LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 KUPANG

PERIODE SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2019/2020

Oleh :
TITANIA KRISTIANA TAFUY
No. Regis : 131 16 019

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA
KUPANG
2019
 LEMBARAN PENGESAHAN

Laporan kegiatan PPL ini telah disusun sesuai dengan pedoman penulisan laporan praktik
Pengalaman Lapangan Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, dan dinyatakan
diterima oleh pembimbing pada :

Hari :

Tanggal : Desember 2019

Menyetujui

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Dr. Samuel Igo Leton, M.Pd Theresia Rovina Fallo, S.Pd

NIDN : 0801128001 NIP : -

Mengetahui

Ketua Program Studi Kepala Sekolah

Aloysius J. Fernandez, S.Si, M.Si Yuliana Henuk, S.Pd,M.Th

NIDN : 0815068601 NIP : 196512211992032008

Mengesahkan
Koordinator PPL FKIP Unwira

Dr. Kristoforus Djawa Djong , M.Pd

NIDN : 0802016701
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena
atas berkat dan penyertaanNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan
laporan Praktik Kerja Lapangan pada SMP Negeri 10 Kupang dengan lancar.
Laporan ini dibuat sebagai salah satu tugas akademik setelah melaksanakan PPL
bagi mahasiswa/mahasiswi Universitas Widya Mandira Kupang khususnya pada
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan PPL ini penulis

mendapat bantuan, dukungan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimah kasih kepada:

1. Bapak Dr. Damianus Talok, M.A selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UNWIRA Kupang yang telah mengizinkan penulisan
melaksanakan kegiatan PPL tahun 2019.
2. Bapak Dr. Kristoforus Djawa Djong , M.Pd selaku Koordinator PPL FKIP
UNWIRA.
3. Dr. Samuel Igo Leton, M.Pd selaku dosen pembimbing Program Studi Ilmu
Pendidikan Matematika yang telah membantu memberikan arahan dan
masukan kepada penulis dalam menyelesaikan PPL.
4. Staf tata usaha program studi dan FKIP Universitas Widya Mandira.
5. Ibu Yuliana Henuk, S.Pd,M.Th selaku kepala sekolah SMP Negeri 10
Kupang yang telah berkenan, menerima dan memberikan kesempatan
kepada penulis untuk melaksanakan PPL ini dengan tangan terbuka.
6. Ibu Theresia Rovina Fallo, S.Pd selaku guru pamong yang telah membimbing,
membantu dan mengawasi serta memberikan petunjuk sejak awal hingga
akhir dalam menjalankan kegiatan PPL ini.
7. Bapak/Ibu guru serta tata usaha dan perpustakaan singkatnya seluruh
keluarga besar SMP Negeri 10 Kota Kupang yang telah membantu dan
memberikan informasi kepada penulis untuk melengkapi data-data dalam
penulisan hasil laporan PPL ini.
 8. Seluruh siswa-siswi SMP Negeri 10 Kota Kupang yang telah menunjang
penulis dalam melaksanakan latihan mengajar di kelas VII I, VII J, dan
VII K selama PPL berlangsung.
9. Rekan-rekan mahasiswa Calon Guru yang bersama-sama menjalankan
kegiatan PPL pada SMP Negeri 10 Kota Kupang, yang telah banyak
memberikan dukungan selama latihan PPL berlangsung.
10. Keluarga yang telah memberikan motivasi dan doa kepada penulis, sehingga
PPL ini dapat berjalan lancar sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini belum sempurna

karena itu penulis sangat mengaharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun demi penyempurnaan laporan ini. Akhirnya teriring salam dan doa
yang tulus penulis mengucapkan terima kasih.

Kupang, Desember 2019

Penulis
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Mutu Sumber Daya Manusia (SDM) suatu bangsa pada dasarnya merupakan cermin

kualitas pendidikan, sebab pendidikan adalah suatu dunia dengan proses memanusiakan

manusia dan terbentuknya kualitas Sumber Daya Manusia itu sendiri. Adanya perkembangan

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) yang pesat, menuntut penyelenggaraan pendidikan

yang profesional dan salah satunya adalah guru yang merupakan ujung tombak pendidikan.

Sebagai fondasi pembentuk karakter manusia yang bermutu, berintelektual dan memiliki

pandangan masa depan yang baik maka guru sebagai pendidik diharapkan dapat melatih,

membimbing, membina, mengolah bakat dan kemampuan yang dimiliki peserta didik, hal ini

merupakan salah satu usaha pengembangan pembangunan nasional.

Menyadari akan salah satu tanggung jawab pendidik sebagai sumber ilmu pengetahuan

maka tentunya seorang pendidik harus dapat mempersiapkan diri sebaik mungkin sebelum

berhadapan dengan peserta didik, mengingat latar belakang peserta didik yang berbeda-beda

dan juga kemampuan dalam menerima materi pelajaran. Dengan mempersiapkan diri dengan

baik maka tentunya masalah yang timbul ketika proses belajar mengajar berlangsung dapat

diminimalisir.

Dalam hubungannya dengan itu, maka salah satu syarat dalam menyelesaikan

pendidikan akademis bagi calon guru adalah melaksanakan PPL yang sudah menjadi

ketetapan dalam kurikulum pendidikan Perguruan Tinggi Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu

Pendidikan (FKIP) di Universitas Katolik Widya Mandira Kupang. PPL adalah semua

kegiatan kurikuler yang harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk

menerapakan teori yang diperoleh dalam semester – semester sebelumnya, sesuai dengan
persyaratan yang telah diterapakan agar mahasiswa memperoleh pengalaman belajar dan

keterampilan lapangan dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah.

PPL juga merupakan serangkaian kegiatan yang memungkinkan mahasiswa mengenal

kondisi fisik dan non-fisik sekolah (aspek administratif, akademik, dan social dalam

kehidupan sekolah) yang harus dipahami dan didalami secara dini sebagai calon guru.

Sebagai calon guru yang profesional, tidak cukup hanya berbekal ilmu di bangku kuliah

saja, tapi harus mengetahui dan mengalami sendiri tentang hal-hal yang sebenarnya menjadi

tugas seorang guru. Sehingga melalui PPL mahasiswa dapat memperoleh bekal pengalaman

langsung di sekolah tentang berbagai aspek yang terkait dengan pengembangan diri sebagai

calon guru yang professional.

Praktik Pengalaman Lapangan ini merupakan sarana bagi mahasiswa calon guru untuk

berlatih agar mengenal secara cermat lingkungan fisik, administratif, akademik, sosial-

psikologis sekolah dan sistem pengelolaan yang dikembangkan, serta memiliki kemampuan

penerapan kinerja di dalam situasi sebenarnya baik dalam kegiatan mengajar maupun tugas-

tugas keguruan lainnya sesuai tuntutan standar pendidikan nasional/lembaga. Dapat

disimpulkan bahwa keberadaan dari program pengalaman lapangan yang dilaksanakan oleh

mahasiswa calon guru sangat bermanfaat sehingga nantinya dapat mencetak sumber daya

manusia yang berkualitas.

1.1 Tujuan

Adapun tujuan dari kegiatan PPL ini adalah:

1. Memberikan kesempatan kepada calon guru untuk menambah pengalaman dalam rangka

untuk melatih dan megembangkan potensi guru sehingga mampu menjadi tenaga pendidik

yang profesional secara utuh dan terpadu dalam situasi nyata.

2. Memberikan kesempatan kepada calon guru untuk membandingkan antara teori yang

dipelajari di bangku kuliah dengan aplikasinya di lapangan. Dan ilmu yang didapatkan

dapat di terapkan pada peserta didik secara terprogram.

3. Untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang proses belajar mengajar serta seluk beluk

tugas seorang pendidik di lapangan.

4. Agar calon guru dapat mengenal secara cermat lingkungan fisik, organisasi dan administrasi

yang berada di sekolah.

5. Calon guru dapat menjalin kerja sama edukasional dengan lembaga sekolah sebagai mitra

dalam menyelesaikan Tri Dharma Perguruan Tinggi Universitas Katolik Widya Mandira.

1.2 Manfaat

Adapun manfaat dari pelaksanaan kegiatan PPL ini adalah:

1. Mahasiswa dapat melatih dan meningkatkan keterampilan dalam mengajar sebagai

calon guru masa depan.

2. Mahasiswa dapat memperoleh bekal yang berhubungan dengan pengelolaan kelas

di hari-hari yang akan datang.

3. Mahasiswa dapat mengenal situasi pada lingkungan sekolah baik di luar maupun di

dalam sekolah.
1.2. Ruang Lingkup

Dalam kegiatan PPL ini para calon guru/peserta PPL melakukan kegiatan antara lain :

1. Observasi baik itu mengajar maupun non mengajar.

2. Penyusunan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.

1.5 Sasaran

Sasaran PPL adalah pribadi calon guru yang memiliki seperangkat pengetahuan,

ketrampilan, nilai, sikap dan tingkah laku yang diperlukan bagi profesinya, serta cakap

dan tepat menggunakannya di dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran baik di

sekolah serta seluruh siswa/i SMPN 10 Kupang khususnya kelas 𝑉𝐼𝐼 I, 𝑉𝐼𝐼 J, dan 𝑉𝐼𝐼 K..