya - Menyadari bahwa perbedaan pendapat
perbedaan mazhab adalah rahmat
- Apresiasi kea rah kontekstualisasi - Menyadari perlunyakontekstualisasi
mazhab-mazhab yang ada untuk pemikiran mazhab untuk menjawab problem
menghadapi persoalan-persoalan ummat kontemporer
ummat kontemporer
12. Tasawuf dan - Pengertian, perbedaan dan persamaan - Memahami adanya ajaran tentang - Dapat menjelaskan pengertian, persamaan 120’ GD
kebatinan (aspek tasawuf dan kebatinan spiritualitas (mistis) dalam masyarakat dan perbedaan tasawuf dan kebatinan
mistis dalam - Latar belakang munculnyatasawuf dan yang tidak sesuai dengan ajaran islam - Dapat menjelaskan latar belakang timbulnya
Islam dan kebatinan - Memahami bahwa ajaran tentang tasawuf dan kebatinan
masyarakat) - Ajaran tasawuf dalam masyarakat spiritualitas dan akhlak telah digariskan - Dapat menjelaskan kerangka dasar ajaran
islam (dari yang moderat hingga yang oleh Allah dan rasulnya tasawuf dan kebatinan
ekstrem) - Termotivasi untuk menjalankan ajaran - Dapat menunjukkan antara kesesuaian dan
- Kenyataan ajaran kebatinan dalam Islam baik dimensi batin maupun lahirnya tidaknya ajaran tasawuf denganajaran Islam
masyarakat secara konsisten - Dapat menunjukkan bahawa kebatinan bagi
- Pengaruh ajaran tasawuf bagi kehidupan beragama
pengamalan ajaran islam dan bahaya
kebatinan bagi kehidupan beragama
13. Sejarah - Perjuangan Ummat Silam dalam social - Memahami sejarah perjuangan bidang - Tahu kelemahan perjuangan Islam di 120’ ID
Perjuangan politik : social politik ummat Islam Indonesia Indonesia GD
Umat Islam  1945-1949 Demokrasi Liberal (pasca kemerdekaan) - Dapat mengajukan alternatif bagi perbaikan
Indonesia  1949-1959 idem - Menyadari bahwa perjuangan tegaknya perjuangan Islam untuk kemajuan islamdan
(SPUII)  1959-1966 Demokrasi Terpimpin nilai-nilai Islam dalam kehidupan social bangsa Indonesia
 1967-1990 Orde Baru politik akan menghadapi tantangan dan -
 1990-… Arah baru perjuangan politik rintangan
ummat islam Indonesia - Memahami bahwa sebagai kader harus
dapat melaksanakan perjuangan Islam
secara sistematis dan terencana

14. Kesehatan fisik, - Ketahanan tubuh dan faktor-faktor - Peserta menyadari perlunya keseimbangan - Peserta dapat menjelaskan elemen dasar 120’
mental dan pendukungnya dalam menjaga kesehatan fisik, mental, dan yang menunjang kesehatan fisik, mental dan
lingkungan - Kegiatan fisik, emosiaonal, dan lingkungan lingkungan
makanan yang menunjang ketahanan - Memahami pentingnya menjaga kesehatan - Kemampuan menjaga kesehatan tubuh agar
tubuh dan ketahanan tubuh tetap dalam stamina prima
- Kemampuan hidup secara seimbang yang
mempertimbangkan akan kebutuhan fisik,
emosional, spiritual, intelektual, dan social
- Dapat memilih jenis-jenis makanan yang
sehat dan bergizi

15. Problem solving - Studi Kasus - Meluruskan, menetralisir, membenahi - Instrospeksi diri GD
problem perilaku pribadi yang terjadi - Saling mengingatkan dan memaafkan Interview
 selama interaksi di lokasi LK - Melibatkan diri pada keadaan orang lain Refleksi
- Memahami problem kepribadian yang untuk suatu hal yang wajar dan baik
berkaitan dengan kemauan dan - Maumengungkapkan masalah pribadinya
kemampuan meningkatkan kualitas diri dan - Mau menampung/ menerima pendapat orang
upaya mengatasinya lain dan merubah pendapat/ sikap dirinya
- Menumbuhkan kesadaran diri tentang sifat yang salah
atau perilaku yang kurang baik menurut
kacamata agama, dan selalu berusaha
memperbaikinya
- Solidaritas
- Keterbukaan

17. Perkenalan - Perkenalan dan evaluasi panitia - Memiliki keterbukaan, keberanian, kritis - Peserta dapat mengungkapkan permasalahan
panitia dan - Perkenalan instruktur ( dan tugas tulis dan independen yang terjadi selama LK :
instruktur serta evaluasi) - Memahami manfaat berorganisasi  Peserta dengan peserta
evaluasi  Peserta dengan instruktur
 Peserta dengan panitia
 Peseradengan lingkungan LK
- Tumbuhnya sikap terbuka, jujur, berani,
kritis, dan independen dalam menyampaikan
dan menerima evaluasi
18. Clossing - - Sadar akan pentingnya sukses studi dan -
penguasaan ilmu pengetahuan dalam
rangka perjuangan ummat jangka panjang
- Termotivasi untuk meneladani sifat-sifat
Rasul dalam memimpin ummat
- Yakin bahwa SIlam adalah pandangan
hidup yang benar
- Menyadari bahwa perjuangan penegakan
kalimah Allahpenuh dengan tantangan dan
rintangan