RANCANGAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

DI SMP NEGERI 1 MANGUNJAYA
KABUPATEN PANGANDARAN

Oleh :
Tryananda Rossandy Nugraha, S.Pd
2019110733110

Peserta Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS Kab. Pangandaran

Angkatan X Tahun 2019

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

PUSAT PENDIDIKAN ADMINISTRASI
BANDUNG
2019
 i

LEMBAR PERSETUJUAN

RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI

NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN
DI SMP NEGERI 1 MANGUNJAYA

Peserta Diklat

Tryananda Rossandy Nugraha S.Pd

NOSIS 2019110733110

Telah disetujui pada tanggal :……………………………

Di Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung

Coach Mentor

HJ. KUSNAENI HERAWATI, S.PD Drs. ENGKUS

PENATA NIP 196303231998032001 PEMBINA NIP 19681030198903104
 ii

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

PUSAT PENDIDIKAN ADMINISTRASI

PENJELASAN KEMAMPUAN PESERTA DALAM

MEMBUAT RANCANGAN AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CPNS
Nama Peserta Diklatsar : Tryananda Rossandy Nugraha, S.Pd
Instansi : SMP Negeri 1 Mangunjaya
Jabatan : Guru Penjasorkes Ahli Pertama
Tempat Aktualisasi : SMP Negeri 1 Mangunjaya

Saya menilai peserta Pelatihan Dasar CPNS tersebut :

Sangat Mampu / Mampu / Kurang Mampu / Tidak Mampu

Membuat Rancang aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar CPNS dalam

menyelesaikan Isu yang telah ditetapkan, dengan penjelasan sebagai berikut
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Bandung,
COACH

HJ. KUSNAENI HERAWATI, S.PD

PENATA NIP 196303231998032001
 iii

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

PUSAT PENDIDIKAN ADMINISTRASI

PENJELASAN KEMAMPUAN PESERTA DALAM

MEMBUAT RANCANGAN AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CPNS
Nama Peserta Diklatsar : Tryananda Rossandy Nugraha, S.Pd
Instansi : SMP Negeri 1 Mangunjaya
Jabatan : Guru Penjasorkes Ahli Pertama
Tempat Aktualisasi : SMP Negeri 1 Mangunjaya

Saya menilai peserta Pelatihan Dasar CPNS tersebut :

Sangat Mampu / Mampu / Kurang Mampu / Tidak Mampu

Membuat Rancang aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar CPNS dalam

menyelesaikan Isu yang telah ditetapkan, dengan penjelasan sebagai berikut
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Bandung,
MENTOR

Drs. Engkus
PEMBINA NIP 19681030198903104
 iv

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur Alhamdulilah berkat limpahan rahmat Allah SWT

Rancangan Aktualisasi dan Habituasi Nilai-nilai Dasar Profesi ASN di SMP
Negeri 1 Mangunjaya Kabupaten Pangandaran diselesaikan dengan baik
tepat pada waktunya. Laporan aktualisasi ini melaporkan secara aktual dan
kronologis seluruh kegiatan dalam rangka aktualisasi dan habituasi nilai-nilai
dasar profesi ASN yang telah diterapkan di tempat kerja. Terlaksananya
seluruh rancangan aktualisasi ini tidak terlepas dari dukungan, bimbingan,
arahan dan masukan dari berbagai pihak. Sebagai bentuk penghargaan,
penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan
yang setinggi-tingginya kepada:

1. KOMBESPOL Drs. Bobyanto, I.O.R.ADOE selaku Kepala Pusat

Pendidikan Administrasi Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Polisi
Republik Indonesia.
2. AKBP Dr. Hanjaya Fatah, S.Pd, M.Mpd selaku Kepala Bagian
Pendidikan dan Pelatihan.
3. AKBP Drs. Kasman Hindriana, M.MPd selaku Kepala Bagian Bina
Siswa.
4. Hj. Kusnaeni Herawati, S.Pd selaku coach yang telah banyak
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan
bimbingan, saran dan diskusi dalam penyelesaian rancangan ini.
5. Drs. Engkus selaku mentor yang telah banyak meluangkan waktu,
tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan, saran dan diskusi
dalam penyelesaian rancangan ini.
6. AKP Heni Mardiatmi, S.Sos., S.Ip., M.Sc selaku selaku Perwira
Penuntun.

7. Orang tua penulis yang selalu mendo’akan, memberi dukungan dan

motivasi yang besar.
 v

8. Rekan seperjuangan Pleton C yang selalu semangat dan kompak

dalam menjalani Latsar CPNS Gelombang X.
9. Rekan Barak F2 yang selalu saling membantu dalam suka maupun
duka.
Dalam penyusunan Laporan habituasi ini, penulis mengharapkan
kritik dan saran yang membangun karena laporan habituasi ini masih jauh
dari sempurna. Semoga Allah SWT. membalas semua amal kebaikan kita
semua, serta laporan habituasi ini dapat bermanfaat khususnya bagi
penulis dan umumnya bagi yang berkepentingan.

Bandung, November 2019

Penulis
 vi

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN. ............................................................................ i

LEMBAR PENJELASAN COACH .............................................................. ,,,ii
LEMBAR PENJELASAN MENTOR… ........................................................ . .iII
KATA PENGANTAR… ............................................................................... ..IV
BAB I. PENDAHULUAN… ........................................................................ ...1
A. Latar Belakang ..................................................................................... ..1
1. Gambaran Umum SMP Negeri 1 Mangunjaya ................................. .3
2. Visi dan Misi SMP Negeri 1 Mangunjaya ......................................... .5
3. Tugas Fungsi Guru .......................................................................... .5
4. Struktur Organisasi SMP Negeri 1 Mangunjaya. ............................. .6
B. Tujuan Aktualisasi............................................................................... .. 13
C. Manfaat Aktualisasi............................................................................. ..13
BAB II. KEGIATAN AKTUALISASI DAN HABITUASI ........................... . 14
A. Uraian Kegiatan .................................................................................. . 15
1. Melaksanakan persiapan aktualisasi.............................................. 15
2. Membuat RPP .............................................................................. 16
3. Membuat media pembelajaran .......................................................18
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran…........................................20
5. Menempelkan media pembelajaran.. ............................................23
6. Melakukan evaluasi.......................................................................24
7. Melaksanakan pembiasaan minum air putih di sekolah................26
B. Jadwal Pelaksanaan Rancangan Aktualisasi...................................... 29
BAB III. PENUTUP .................................................................................. 30
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 31`
vii
 1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

PNS (Pegawai Negeri Sipil) merupakan profesi yang memiliki

tanggungjawab dalam pelayanan publik sehingga kebutuhan warga
negara dapat dipenuhi dengan baik, jika PNS melaksanakan
tanggungjawab dan kewajibannya secara optimal. Usaha perbaikan
dalam pelayanan publik secara terus menerus ditingkatkan oleh
pemerintahan kita, tetapi masih ada banyak kekurangan yang masih
harus ditingkatkan. Oleh karena itu, pemerintah melakukan berbagai
upaya untuk meningkatkan kualitas PNS melalui berbagai cara,
diantaranya adalah melalui Pendidikan Pelatihan Dasar (Diklatsar)
yang diharapkan mampu merubah mindset PNS dalam melaksanakan
tugas pokonya masing-masing.
UU ASN No. 5 Tahun 2014 menjelaskan bahwa Aparatur Sipil
Negara (ASN) adalah profesi bagi Pegawai Negeri Sipil dan pegawai
pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi
pemerintahan. Pegawai Aparatur Sipil Negara yang selanjutnya
disebut Pegawai ASN adalah pegawai negeri sipil dan pegawai
pemerintah yang diangkat oleh pejabat pembina kepegawaian dan
diserahi tugas dalam suatu jabatan pemerintahan atau diserahi tugas
negara lainnya dan digaji berdasarkan peraturan perundang-
undangan.
Standar guru profesional merupakan sebuah kebutuhan yang
mendasar yang tidak dapat ditawar-tawar lagi. Hal ini terkandung
dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003
pasal 35 ayat 1 bahwa : “Standar nasional pendidikan terdiri atas isi,
proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana, dan
 2

prasarana, pengelolaan, pembinaan dan penilaian pendidikan yang

harus ditingkatkan secara berencana dan berkala”.
Untuk menjadi seorang pelayan publik yang profesional
diperlukan pembekalan kepada PNS dengan nilai-nilai dasar profesi
ASN yang dikenal dengan ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi) dan Whole Government.
Untuk melengkapi peningkatan kompetensi dan penguasaan karakter
CPNS pada pelatihan ini diberikan juga materi Dinamika Kelompok,
Wawasan Kebangsaan, dan Kesiapsiagaan Bela Negara.
Diklat Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III
Pemerintah Kabupaten Pangandaran yang dilaksanakan dari tanggal
4 November 2019 sampai dengan 20 Desember 2019 dimana
pembelajaran klasikal dilaksanakan di tempat pelatihan (on campus)
selama 21 hari dipadukan dengan non klasikal yaitu dilaksanakan di
tempat kerja masing-masing CPNS (off campus / habituasi) selama 30
hari dan akan kembali ke tempat pelatihan (on campus) dalam rangka
evaluasi dari hasil aktualisasi yang dilaksanakan di Pusat Pendidikan
Administrasi LEMDIKLAT POLRI. Diklatsar ini bertujuan untuk
memberikan pengetahuan dan pengalaman yang nantinya dapat
membentuk Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang berintegrasi, memiliki
wawasan kebangsaan, kepribadian dan etika yang baik.
Pendidikan adalah sebagai usaha sadar yang terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pemeblajaran sehingga
peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
keprinbadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang
diperlukan masyarakat, bangsa dan negara.
Pendidikan jasmani merupakan pendidikan melalui aktivitas
jasmani yang menjadikan aktivitas tersebut sebagai media untuk
mencapai perkembangan individu secara menyeluruh. Perolehan
keterampilan dan perkembangan lain yang bersifat jasmaniah juga
 3

merupakan tujuan dari pendidikan jasmani. Melalui pendidikan

jasmani, siswa disosialisasikan ke dalam aktivitas termasuk
keterampilan berolahraga. Oleh karena itu, tidaklah mengherankan
apabila banyak yang meyakini dan mengatakan bahwa pendidikan
jasmaniah merupakan bagian dari pendidikan menyeluruh serta
memiliki potensi yang strategis untuk mendidik.
Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan tidak bisa
dipisahkan dengan aktivitas fisik, dalam setiap pembelajaran
penjasorkes peserta didik dituntut untuk selalu bergerak sehingga
membuat peserta didik dituntut untuk selalu sehat dan bugar agar bisa
mengikuti pembelajaran penjasorkes dengan baik dan benar.
Hasil pengamatan selama penulis mengajar penjasorkes di SMP
negeri 1 Mangunjaya, peserta didik melaksanakan aktivitas
pembelajaran dengan baik tetapi ketika diberikan waktu istirahat untuk
minum, peserta didik lebih memilih membeli air es kemasan yang
berwarna-warni dengan bermacam-macam rasa ketimbang membeli
air putih, padahal air es sangat berbahaya bagi kesehatan tubuh
peserta didik sedangkan air putih sangat bermanfaat bagi kesehatan
tubuh mereka.
Dari permasalahan diatas penulis menarik isu “Kurang
pahamnya peserta didik tentang pentingnya minum air putih bagi
kesehatan tubuh di SMP Negeri 1 Mangunjaya”.

1. Gambaran Umum SMP Negeri 1 Mangunjaya

SMP Negeri 1 Mangunjaya merupakan sekolah menengah

pertama yang berada di Jalan Mangunjaya No 565 Desa Mangunjaya
Kecamatan Mangunjaya Kabupaten Pangandaran. Adapun gambaran
umum secara lengkap yaitu :
 4

INFORMASI DATA SEKOLAH

SMP NEGERI 1 MANGUNJAYA

No Data Keterangan
1 NSS 201021412028
2 NPSN 20211625
3 Alamat Jalan Mangunjaya
a. Desa /Kelurahan Mangunjaya
b. Kecamatan Mangunjaya
c. Kabupaten Pangandaran
4 Kode Pos 46371
5 Nomor Telp (0265)2661111
6 Nama Kepala Sekolah Setio Aji, S. Pd., M.M.
7 Status Sekolah Negeri
8 Tahun berdiri 1980
9 Kepemilikan Tanah Pemerintah
a. Luas tanah 8.000 m2
b. Luas Bangunan 2.244 m2
10 Akreditasi Sekolah A (Amat Baik)
11 Nomor Akreditasi 02.00/207/BAP-SM/SK/X/2012
12 Tanggal Akreditasi 21 Oktober 2012
 5

2. Visi dan Misi Organisasi

Visi SMP Negeri 1 Mangunjaya adalah “Unggul dalam Prestasi

Berdasarkan Iman dan Taqwa”, sedangkan misinya adalah sebagai
berikut:
1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif
sehingga setiap siswa berkembang secara optimal, sesuai
dengan potensi yang dimiliki.

2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada

seluruh warga sekolah.

3. Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali

potensi dirinya sehingga dapat berkembang secara optimal.

4. Menumbuhkan dan mendorong keunggulan dalam penerapan

ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

5. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut

dan budaya bangsa sehingga terbangun siswa yang kompeten
dan berakhlak mulia.

6. Menghasilkan lulusan yang menjadi inspirasi, berakhlak

tinggi,dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

3. Tugas dan Fungsi Sekolah

Sekolah memiliki peran dalam hal mendidik, memperbaiki dan

memperhalus tingkah laku anak didik yang sudah dimiliki sebelumnya.
Menurut Suwarno, sekolah mempunyai peran sebagai berikut:
a. Sebagai lembaga untuk mempersiapkan anak dalam
kehidupannya.

b. Sekolah merupakan refleksi atau cerminan kehidupan

masyarakat, sehingga sekolah tidak melepaskan diri dari
kenyataan-kenyataan di dalam masyarakat
 6

c. Sebagai evaluator kondisi di masyarakat dan selanjutnya

melakukan pembinaan

d. Sebagai lingkungan pengganti keluarga dan pendidik sebagai

pengganti orang tua

e. Sebagai lembaga yang menerima hak waris untuk mendidik

anak, jika anak tidak mempunyai keluarga.

Sedangkan fungsi sekolah menurut Nanang Purwanto (2014)

yaitu:
a. Mengembangkan kecerdasan otak dan memberikan
pengetahuan
b. Spesialisasi
c. Efisiensi
d. Sosialisasi
e. Konservasi dan transmisi kultural
f. Transisi dari rumah ke masyarakat
g. Kontrol social

4. Struktur Organisasi

SMP Negeri 1 Mangunjaya memiliki warga sekolah sejumlah

49 orang, terdiri atas 23 orang PNS, 8 orang CPNS, 18 orang Guru
Tidak Tetap, dan 8 orang Tata Usaha. Berikut ini adalah struktur
organisasi SMP Negeri 1 Mangunjaya:
 7

Struktur Organisasi SMP Negeri 1 Mangunjaya

Tahun Pelajaran 2019/ 2020

JENIS TUGAS NAMA

Kepala Sekolah SETIO AJI, S. Pd., M.M
Wakil Kepala Bidang Sarana SURATMAN, S. Pd
Wakil Kepala Bidang Kurikulum ROSNAYATI, M.Pd
Wakil Kepala Bidang H. KAMIN SUNARYO, S. Pd
Kesiswaan
`Bendahara Sekolah WARDI, S. Ag
Tata Usaha N. JAMIAH R
Kepala Laboratorium SATINAH, S. Pd
Kepala Perpustakaan SUMIATI, S.Pd

DAFTAR NAMA GURU BIDANG STUDI

NAMA GOL JABATAN JENIS BIDANG

NO
NIP RUANG GURU GURU TUGAS

1 2 3 4 5 6
Guru Guru
1. Dra. Hj. Tuti Herliati. R., M.Pd IV/c BP/BK
Pembina BK
Utama
19650622 198902 2 001
Muda
Guru Guru B.Indone
2. Drs. Jakaria IV/b
Pembina MP sia
19591106 198203 1 007 Tk.I
Guru Guru Seni
3. H. Kamin Sunaryo, S.Pd. IV/b
Pembina MP Budaya
19640210 198703 1 013 Tk.1
Guru Guru
4. Suratman, S.Pd IV/b IPA
Pembina MP
19631204 199009 1 001 Tk.1
Guru Guru
5. Sumiati, S.Pd IV/b B. Inggris
Pembina MP
Kep.
19640408 198911 2 001 Tk.1
Perpus
Guru Guru
6. Dede Kuspriadi, S.Pd IV/b B.Inggris
Pembina MP
19651208 199002 1 001 Tk.1
 8

NAMA GOL JABATAN JENIS BIDANG

NO
NIP RUANG GURU GURU TUGAS

1 2 3 4 5 6
Guru Guru
7. Nina Ningsih, S.Pd IV/b B. Inggris
Pembina MP
19660410 198911 2 001 Tk.1
Guru Guru
8. Satinah. S.Pd IV/b IPA
Pembina MP
19690405 199103 2 011 Tk.1
Guru Guru
9. Dra. Iis Suhartini IV/b IPS
Pembina MP
19670606 199503 2 002 Tk.1
Guru Guru
10 Hj. Eti Sariningsih, S.Ag IV/b PAI
Pembina MP
19710318 199512 2 001 Tk.1
Guru Guru
11 Teti Turnati, S.Pd IV/b PKN
Pembina MP
19640415 199412 2 002 Tk.1
Guru Guru
12 Atin Suprihatin, S.Pd IV/b IPA
Pembina MP
19670709 199412 2 003 Tk.1
Guru Guru Matemati
13 Rosnayati, M.Pd IV/b
Pembina MP ka
19730215 199802 2 002 Tk.1
Guru Guru B
14 Jaelani IV/a
Pembina MP Indonesia
19620117 198412 1 003
Guru Guru B.
15 Yuyun Suryani IV/a
Pembina MP Daerah
19610616 198412 2 003
Guru Guru
16 Hj. Tetih Hermiati Y., S.Pd IV/a PKN
Pembina MP
19660909 199412 2 002
Guru Guru Penjaske
17 Apip Hidayat, S.Pd IV/a
Pembina MP s
19681230 199903 1 003
Guru Guru Seni
18 Hj. Karsah Herawati, S.Pd IV/a
Pembina MP Budaya
19720207 199903 2 007
Guru
19 Wardi, S.Ag III/c Penata PAI
MP
19680707 200801 1 008
 9

NAMA GOL JABATAN JENIS BIDANG

NO
NIP RUANG GURU GURU TUGAS

1 2 3 4 5 6
Guru Matemati
20 Maesaroh, S.Pd III/c Penata
MP ka
19790916 200901 2 003
Guru Guru
21 Tatang Suryana, S.Pd III/a IPS
Madya MP
19631212 200604 1 001
Guru Guru
22 Andry Mulyawan, S.Pd.I III/a BK
Madya BK
19810612 201503 1 001
Guru Guru B.
23 Elis Rahmawati, S.Pd. III/a
Madya MP Indonesia
19850904 201903 2 006
Guru Guru Matemati
24 Desy Pusparini, S.Pd. III/a
Madya MP ka
19870720 201903 2 008
Guru Guru
25 Dian Eka Purnamawati, S.Pd. III/a B. Inggris
Madya MP
19880102 201903 2 006
Guru Guru
26 Angga Partiwi, S.Pd. III/a BK
Madya MP
19890815 201903 2 010
Guru Guru IPA
27 Shopiya Ilyani, S.Pd. III/a
Madya MP Biologi
19891122 201903 2 012
Guru Guru
28 Dini Eka Suryani, S.Pd. III/a Prakarya
Madya MP
19920824 201903 2 013
Guru Guru IPS
29 Siti Setiasih, S.Pd. III/a
Madya MP Geografi
19930701 201903 2 015
Tryananda Rossandy N., Guru Guru
30 III/a Penjas
S.Pd. Madya MP
19941111 201903 1 007
Guru
31 Dra. Turiah F., S.Pd GTT PKN
MP
IPS
Guru
32 Tintin Partini, S.Pd GTT IPS
MP
 10

NAMA GOL JABATAN JENIS BIDANG

NO
NIP RUANG GURU GURU TUGAS

1 2 3 4 5 6
Guru
33 Yudi Moh. Suryadi, S.Pd GTT PKN
MP
Prakarya
Guru Matemati
34 Budi Dian W., S.Pd GTT
MP ka

Guru
35 Irma Yuliani, S.Pd GTT IPA
MP
Prakarya
Guru B.
36 Rizki Pebrian, S.Pd GTT
MP Indonesia

Guru
37 Wibbi Bimantara, S.Pd GTT Penjas
MP
B. Sunda
Guru
38 Anis Khaerunisa, S.Pd GTT B. Inggris
MP
B. Sunda
Guru B.
39 Rona Pebriyani, S.Pd GTT
MP Indonesia

Guru
40 Tia Yulistiana, S.Pd GTT B. Inggris
MP
SBK
Guru Matemati
41 Herina, S.Pd GTT
MP ka

Guru
42 Nazar Mahendra, S.Pd GTT IPA
MP
Prakarya
Guru
43 Abdul Rohman, S. Pd GTT Penjas
MP
SBK
Guru
44 Septa Praja, S.Pd GTT Penjas
MP
B.
Indonesia
Guru Matemati
45 Poppy Puspita, S.Si., S.Pd. GTT
MP ka
Prakarya
 11

NAMA GOL JABATAN JENIS BIDANG

NO
NIP RUANG GURU GURU TUGAS

1 2 3 4 5 6
Guru B.
46 Popi Hanipah, S.Pd. GTT
MP Indonesia
B. Sunda
Guru
47 Maulida Dwi Agustin, S.Pd. GTT PAI
MP

48 Dodi Ahmad Bahtiar, S.Pd. GTT BP/BK

 12

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

SMP NEGERI 1 MANGUNJAYA

KEPALA KOMITE
SEKOLAH SEKOLAH

WAKA WAKA
WAKA BIDANG BIDANG BENDAHARA
BIDANG
KESISWAAN KURIKULUM SARPRAS

KEPALA LAB. IPA PUSTAKAWAN

WALI KELAS GURU MAPEL

PESERTA DIDIK
 13

B. Tujuan

Kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS ini

dilaksanakan dengan tujuan sebagai berikut :
1. Menyelesaikan permasalahan atau isu “Belum Pahamnya Peserta
Didik Tentang Pentingnya Minum Air Putih Bagi Kesehatan
Tubuh” yang sasarannya peserta didik SMP Negeri 1
Mangunjaya.
2. Menerapkan nilai-nilai dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
publik, Komitmen mutu, dan Anti korupsi (ANEKA) di dalam
kegiatan aktualisasi berdasarkan tugas dan fungsi guru sebagai
PNS.

C. Manfaat

1. Manfaat bagi penulis :

Sebagai pedoman bagi penulis dalam melaksanakan kegiatan
yang sesuai dengan tugas pokok fungsi masing-masing yang
dijiwai dengan nilai-nilai profesi ASN sehingga dapat memberikan
pelayanan publik yang terbaik.
2. Manfaat bagi instansi
Menjadi bahan masukan untuk instansi untuk melaksanakan
pembiasaan yang bermanfaat bagi peserta didik.
3. Manfaat bagi Pusdikmin Lemdiklat Polri
Menjadi bahan untuk membantu kegiatan pembelajaran Calon
Pegawai Negeri Sipil guna meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan serta menungkatkan mutu program pendidikan
selanjutnya.
 14

BAB II

RANCANGAN AKTUALISASI

A. Gambaran Umum Kegiatan Aktualisasi

Nilai dasar yang harus dimiliki oleh setiap ASN adalah Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti korupsi yang biasa
disingkat menjadi ANEKA. Setiap ASN yang profesional harus memiliki
integritas untuk menginternalisasi dan mengaktualisasi nilai-nilai ANEKA
dalam menjalankan tugas dan kewajibannya sehari-hari.
Dalam rancangan aktualisasi dan habituasi ini penullis mengangkat
isu “Kurangnya Pemahaman Peserta Didik Tentang Pentingnya Minum Air
Putih Bagi Kesehatan Tubuh di SMP Negeri 1 Mangunjaya”. Adapun
rencana kegiatan yang akan dilakukan dalam meningkatkan pemahaman
peserta didik tentang pentingnya minum air putih bagi kesehatan tubuh di
SMP Negeri 1 Mangunjaya terdiri dari :
1. Melaksanakan persiapan aktualisasi dengan konsultasi kepada kepala
sekolah.
2. Pembuatan RPP dan desain pembelajaran dari materi pentingnya
minum air putih bagi kesehatan tubuh.

3. Pembuatan media pembelajaran berupa poster tentang manfaat minum

air putih bagi kesehatan tubuh.

4. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar tentang materi pentingnya

minum air putih bagi kesehatan tubuh.

5. Melaksanakan evaluasi pembelajaran dari materi pentingnya minum air

putih bagi kesehatan tubuh
6. Melaksanakan pembiasaan minum air putih di sekolah.
 15

B. Uraian Kegiatan

1. Kegiatan I : Melaksanakan persiapan aktualisasi.

a. Tahapan Kegiatan
1) Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah

2) Melakukan konsultasi dengan wali kelas

3) Melakukan konsultasi dengan guru penjasorkes

b. Hasil Kegiatan
Terlaksananya konsultasi dengan kepala sekolah, wali kelas, dan
guru penjasorkes lainnya mengenai materi pembelajaran.
c. Nilai-nilai Dasar

1. Akuntabilitas

Terciptanya hubungan antar warga sekolah atau

pertanggungjawaban kepada pihak sekolah.
2. Nasionalisme

Guru melakukan kerjasama dengan kepala sekolah, wali kelas,

dan guru penjasorkes lainnya mengenai materi pembelajaran.
3. Etika Publik

Terjalin hubungan saling menghormati, saling menghargai dan

membangun kepercayaan antara guru, kepala sekolah, dan wali
kelas.

4. Komitmen Mutu

Pelaksanaan aktuliasasi akan dilakukan secara optimal.

d. Keterkaitan dengan Mata Diklat

1. Pelayanan Publik

Konsultasi dengan kepala sekolah, wali kelas, dan guru

penjasorkes lainnya akan menghasilkan pembelajaran yang baik
bagi pserta didik.
 16

2. Whole of Government
Konsultasi dengan kepala sekolah, wali kelas, dan guru
penjasorkes sebagai bentuk bekerjasama dalam membimbing
pembuatan materi pembelajaran yang baik bagi peserta didik.

e. Kontribusi terhadap Pencapaian Visi/Misi Organisasi

Dengan melaksanakan kegiatan bersama kepala sekolah
melalui diskusi didapatkan masukan dan kritik membangun dengan
menginternalisasikan nilai tanggung jawab, musyawarah,
menghargai pendapat, hormat dan sopan sehingga inovasi melalui
aktualisasi dapat berjalan dengan baik untuk mendukung visi SMP
Negeri 1 Mangunjaya “Unggul Dalam Prestasi Berdasarkan Iman
dan Taqwa” melalui proses pembelajaran yang baik.

f. Penguatan Nilai-nilai Organisasi

Terlaksananya konsultasi dengan kepala sekolah akan
menumbuhkan nilai kreatifitas dan tanggung jawab bagi guru dalam
merancang materi pembelajaran. Hal ini akan mewujudkan nilai
sekolah yang cerdas dan terampil.

2. Kegiatan II : Pembuatan RPP pola hidup sehat dengan materi

pentingnya minum air putih bagi kesehatan tubuh.

a. Tahapan Kegiatan
1) Menyiapkan Silabus
2) Menuliskan Kompetensi Inti (KI)
3) Menuliskan Kompetensi Dasar (KD)
4) Menuliskan Indikator
5) Merumuskan Tujuan Pembelajaran
6) Menuliskan Materi Pembelajaran
7) Menuliskan Pendekatan/Metode/Strategi Pembelajaran
 17

8) Menuliskan Langkah Pembelajaran

9) Menentukan Media/Alat/Bahan/Sumber Belajar
10) Menentukan Penilai

b. Hasil Kegiatan
1) Terlaksananya kegiatan pembuatan rpp
2) Print out RPP tentang pentingnya minum air bagi kesehatan
tubuh

c. Nilai-nilai Dasar

1. Akuntabilitas

Guru harus bertanggung jawab dalam pembuatan rpp agar ketika

pembelajaran bisa berjaalan dengan baik dan lancar sehingga
peserta didik mampu melaksanakan pembelejaran dengan baik
dan mendapatkan manfaat dari pembelajaran tersebut.
2. Nasionalisme

Guru melakukan kerjasama dengan guru penjasorkes lainnya

dalam mendiskusikan rencana pelaksanaan pembelajaran
sehingga menghasilkan rencana pelaksanaan pembalajaran yang
baik.
3. Etika Publik

Terjalin hubungan saling menghormati, saling menghargai dan

membangun kepercayaan antara guru pengajar dengan guru
penjasorkes lainnya.

4. Komitmen Mutu

Guru mengetahui semua komponen dalam rencana pelaksanaan

pembelajaran dengan baik sehingga dalam pelaksanaanya bisa
dilakukan dengan efektif dan efisien.
 18

d. Keterkaitan dengan Mata Diklat

1. Pelayanan Publik

Pembuatan RPP akan meningkatkan pelayanan publik karena

dengan RPP yang terencana akan menghasilkan pembelajaran
yang baik sehingga peserta didik dapat terlayani.
2. Manajemen ASN
Dalam penyusunan RPP harus dapat mempertanggung jawabkan
apa yang dikerjakan. Diterapkan azas profesionalitas dalam
penyusunan RPP.
3. Whole of Government
Dilakukan secara internal dengan bekerjasama dengan guru senior
untuk membimbing pembuatan RPP berkaitan dengan materi yang
harus diajarkan bagaimana karakteristik siswa yang akan diberikan
pengajaran.

e. Kontribusi terhadap Pencapaian Visi/Misi Organisasi

Membuat RPP ini sejalan dengan visi SMP Negeri 1 Mangunjaya yaitu
“Unggul Dalam Prestasi Berdasarkan Iman dan Taqwa” melalui proses
pembelajaran.

f. Penguatan Nilai-nilai Organisasi

Terlaksananya pembuatan RPP akan menumbuhkan nilai kreatifitas
dan tanggung jawab bagi guru. Hal ini akan mewujudkan nilai sekolah
yang cerdas dan terampil

3. Kegiatan III : Pembuatan media pembelajaran tentang pentingnya

minum air putih bagi kesehatan tubuh

a. Tahapan Kegiatan
1) Menentukan media yang sesuai dengan pembelajaran
 19

2) Merumuskan model pembelajaran yang akan digunakan untuk

mengimplementasikan media pembelajaran tersebut
3) Merancang media yang sesuai dengan karakteristik siswa
4) Menguji coba media pembelajaran sebelum ditampilkan.

b. Hasil Kegiatan

Pembuatan media pembelajaran yang menarik akan membuat

peserta didik dapat dengan mudah mencerna materi yang sedang
dipelajari. Media pembelajaran yang digunakan berbentuk poster
tentang pentingnya minum air bagi kesehatan tubuh.
c. Nilai-nilai Dasar

1. Akuntabilitas

Membuat media pembelajaran merupakan tanggung jawab pokok

seorang guru. Media pembelajaran bertujuan agar pembelajaran
yang dilaksanakan lebih menarik sehingga siswa dapat dengan
mudah memahami materi ajar.
2. Nasionalisme

Guru melakukan kerjasama dengan guru penjasorkes lainnya

dalam pembuatan media pembelajaran.
3. Etika publik

Menyiapkan media yang mudah dan dapat memberikan contoh

yang positif yang mudah dipelajari oleh peserta didik sehingga
materi ajar akan mudah dipahami.
4. Komitmen mutu

Pembuatan media ini menggunakan bahan-bahan yang tersedia

secara efektif dan efisien, serta bersifat permanen dan dapat
digunakan untuk waktu yang lama.
 20

d. Keterkaitan dengan Mata Diklat

1. Pelayanan Publik

Guru sebagai pelayan peserta didik harus memberikan pelayanan

yang baik, berkualitas, dan mudah dipahami oleh peserta didik.
2. Manajemen ASN

Membuat media pembelajaran merupakan salah satu tugas dan

fungsi guru ketika guru mampu membuat media pembelajaran yang
menarik dan membuat siswa menjadi aktif dan memahami materi
yang diajarkan.

3. Whole of Government

Dalam membuat media pembelajaran kita harus bisa bekerja sama

dengan rekan guru yang lain agar mempercepat pembuatan media
tersebut.

e. Kontribusi terhadap Pencapaian Visi/Misi Organisasi

Pembuatan media pembelajaran ini sudah sesuai dengan visi

sekolah yaitu untuk membentuk peserta didik unggul dalam prestasi.

f. Penguatan Nilai-nilai Organisasi

Terlaksananya pembuatan media pembelajaran akan menumbuhkan

nilai kreatifitas dan tanggung jawab baik guru maupun peserta didik.
Hal ini akan mewujudkan sekolah yang kreatif, inovatif, dan
berprestasi.

4. Kegiatan IV : Melaksanakan Pembelajaran

a. Tahapan Kegiatan
Pembelajaran penjasorkes dilaksanakan dengan pembelajaran aktif
yang mewujudkan proses pembelajaran yang menyenangkan. Dalan
 21

prosesnya siswa diarahkan untuk belajar sesuai dengan RPP yang

telah dibuat sebelumnya, dengan tujuan untuk menciptakan
pembelajaran yang lebih menyenangkan dan memudahkan siswa
dalam memahami materi. Tahapan kegiatan :

1. Melaksanakan kegiatan awal pembelajaran dengan sebuah

permainan yang berkaitan dengan materi ajar.

2. Melaksanakan kegiatan inti pembelajaran dengan interaktif

3. Melaksanakan kegiatan penutup.

b. Hasil Kegiatan

Hasil dari kegiatan ini peserta didik melaksankan pembelajaran

dengan baik kemudian mampu memahami materi ajar. Peserta didik
mulai mengetahui pentingnya minum air putih bagi kesehatan tubuh
beserta manfaatnya.

c. Nilai-nilai Dasar

1. Akuntabilitas

Guru bertanggung jawab atas jalannya kegiatan pembelajaran yang

menyenangkan dan materi ajar yang dapat mudah dipahami oleh
peserta didik.
2. Nasionalisme

Melaksanakan kegiatan pembelajaran adalah salah satu kegiatan

berpartisipasi dalam meningkatkan kualitas bangsa untuk
menciptakan siswa yang berkualitas khususnya dalam
pembelajaran penjasorkes.
3. Etika Publik

Guru harus bersikap sopan, santun, dan ramah kepada peserta

didik dalam penyampaian materi sehingga suasana di kelas lebih
 22

cair dalam pelaksanaan pembelajaran.

4. Komitmen Mutu

Guru dalam melaksanakan pembelajaran harus inovatif dan

efektif, sehingga membuat peserta didik tetap antuasias dalam
menerima pembelajaran dari guru.

d. Keterkaitan dengan Mata Diklat

1. Pelayanan Publik

Pembelajaran yang diberikan di kelas kepada siswa merupakan

bentuk pelayanan sesuai dengan tugas dan fungsi guru dengan
harapan peserta didik dengan harapan siswa dapat menjadi insan
yang pintar dan berguna bagi bangsa dan negara.
2. Manajemen ASN

Melaksanakan proses pembelajaran merupakan tugas pokok guru

untuk menjalankan tugas dan fungsinya secara profesional.
3. Whole of Government

Untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran guru perlu

berkordinasi dengan guru penjasorkes sebelumnya agar materi
pelajaran yang diberikan ke siswa tepat.

e. Kontribusi terhadap Pencapaian Visi/Misi Organisasi

Terlaksananya pembelajaran yang membuat peserta didik berperan

aktif dan mampu bekerjasama denga peserta didik yang lainnya akan
meningkatkan motivasi dan pengetahuan dalam pembelajaran
penjasorkes. Hal ini akan sesuai dengan visi SMP Negeri 1
Mangunjaya “Unggul Dalam Pretasi Berdasarakan Iman dan Taqwa”.
 23

f. Penguatan Nilai-nilai Organisasi

Dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dapat menumbuhkan

motivasi belajar siswa. Dengan nilai-nilai dasar ANEKA akan
memberikan penguatan dari nilai-nilai organisasi yaitu mewujudkan
peserta didik yang berprestasi.

5. Kegiatan V : Menempelkan Media Pembelajaran Berbentuk Poster di

Kelas
a. Tahapan Kegiatan
1. Menyiapkan alat dan media untuk menempelkan poster
2. Bekerja sama dengan sejawat untuk menempelkan poster di
kelas
b. Hasil Kegiatan
Ditempelnya poster di kelas sebagai bahan pembelajaran bagi siswa
dan juga sebagai pengingat tentang pentingnya minum air putih agar
menjadi sebuah kebiasaan.
c. Nilai-Nilai Dasar
1. Akuntabilitas
Kegiatan menempelkan media poster ini sebagai bentuk
tanggung jawab dan partisipatif guru seupaya pembiasaan minum
air putih bagi siswa berjalan dengan baik.
2. Etika Publik
Guru bertanggung jawab dalam kegiatan menempel media
pembelajaran.
3. Nasionalisme
Guru dan teman sejawat bekerja sama dan gotong royong dalam
menempelkan media pembelajaran.
4. Komitmen Mutu
Guru dan teman sejawat menempelkan model pembelajaran
dengan efektif dan efisien.
 24

d. Keterkaitan dengan Mata Diklat

1. Pelayanan Publik
Kegiatan ini sebagai wujud pelayanan untuk siswa agar siswa
lebih mudah dalam mengikuti pembelajaran.
2. Whole of Goverment
Guru melaksanakan koordinasi dengan teman sejawat.

6. Kegiatan VI : Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi dilaksanakan di akhir kegiatan pembelajaran untuk
mengetahui seberapa jauh kemampuan siswa dalam memahami
materi, sehingga guru dapat mengetahui kekurangan dan melakukan
perbaiakan di kegiatan pembiasaan yang akan dilakukan selanjutnya.
a. Tahapan Kegiatan
Kegiatan ini bertujuan untuk melakukan evaluasi apakah siswa
sudah memahami materi yang diajarkan.
1. Melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi yang
diajarkan
2. Membuat kisi-kisi soal evaluasi
3. Melaksanakan evaluasi
4. Membuat kunci jawaban.
b. Hasil Kegiatan

Hasil kegiatan dari evaluasi adalah guru mengatahui sejauh

mana peserta didik mengetahui dan memahami materi yang
diajarkan.

c. Nilai-nilai Dasar

1. Akuntabilitas
Salah satu tugas pokok guru adalah membuat instrumen evaluasi.
Membuat alat ukur evaluasi dilakukan dengan penuh tanggung
jawab dan kesungguhan.
2. Etika Publik
 25

Dalam pembuatan alat ukur evaluasi yaitu lembar observasi, kisi-

kisi, soal, dan kunci jawaban menggunakan bahasa yang sesuai
dengan EYD yang mudah dipahami oleh peserta didik.
3. Komitmen Mutu
Soal yang dibuat harus sesuai dengan indikator pembelajaran yang
ingin dicapai dan sesuai dengan kemampuan peserta didk
4. Anti Korupsi
Instrumen yang dibuat menggunakan dana sendiri tanpa meminta
biaya ke peserta didik dan sekolah
d. Keterkaitan dengan Mata Diklat

1. Pelayanan Publik
Memberikan soal yang sama kepada seluruh peserta didik tanpa
adanya perbedaan.

2. Manajemen ASN

Tugas guru sebagai ASN yang baik harus selalu terus

meningkatkan kemampuan melalui pengembangan diri
3. Whole of Government
Nilai Whole Of Government pada kegiatan ini melalui konsultasi dan
kerjasama saling berbagi ilmu dengan guru lainnya akan memberi
dampak positif berubahan kearah yang lebih baik.

e. Kontribusi terhadap Pencapaian Visi/Misi Organisasi

Pembuatan soal yang berkualitas dapat memberikan kontribusi
terhadap visi sekolah yaitu mewujudkan peserta didik yang
berprestasi.

f. Penguatan Nilai-nilai Organisasi

Dengan pembuatan soal yang baik akan meningkatkan kualitas dan
efektivitas sekolah serta meningkatkan kualitas mutu tenaga
pendidik dan meningatkan profesionalisme
 26

7. Kegiatan VII : Melaksanakan Pembiasaan Minum Air Putih

a. Tahapan kegiatan

1. Melakukan koordinasi dengan guru penjasorkes lainnya

2. Memberikan instruksi sebelumnya kepada peserta didik untuk

membawa minum air putih dari rumah minimal satu botol setiap
harinya.

3. Melaksanakan kegiatan minum air putih di sekolah.

b. Hasil Kegiatan

Peserta didik melakukan pembiasaan minum air putih setiap harinya

dengan tujuan akhirnya siswa terbiasa meminum air putih di sekolah
dengan air yang dibawa dari rumah.
c. Nilai-nilai Dasar

1. Akuntabilitas

Kegiatan gerakan membawa minum air putih dari rumah merupakan

tanggung jawab yang dilakukan oleh peserta didik, dan tugas guru
adalah mengingatkan peserta didik agar pembiasaan ini bisa
dilakukan dengan baik sebagai tanggung jawab atas kegiatan ini.
2. Nasionalisme

Melaksanakan kegiatan pembiasaan ini adalah salah satu kegiatan

berpartisipasi dalam meningkatkan kualitas bangsa untuk
menciptakan siswa yang berkualitas baik jasmani maupun
rohaninya.
3. Etika Publik

Guru harus tugas dan konsisten atas kegiatan pembiasaan ini

agar pembiasaan ini bisa berlangsung dengan baik dan peserta
didik mampu melaksanakan kegiatan ini dengan penuh rasa
 27

tanggung jawab.

4. Komitmen Mutu

Dalam melaksanakan kegiatan pembiasaan ini, guru hendaknya

inovatif dan efektif sehingga peserta didik tidak bosan dalam
melakukan pembiasaan ini.
d. Keterkaitan dengan Mata Diklat

1. Pelayanan Publik

Pembiasaan yang diberikan kepada peserta didik merupakan

bentuk pelayanan yang sesuai dengan tugas dan fungsi guru
dengan harapan peserta didik dapat menjadi insan yang pintar,
sehat, dan berguna bagi negara dan agama.
2. Manajemen ASN

Guru memberikan pembiasaan dengan sabar, profesional, dan

penuh rasa tanggung jawab.
3. Whole of Government

Guru bekerjasama dengan para wali kelas dan guru penjasorkes

lainnya agar kegiatan pembiasaan ini bisa dilakukan oleh peserta
didik dengan penuh tanggung jawab.

e. Kontribusi terhadap Pencapaian Visi/Misi Organisasi

Kegiatan pembiasaan ini akaan menjadikan peserta didik menjadi
peserta didik yang sehat jasmani dan rohani, hal ini sejalan dengan
visi SMP Negeri 1 Mangunjaya yaitu “Unggul Dalam Prestasi
Berdasarkan Iman dan Taqwa”.

f. Penguatan Nilai-nilai Organisasi

Kegiatan pembiasaan ini menjiwai nilai-nilai akuntabilitas, etika

publik, dan komitmen mutu makan memberikan penguatan nilai-nilai
 28

organisasi yaitu mewujudkan peserta didik yang bertanggung jawab,

bertanggung jawab akan kesehatan tubuh dirinya.
 29

C. Jadwal Pelaksanaan Rancangan Aktualisasi

Tabel 2.1
Jadwal Pelaksanaan Rancangan Aktualisasi
Bulan November - Desember 2019
November - Desember 2019
No Kegiatan Minggu ke-1 Minggu ke-2 Minggu ke-3 Minggu ke-4
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 Konsultasi dengan
Kepala sekolah
2 Menyusun RPP
3 Membuat Media
Pembelajaran
4 Melaksanakan
Pembelajaran
Menempel Media
5 Pembalajaran di
Kelas
6 Melakukan evaluasi
7 Melaksanakan
Pembiasaan
Konsultasi dengan Kepala Sekolah Menyusun RPP Melaksanakan Pembelajaran
Membuat Media Pembelajaran Melakukan Evaluasi Melaksanakan Pembiasaan
Menempelkan Media Pembelajaran
 30

BAB III
PENUTUP

Dalam kegiatan aktualisasi Pelatihan Dasar CPNS Golongan

III ini, peserta menjalankan tugas pokok dan fungsi yang ada pada unit
kerja yaitu di SMP Negeri 1 Mangunjaya dengan mengangkat isu
“Kurang pahamnya peserta didik tentang pentihgnya minum air
bagi kesehatan tubuh””.
Rancangan aktualisasi ini terdiri dari 5 kegiatan yang bermuatan
nilai-nilai dasar profesi ASN yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu, dan Anti korupsi (ANEKA) dari tanggal 21
November – 20 Desember 2019. Kelima kegiatan itu antara lain:
1. Melaksanakan persiapan aktualisasi.
2. Pembuatan RPP dari materi pentingnya minum air putih bagi
kesehatan tubuh.

3. Pembuatan media pembelajaran berupa poster tentang

manfaat minum air putih bagi kesehatan tubuh.

4. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar tentang materi

pentingnya minum air putih bagi kesehatan tubuh.

5. Menempelkan media pembelajaran berupa poster tentang

pentingnya minum air putih bagi kesehatan tubuh.

6. Melaksanakan evaluasi pembelajaran dari materi pentingnya

minum air putih bagi kesehatan tubuh
7. Melaksanakan pembiasaan minum air putih di sekolah.
 31

DAFTAR PUSTAKA

Agus Purwanto, Erwan, Tyastiani, Damayani, Taufiq, Andi, Novianto, Widhi.

Modul Pelatihan Dasar Calon PNS, Pelayanan Publik. Jakarta.
LAN. 2017.
Fatimah, Elly, Irawati, Erna. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS, Manajemen
Aparatur Sipil Negara. Jakarta. LAN. 2017.
Kumorotomo, Wahyudi, Rukmana, Nana, Imbaruddin, Amir. Etika Publik,
Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta.
LAN. 2015.
Kusumasari, Bevaola, Dwiputranti, Septiana, Layuk Allo, Enda.
Akuntabilitas, Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan
Golongan III. Jakarta. LAN. 2015.
Latief, Yudi, Suryanto, Adi, Aziz Muslim, Abdul. Nasionalisme, Modul
Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta. LAN.
2015.
Suwarno, Yogi, Atmojo Sejati, Tri. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS,
Whole of Goverment. Jakarta. LAN. 2017.
Tim Penulis Komisi Pemberantasan Korupsi. Anti Korupsi, Modul
Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta. LAN.
2015.
Yuniarsih, Tjutju, Taufiq, Muhammad. Komitmen Mutu, Pendidikan dan
Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta. LAN. 2015.
Pemerintah Indonesia. 2018. Undang-undang Nomor 5 Tahun 2014
Tentang Aparatur Sipil Negara. Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2014 Nomor 6, Tambahan Lembaran negara
Republik Indonesia Nomor 5494. Jakarta : Sekretariat Negara.
Menkes RI. 2014. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 75 Tahun 2014
Tentang Pusat Kesehatan Masyarakat.
 32

Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara. 2003. Keputusan Menteri

Pendayaagunaan Aparatur Negara Nomor
141/KEP/M.PAN/11/2003 Tentang Jabatan Fungsional Dokter Gigi
dan Angka Kreditnya.