OPTIMALKAN PENDIDIKAN KARAKTER

LAPORAN AKHIR AKTUALISASI DAN HABITUASI
NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

DI SDN 2 CIRANGKONG KECAMATAN TANJUNGJAYA
KABUPATEN TASIKMALAYA
Oleh :
DESY LARASSARI, S.Pd.
Nosis. 2021090714044
Peserta Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS Kab. Tasikmalaya

Angkatan XXXIII Tahun 2021
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

PUSAT PENDIDIKAN ADMINISTRASI
BANDUNG
2021
LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN AKHIR AKTUALISASI DAN HABITUASI
Peserta Diklat
Nosis. 2021090714044
Telah disetujui pada tanggal : Oktober 2021

Di Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung
COACH MENTOR
Dr. Dra. KRISTIANA LUSIATI, M.Si. YATNA SUYATNA, S.Pd.

PEMBINA TK I NIP. 196512262005012001 PEMBINA TK I NIP. 196605261988031003
ii
PENJELASAN COACH TENTANG KEMAMPUAN PESERTA DALAM

MELAKSANAKAN AKTUALISASI PELATIHAN DASAR CPNS
Nama Peserta : Desy Larassari, S.Pd.

Instansi : Pemerintah Kabupaten Tasikmalaya
Jabatan : Ahli Pertama - Guru Kelas
Tempat Aktualisasi : SDN 2 Cirangkong
Saya menilai peserta Pelatihan Dasar CPNS tersebut :
Sangat Mampu / Mampu / Kurang Mampu / Tidak Mampu
Melaksanakan Aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar CPNS dalam

menyelesaikan Isu yang telah ditetapkan, dengan penjelasan sebagai
berikut:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Bandung, Oktober 2021

COACH
Dr. Dra. KRISTIANA LUSIATI, M.Si.

PEMBINA TK I NIP. 196512262005012001
iii
PENJELASAN MENTOR TENTANG KEMAMPUAN PESERTA DALAM

MELAKSANAKAN AKTUALISASI PELATIHAN DASAR CPNS

Melaksanakan Aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar CPNS dalam

menyelesaikan Isu yang telah diterapkan, dengan penjelasan sebagai berikut:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tasikmalaya, Oktober 2021

MENTOR
YATNA SUYATNA, S.Pd.

PEMBINA TK I NIP. 196605261988031003
iv
ABSTRAK
Pendidikan karakter adalah suatu sistem pendidikan yang bertujuan untuk
menanamkan nilai-nilai karakter tertentu kepada peserta didik, di mana di
dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan,
serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut. Pendidikan
karakter pada jenjang pendidikan dasar mendapatkan porsi yang lebih
besar dibandingkan pendidikan yang mengajarkan pengetahuan.
Mengingat pentingkan pedidikan karakter, maka pembiasaan pendidikan
karakter perlu diterapkan kepada seluruh siswa di sekolah tanpa terkecuali
siswa kelas III SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten
Tasikmalaya. Berdasarkan hasil pengamatan bahwa pembiasaan
pendidikan karakter belum terlaksana dengan optimal. Hal tersebut terlihat
dari rendahnya siswa dalam mengenal dan menghafal lagu-lagu nasional,
selain itu rendahnya kesadaran siswa terhadap kebersihan linkungan. Oleh
karena itu penulis memilih isu proritas yaitu “Belum Optimalnya
Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III Di SDN 2 Cirangkong.
Upaya untuk mengatasi isu tersebut penulis memiliki ide/gagasan yang
dituangkan dalam kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan pada tanggal 26
Agustus 2021 sampai dengan 29 September 2021. Adapun kegiatan
aktualisasi yang telah dirancang yaitu: (1) koordinasi dan konsultasi dengan
mentor terkait kegiatan aktualisasi; (2) membuat papan kesepakatan kelas;
(3) membuat jurnal pembiasaan; (4) melakukan kegiatan aku cinta
Indonesia; (5) melakukan kegiatan bersih-bersih asyik; dan (6) melakukan
evaluasi kegiatan. Kegiatan aktualisasi tersebut diterapkan dengan
menanamkan nilai-nilai nilai-nilai dasar ANEKA (akuntabilitas,
nasionalisme, etika public, komitmen mutu dan anti korupsi) serta
mengimplementasikan mata diklat yaitu manajemen ASN, pelayanan
publik, dan Whole of Government,. Setiap kegiatan tersebut dapat
menyelesaikan isu yang diangkat yaitu mengoptimalkan pembiasaan
pendidikan karakter yang dilakukan secara terus menerus. Selanjutnya
kegiatan tersebut dilaporkan dalam bentuk bukti fisik Laporan Aktualisasi
dengan tujuan memberikan penjelasan dan pemahaman yang lebih
komprehensif terkait pelaksanaan kegiatan yang telah direncanakan.
Laporan Aktualisasi ini dibuat sebagai pertanggungjawaban guna
mewujudkan ASN yang berkualitas, berintegritas, dan profesional dalam
menjalankan pekerjaannya.
Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Pembiasaan, Aktualisasi
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas

rahmat dan hidayah-Nya penulis mampu menyelesaikan penulisan Laporan
Akhir Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN di SDN 2
Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya sebagai
salah satu persyaratan dalam menyelesaikan pendidikan Latihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Tahun 2021.
Penulis menyadari terlaksananya penyusunan laporan aktualisasi
dan habituasi ini tidak terlepas dari arahan, bimbingan, dukungan dan
masukan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan
penghargaan dan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. KBP Drs. Taufik Supriandi, selaku Kepala Pusdikmin Lemdiklat Polri
Bandung.
2. Pembina Utama Muda Drs. H. Iin Aminudin, M.Si, selaku Kepala
BKPSDM Kabupaten Tasikmalaya.
3. AKBP Henny Purwanti, S.I.K., M.Si., selaku Kepala Bagian Pendidikan
dan Pelatihan Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung.
4. AKBP Rachmat Kurniawan, S.S., S.H., M.H., selaku Kepala Bagian
Tenaga Pendidik Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung.
5. AKBP Endang Sriyani, S.H., M.AP., selaku Kepala Bagian Pembinaan
Siswa Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung.
6. Pembina TK I Dr. Dra. Kristiana Lusiati, M.Si., selaku Coach yang
senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi.
7. Pembina TK I Yatna Suyatna, S.Pd., selaku Kepala SDN 2 Cirangkong,
dan mentor yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan
motivasi.
8. Orang tua, adik dan keluarga besar tercinta yang telah memberikan
do’a, semangat dan dukungannya.
vi
9. Rekan-rekan peserta Pelatihan Dasar CPNS Tahun 2021 kelompok 1
gelombang VII Angkatan XXXIII yang selalu kompak dan saling
mendukung.
10. Rekan-rekan guru dan seluruh pihak terkait di lingkungan SDN 2
Cirangkong yang selalu mendukung dan mendoakan kelancaran
kegiatan Diklatsar CPNS ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan aktualisasi dan

habituasi ini masih jauh dari sempurna, sehingga penulis mengharapkan
kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan di masa yang akan
datang. Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan kita semua,
serta laporan aktualisasi dan habituasi ini dapat bermanfaat khusunya bagi
penulis dan umumnya bagi yang berkepentingan.
Tasikmalaya, Oktober 2021

Penulis,
Desy Larassari, S.Pd.

Nosis. 2021090714044
vii
DAFTAR ISI
COVER
LEMBAR PERSETUJUAN
PENILAIAN DESKRIPTIF COACH
PENILAIAN DESKRIPTIF MENTOR
ABSTRAK …………………………………………………………………… v
KATA PENGANTAR ………………………………………………………. iv
DAFTAR ISI …………………………………………………………………. viii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………… x
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………… xi
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………… xiii
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………... 1

A. LATAR BELAKANG ……………………………………………….. 1
B. TUJUAN ……………………………………………………………... 3
C. MANFAAT …………………………………………………………... 4
BAB II PROFIL ORGANISASI ……………………………………………. 5

A. GAMBARAN UMUM SDN 2 CIRANGKONG …………………... 5
B. IDENTITAS SEKOLAH …………………………………………… 5
C. DATA PENDIDIK ………………………………………………….. 6
D. DATA JUMLAH SISWA …………………………………………... 6
E. VISI DAN MISI SEKOLAH ……………………………………….. 7
F. TUGAS POKOK, FUNGSI DAN PERAN ………………………. 7
G. STRUKTUR ORGANISASI ………………………………………. 10
BAB III CAPAIAN AKTUALISASI ……………………………………….. 11

A. CAPAIAN KEGIATAN AKTUALISASI ………………………….. 11
B. URAIAN KEGIATAN ……………………………………………… 13
1. KONSULTASI DENGAN MENTOR ………………………… 13
a. Tahapan Kegiatan ………………………………………… 13
b. Hasil Kegiatan …………………………………................. 14
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ………………………… 16
d. Keterkaitan dengan mata diklat ………………………….. 17
e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi …………… 17
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ………………. 18
2. MEMBUAT PAPAN KESEPAKATAN KELAS …………….. 18

b. Hasil Kegiatan ……………………………………………... 18
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ………………………….. 21
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ……………… 23
3. MEMBUAT JURNAL PEMBIASAAN…..……………………. 23

b. Hasil Kegiatan …………………………………………….. 24
viii
4. KEGIATAN AKU CINTA INDONESIA ………………………. 28

b. Hasil Kegiatan ……………………………………………... 29
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA)…………………………... 31
5. KEGIATAN “BERISIK” ……………………………………….. 34

b. Hasil Kegiatan …………………………………................. 34
6. MELAKSANAKAN EVALUASI KEGIATAN ……………….. 39

b. Hasil Kegiatan …………………………………………….. 39
C. JADWAL PELAKSANAAN AKTUALISASI ……………………. 44

D. ANALISIS DAMPAK ……………………………………………… 46
1. JIKA TIDAK DILAKSANAKAN ……………………………….. 46
2. JIKA DILAKSANAKAN ………………………………………... 52
BAB IV PENUTUP …………………………………………………………. 59

A. SIMPULAN …………………………………………………………. 59
B. SARAN ……………………………………………………………… 60
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Data Pendidik SDN 2 Cirangkong …………………… 6
Tabel 2.2 Jumlah Data Siswa Tahun Pelajaran 2021/2022 …... 6
Tabel 3.1 Capaian Kegiatan Aktualisasi ………………………… 11
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Halaman SDN 2 Cirangkong ………………………… 5
Gambar 3.1 Dokumentasi menyiapkan bahan koordinasi dan
14
konsultasi ………………………………………………..
Gambar 3.2 Dokumentasi koordinasi dan konsultasi dengan 14
mentor …………………………………………………...
Gambar 3.3 Surat izin melaksanakan kegiatan aktualisasi ……… 15
Gambar 3.4 Lembar konsultasi bersama mentor …………………. 15
Gambar 3.5 Dokumentasi koordinasi dan konsultasi dengan 15
rekan kerja ………………………………………………
Gambar 3.6 Dokumentasi koordinasi dengan rekan kerja terkait 19
membuat papan kesepakatan kelas ………………….
Gambar 3.7 Lembar indicator papan kesepakatan kelas …………. 19
Gambar 3.8 Mendesign papan kesepakatan kelas menggunakan 20
canva …………………………………………………….
Gambar 3.9 Dokumentasi sosialisasi papan kesepakan kelas ….. 20
Gambar 3.10 Dokumentasi menyepakatan aturan yang ada papan 20
kesepakatan kelas ……………………………………..
Gambar 3.11 Dokumentasi memasang papan kesepakatan kelas .. 21
Gambar 3.12 Dokumentasi kegiatan koordinasi dengan rekan kerja 24
terkait pembuatan jurnal pembiasaan ………………...
Gambar 3.13 Dokumentasi membuat jurnal pembiasaan 24
menggunakan bantuan canva …………………………
Gambar 3.14 Buku jurnal pembiasaan ………………………………. 25
Gambar 3.15 Dokumentasi kegiatan sosialisasi cara mengisi jurnal 25
pembiasaan ……………………………………………..
Gambar 3.16 Dokumentasi kegiatan membagikan jurnal 25
pembiasaan ……………………………………………..
Gambar 3.17 Dokumentasi kegiatan koordinasi dengan orang tua 26
terkait jurnal pembiasaan ………………………………
Gambar 3.18 Dokumentasi koordinasi dengan rekan sejawat 29
terkait kegiatan aku cinta Indonesia …………………..
Gambar 3.19 Membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional 30
menggunakan aplikasi canva ………………………….
Gambar 3.20 Buku kumpulan lagu-lagu nasional …………………… 30
Gambar 3.21 Jadwal menyanyikan lagu-lagu nasional …………….. 30
Gambar 3.22 Dokumentasi pelaksanaan kegiatan pembiasaan 31
aku cinta indonesia ……………………………………
Gambar 3.23 Dokumentasi kegiatan koordinasi pelaksanaan 35
kegiatan bersih-bersih asyik …………………………
Gambar 3.24 Dokumentasi membuat papan berisik job’s ……….. 35
xi
Gambar 3.25 Papan berisik job’s …………………………………… 35
Gambar 3.26 Dokumentasi kegiatan sosialisasi penggunaan 36
papan berisik job’s ……………………………………
Gambar 3.27 Dokumentasi pembagian kelompok berisik ………... 36
Gambar 3.28 Dokumentasi pelaksanaan kegiatan berisik ……….. 36
Gambar 3.29 Dokumentasi koordinasi dengan mentor terkait 40
evaluasi kegaiatan ……………………………………..
Gambar 3.30 Testimoni rekan kerja terkait pelaksanaan kegiatan
40
aktualisasi ……………………………………………….
Gambar 3.31 Dokumentasi mengisi kuisioner ……………………… 40
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Laporan log activity mingguan dan harian
Lampiran 2 Output / hasil kegiatan 1
Lampiran 8 Rancangan Aktualisasi dan Habituasi (RAH)
xiii
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan sumber daya
manusia yang berkontribusi dalam pelayanan terhadap masyarakat
dalam berbagai aspek kehidupan yang nantinya akan berdampak
pada tingkat kemajuan negara Indonesia. Berdasarkan Undang-
Undang Nomor 5 tahun 2014 yang menjelaskan bahwa pegawai
ASN berfungsi sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik,
dan perekat dan pemersatu bangsa. Oleh karena itu ASN harus
memiliki nilai integritas, professional, netral dan bebas dari intervensi
politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme agar mampu
memberikan pelayanan prima kepada masyarakat.
Persyaratan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) untuk
menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS) adalah mengikuti kegiatan
Pelatihan Dasar CPNS. Berdasarkan Peraturan Lembang
Administrasi Negara Republik Indonesia No. 1 Tahun 2021 tentang
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil pasal 1 point 7
menyatakan bahwa pendidikan dan pelatihan dalam masa
prajabatan yang dilakukan secara terintegrasi untuk membangun
integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan
kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung
jawab dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang.
ASN yang berperan dalam melayani masyarakat di bidang
pendidikan adalah guru. ASN yang berprofesi sebagai seorang guru
merupakan komponen penting untuk mencapai keberhasilan tujuan
pendidikan nasional. Dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
mengenai sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa
pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
2
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang

beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Saat ini negara kita sedang dilanda pandemi covid 19 yang
berdampak pada berbagai bidang yang ada di negeri ini salah
satunya di bidang pendidikan. Berdasarkan kebijakan pemerintah
untuk mencegah penyebaran virus corona menyebabkan
pembelajaran harus dilaksanakan secara pembelajaran jarak jauh.
Sistem pembelajaran jarak jauh dapat dilakukan melalui tiga
pendekatan yaitu: pembelajaran jarak jauh melalui jaringan (daring),
pembelajaran melalui luar jaringan (luring) dan pembelajaran
kombinasi yaitu pembelajaran yang menggabungkan pembelajaran
daring dan pembelajaran luring.
Kegiatan belajar mengajar di SDN 2 Cirangkong dilaksanakan
kegiatan pembelajaran jarak jauh dengan menerapkan kurikulum
2013. Kurikulum 2013 sendiri merupakan kurikulum yang lebih
menekankan pada pendidikan karakter. Tujuan pendidikan karakter
untuk membentuk diri individu secara terus menerus dan melatih
kemampuan diri menuju kearah yang lebih baik. Saat seperti ini
ketika kegiatan pembelajaran dilakukan secara jarak jauh
pembiasaan pendidikan karakter pada siswa sering kali terlewatkan.
Guru terlalu terfokus pada penyampaian materi pelajaran dan hasil
belajar siswa. Padahal kurikulum 2013 yang lebih menekankan pada
pendidikan karakter siswa.
Pendidikan karakter merupakan faktor penting sebagai
pendorong mencapai keberhasilan siswa dalam proses
pembelajaran. Ada dua peran yang paling bertanggung jawab dalam
mengembangkan pendidikan karakter yaitu orang tua dan guru.
Fakta dilapangan khususnya siswa kelas III ada 21 dari 34 siswa
yang belum hafal lagu nasional Indonesia Raya, selain itu kurangnya
3
kesadaran siswa terhadap kebersihan kelas terlihat dari kelas yang

sering kali kotor dan 19 dari 34 siswa tidak pernah pelaksanakan
piket. Kurangnya control orang tua dalam mengembangkan karakter
anak Ketika dirumah. Sehingga penulis sebagai guru harus
berupaya meningkatkan kegiatan pembiasaan pendidikan karakater
dengan bantuan media yang mampu menumbuhkan karakter baik
pada diri siswa.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka isu prioritas yang
diangkat oleh penulis dalam kegiatan aktualisasi dan habituasi ini
adalah “Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa
Kelas III di SDN 2 Cirangkong” yang dituangkan dalam “Laporan
Akhir Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN Di SDN
2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya”.
B. TUJUAN
Tujuan penyusunan rancangan aktualisasi dan habituasi ini antara
lain :
1. Memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan rangkaian
kegiatan pendidikan dan pelatihan dasar CPNS.
2. Menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi)
dan mata diklat Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan Whole
Of Government (WoG) dalam melaksanakan tugas dan peran
sebagai guru kelas.
3. Memberikan solusi penyelesaian isu prioritas yang diangkat oleh
penulis dengan mengoptimalkan pembiasaan pendidikan
karakter.
4
C. MANFAAT
Kegiatan aktualisasi ini diharapkan dapat memberikan
manfaat untuk semua kalangan, baik untuk penulis maupun untuk
organisasinya.
1. Manfaat bagi peserta
a. Meningkatkan pemahaman terhadap nilai-nilai dasar ANEKA
sebagai landasan menjelaskan tugas sehingga dapat
berkontribusi dalam menwujudkan visi misi sekolah.
b. Meningkatkan kemampuan personal dalam menjalankan
tugas dan fungsi sebagai seorang guru sehingga dapat
menjalankan kerjasama dengan rekan sejawat dan
memberikan pelayanan yang berkualitas bagi siswa.
2. Manfaat bagi organisasi
a. Memberikan kontribusi kepada sekolah untuk dapat
mengoptimalkan kegiatan pembiasaan pendidikan karakter di
sekolah maupun di rumah.
b. Memberikan kontribusi kepada sekolah dalam mewujudkan
visi dan misi sekolah.
5
BAB II
PROFIL ORGANISASI
A. GAMBARAN UMUM SDN 2 CIRANGKONG
Gambar 2.1
Halaman SDN 2 Cirangkong
B. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SDN 2 Cirangkong
2. Nama Kepala Sekolah : Yatna Suyatna, S.Pd.
3. NPSN : 20210522
4. Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar
5. Status Sekolah : Negeri
6. Tahun Berdiri : 1962
7. Alamat Sekolah : Kp. Pasirpanggung
8. Kelurahan : Cikeusal
9. Kecamatan : Tanjungjaya
10. Kota/Kabupaten : Tasikmalaya
11. Provinsi : Jawa Barat
12. Email : sdn2cirangkongii@gmail.com
6
C. DATA PENDIDIK
Tabel 2.1
Data Pendidik SDN 2 Cirangkong
NAMA GOL/
NO JABATAN
NIP/NUPTK RUANG
1. IV/b Kepala Sekolah
NIP. 19660526 198803 1 003
HERUSTAMAN, S.Pd.
2. IV/a Guru Kelas VI
NIP. 19690815 200212 1 006
OO SUARMAN, S.Pd.I.
3. III/b Guru PAI
NIP. 19650922 200701 1 005
NELI MULYANI, S.Pd.
4. III/a Guru Kelas IV
NIP. 19870101 202012 2 004
5. III/a Guru Kelas III
NIP. 19941229 202012 2 012
ENENG MUDALIFAH, S.Pd.I
6. Honor Guru Kelas I
NUPTK. 0039754656300043
NONO MARYONO, S.Pd.I
7. Honor Guru PAI
NUPTK. 7762764666130122
ROSI QUREISIHAB, S.Pd.
8. Honor Guru Kelas V
NUPTK. -
JULIANI HURUL AIN, S.Pd.
9. Honor Guru Kelas II
NUPTK. -
HELMI, S.Pd.
10. Honor Guru PJOK
NUPTK. -
D. JUMLAH DATA SISWA

Tabel 2.2
Jumlah Data Siswa Tahun Pelajaran 2021/2022
Jumlah Siswa
Kelas Total
L P
I 14 19 33
II 16 10 26
III 20 14 34
IV 17 25 42
V 16 24 40
VI 21 17 38
Total 104 109 213
7
E. VISI DAN MISI SEKOLAH

1. Visi SDN 2 Cirangkong
Pembuatan visi dan misi SDN 2 Cirangkong berdasarkan
dasar hukum yaitu UU Nomor 20 tahun 2003 mengenai Sistem
Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun
2013 mengenai Standar Nasional Pendidikan dan Permendiknas
Nomor 19 Tahun 2007 mengenai Standar Pengelolaan
Pendidikan. Adapun Visi SDN 2 Cirangkong adalah sebagai
berikut:
“Mengukir Prestasi Akademik Dan Non Akademik Berlandaskan
Insan Yang Berkarakter, Beriman Dan Bertaqwa Selaras Nuansa
Religius”
2. Misi SDN 2 Cirangkong

Dalam menwujudkan visi sekolah perlu adanya dorongan
misi. Misi SDN 2 Cirangkong adalah sebagai berikut:
a. Meningkatkan kualitas PBM
b. Meningkatkan kompetensi guru
c. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler
d. Meningkatkan kegiatan pembiasaan menjadi insan
berkarakter.
e. Meningkatkan fungsi perpustakaan
f. Meningkatkan pelaksanaan 5K
g. Meningkatkan kerjasama dengan orang tua murid dan komite
sekolah
F. TUGAS POKOK, FUNGSI DAN PERAN

1. Tugas Pokok Guru
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak
8
usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan

pendidikan menengah.
Berdasarkan Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 bahwa
tugas pokok guru mencakup kegiatan sebagai berikut :
a. Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan, meliputi:
1) Pengkajian kurikulum dan silabus pembelajaran/
pembimbingan/program kebutuhan khusus pada satuan
pendidikan
2) Pengkajian program tahunan dan semester
3) Pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran/
pembimbingan sesuai standar proses atau rencana
pelaksanaan pembimbingan
b. Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan
(pelaksanaan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)/ Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)/ Rencana
Pelaksanaan Bimbingan (RPB)
c. Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan (merupakan
proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk
mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik pada aspek
sikap, pengetahuan, dan keterampilan
d. Membimbing dan melatih peserta didik
e. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada
pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru
2. Fungsi Guru
Selain tugas pokok, guru memiliki fungsi dalam menjalankan
tugas. Adapun fungsi guru yaitu :
a. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa
b. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum,
dan kode etik guru, serta nilai-nilai agama dan etika
9
c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna,

menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis
d. Memelihara komitmen secara professional untuk
meningkatkan mutu Pendidikan
e. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga,
profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang
diberikan kepadanya.
3. Peran Guru
Dalam melaksanakan tugas dan fungsi tentu guru memiliki
peranan penting adalah guru sebagai pendidik, pengajar,
pembimbing, pemimpin, pengelola pembelajaran model dan
teladan, anggota masyarakat, administrator, penasihat,
pembaharu (inovator), pendorong kreativitas, emancipator dan
evaluator.
10
4. STRUKTUR ORGANISASI SDN 2 CIRANGKONG

11
BAB III
CAPAIAN AKTUALISASI
A. CAPAIAN KEGIATAN AKTUALISASI

Kegiatan aktualisasi dan habituasi nilai-nilai dasar profesi
ASN dilaksanakan mulai dari tanggal 26 Agustus sampai dengan 29
September 2021 di SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya
Kabupaten Tasikmalaya. Isu yang diambil dalam kegiatan aktualisasi
dan habituasi ini adalah “Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan
Karakter Siswa Kelas III Di SDN 2 Cirangkong”. Adapun gambaran
umum kegiatan aktualisasi dan habituasi yang dilaksanakan adalah
sebagai berikut :
1. Konsultasi dan koordinasi dengan mentor terkait pelaksanaan
kegiatan aktualisasi
2. Membuat papan kesepakatan kelas
3. Membuat jurnal pembiasaan
4. Melaksanakan kegiatan aku cinta indonesia
5. Melaksanakan kegiatan “berisik” bersih-bersih asyik
6. Melaksanakan evaluasi kegiatan
Dalam kegiatan aktualisasi tersebut, diperoleh capaian yang
disajikan dalam tabel 3.1 berikut ini.
Tabel 3.1
Capaian Kegiatan Aktualisasi
Waktu Persentase
No Kegiatan Output Ket.
Pelaksanaan Capaian
1. Konsultasi 26-28 a. Surat Izin 100% Terlaksana
dan koordinasi Agustus 2021 Melaksanakan
dengan kegiatan
mentor terkait aktualisasi
pelaksanaan b. Lembar
kegiatan konsultasi
aktualisasi. dengan
mentor
12
c. Lembar
notulen
koordinasi
dengan rekan
kerja.
d. Dokumentasi
Kegiatan
2. Membuat 29 Agustus – a. Lembar 100% Terlaksana
papan 03 Notulen
kesepakatan September Koordinasi
kelas 2021 dengan rekan
kerja
b. Papan
kesepakatan
kelas
c. Dokumentasi
Kegiatan
3. Membuat 04 a. Lembar 100% Terlaksana
jurnal September- Notulen
pembiasaan 09 Koordinasi
September dengan rekan
2021 kerja
b. Media Buku
Jurnal
Pembiasaan
c. Dokumentasi
Kegiatan
4. Melaksanakan 09 a. Lembar 100% Terlaksana
kegiatan aku September – Notulen
cinta 18 Koordinasi
indonesia September Dengan
2021 Rekan kerja
b. Media Buku
Kumpulan
Lagu-Lagu
Nasional
c. Papan
Jadwal
Menyanyikan
Lagu
Nasional
d. Daftar Ceklist
Kegiatan Aku
Cinta
Indonesia
13
e. Dokumentasi
Kegiatan
5. Melaksanakan 20 a. Lembar 100% Terlaksana
kegiatan September Notulen
“berisik” 2021- 25 Koordinasi
bersih-bersih September Dengan
asyik 2021 Rekan kerja
b. Papan Berisik
Job’s
c. Daftar
Anggota
Kelompok
d. Daftar Ceklist
Kegiatan
Berisik
e. Dokumentasi
Kegiatan
6. Melaksanakan 27 a. Rekapitulasi 100% Terlaksana
evaluasi September Kuisioner
kegiatan 2021 – 29 Respon Siswa
September b. Video
2021 Testimoni dari
Rekan kerja
c. Dokumentasi
Kegiatan
B. URAIAN KEGIATAN
1. Konsultasi Dan Koordinasi Dengan Mentor Terkait
Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi
a. Tahapan Kegiatan
1) Menyiapkan ide/gagasan terkait kegiatan aktualisasi yang
akan dilaksanakan.
2) Meminta kesediaan mentor untuk melakukan konsultasi
dan koordinasi terkait kegiatan aktualisasi.
3) Menyampaikan ide/gagasan terkait kegiatan aktualisasi
yang akan dilaksanakan di sekolah.
4) Mendapatkan umpan balik/respon dari mentor
5) Menetapkan kegiatan yang akan dilaksanakan secara
konsisten.
14
6) Koordinasi dengan rekan kerja untuk mendapatkan

masukan dan dukungan dalam pelaksanaan kegiatan
aktualisasi.
b. Hasil Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 26-28 Agustus 2021
di SDN 2 Cirangkong. Kegiatan ini merupakan kegiatan
koordinasi dan konsultasi dengan mentor dan rekan kerja
terkait dengan pelaksanaan kegiatan aktualisasi dan
habituasi. Adapun output yang didapat dalam kegiatan ini
adalah surat izin melaksanakan kegiatan aktualisasi, lembar
monitoring dengan mentor, lembar konsultasi dan koordinasi
dan dokumentasi kegiatan.
Gambar 3.1
Dokumentasi menyiapkan bahan koordinasi dan konsultasi
Gambar 3.2
Dokumentasi Koordinasi dan Konsultasi dengan mentor
15
Gambar 3.3
Surat Izin Melaksanakan Kegiatan Aktualisasi
Gambar 3.4
Lembar Konsultasi Bersama Mentor
Gambar 3.5
Dokumentasi Koordinasi dan Konsultasi dengan rekan kerja
16
c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA)

1) Akuntabilitas
Dalam tahapan kegiatan ini nilai-nilai aktuntabilitas yang
tercermin adalah transparan, tanggung jawab dan
kejelasan. Penulis menyampaikan semua rancangan
kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan disekolah ini
mencerminkan nilai transparansi dan kejelasan. Selain itu
segala seuatu yang dilakukan penulis harus dapat
dipertanggungjawabkan sehingga tercermin nilai
tanggung jawab.
2) Nasiomalisme
Nilai nasionalisme yang mencerminkan sila ke-4 dengan
menghargai pendapat dan serta saran dari mentor, tidak
memaksakan kehendak sendiri dan berani
mengemukakan pendapat sehingga hasilnya ditemukan
solusi dan saran untuk kegiatan aktualisasi yang akan
diterapkan.
3) Etika Publik
Nilai etika publik yang terdapat dalam tahapan kegiatan ini
adalah adanya sopan, santun, komunikatif dan
menghormati. Dalam menyampaikan rancangan kegiatan
aktualisasi mencerimkan sikap sopan, santun, komunikatif
dan menghormati kepada mentor.
4) Komitmen Mutu
Nilai dasar komiten mutu yang dimunculkan dalam
tahapan kegiatan konsultasi dan koordinasi kepada
mentor adalah membangun kerjasama yang dilandasi
dengan kepercayaan dan kejujuran. Penulis membangun
kepercayaan kepada mentor dengan menyapaikan
ide/gagasan yang akan dilaksanakan dalam kegiatan
aktualisasi dengan jujur.
17
5) Anti Korupsi
Nilai Anti Korupsi tercermin dalam sikap berani. Berani
dalam mengeluarkan pendapat kepada mentor dan rekan
kerja mengenai ide/gagasan yang dimiliki dalam
penyelesaian isu yang ditemukan.
d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat

1) Manajemen ASN
Berdasarkan kode etik dan kode peilaku ASN yaitu
melaksanakan tugas sesuai dengan perintah atas. Maka
dalam melaksanakan tugas apapun harus berdasar izin
dari atasan / kepala sekolah sebagai mentor. Pada
kegiatan ini penulis meminta persetujuan mentor untuk
dapat melaksanakan kegiatan aktualisasi yang telah
dirancang di sekolah.
2) Pelayanan Publik
Dalam prinsip pelayanan prima ada nilai partisipasif dan
transparansi. Pada kegiatan ini penulis meminta
partisipasif dari mentor dan rekan kerja untuk memberikan
saran dan dukungannya. Dengan menyampaikan
ide/gagasan kepada mentor dan rekan kerja maka penulis
mencerminkan nilai transparansi
3) Whole Of Government (WOG)
Kegiatan permintaan izin sebelum melaksanakan kegiatan
aktualiasasi keterkait dengan mata diklat Whole of
government. Pada kegiatan ini penulis berkolaborasi,
koordinasi dan sinergitas bersama mentor dengan
berkoordinasi rancangan akualisasi yang akan
dilaksanakan lalu meminta saran dan perizinanan dalam
melaksanakan kegiatan aktualisasi sehingga tercipta
18
kegiatan aktualisasi yang inovatif dan professional untuk

melaksanakan pelayanan kepada siswa.
e. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi

Kegiatan meminta perizinan melaksanakan kegiatan
aktualiasi sesuai dengan visi dan misi sekolah yaitu
meningkatkan kompetensi guru dan meningkatkan kualitas
PBM. Dengan mendapatkannya izin melaksanakan kegiatan
aktualisasi penulis mampu berkontribusi untuk menwujudkan
visi misi tersebut.
f. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi

Penguatan organisasi yang muncul dalam kegiatan ini adalah
mempertanggung jawabkan tugas yang sedang dikerjakan,
disiplin sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, integritas
dalam bekerja, dan toleransi dalam menghargai setiap
pendapat dari mentor dan rekan kerja.
2. Membuat Papan Kesepakatan Kelas

a. Tahapan Kegiatan
1) Menentukan indikator yang akan menjadi kesepakatan
kelas dengan koordinasi dengan rekan kerja.
2) Membuat design papan kesepakatan kelas.
3) Menyampaikan indikator yang harus disepakati dengan
siswa.
4) Memberikan kesempatan siswa untuk mencap jempol
pada papan kesepakatan sebagai tanda sepakat.
5) Menempelkan papan kesepakatan di kelas.
b. Hasil Kegiatan
Kegiatan membuat papan kesepakatan ini bertujuan untuk
19
mengembangkan kegiatan pembiasaan untuk menerapkan

nilai-nilai karakter positif pada diri siswa selama berada di
lingkungan sekolah. Adapun output pada kegiatan ini adalah
lembar indikator kesepakatan kelas, papan kesepakatan
kelas dan dokumentasi kegiatan.
Gambar 3.6
Dokumentasi Koordinasi Dengan Rekan Kerja Terkait Membuat Papan
Kesepakatan Kelas
Gambar 3.7
Lembar Indikator Papan Kesepakatan Kelas
20
Gambar 3.8
Mendesign Papan Kesepakatan Kelas Menggunakan Canva
Gambar 3.9
Dokumentasi Sosialisasi Papan Kesepakan Kelas
Gambar 3.10
Dokumentasi Menyepakatan Aturan Yang Ada Papan Kesepakatan Kelas
21
Gambar 3.11
Dokumentasi Memasang Papan Kesepakatan Kelas

1) Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas yang tercermin dalam kegiatan ini
adalah tanggung jawab dan keseimbangan. Tanggung
jawab terhadap kegiatan yang telah dibuat dan
keseimbangan terlihat pada tahapan menentukan
indikator. Indikator yang dipilih disesuaikan dengan
pembiasaan-pembiasaan yang akan diterapkan dikelas.
2) Nasionalisme
Nasionalisme pada kegiatan ini tercermin pada sila ke 3
dan sila ke 4 yaitu kebersamaan dan musyawarah. Guru
bersama-sama bermusyawarah untuk menyepakati point-
point yang akan dijadikan kesepakatan di kelas.
3) Etika publik
Nilai etika publik yang tercermin dalam tahapan kegiatan
ini adalah menjalankan tugas secara professional dan
memberikan pelayanan secara jujur, tanggap, tepat,
akurat dan santun. Nilai-nilai tersebut tercermin tujuan
dalam pembuatan papan kesepekatan kelas dan
penentuan indikator pembiasaan dalam memberikan
pelayanan secara tepat dan akurat.
22
4) Komitmen Mutu
Membuat papan kesepatan kelas merupakan suatu
inovasi yang dilakukan oleh guru untuk membiasakan
kedisiplinan dan tanggungjawab siswa agar patuh
terhadap apa yang telah disepakati. Selain itu kegiatan ini
merupakan upaya memberikan pelayanan untuk
meningkatkan mutu SDM di sekolah utamanya adalah
siswa.
5) Anti korupsi
Nilai anti korupsi yang tercermin dalam kegiatan ini adalah
adil. Guru harus berlaku adil kepada seluruh siswa
terhadap kesepakatan yang telah dibuat. jika siswa patuh
diberikan reward sedangkan jika melanggar diberikan
hukuman.

1) Manajemen ASN
Sesuai dengan kode etik dan kode perilaku ASN harus
melaksanakan tugas dengan cermat dan disiplin. Dalam
menentukan indikator kesepakatan guru dengan cermat
memilih sesuai dengan keadaan lingkungan dan
pembiasaan-pembiasaan yang akan dilakukan. Sehingga
kegiatan dapat terlaksana dengan baik.
2) Pelayanan Publik
Dalam menciptakan pelayanan yang prima guru harus
menerapkan prinsip-prinsip pelayanan publik. Pada
kegiatan membuat kesepakatan kelas ini guru
mencerminkan prinsip partisipasif dan tidak diskriminatif.
Prinsip partisipasif pada saat bersama-sama dengan
siswa menyetujui kesepakatan yang dibuat dan dalam
pelaksanaanya guru tidak boleh diskriminatif harus
23
berlaku adil kepada seluruh siswa ketika memberikan

reward atau punishment.
Kegiatan ini melibatkan mentor, rekan kerja sebagai wujud
memberikan pelayanan yang prima dengan kerjasama,
berkolaborasi, koordinasi dan sinegritas dalam
mengoptimalkan nilai-nilai karakter pada siswa sehingga
mampu meningkatkan kualitas pembelajaran.

Kegiatan membuat kesepakatan kelas ini merupakan wujud
kontribusi untuk mencapai visi dan misi sekolah yaitu
mengukir prestasi akademik dan non akademik berlandaskan
insan yang berkarakter, beriman dan bertaqwa selaras
nuansa religius dan meningkatkan kegiatan pembiasaan
menjadi insan berkarakter.

Kegiatan ini mendukung penguatan nilai organisasi yaitu
professional, kreatif, inovatif, peduli, kerjasama dan tanggung
jawab.
3. Membuat Jurnal Pembiasaan

a. Tahapan Kegiatan
1) Menentukan indikator yang akan digunakan dalam jurnal
pembiasaan dengan berkoordinasi dengan rekan kerja.
2) Mendesign jurnal pembiasaan.
3) Membuat jurnal pembiasaan.
4) Membagikan jurnal pembiasaan kepada siswa.
5) Menjelaskan cara pengisian jurnal pembiasaan kepada
siswa.
24
6) Berkoordinasi dengan orang tua untuk memantau

kegiatan pembiasaan siswa dengan memberi paraf pada
jurnal pembiasaan yang telah dibagikan.
b. Hasil Kegiatan
Kegiatan membuat jurnal pembiasaan dilaksanakan pada
tanggal 04 - 09 September 2021 di SDN 2 Cirangkong.
Terciptanya media berupa jurnal pembiasaan yang
mengandung nilai-nilai pendidikan karakter bertujuan untuk
mengoptimalkan pembiasaan pendidikan karakter di rumah
dengan bimbingan atau kontrol orang tua. Adapun output
dalam kegiatan ini adalah buku jurnal pembiasaan dan
dokumentasi kegiatan.
Gambar 3.12
Dokumentasi kegiatan koordinasi dengan rekan kerja terkait pembuatan jurnal
pembiasaan
Gambar 3.13
Dokumentasi membuat jurnal pembiasaan menggunakan bantuan canva
25
Gambar 3.14
Buku Jurnal Pembiasaan
Gambar 3.15
Dokumentasi Kegiatan Sosialisasi Cara Mengisi Jurnal Pembiasaan
Gambar 3.16
Dokumentasi Kegiatan Membagikan Jurnal Pembiasaan
26
Gambar 3.17
Dokumentasi Kegiatan Koordinasi Dengan Orang Tua Terkait Jurnal Pembiasaan

1) Akuntabilitas
Nilai dasar akuntabilitas pada kegiatan membuat jurnal
pembiasaan adalah transparansi, tanggung jawab dan
kejelasan. Setiap kegiatan yang dilakukan penuh dengan
rasa tanggung jawab. transparansi dan kejelasan
tercermin pada tahap berkoordinasi bersama oran tua dan
saat menjelaskan tujuan dan cara pengisian jurnal
pembiasaan.
2) Nasionalisme
Nilai dasar nasionalisme dalam tahapan kegiatan
membuat jurnal pembiasaan adalah sila ke 3 yaitu
bekerjasama. Ini terlihat pada tahapan berkoordinasi
dengan orang tua untuk bersama-sama mengembangkan
karakter siswa.
27
3) Etika Publik
Nilai dasar etika publik yang tercermin dalam tahapan
kegiatan membuat jurnal pembiasaan saat menjelaskan
cara pengisian jurnal dan saat berkoordinasi dengan
orang tua adalah sopan dan santun. Hal ini sesuai dengan
kode etik ASN yaitu melayani dengan sikap hormat,
sopan, dan tanpa tekanan.
4) Komitmen Mutu
Pembuatan Jurnal Pembiasaan merupakan inovasi yang
dilakukan guru untuk mengontrol kegiatan pembiasaan
yang dilakukan oleh siswa. Selain itu bekerjasama dengan
orang tua agar siswa tetap terkontrol jika tidak berada di
sekolah ini mencerminkan nilai efektif dan efisien pada
komitmen mutu.
5) Anti Korupsi
Nilai dasar anti korupsi pada kegiatan membuat jurnal
pembiasaan adalah peduli dan tanggung jawab. Guru
peduli dan bertanggung jawab kepada siswa untuk
mengembangkan nilai-nilai karakter baik di sekolah
maupun di rumah.

1) Manajemen ASN
Pembuatan jurnal pembiasaan merupakan wujud nilai
profesionalitas dan integritas yang dimiliki oleh guru dalam
memberikan pelayanan yang prima untul mengoptimalkan
nilai karakter siswa tidak hanya di sekolah tetapi melalui
pengembangan dan kontrol di rumah.
2) Pelayanan Publik
Kegiatan pembuatan jurnal pembiasaan merupakan
bentuk memberikan pelayanan publik yang inovatif dan
28
responsif untuk mengoptimalkan nilai-nilai karakter siswa

di sekolah maupun di rumah.
Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan mentor,
rekan kerja dan orang tua sebagai wujud memberikan
pelayanan yang prima dengan kerjasama, berkolaborasi,
koordinasi dan sinegritas sehingga dapat meningkatkan
mutu organisasi.

Kegiatan pembuatan jurnal pembiasaan merupakan wujud
kontribusi penulis dalam mencapai visi dan misi sekolah yaitu
nuansa religious dengan meningkatkan kegiatan pembiasaan

4. Melaksanakan Kegiatan Aku Cinta Indonesia

a. Tahapan Kegiatan
1) Koordinasi dengan rekan kerja terkait kegiatan aku cinta
Indonesia
2) Mencari bahan kumpulan lagu nasional dan
mengunduhnya di internet.
29
3) Membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional

4) Menyusun jadwal lagu nasional yang akan dinyanyikan.
5) Membagikan buku kumpulan lagu-lagu nasional kepada
siswa.
6) Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menyanyikan lagu nasional bersama-sama.
b. Hasil Kegiatan
Kegiatan aku cinta Indonesia dilaksanakan pada tanggal 09-
18 September 2021 di SDN 2 Cirangkong. Output yang
dihasilkan pada kegiatan ini adalah Lembar Koordinasi
dengan rekan kerja, buku kumpulan lagu-lagu nasional dan
jadwal menyanyikan lagu nasional. Terciptanya media buku
kumpulan lagu-lagu nasional bertujuan untuk memudahkan
siswa menambah pembendaharaan dan wawasan mengenai
lagu-lagu nasional. Selain itu untuk memupuk nilai karakter
nasionalisme pada diri siswa.
Gambar 3.18
Dokumentasi Koordinasi Dengan Rekan kerja Terkait Kegiatan Aku Cinta
Indonesia
30
Gambar 3.19
Membuat Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional Menggunakan Aplikasi Canva
Gambar 3.20
Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional
Gambar 3.21
Jadwal Menyanyikan Lagu-Lagu Nasional
31
Gambar 3.22
Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Aku Cinta Indonesia

1) Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas dalam kegiatan aku cinta Indonesia
adalah kejelasan target dan tanggung jawab. Guru
membuat jadwal lagu yang akan dinyanyikan ini
merupakan wujud kejelasan target. Melaksanakan
kegiatan yang sudah dirancang merupakan bentuk
tanggung jawab guru.
2) Nasionalisme
Kegiatan aku cinta Indonesia dengan pembiasaan
menyanyikan lagu nasional adalah salah satu wujud
menerapkan nilai nasionalisme yaitu sila ke 3
mengembangkan rasa cinta tanah air.
32
3) Etika Publik
Memegang teguh ideologi negara Pancasila dengan ikut
menumbuhkan rasa cinta tanah air dengan mengenalkan
lagu-lagu nasional kepada siswa dan menyampaikan
dengan santun dan ramah. Selain itu saling menghargai,
koordinasi dan kolaborasi dengan mentor dan rekan kerja.
4) Komintem Mutu
Kegiatan aku cinta Indonesia merupakan bentuk
pelayanan kepada siswa dalam meningkatkan rasa
nasionalisme. Agar mempermudah siswa untuk
menghafal lagu-lagu nasional guru berinovasi
membuatkan buku kumpulan lagu-lagu nasional.
5) Anti Korupsi
Nilai anti korupsi yang tercermin pada kegiatan aku cinta
Indonesia ini adalah peduli, sederhana, adil dan kerja
keras. Guru peduli untuk mengembangkan nilai-nilai
karakter nasionalisme pada siswa dengan cara yang
sederhana namun butuh kerja keras untuk konsisten
dalam pelaksanaannya. Guru adil memberikan
kesempatan kepada siswa untuk memimpin menyanyikan
lagu nasional bersama-sama.

1) Manajemen ASN
Kewajiban ASN adalah menjaga persatuan dan kesatuan
bangsa. Pada kegiatan ini guru mempersatukan siswa
untuk dapat cinta tanah air dengan senantiasa melakukan
pembiasaan menyanyikan lagu nasional sebelum
melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
33
2) Pelayanan Publik
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menyanyikan lagu nasional bersama-sama merupakan
wujud prinsip pelayanan publik yaitu partisipasif. Selain itu
sesuai dengan peran dan kedudukan ASN sebagai
pelayan publik kegiatan ini mencerminkan tanggung
jawab, keadilan dan kepastian dalam memberikan
pelayanan.
Melibatkan mentor dan rekan kerja dalam kegiatan aku
cinta Indonesia merupakan wujud dari kerjasama,
kolaborasi, koordinasi dan sinegritas dalam meningkatkan
kualitas layanan dan mutu sumber daya manusia di SDN
2 Cirangkong.

Kegiatan aku cinta Indonesia merupakan bentuk kontribusi
penulis untuk menwujudkan visi dan misi sekolah yaitu
Mengukir Prestasi Akademik Dan Non Akademik
Berlandaskan Insan Yang Berkarakter, Beriman Dan
Bertaqwa Selaras Nuansa Religius. Kegiatan ini diharapkan
sebagai langkah awal untuk mencetuskan siswa-siswa
berkarakter yang berprestasi di berbagai bidang.

menyanyikan lagu nasional merupakan wujud cinta tanah air
untuk mengoptimalkan nilai karakter nasionalisme pada siswa
serta memperkaya pembendaharaan atau wawasan siswa
mengenai lagu-lagu nasional. Selain itu mendukung
34
penguatan terhadap nilai organisasi yaitu berani, tanggung

jawab, kerjasama, jujur dan peduli.
5. Melaksanakan Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik

a. Tahapan Kegiatan
1) Berkoordinasi dengan mentor dan rekan kerja untuk
melaksanakan kegiatan “berisik” bersih-bersih asyik.
2) Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat papan
“Berisik Jobs”
3) Membuat papan “Berisik Jobs”
4) Menjelaskan kepada siswa cara penggunaan papan
“Berisik Jobs”
5) Melaksanakan kegiatan “Berisik” bersama-sama dengan
siswa.
b. Hasil Kegiatan
Kegiatan bersik-bersik asyik bertujuan untuk mengoptimalkan
nilai karakter gotong royong, disiplin dan tanggung jawab
pada diri siswa. Selain itu diharapkan kegiatan berisik ini
dapat meningkatkan kerjasama antar siswa dalam menjaga
kebersihan kelas maupun lingkungan sekolah. Kegiatan ini
dilaksanakan pada tanggal 20 -25 September 2021 di SDN 2
Cirangkong. Adapun output yang dihasilkan pada kegiatan ini
adalah papan berisik job’s, nama-nama anggota kelompok
dan dokumentasi kegiatan.
35
Gambar 3.23
Dokumentasi Kegiatan Koordinasi Pelaksanaan Kegiatan Bersih-Bersih Asyik
Gambar 3.24
Dokumentasi Membuat Papan Berisik Job’s
Gambar 3.25
Papan Berisik Job’s
36
Gambar 3.26
Dokumentasi Kegiatan Sosialisasi Penggunaan Papan Berisik Job’s
Gambar 3.27
Dokumentasi Pembagian Kelompok Berisik
Gambar 3.28
Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan Berisik
37

1) Akuntabilitas
Setiap kegiatan yang dilakukan perlu ada
pertanggungjawaban, pada kegiatan bersih-bersih asyik
ini guru mempertanggungjawabkan setiap kegiatan yang
dilakukan. Kejelasan dan keadilan pada nilai aktualisasi
tercermin saat guru menjelaskan cara penerapan papan
berisik job dan adil dalam memberikan tugas kepada
seluruh siswa.
2) Nasionalisme
Berkoordinasi dengan mentor dan rekan kerja merupakan
wujud nilai nasionalisme sila ke 4 yaitu terbuka mau
menerima saran dan pendapat dari mentor dan rekan kerja
mengenai pelaksanaan kegiatan “berisik” ini. Selain itu sila
ke 2 yaitu keadilan, guru adil dalam memberikan tugas
kepada siswa. Dan sila ke 5 yaitu kerja keras tercermin
dalam upaya guru untuk konsisten menerapkan kegiatan
bersih-bersih asyik.
4) Etika Publik
Nilai etika publik yang tercermin adalah menghargai,
koordinasi, kolaborasi dengan mentor dan rekan kerja,
Selain itu dalam menyampaikan gagasan kepada mentor
dan rekan kerja. Selain itu saat menyapaikan prosedur
mengenai penggunaan papan berisik jobs kepada siswa
dengan bahasa yang sopan dan santun. Ini merupakan
etika dalam melakukan pelayanan publik.
5) Komintem Mutu
Inovatif adalah nilai komitmen mutu yang tercermin pada
kegiatan “Berisik” bersih-bersih asyik ini. Kegiatan ini
merupakan inovasi guru untuk mengoptimalkan nilai
karakter gotong royong, disiplin dan tanggung jawab pada
38
diri siswa. Selain itu efektif, kegiatan ini efektif untuk

mencapai target sesuai dengan yang diinginkan.
6) Anti Korupsi
Dalam penerapan kegiatan “Berisik” bersih-bersih asyik
ini mencerminkan nilai anti korupsi yaitu adil. Guru adil
dalam membagi jumlah anggota kelompok dan adil dalam
membagi tugas kepada siswa. Selain itu kerja keras dan
etos kerja, guru selalu meningkatkan kualitas hasil
kerjanya demi mewujudkan sekolah bersih.

1) Manajemen ASN
Dalam manajemen terdapat hak dan kewajiban ASN.
Salah satu kewajiban ASN adalah menunjukkan integritas
dan keteladanan dalam sikap, perilaku, ucapan dan
tindakan kepada setiap orang. Dalam hal ini guru
memberikan teladan kepada siswa dengan selalu
menjaga kebersihan dan ikut serta bersama-sama siswa
melaksanakan kegiatan bersih-bersih asyik.
2) Pelayanan Publik
Tugas dan fungsi ASN salah satunya dalah melakukan
pelayanan publik dengan pelayanan prima. Pada kegiatan
ini guru memfasilitasi siswa untuk mengoptimalkan nilai-
nilai karakter gotong royong, disiplin, tanggung jawab dan
religius pada diri siswa. Selain itu pada tahapan kegiatan
ini mencerminkan prinsip pelayanan publik yaitu
partisipatif dengan melibatkan mentor dan rekan kerja
dalam rencana pelaksanaan kegiatan bersih-bersih asyik.
Melaksanakan suatu kegiatan yang efektif dan efisien
perlu adanya koordinasi, kolaborasi dan sinegritas. Pada
39
kegiatan ini penulis berkoordinasi dengan mentor dan

rekan kerja untuk memberikan saran dan dukungannya.
sehingga kegiatan dapat meningkatkan mutu organisasi
dengan baik.

Melaksanakan kegiatan “berisik” bersih-bersih asyik
merupakan wujud kontribusi penulis terhadap salah satu misi
sekolah yaitu meningkatkan pelaksanaan 5K (Kebersihan,
Keamanan, Ketertiban, Keindahan dan Kekeluargaan).
Dengan terlaksananya kegiatan ini dapat meningkatkan
kebersihan, ketertiban dan keindahan sekolah.

Penguatan nilai-nilai organisasi dalam pelaksanaan kegiatan
“berisik” yaitu menguatkan nilai keteladanan, tanggung jawab,
keadilan, kerja sama, dan kerja keras.
6. Melaksanakan Evaluasi Kegiatan

a. Tahapan Kegiatan
1) Koordinasi dengan mentor akan melaksanakan evaluasi
kegiatan aktualisasi dan habituasi.
2) Koordinasi dengan rekan kerja akan melaksanakan
evaluasi kegiatan aktualisasi dan habituasi
3) Melakukan evaluasi kegiatan melalui pengamatan.
4) Menyimpulkan hasil dari kegiatan aktualisasi dan habituasi
5) Menyusun laporan akhir aktualisasi dan habituasi.
b. Hasil Kegiatan
Evaluasi kegiatan dilaksanakan pada tanggal 27-29
September 2021 di SDN 2 Cirangkong. Kegiatan ini bertujuan
40
untuk mengetahui sejauhmana pencapaian kegiatan

aktualisasi yang telah dilaksanakan. Adapun output dari
evaluasi kegiatan ini adalah video testimoni dari rekan kerja,
rekapitulasi hasil kuisioner dan dokumentasi kegiatan.
Gambar 3.29
Dokumentasi Koordinasi dengan mentor terkait evaluasi kegaiatan
Gambar 3.30
Testimoni rekan kerja terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi
Gambar 3.31
Dokumentasi Mengisi Kuisioner
41

1) Aktualisasi
Nilai dasar aktualisasi pada kegiatan ini adalah transparan
dan tanggung jawab. Penulis berkoordinasi dengan
mentor dan rekan kerja mengenai evaluasi kegiatan yang
telah dilaksanakan ini merupakan wujud transparansi dan
tanggung jawab.
2) Nasionalisme
Nilai dasar nasionalisme pada kegiatan ini tercermin
dalam sila ke 3 persatuan indonesia yaitu bekerjasama,
saling membantu dan saling menghargai dengan mentor
dan rekan kerja untuk meningkatkan mutu organisasi.
3) Etika Publik
Nilai etika publik yang tercermin dalam melakukan
evaluasi kegiatan ini adalah sopan, santun, komunikatif
dan menghormati. Hal ini tercermin dalam melaksanakan
koordinasi bersama mentor dan teman sejawat.
4) Komitmen Mutu
Nilai dasar komitmen mutu pada pelaksanaan evaluasi
kegiatan ini adalah menghasilkan kegiatan yang lebih
efektif, efisien dan inovatif dalam mengoptimalkan
pembiasaan pendidikan karakter pada siswa.
5) Anti Korupsi
Nilai dasar anti korupsi pada pelaksanaan kegiatan ini
adalah tanggung jawab dan kerja keras, Tahapan pada
evaluasi kegiatan mencerminkan tanggung jawab dan
kerja keras penulis untuk selalu mengembangkan inovasi-
inovasi lain dalam mengoptimalkan pembiasaan
Pendidikan karakter pada siswa sehingga dapat
meningkatkan mutu organisasi.
42

1) Manajemen ASN
Dalam melaksanakan suatu kegiatan perlu adanya
monitoring dan evaluasi, maka penulis melakukan hal ini
untuk menindak lanjuti ketercapaian kegiatan yang telah
dilaksanakan.
2) Pelayanan Publik
Pelayanan yang prima harus selalu ada inovasi-inovasi
dalam memberikan pelayanan agar mutu pelayanan terus
meningkat. Hal ini yang dilakukan penulis untuk
mengevaluasi kegiatan yang dilakukan agar dapat
memperbaiki dengan inovasi-inovasi lainnya.
Kegiatan evaluasi ini dilakukan dengan berkolaborasi
dengan mentor dan rekan kerja untuk menilai dan
memberikan masukan tindak lanjut terhadap kegiatan
aktualisasi dan habituasi yang telah dilaksanakan
sehingga dapat diterapkan secara berkelanjutan.

Kegiatan evaluasi dilakukan untuk meningkatkan pelayanan
kepada siswa agar mendapatkan inovasi-inovasi lainnya
untuk mengoptimalkan nilai-nilai karakter pada diri siswa.
Kegiatan ini merupakan wujud kontribusi penulis terhadap visi
dan misi sekolah yaitu mengukir prestasi akademik dan non
akademik berlandaskan insan yang berkarakter, beriman dan
bertaqwa selaras nuansa religious dengan meningkatkan
kompetensi guru.
43

Dengan melakukan evaluasi bersama mentor dan rekan kerja
menunjukkan penguatan nilai-nilai organisasi tanggung
jawab, integritas, amanah, kreatif dan professional.
44
C. JADWAL PELAKSANAAN AKTUALISASI

Tabel 3.2
Jadwal Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi
JADWAL KEGIATAN AKTUALISASI DAN HABITUASI

KEGIATAN
NO AGUSTUS SEPTEMBER
AKTUALISASI
26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Konsultasi
1
dengan mentor
Membuat
2 Kesepakatan
Kelas
Membuat
3 Jurnal
Pembiasaan
Kegiatan Aku
4
Cinta Indonesia
Kegiatan
“Berisik”
5
Bersih-Bersih
Asyik
Evaluasi
6.
Kegiatan
45
Keterangan :
= Hari Minggu / Hari Libur Nasional
= Konsultasi Dengan Mentor
= Membuat Kesepakatan Kelas
= Membuat Jurnal Pembiasaan
= Kegiatan Aku Cinta Indonesia
= Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik
= Evaluasi Kegiatan
46
D. ANALISIS DAMPAK
1. Jika Tidak Dilaksanakan (Penerapan Nilai-Nilai Dasar ASN
Pada Setiap Kegiatan)
a. Konsultasi dan koordinasi dengan mentor terkait

pelaksanaan kegiatan aktualisasi
Dampak jika penulis tidak melaksanakan kegiatan konsultasi

dan koordinasi dengan mentor terkait pelaksanan kegiatan
aktualisasi dengan menerapkan nilai-nilai dasar ASN
kemungkinan akan muncul beragam kendala diantaranya
adalah sebagai berikut :
1) Akuntabilitas
Jika penulis tidak transparan, maka tidak akan ada yang
mengetahui kegiatan aktualisasi yang akan dilakukan oleh
penulis. Selain itu penulis tidak akan mendapatkan izin
dan dukungan baik dari mentor maupun dengan rekan
kerja. Kegiatan aktualisasi ini sangat membutuhkan izin
dan dukungan dari berbagai pihak mulai dari kepala
sekolah sebagai mentor, rekan kerja, siswa dan orang tua.
2) Nasionalisme
Dalam melakukan koordinasi harus memiliki nilai saling
menghargai. Jika tidak muncul nilai saling menghargai
maka dalam kegiatan tidak akan mendapatkan saran
maupun dukungan.
3) Etika Publik
Dalam menyampaikan ide/gagasan mengenai kegiatan
aktualisasi haruslah sopan, santun dan komunikatif.
Dampak yang timbul jika tidak dilakukan maka
ide/gagasan tidak akan tersampaikan dengan baik dan
sulit diterima/dipahami.
47
4) Komitmen Mutu
Dampak yang ditimbulkan jika penulis tidak membangun
kepercayaan kepada mentor dan rekan kerja maka
kegiatan yang dilaksanakan akan mendapat berbagai
kendala.
5) Anti Korupsi
Dampak yang timbul jika penulis tidak berani dalam
menyampaikan ide/gagasannya terkait kegiatan
aktualisasi maka mentor dan rekan kerja tidak akan
mengetahui mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan.
b. Membuat Papan Kesepakatan Kelas

Papan kesepakatan kelas merupakan suatu inovasi yang
dilakukan oleh penulis untuk membiasakan kedisiplinan dan
tanggung jawab siswa agar patuh terhadap apa yang telah
disepakati. Jika penulis tidak melaksanakan kegiatan
membuat papan kesepakatan kelas dengan menerapkan
nilai-nilai dasar ASN maka berdampak sebagai berikut:
1) Akuntabilitas
Papan kesepakatan kelas yang dibuat dengan indikator
yang tidak sesuai dengan perkembangan dan keadaan
lingkungan sekolah.
2) Nasionalisme
Tidak adanya nilai musyawarah dalam membuat papan
kesepakatan kelas maka tidak akan mendapatkan saran
dan masukan dari rekan kerja sehingga tidak mengetahui
kekurangan dari papan kesepakatan yang telah dibuat.
3) Etika Publik
Dalam menjelaskan maksud kepada siswa terkait adanya
kesepakatan kelas harus menggunakan bahasa yang
48
sopan dan santun. Jika tidak dilaksanakan maka siswa

sulit memahami maksud yang disampaikan.
4) Komitmen Mutu
Membuat papan kesepakatan kelas merupakan inovasi
yang dilakukan untuk mengoptimalkan disiplin dan
komitmen pada siswa. Jika tidak akan kesepakatan siswa
bisa berlaku seenaknya dan tidak disiplin.
5) Anti Korupsi
Dampak yang terjadi apabila tidak ada nilai adil maka
siswa tiak akan kooperatif dalam melaksanakan
kesepakatan kelas.
c. Membuat Jurnal Pembiasaan

Jurnal pembiasaan merupakan media untuk mempermudah
orang tua dan guru mengontrol kegiatan pembiasaan yang
dilakukan di rumah. Dampak yang terjadi jika kegiatan
membuat jurnal pembiasaan tidak menerapkan nilai-nilai
dasar ASN yaitu
1) Akuntabilitas
Penulis tidak akan mendapatkan dukungan dari rekan
kerja jika tidak adanya koordinasi dan kegiatan yang akan
dilakukan menjadi tidak transparansi. Kegiatan jurnal
pembiasaan ini perlu adanya koordinasi dan kerja sama
dengan orangtua jika tidak dilaksanakan maka penerapan
jurnal pembiasaan ini tidak akan berjalan dengan baik dan
akan mendapatkan berbagai kendala.
2) Nasionalisme
Jika tidak melakukan kerjasama dengan baik, maka
kegiatan pembiasaan di rumah dengan media jurnal
pembiasaan tidak akan terlaksana dengan baik.
49
3) Etika Publik
Dalam melakukan sosialisasi mengenai jurnal
pembiasaan harus menggunakan bahasa yang sopan dan
santun. Dampak yang terjadi jika tidak dilakukan maka
maksud dan cara menggunakan jurnal pembiasaan tidak
akan tersampaikan dengan baik.
4) Komitmen Mutu
Jurnal pembiasaan merupakan inovasi yang dilakukan
oleh penulis dalam memfasilitasi orang tua untuk
mengontrol dan mengembangkan kegiatan pembiasaan di
rumah. Dampak yang terjadi jika penulis tidak berinovasi
maka orang tua kurang mengontrol dan mengembangkan
karakter positif pada diri siswa ketika di rumah.
5) Anti Korupsi
Dampak yang terjadi jika penulis tidak peduli maka kurang
berkembangnya karakter positif pada diri siswa.
d. Melaksanakan Kegiatan Aku Cinta Indonesia

Kegiatan aku cinta Indonesia merupakan kegiatan untuk
mengembangkan nilai-nilai karakter nasionalisme pada siswa
dengan cara yang sederhana namun berefek baik yaitu
pembiasaan menyanyikan lagu-lagu nasional. Dampak jika
tidak dilaksanakan kegiatan aku cinta Indonesia dengan
menerapkan nilai-nilai dasar ASN diantaranya sebagai
berikut:
1) Akuntabilitas
Jika penulis tidak membuat jadwal pembiasaan
menyayikan lagu nasional maka kejelasan target
pembiasaan menyanyikan lagu nasional tidak akan
terealisasi dengan baik dan sesuai target.
50
2) Nasionalisme
Jika kegiatan aku cinta Indonesia ini tidak dilaksanakan
dengan rasa persatuan maka menanamkan rasa cinta
tanah air melalui kegiatan pembiasaan menyanyikan lagu
nasional akan berjalan sulit.
3) Etika Publik
Jika penulis tidak menyampaikan maksud dan cara
pelaksanaan kegiatan aku cinta Indonesia dengan Bahasa
yang santun dan sopan maka kegiatan tidak akan berjalan
dengan lancer dan sesuai target.
4) Komitmen Mutu
Jika penulis tidak berinovasi membuat buku kumpulan
lagu-lagu nasional maka siswa akan mengalami kesulitan
dalam menghafalkan lagu.
5) Anti Korupsi
Jika penulis tidak adil dalam memberikan kesempatan
kepada siswa menjadi kapten kelas, maka siswa tidak
mendapatkan kesempatan untuk menanamkan sikap
berani.
e. Melaksanakan Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik

Kegiatan bersih-bersih asyik atau “berisik” merupakan
kegiatan yang bertujuan untuk mengoptimalkan nilai karakter
gotong royong, disiplin dan tanggung jawab pada diri siswa.
Dampak yang terjadi jika dalam pelaksanannya tidak
menerapkan nilai-nilai dasar ASN diantaranya :
1) Akuntabilitas
Jika tidak menunjukkan nilai kejelasan maka kegiatan
yang akan dilaksanakan tidak akan berjalan dengan baik
dan tidak mendapatkan dukungan dan saran dari rekan
kerja.
51
2) Nasionalisme
Jika tidak menunjukkan nilai terbuka, adil dan kerja keras
maka kegiatan dilakukan tidak akan mampu
mengoptimalkan pembiasaan karakter gotong royong,
disiplin dan tanggung jawab.
3) Etika Publik
Dalam menyampaikan tata cara menggunakan papan
berisik jobs dilakukan dengan bahasa yang sopan dan
santun sehingga mudah dipahami.
4) Komitmen Mutu
Kegiatan ini adalah bentuk inovasi sehingga mampu
mengoptimalkan nilai karakter gotong royong, disiplin dan
tanggung jawab pada diri siswa. Namun jika tidak ada
inovasi dalam kegiatan tersebut pencapai target tidak
akan sesuai dengan yang diinginkan.
5) Anti Korupsi
Jika tidak menunjukkan nilai etos kerja untuk
mengoptimalkan karakter peduli lingkungan dan gotong
royong maka tidak akan terwujud sekolah bersih.
f. Melaksanakan Evaluasi Kegiatan

Evaluasi kegiatan dilakukan untuk mengetahui sejauh mana
kegiatan yang dilakukan dapat mengoptimalkan pembiasaan
Pendidikan karakter siswa kelas 3. Dampak yang terjadi jika
dalam melaksanakan evaluasi kegiatan tidak menerapkan
nilai-nilai dasar ASN diantaranya sebagai berikut :
1) Akuntabilitas
Jika evaluasi kegiatan tidak dilaksanakan maka tidak ada
bentuk rasa tanggung jawab terhadap kegiatan aktualisasi
yang telah dilaksanakan.
52
2) Nasionalisme
Evaluasi kegiatan dilakukan sebagai upaya meningkatkan
mutu kegiatan yang dilaksanakan agar lebih baik lagi. Jika
tidak ada nilai kerjasama antar rekan kerja maka sulit
untuk meningkatkan mutu SDM dengan cepat.
3) Etika Publik
Tidak akan mendapatkan saran dan masukkan untuk
menghasilkan kegiatan yang lebih efektif, efisien dan
inovatif ke depannya jika penulis tidak menyampaikan
hasil kegiatan dengan sopan, santun, komunikatif dan
saling menghargai kepada mentor maupun rekan kerja.
4) Komitmen Mutu
Jika evaluasi kegiatan tidak dilaksanakan maka tidak akan
ada inovasi-inovasi baru untuk meningkatkan kegiatan
pembiasaan pendidikan karakter dengan lebih efektif dan
efisien untuk ke depannya.
5) Anti Korupsi
Kegiatan evaluasi adalah bentuk tanggung jawab dan
kerja keras. Jika tidak menunjukan nilai kerja keras dalam
evaluasi mengoptimalkan pembiasaan pendidikan
karakter maka tidak akan mampu meningkatkan mutu
organisasi.
2. Jika Dilaksanakan (Penerapan Nilai-Nilai Dasar ASN Pada

Setiap Kegiatan)
a. Konsultasi Dan Koordinasi Dengan Mentor Terkait

Jika kegiatan konsultasi dan koordinasi dengan mentor terkait

pelaksanaan kegiatan aktualisasi dilaksanakan dengan
menerapkan nilai-nilai dasar ASN, maka kegiatan aktualisasi
akan lebih terarah, lebih mudah dan terlaksana dengan baik.
53
1) Akuntabilitas
Kejelasan dan tanggung jawab dalam menyampaikan
ide/gagasan terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi.
2) Nasionalisme
Menghargai pendapat dan saran dari mentor maupun
rekan kerja sehingga mendapatkan dukungan dan solusi
bila mendapatkan hambatan dalam pelaksanaan kegiatan
aktualisasi.
3) Etika Publik
Dalam menyampaikan rancangan kegiatan aktualisasi
mencerimkan sikap sopan, santun, komunikatif dan
menghormati kepada mentor.
4) Komitmen Mutu
Membangun kepercayaan kepada mentor dengan
menyapaikan ide/gagasan yang akan dilaksanakan dalam
kegiatan aktualisasi dengan jujur.
5) Anti Korupsi
Berani dalam mengeluarkan pendapat kepada mentor dan
rekan kerja mengenai ide/gagasan yang dimiliki dalam
b. Membuat Papan Kesepakatan Kelas

Kegiatan membuat papan kesepakatan kelas bertujuan agar
siswa berkomitmen untuk melakukan pembiasaan nilai-nilai
karakter terutama Ketika berada di dalam kelas. Kegiatan ini
melatih siswa bertanggung jawab terhadap dirinya sendiri.
Jika kegiatan membuat papan kesepakatan kelas dilakukan
dengan menerapkan nilai-nilai dasar ASN maka akan sebagai
berikut :
54
1) Akuntabilitas
Menunjukkan nilai keseimbangan dan tanggung jawab
dengan menentukan indikator kesepakatan kelas
disesuaikan dengan faktor perkembangan dan keadaan
sekolah.
2) Nasionalisme
Adanya musyawarah dengan rekan kerja dalam
menentukan indikator yang tepat sehingga menunjukan
penerapan sila ke 4 pancasila.
3) Etika Publik
Menjalankan tugas secara professional dan memberikan
pelayanan secara jujur, tanggap, tepat, akurat dan santun
dengan memfasilitasi siswa untuk mengembangkan
karakter positif selama di lingkungan sekolah melalui
komitmen yang dibuat.
4) Komitmen Mutu
terhadap apa yang telah disepakati.
5) Anti Korupsi
Menunjukkan nilai adil dalam memberikan reward maupun
punishment kepada siswa.
c. Membuat Jurnal Pembiasaan

Kegiatan ini melatih nilai kejujuran siswa dalam mengisi jurnal
dan tanggung jawab siswa dalam melaksanakan kegiatan
pembiasaan. Kegiatan membuat jurnal pembiasaan jika
dilaksanakan dengan menerapkan nilai-nilai dasar ASN
diantaranya :
55
1) Akuntabilitas
Menunjukkan nilai tanggungjawab dengan membuat
media jurnal pembiasaan memfasilitasi kolaborasi
bersama orang tua untuk mengoptimalkan kegiatan
pembiasaan menanamkan karakter baik.
2) Nasionalisme
Menunjukkan nilai sila ke 3 yaitu bekerjasama dengan
orangtua untuk mengoptimalkan pembiasaan Pendidikan
karakter.
3) Etika Publik
Dalam memberikan pelayanan publik saat berkoordinasi
dengan siswa dan orangtua menggunakan bahasa yang
sopan dan santun.
4) Komitmen Mutu
Pembuatan jurnal pembiasaan merupakan inovasi yang
yang dilakukan oleh siswa.
5) Anti Korupsi
Peduli dan bertanggung jawab kepada siswa untuk
mengembangkan nilai-nilai karakter baik dengan
mengontrolnya melalui media jurnal pembiasaan.
d. Melaksanakan Kegiatan Aku Cinta Indonesia

Kegiatan aku cinta Indonesia adalah suatu kegiatan yang
bertujuan untuk mengoptimalkan nilai-nilai karakter
nasionalisme pada diri siswa melalui kegiatan pembiasaan
dengan bantuan media berupa buku kumpulan lagu-lagu
nasional. Adapun bila dalam pelaksanaan kegiatan aku cinta
Indonesia menerapkan nilai-nilai dasar ASN adalah sebagai
berikut :
56
1) Akuntabilitas
Menunjukkan nilai kejelasan dan tanggung jawab terlihat
dari kesiapan jadwal dan media yang digunakan untuk
terlaksananya kegiatan aku cinta Indonesia dengan baik.
2) Nasionalisme
Kegiatan aku cinta Indonesia merupakan wujud
menanamkan rasa cinta tanah air melalui pembiasaan
menyanyikan lagu nasional yang dilakukan secara
konsisten sesuai dengan sila ke 3.
3) Etika Publik
Pelayanan public dengan menyampaikan tata cara
pelaksanaan kegiatan aku cinta Indonesia dengan bahasa
yang sopan dan santun sehingga mudah dipahami.
4) Komitmen Mutu
nasionalisme.
5) Anti Korupsi
Menunjukkan nilai peduli dan adil. Adanya media berupa
buku kumpulan lagu-lagu nasiaonal merupakan wujud
rasa peduli agar mempermudah dan menambah wawasan
siswa terhadap lagu-lagu nasional. Selain itu adil dalam
memberi kesempatan siswa menjadi kapten kelas untuk
memimpin kegiatan pembiasaan menyanyikan lagu-lagu
nasional secara bergiliran.
e. Melaksanakan Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik

Kegiatan bersih-bersih asyik merupakan kegiatan
pembiasaan dalam menanamkan karakter peduli lingkungan.
Pelaksanaan kegiatan bersih-bersih asyik ini dilakukan
dengan bantuan media berupa papan berisik job’s. Dampak
57
yang terjadi jika kegiatan ini dilaksanakan dengan

1) Akuntabilitas
Menunjukkan nilai kejelasan dalam menyampaikan
gagasan kepada rekan kerja dan kejelasan cara
pelaksanaan kegiatan bersih-bersih asyik kepada siswa.
2) Nasionalisme
Menunjukkan nilai terbuka, adil dan kerja keras sehingga
kegiatan dilakukan secara konsisten dan mampu
mengoptimalkan pembiasaan karakter gotong royong,
disiplin dan tanggung jawab.
3) Etika Publik
Dalam menyampaikan tata cara menggunakan papan
berisik jobs dilakukan dengan bahasa yang sopan dan
santun sehingga mudah dipahami.
4) Komitmen Mutu
kegiatan ini adalah bentuk inovasi sehingga mampu
tanggung jawab pada diri siswa. Penggunaan papan
berisik jobs sangat efektif untuk mencapai target sesuai
dengan yang diinginkan.
5) Anti Korupsi
Menunjukkan nilai adil dalam membagi kelompok berisik
dan kebebasan dalam memilih tugas. Selain itu
menunjukkan nilai etos kerja untuk mengoptimalkan
karakter peduli lingkungan dan gotong royong sehingga
terwujud sekolah bersih.
f. Melaksanakan Evaluasi Kegiatan

Adapun dampak jika dalam pelaksanaan evaluasi kegiatan
58
1) Akuntabilitas
Adanya nilai transparan dan tanggung jawab. Hasil
kegiatan yang dilakukan dapat disampaikan kepada
mentor dengan baik dan membuat laporan akhir kegiatan
aktualisasi.
2) Nasionalisme
Menunjukkan upaya nilai bekerjasama, adanya upaya
berjasama untuk meningkatkan SDM dan mutu organisasi
di SDN 2 Cirangkong melalui kegiatan pembiasaan
pendidikan karakter.
3) Etika Publik
Menunjukan nilai sopan, santun, komunikatif dan saling
menghargai sehingga dalam evaluasi kegiatan penulis
mendapatkan saran dan gagasan kegiatan agar ke
depannya dapat mengoptimalkan kegiatan pembiasaan
pendidikan karakter dengan inovatif dan konsisten.
4) Komitmen Mutu
Adanya mutu yang ditunjukkan dalam evaluasi kegiatan
sehingga kedepannya mampu melaksanakan kegiatan
yang lebih efektif, efisien dan inovatif sehingga mampu
meningkatkan mutu organisasi dengan signifikan.
5) Anti Korupsi
Nilai tangung jawab dan kerja keras terlihat dalam evaluasi
kegiatan. Ini sebagai upaya untuk mengembangkan
inovasi-inovasi lain dalam mengoptimalkan pembiasaan
pendidikan karakter pada siswa sehingga mampu
59
BAB IV
PENUTUP
A. SIMPULAN
Kegiatan aktualisasi habituasi ini telah dilaksanakan di SDN 2
Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya
selama 30 hari kerja, yakni 26 Agustus 2021 hingga 29 September
2021. Laporan ini dibuat berdasakan isu prioritas yaitu “belum
optimalnya pembiasaan pendidikan karakter siswa kelas III di SDN 2
Cirangkong”. Maka, penulis melaksanakan kegiatan aktualisasi dan
habituasi berupa suatu kegiatan pembiasaan untuk mengoptimalkan
pendidikan karakter.
Pada pelaksanaan aktualisasi habituasi tersebut penulis
mengajak siswa, orang tua dan pihak sekolah untuk berkolaborasi
guna mengoptimalkan pembiasaan Pendidikan karakter baik di
lingkungan sekolah maupun rumah.
Secara garis besar terdapat enam tahapan kegiatan yang
dilakukan dan tentunya tidak lepas dari arahan dan bimbingan coach
dan mentor. Tahapan kegiatan aktualisasi tersebut adalah sebagai
berikut :
1. Konsultasi dan koordinasi dengan mentor terkait pelaksanaan
2. Membuat papan kesepakatan kelas
3. Membuat jurnal pembiasaan
4. Melaksanakan kegiatan aku cinta indonesia
5. Melaksanakan kegiatan “berisik” bersih-bersih asyik
6. Melaksanakan evaluasi kegiatan
Kegiatan aktulisasi dan habituasi ini selain bertujuan
mengoptimalisasikan pembiasaan pendidikan karakter, juga
dilaksanakan sebagai perwujudan nyata penerapan nilai-nilai dasar
ASN yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen
mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA) serta dikaitkan dengan mata diklat
60
Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan Whole of Government

(WoG).
Kegiatan aktualisasi dan habituasi tersebut dilaksanakan sebagai
solusi untuk mengatasi isu yang diangkat yaitu belum optimalnya
pembiasaan pendidikan karakter. Dengan kegiatan-kegiatan
tersebut terjadi peningkatan kegiatan pembiasaan pendidikan
karakter pada siswa kelas III dilihat dari hasil rekapitulasi pada
awalnya hanya sekitar 38% siswa yang hafal lagu-lagu nasional
setelah dilakukan terdapat peningkatan menjadi 93% siswa hafal
lagu-lagu nasional. Selain itu dari hasil rekap kuisioner menunjukkan
bawah kegiatan yang dilakukan berdampak positif terhadap karakter
siswa. Meskipun pelaksanaanya harus dilakukan secara terus
menerus dan konsisten. Hal tersebut menunjukan adanya
optimalisasi pembiasaan pendidikan karakter melalui kegiatan
aktualisasi dan habituasi yang telah dilaksanakan.
B. SARAN
Pada kesempatan ini penulis memberikan saran agar seluruh
ASN di SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten
Tasikmalaya untuk senantiasa mengaplikasikan nilai-nilai dasar
ANEKA dalam menjalankan tugas sebagai pemimpin, guru, maupun
jabatan lainnya dengan sepenuh hati dan sungguh-sungguh untuk
menciptakan organisasi yang berkualitas.
Semoga dengan adanya kegiatan aktualisasi ini, semua
CPNS yang akan bertugas di unit kerja masing-masing selalu
memiliki integritas tinggi dan mampu mengimplementasikan nilai-
nilai dasar ASN sesuai dengan tugas dan perannya sebagai pelayan
publik. Selain itu untuk calon peserta latsar selanjutnya diharapkan
mampu mengembangkan isu-isu lain dengan memberikan
gagasan/ide yang kreatif dan inovatif sehingga dapat
mengoptimalkan kualitas pendidikan utamanya dilingkungan sekolah
dasar.
DAFTAR PUSTAKA
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Wawasan Kebangsaan

dan Nilai-Nilai Bela Negara. Lembaga Adminstrasi Negara.
(diunduh dari http://swajar-asnpintar.lan.go.id/)
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Analisis Isu

Kontemporer. Lembaga Adminstrasi Negara. (diunduh dari
http://swajar-asnpintar.lan.go.id/)
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Kesiapsiagaan Bela

Negara. Lembaga Adminstrasi Negara. (diunduh dari
http://swajarasnpintar.lan.go.id/)
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Akuntabilitas. Lembaga

Administrasi Negara. (diunduh dari http://swajarasnpintar.lan.go.id/)
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Nasionalisme. Lembaga

` Administrasi Negara. (diunduh dari http://swajarasnpintar.lan.go.id/)
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Etika Publik. Lembaga
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Komitmen Mutu.

Lembaga Administrasi Negara. (diunduh dari
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Anti Korupsi. Lembaga
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Whole of Government.

Lembaga Adminstrasi Negara. (diunduh dari
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Pelayanan Publik.

Lembaga Adminstrasi Negara. (diunduh dari
Undang Undang Nomor 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara
Undang Undang Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik.
Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018

Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada
Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
LAMPIRAN 1
LAPORAN LOG ACTIVITY
MINGGUAN DAN HARIAN
• Laporan Log Activity Minggu Ke 1
AKTUALISASI DAN HABITUASI
(MINGGU KE-1)
Oleh :
NIP. 199412292020122012


BANDUNG
2021
LAPORAN KEGIATAN MINGGU KE-1
Nama : Desy Larassari, S.Pd.
Instansi : SDN 2 Cirangkong
Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya
Keterkaitan Dengan
No Hari/Tanggal Kegiatan Output Nilai Dasar ASN
Mata Diklat
1. Kamis, Menyiapkan bahan Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
26 Agustus 2021 untuk konsultasi dan menyiapkan bahan konsultasi b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
koordinasi dengan untuk pelaksanaan kegiatan c. Etika Publik c. Whole Of
mentor. aktualisasi. d. Komitmen Mutu Government
Bukti Fisik : e. Anti Korupsi
a. Print out rancangan
aktualisasi dan habituasi
b. Dokumentasi Kegiatan
2. Jum’at, Melakukan koordinasi Terlaksananya kegiaatn a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
27 Agustus 2021 dan konsultasi dengan konsultasi dan koordinasi b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
mentor dengan mentor. c. Etika Publik c. Whole Of
Bukti fisik : d. Komitmen Mutu Government
a. Surat izin melaksanakan e. Anti Korupsi
kegiatan aktualisasi.
b. Lembar monitoring dengan
mentor
c. Dokumentasi Kegiatan
3. Sabtu, Melakukan koordinasi Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
28 Agustus 2021 dengan rekan sejawat koordinasi dengan rekan b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
terkait pelaksanaan sejawat terkait pelaksanaan c. Etika Publik c. Whole Of
kegiatan aktualisasi kegiatan aktualisasi. d. Komitmen Mutu Government
a. Lembar konsultasi dan
Koordinasi
4. Senin, Menentukan Indikator Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
30 Agustus 2021 Pembiasaan Pada menentukan indikator b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
Papan Kesepakatan pembiasaan pada papan c. Etika Publik c. Whole Of
Kelas. kesepakatan kelas. d. Komitmen Mutu Government
a. Lembar Indikator
Kesepakatan Kelas
5. Selasa, Membuat Papan Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
31 Agustus 2021 Kesepakatan Kelas membuat papan kesepakatan b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
kelas. c. Etika Publik c. Whole Of
Bukti fisik : d. Komitmen Mutu Government
a. Papan Kesepakatan Kelas e. Anti Korupsi
6. Rabu, Melaksanakann Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
01 September Kesepakatan Kelas kesepakatan kelas yang a. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
2021 disepakati oleh seluruh siswa. b. Etika Publik c. Whole Of
Bukti Fisik: c. Komitmen Mutu Government
a. Papan kesepakatan yang d. Anti Korupsi
telah disepakati.
7. Kamis, Penerapan Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
02 September Kesepakatan Kelas penerapan kesepakatan kelas b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
2021 melalui pembiasaan mencuci c. Etika Publik c. Whole Of
tangan d. Komitmen Mutu Government
a. Poster Mencuci Tangan
8. Jum’at Penerapan Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
03 September Kesepakatan Kelas penerapan kesepakatan kelas b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
2021 melalui pembiasaan cek c. Etika Publik c. Whole Of
kerapihan. d. Komitmen Mutu Government
a. Daftar Cek List Kerapihan
9. Sabtu, Menentukan Indikator Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
04 September Jurnal Pembelajaran menentukan indikator jurnal b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
2021 pembiasaan. c. Etika Publik
Bukti Fisik : d. Komitmen Mutu c. Whole Of
a. Lembar Notulen Indikator e. Anti Korupsi Government
Jurnal Pembiasaan.
b. Dokumentasi kegiatan
Tasikmalaya, 04 September 2021

Mentor, Peserta,
YATNA SUYATNA, S.Pd. DESY LARASSARI, S.Pd.

PEMBINA TK I NIP. 196605261988031003 NIP. 199412292020122012
LEMBAR KEGIATAN HARIAN
(MINGGU KE-1)

Kegiatan Hari Ke-1

1) Hari / Tanggal :
Kamis, 26 Agustus 2021
2) Nama Kegiatan :
Menyiapkan Bahan Untuk Konsultasi Dan Koordinasi Dengan
Mentor
3) Tujuan Kegiatan :
Kegiatan menyiapkan bahan untuk konsultasi dan koordinasi
bertujuan agar ide/gagasan yang akan disampaikan terukur dan
terarah.
4) Tahapan Kegiatan :
Tahapan kegiatan yang dilakukan pada kegiatan hari ini adalah :
a. Menyiapkan isu dan ide/gagasan yang akan di aktualisasikan.
b. Mencetak/ print out dokumen rancangan aktualisasi dan
habituasi yang akan dikonsultasikan bersama mentor.
5) Pelaksanaan Hasil Kegiatan :
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 26 Agustus 2021
bertempat di SDN 2 Cirangkong pukul 08.00 – 10.00. Kegiatan ini
dimulai dengan menyiapkan ide/gagasan yang akan disampaikan
kepada kepala sekolah sebagai mentor. Hasil dari pelaksanaan
kegiatan ini adalah rancangan aktualisasi. Dilanjutkan dengan
mencetak rancangan aktualisasi yang akan disampaikan kepada
kepala sekolah agar lebih jelas dan terarah. Hasil pelaksanaan dari
kegiatan ini adalah print out rancangan kegiatan aktualisasi dan
habituasi.
6) Dokumentasi Kegiatan
a. Mempersiapkan bahan konsultasi dan koordinasi
b. Dokumen Rancangan Aktualisasi dan Habituasi
Tasikmalaya, 26 Agustus 2021

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-1)

Kegiatan Hari Ke-2

1) Hari/Tanggal :
Jum’at, 27 Agustus 2021
2) Nama Kegiatan :
Melakukan Konsultasi Dan Koordinasi Dengan Mentor Terkait
Kegiatan konsultasi dan koordinasi dengan mentor terkait
pelaksanaan kegiatan aktualisasi bertujuan agar kegiatan berjalan
dengan lancar dengan izin dan dukungan mentor sebagai kepala
sekolah.
Tahapan kegiatan yang dilakukan pada kegiatan konsultasi dan
koordinasi dengan mentor adalah sebagai berikut :
a. Meminta waktu mentor untuk melakukan konsultasi dan
koordinasi.
b. Berkonsultasi menyampaikan isu yang akan diaktualisasikan
dengan sopan dan santun.
c. Mengusulkan rancangan kegiatan yang akan dilaksanakan
dengan penuh percaya diri dan bertanggung jawab.
5) Pelaksanaan Hasil Kegiatan
Kegiatan konsultasi dan koordinasi dengan mentor terkait
pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini dilaksanakan pada hari Jum’at,
27 Agustus 2021 pukul 09.00-10.00 di SDN 2 Cirangkong. Dalam
pelaksanaannya penulis menemui mentor di ruangan untuk meminta
kesediaannya melakukan konsultasi dan koordinasi terkait
pelaksanaan kegiatan aktualisasi. Hasil pada pelaksanaan tahapan
kegiatan ini penulis mendapatkan waktu mentor untuk
melaksanakan konsultasi dan koordinasi. Dilanjutkan dengan
penulis menyampaikan ide/gagasan mengenai kegiatan aktualisasi
yang akan dilaksanakan. Hasil pelaksanaan tahap ini adalah
tersampaikannya ide/gagasan mengenai kegiatan aktualisasi yang
dilaksanakan kepada mentor. Setelah itu mentor memberikan
masukan dan surat izin melaksanakan kegiatan aktualisasi di
sekolah. Hasil pelaksanaan pada tahap kegiatan ini adalah penulis
mendapatkan surat izin melaksanakan kegiatan aktualisasi dan
lembar konsultasi yang berisikan saran dan masukan dari mentor.
a. Menyampaikan ide/gagasan mengenai kegiatan aktualisasi
b. Dokumen surat izin melaksanakan kegiatan aktualisasi
c. Dokumen lembar konsultasi dengan mentor

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-1)

Kegiatan Hari Ke-3

1) Hari/Tanggal :
Sabtu, 28 Agustus 2021
2) Nama Kegiatan :
Melakukan koordinasi dengan rekan sejawat terkait pelaksanaan
Kegiatan koordinasi dengan rekan sejawat dilakukan dengan tujuan
agar kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan diketahui oleh
seluruh rekan sejawat dan penulis mendapatkan dukungan dalam
pelaksanaannya.
Tahapan kegiatan yang dilakukan pada kegiatan koordinasi dengan
rekan sejawat adalah sebagai berikut :
a. Meminta waktu rekan sejawat untuk berkoordinasi
b. Menyampaikan ide/gagasan mengenai kegiatan aktualisasi yang
akan dilaksanakan.
c. Meminta masukan dan dukungan untuk pelaksanaan kegiatan
aktualisasi.
Kegiatan koordinasi dengan rekan sejawat mengenai pelaksanaan
kegiatan aktualisasi dilaksanakan pada hari Sabtu, 29 Agustus 2021
Pukul 10.00-11.00 di SDN 2 Cirangkong. Pelaksanaan kegiatan ini
diawalin dengan meminta waktu rekan sejawat untuk melakukan
koordinasi terkait kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan oleh
penulis. Hasil tahap kegiatan ini penulis mendapatkan waktu rekan
sejawat untuk melakukan koordinasi. Dilanjutkan dengan penulis
menyampaikan ide/gagasannya, hasil tahapan ini ide/gagasan
penulis terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi tersampaikan
dengan jelas. Tahapan terakhir penulis meminta masukan dan
dukungan terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi.Hasil pada tahap
kegiatan ini adalah adanya masukan dan dukungan dari rekan
sejawat dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi.
6) Dokumentasi Kegiatan :
a. Dokumentasi kegiatan koordinasi dengan rekan sejawat
b. Lembar koordinasi dengan rekan sejawat

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-1)

Kegiatan Hari Ke-4

1) Hari/Tanggal :
Senin, 30 Agustus 2021
2) Nama Kegiatan :
Menentukan Indikator Kesepakatan Kelas
Kegiatan menentukan indikator kesepakatan kelas dilakukan dengan
tujuan untuk menentukan pembiasaan-pembiasaan yang tepat untuk
diaplikasikan pada papan kesepakatan kelas dan penerapan pada
siswa.
Tahapan kegiatan yang dilakukan pada kegiatan menentukan
indikator kesepakatan kelas adalah sebagai berikut:
a. Mencari referensi indikator pembiasaan yang sesuai untuk siswa
b. Berkoordinasi dengan rekan sejawat mengenai kesesuaian
indikator yang akan digunakan.
c. Menetapkan indikator pembiasaan-pembiasaan yang akan
disepakati oleh siswa.
Kegiatan menentukan indikator kesepakatan kelas ini dilaksanakan
pada Senin, 30 Agustus 2021 pukul 09.00-12.00 di SDN 2
Cirangkong. Tahap awal pada kegiatan ini penulis mencari referensi
indikator pembiasaan yang tepat untuk diterapkan di kelas. Penulis
mencari referensi melalui internet dan panduan buku pendidikan
karakter di sekolah dasar. Hasil tahapan ini penulis mendapatkan
ide/gagasan indikator yang selanjutnya akan dikoordinasikan
dengan rekan sejawat. Penulis berkoordinasi dengan rekan sejawat
untuk meminta pendapat dan menetapkan indikator pembiasaan
untuk membuat kesepakatan kelas. Hasil pada tahapan kegiatan ini
adalah ditetapkannya indikator pembiasaan yang akan digunakan
pada papan kesepakatan kelas.
a. Mencari referensi indikator kesepakatan kelas
b. Koordinasi dengan rekan sejawat terkait indikator yang tepat.

c. Dokumen Notulen Penetapan Indikator Kesepakatan Kelas

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-1)

Kegiatan Hari Ke-5

1) Hari/Tanggal :
Selasa, 31 Agustus 2021
2) Nama Kegiatan :
Membuat Papan Kesepakatan Kelas
Kegiatan membuat papan kesepakatan ini bertujuan untuk
mengembangkan kegiatan pembiasaan untuk menerapkan nilai-nilai
karakter baik pada diri siswa.
Tahapan kegiatan yang dilakukan pada kegiatan membuat papan
kesepakatan kelas adalah sebagai berikut :
a. Menyiapkan bahan dan mengunduhnya dari internet.
b. Membuat design papan kesepakatan kelas.
c. Berkolaborasi dengan percetakan untuk mencetak papan
kesepakatan kelas.
Kegiatan membuat papan kesepakatan kelas ini dilaksanakan pada
Selasa, 31 Agustus 2021 pukul 08.00-12.00 di SDN 2 Cirangkong.
Pada tahap awal kegiatan ini penulis menyiapkan bahan berupa
gambar yang mendukung indikator pembiasaan agar menarik,
penulis mengunduh gambar melalui internet. Dilanjutkan dengan
mendesign papan kesepakatan dengan bantuan aplikasi canva.
Selanjutnya penulis membuat papan kesepakatan dengan
berkolaborasi dengan percetakan. Kegiatan mencetak papan
kesepakatan ini dilakukan secara online melalui chat whatapss. Hasil
pada kegiatan ini adalah papan kesepakatan kelas.
a. Menyiapkan bahan untuk membuat design kesepakatan kelas
b. Membuat design kesepakatan kelas

c. Berkolaborasi dengan percetakan untuk mencetak kesepakatan
kelas.

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-1)

Kegiatan Hari Ke-6

1) Hari/Tanggal :
Rabu, 01 September 2021
2) Nama Kegiatan :
Melaksanakan Sosialisasi Kesepakatan Kelas
Kegiatan sosialisasi kesepakatan kelas ini bertujuan untuk
menginformasikan nilai-nilai karakter yang harus dimiliki oleh siswa
melalui kegiatan pembiasaan yang harus dilakukan secara
konsisten. Papan kesepakatan ini dapat mengoptimalkan nilai
karakter pada diri siswa seperti komitmen, disiplin, mandiri dan jujur
didukung melalui kegiatan pembiasaan-pembiasaan yang terdapat
pada papan kesepakatan.
Tahapan kegiatan yang dilakukan pada kegiatan kesepakatan
kelas adalah sebagai berikut :
a. Menyampaikan indikator pembiasaan yang akan disepakati oleh
siswa.
b. Memberikan kesempatan kepada siswa secara adil untuk
membaca Kembali
c. Meminta siswa mencapkan jari pada papan kesepakatan
sebagai tanda sepakat.
d. Menempelkan papan kesepakatan di kelas.
Kegiatan ini dilaksanakan pada Rabu, 01 September 2021 pukul
08.00-10.00 di SDN 2 Cirangkong. Tahap awal kegiatan ini penulis
menyampaikan indikator-indikator pembiasaan dan nilai karakter
yang harus dilakukan dan dimiliki oleh siswa. Hasil kegiatan pada
tahap ini adalah seluruh siswa mengetahui dan memahami informasi
yang terdapat papan kesepakatan kelas. Dilanjutkan penulis
meminta satu persatu siswa untuk maju ke depan kelas membaca
kembali dan mencapkan jari pada papan sebagai tanda
kesepakatan. Disini siswa berkominten untuk melaksanakan
pembiasaan secara konsisten agar menumbuhkan nilai-nilai karakter
baik.mHasil pada kegiatan ini adalah adanya kesepakatan dari
seluruh siswa untuk melaksanakan kegiatan pembiasaan yang ada
pada papan kesepakatan kelas.
a. Menyampaikan indikator kesepakatan kelas kepada siswa.
b. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca kembali
dan menyepakatinya
c. Menempelkan papan kesepakatan di kelas

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-1)

Kegiatan Hari Ke-7

1) Hari/Tanggal :
Kamis, 02 September 2021
2) Nama Kegiatan :
Penerapan Kesepakatan Kelas (Pembiasaan Mencuci Tangan )
Kegiatan penerapan kesepakatan kelas ini dilakukan dengan tujuan
membiasakan siswa untuk selalu mencuci tangan sebelum masuk
Kegiatan ini untuk mengembangkan nilai karakter disiplin dan
religious pada diri siswa.
Tahapan kegiatan yang dilakukan pada kegiatan penerapan
1. Guru menempelkan poster pembiasaan mencuci tangan sebelum
masuk ke kelas.
2. Guru melakukan sosialisasi tentang pentingnya mencuci tangan.
3. Guru menunjukkan cara mencuci tangan yang benar.
4. Guru meminta siswa untuk berbaris rapih melakukan cuci tangan
secara bergiliran sebelum masuk ke dalam kelas.
Kegiatan penerapan kesepakatan kelas ini dilaksanakan pada
Kamis, 02 September 2021 pukul 08.00-09.00 di SDN 2 Cirangkong.
Penulis bersama siswa menempelkan poster mengenai cara dan
pentingnya mencuci tangan, hasil dari kegiatan ini siswa dapat
mengetahui cara mencuci tangan yang benar dan pentingnya
mencuci tangan. Dilanjutkan dengan penulis mendemonstrasikan
cara mencuci tangan yang benar pada siswa. hasil pada kegiatan ini
siswa dapat mempraktikkan cara mencuci tangan 6 langkah dengan
benar. Setelah siswa mengetahui cara mencuci tangan yang benar
penulis meminta siswa berbaris di depan kelas untuk memcuci
tangan dengan benar secara bergiliran. Hasil dari pelaksanaan
kegiatan ini siswa terbiasa mencuci tangan dengan benar sebelum
masuk ke kelas. Kegiatan pembiasaan mencuci tangan ini dilakukan
setiap hari secara terus menerus dan konsisten oleh siswa dengan
bimbingan penulis sebagai guru.
a. Menempelkan poster pembiasaan mencuci tangan
b. Mensosialisasikan cara dan pentingnya mencuci tangan

c. Penerapan pembiasaan mencuci tangan

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-1)

Kegiatan Hari Ke-8

1) Hari/Tanggal :
Jum’at, 03 September 2021
2) Nama Kegiatan :
Penerapan Kesepakatan Kelas (Pembiasaan Mengecek Kerapihan)
Kegiatan penerapan kesepakatan kelas ini dilakukan dengan tujuan
membiasakan siswa menjaga kerapihan dan kesehatan diri.
Kegiatan pembiasaan ini juga bertujuan untuk mengoptimalkan nilai
karakter disiplin, mandiri dan religious pada diri siswa.
Tahapan kegiatan yang dilakukan pada kegiatan penerapan
1. Menyiapkan daftar cek list kerapihan siswa
2. Memanggil siswa satu persatu ke depan kelas untuk mengecek
kerapihan.
3. Mengisi daftar ceklis kerapihan siswa.
Kegiatan penerapan kesepakatan kelas ini dilaksanakan pada
Jum’at, 03 September 2021 pukul 08.00-10.00 di SDN 2 Cirangkong.
Penulis membuat daftar cek list untuk mendata kerapihan siswa
setiap harinya. Hasil pada tahap kegiatan ini adalah print out daftar
cek list kerapihan siswa. Pada daftar ceklis ini terdapat 4 sub
kerapihan yang akan di cek yaitu pakaian, rambut/kerudung, gigi dan
kuku. Selanjutnya sebelum kegiatan pembelajaran dimulai penulis
meminta satu persatu siswa maju ke depan kelas untuk di cek
kerapihannya dimulai dari pakaian, rambut/kerudung, gigi dan kuku.
Hasil kegiatan ini penulis mengetahui kerapihan satu persatu siswa.
Penulis mendata kerapihan siswa menggunakan daftar ceklist yang
telah dibuat. Hasil pada kegiatan ini adalah dokumen daftar cek list
kerapihan dan dokumentasi kegiatan.
a. Mengecek kerapihan siswa
b. Dokumen Daftar Ceklis Kerapihan Siswa

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-1)

Kegiatan Hari Ke-9

1) Hari/Tanggal :
Sabtu, 04 September 2021
2) Nama Kegiatan :
Menentukan Indikator Jurnal Pembelajaran
Kegiatan menentukan indikator jurnal pembiasaan dilakukan dengan
tujuan untuk menentukan pembiasaan-pembiasaan yang tepat untuk
diaplikasikan pada jurnal pembiasaan yang akan dibuat.
Tahapan kegiatan yang dilakukan pada kegiatan menentukan
indikator jurnal pembiasaan adalah sebagai berikut :
1. Mencari ide/gagasan mengenai indikator jurnal pembiasaan.
2. Meminta waktu rekan sejawat untuk melakukan koordinasi.
3. Menentapkan indikator yang sesuai dengan masukan dari rekan
sejawat.
Kegiatan menentukan indikator jurnal pembiasaan ini dilaksanakan
pada Sabtu, 04 September 2021 pukul 08.00-12.00 di SDN 2
Cirangkong. Penulis mencari ide/gagasan sehingga mendapatkan
gambaran indikator yang tepat yang akan diterapkan dalam jurnal
pembiasaan. Dilanjutkan dengan penulis melakukan koordinasi
dengan rekan sejawat mengenai indikator yang telah di rangcang.
Pada tahap ini penulis mendapatkan masukan dan dukungan untuk
pelaksanaan kegiatan jurnal pembiasaan ini. Setelah melakukan
koordinasi ditetapkanlah beberapa indikator yang dituangkan pada
dalam jurnal pembiasaan. Hasil pada kegiatan ini berupa dokumen
lembar notulen dan dokumentasi kegiatan.
a. Mencari Ide/Gagasan Mengenai Indikator Jurnal Pembiasaan
b. Melakukan Koordinasi Bersama Dengan Rekan Sejawat.

c. Dokumen Lembar Notulen

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-2)
Oleh :
NIP. 199412292020122012


BANDUNG
2021

Keterkaitan Dengan
No. Hari/Tanggal Kegiatan Output Nilai Dasar ASN
Mata Diklat
Senin, Membuat Jurnal Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
06 September 2021 Pembiasaan membuat jurnal b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
pembiasaan. c. Etika Publik c. Whole Of
d. Komitmen Mutu Goverment
1.
a. Print out Jurnal
Pembiasaan
Selasa, Membuat Jurnal Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
07 September 2021 Pembiasaan membuat jurnal b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
2.
pembiasaan. c. Etika Publik c. Whole Of
d. Komitmen Mutu Goverment
a. Print out Jurnal
Pembiasaan
Rabu, Sosialisasi dan Terlaksanakanya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
08 September 2021 pembagian jurnal sosialisasi dan pembagian b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
pembiasaan jurnal pembiasaan kepada c. Etika Publik c. Whole Of
3. orangtua dan siswa. d. Komitmen Mutu Goverment
e. Anti Korupsi
Bukti Fisik :
a. Dokumentasi Kegiatan
Kamis, Sosialisasi dan Terlaksanakanya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
09 September 2021 pembagian jurnal sosialisasi dan pembagian b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
pembiasaan jurnal pembiasaan kepada c. Etika Publik c. Whole Of
4. orangtua dan siswa. d. Komitmen Mutu Goverment
e. Anti Korupsi
Bukti Fisik :
Dokumentasi Kegiatan
Kegiatan Aku Cinta Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
Indonesia aku cinta Indonesia pada b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
tahap konsultasi dengan c. Etika Publik c. Whole Of
rekan sejawat d. Komitmen Mutu Goverment
e. Anti Korupsi
Bukti Fisik :
a. Dokumen notulen terkait
koordinasi dengan
rekan sejawat
Jum’at, Kegiatan Aku Cinta Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
10 September 2021 Indonesia aku cinta Indonesia pada b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
(Membuat Buku tahap membuat buku c. Etika Publik c. Whole Of
Kumpulan Lagu-Lagu kumpulan lagu nasional. d. Komitmen Mutu Goverment
5. Nasional) e. Anti Korupsi
Bukti Fisik :
a. Dokumen kumpulan
Lagu Nasional.
Sabtu, Kegiatan Aku Cinta Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
11 September 2021 Indonesia aku cinta Indonesia pada b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
(Membuat Buku tahap membuat buku c. Etika Publik c. Whole Of
Kumpulan Lagu-Lagu kumpulan lagu nasional. d. Komitmen Mutu Goverment
6. Nasional) e. Anti Korupsi
Bukti Fisik :
a. Dokumen kumpulan
Lagu Nasional.

Mentor, Peserta,

(MINGGU KE-2)

Kegiatan Hari Ke-1

1. Hari / Tanggal :
Senin, 06 September 2021
2. Nama Kegiatan :
Membuat Jurnal Pembiasaan
3. Tujuan Kegiatan :
Terciptanya media berupa jurnal pembiasaan yang mengandung nilai-
nilai pendidikan karakter bertujuan untuk mengoptimalkan pendidikan
karakter di rumah dengan bimbingan orang tua.
4. Tahapan Kegiatan
Tahapan-tahapan kegiatan dalam pembuatan jurnal pembiasaan adalah
sebagai berikut :
a. Membuat kerangka jurnal pembiasaan
b. Menyusun indikator yang akan dimuat dalam jurnal pembiasaan
terkait dengan optimalisasi pendidikan karakter
c. Membuat konsep rancangan jurnal pembiasaan
d. Mencetak jurnal pembiasaan
5. Pelaksanaan Hasil Kegiatan

Kegiatan membuat jurnal pembiasaan dilaksanakan pada hari Senin, 06
September 2021 di SDN 2 Cirangkong. Kegiatan diawali dengan
membuat kerangka jurnal pembiasaan. Dilanjutkan dengan menyusun
indikator yang telah ditetapkan sebelumnya bersama dengan rekan
sejawat. Setelah tersusun penulis membuat konsep rancangan jurnal
pembiasaan dengan bantuan aplikasi canva. Hasil dari pelaksanaan
kegiatan ini adalah terciptanya jurnal pembiasaan yang mampu
mengoptimalkan pembiasaan pendidikan karakter. Selain itu sebagai
media koordinasi dengan orang tua untuk mengembangkan nilai-nilai
karakter baik pada diri siswa.
6. Dokumentasi Kegiatan
a. Dokumentasi menyusun rancangan jurnal pembiasaan
b. Merancang jurnal pembiasaan dengan aplikasi canva

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-2)

Kegiatan Hari Ke-2

1. Hari / Tanggal :
Selasa, 07 September 2021
2. Nama Kegiatan :
Membuat Jurnal Pembiasaan
Terciptanya media berupa jurnal pembiasaan yang mengandung
nilai-nilai pendidikan karakter bertujuan untuk mengoptimalkan
pendidikan karakter di rumah dengan bimbingan orang tua.
4. Tahapan Kegiatan :
Tahapan-tahapan kegiatan dalam pembuatan jurnal pembiasaan
adalah sebagai berikut :
a. Membuat kerangka jurnal pembiasaan
b. Menyusun indikator yang akan dimuat dalam jurnal pembiasaan
terkait dengan optimalisasi pendidikan karakter
c. Membuat konsep rancangan jurnal pembiasaan
d. Mencetak jurnal pembiasaan
5. Pelaksanaan Hasil Kegiatan
Kegiatan membuat jurnal pembiasaan dilaksanakan pada hari
Selasa, 07 September 2021 di SDN 2 Cirangkong. Kegiatan diawali
dengan membuat kerangka jurnal pembiasaan. Dilanjutkan dengan
menyusun indikator yang telah ditetapkan sebelumnya bersama
dengan rekan sejawat. Setelah tersusun penulis membuat konsep
rancangan jurnal pembiasaan dengan bantuan aplikasi canva. Hasil
dari pelaksanaan kegiatan ini adalah terciptanya jurnal pembiasaan
yang mampu mengoptimalkan pembiasaan pendidikan karakter.
Selain itu sebagai media koordinasi dengan orang tua untuk
mengembangkan nilai-nilai karakter baik pada diri siswa.
6. Dokumentasi Kegiatan
a. Pencetakan Jurnal Pembiasaan

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-2)

Kegiatan Hari Ke-3

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
Sosialisasi dan pembagian jurnal pembiasaan
Kegiatan sosialisasi dan pembagian jurnal pembiasaan ini adalah
terjalinnya komunikasi antara guru, siswa dan orang tua tentang
kegunaan dan cara mengisi jurnal pembiasaan. Sehingga jurnal
pembiasaan ini dapat dijadikan media kontrol bagi guru dan orang
tua dalam mengoptimalkan nilai-nilai karakter baik pada siswa.
Tahapan-tahapan kegiatan sosialisasi dan pembagian jurnal
pembiasaan adalah sebagai berikut :
a. Menjelaskan cara pengisian jurnal pembiasaan kepada siswa.
b. Membagikan jurnal pembiasaan kepada siswa.
c. Berkoordinasi dengan orang tua untuk memantau kegiatan
pembiasaan siswa dengan memberi paraf pada jurnal
pembiasaan yang telah dibagikan.
5. Pelaksanaan Hasil Kegiatan :
Kegiatan sosialisasi dan pembagian jurnal pembiasaan
dilaksanakan pada hari Rabu, 08 September 2021 di ruang kelas.
Kegiatan ini diawali dengan penulis menyampaikan tujuan, isi dan
cara pengisiannya kepada siswa. Dilanjutkan dengan penulis
membagikan jurnal pembiasaan kepada seluruh siswa. Pada siang
harinya penulis berkoordinasi dengan orang tua melalui grup
whatapps kelas terkait jurnal pembiasaan. Dalam jurnal sudah
terdapat petunjuk cara orang tua membimbing siswa terkait cara
mengisi jurnal sehingga memudahkan orang tua. Hasil dari kegiatan
ini adalah tersampaikannya tujuan jurnal pembiasaan kepada siswa
dan orang tua yaitu sebagai media mengoptimalkan pendidikan
karakter dan media kontrol kegiatan pembiasaan siswa.
6. Dokumentasi Kegiatan :
a. Sosialisasi kepada siswa mengenai jurnal pembiasaan
b. Membagikan jurnal pembiasaan kepada siswa
c. Berkoordinasi bersama orang tua terkait jurnal pembiasaan

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-2)

Kegiatan Hari Ke-4

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan 1 :
Sosialisasi dan pembagian jurnal pembiasaan
Kegiatan sosialisasi dan pembagian jurnal pembiasaan ini terjalinnya
komunikasi antara guru, siswa dan orang tua tentang kegunaan dan
cara mengisi jurnal pembiasaan. Sehingga jurnal pembiasaan ini
dapat dijadikan media control bagi guru dan orang tua dalam
mengoptimalkan nilai-nilai karakter baik di rumah maupun di
sekolah.
Tahapan-tahapan kegiatan sosialisasi dan pembagian jurnal
pembiasaan adalah sebagai berikut :
a. Menjelaskan cara pengisian jurnal pembiasaan kepada siswa.
b. Membagikan jurnal pembiasaan kepada siswa.
c. Berkoordinasi dengan orang tua untuk memantau kegiatan
pembiasaan siswa dengan memberi paraf pada jurnal
pembiasaan yang telah dibagikan.
Pada hari ini kamis, 09 September 2021 penulis melanjutkan
kegiatan sosialisasi dan pembagian jurnal pembiasaan. Pada
kegiatan kali ini penulis berkunjung ke rumah siswa yang orang
tuanya tidak bergabung dalam grup whatsapps kelas karena
keterbatasan fasilitas. Penulis berkoordinasi dengan orang tua siswa
memberikan informasi terkait tujuan jurnal pembiasaan ini. Hasil dari
kegiatan ini adalah tersampaikannya tujuan jurnal pembiasaan
kepada seluruh siswa dan orang tua yaitu sebagai media
mengoptimalkan pendidikan karakter dan media kontrol kegiatan
pembiasaan di sekolah maupun di rumah.
a. Melakukan koordinasi dengan orang tua
Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
Kegiatan Hari Ke-4
1. Hari/Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
Kegiatan Aku Cinta Indonesia
(Koordinasi Bersama Rekan Sejawat Terkait Kegiatan Aku Cinta
Indonesia)
Tahap koordinasi dengan rekan sejawat pada kegiatan aku cinta
Indonesia bertujuan untuk menginformasikan dan mendapatkan
masukan dan dukungan dalam pelaksanaanya.
a. Meminta kesediaan waktu rekan sejawat untuk melaksanakan
koordinasi terkait kegiatan aku cinta Indonesia
b. Menyampaikan ide/gagasan terkait kegiatan yang akan
dilakukan.
c. Mendapatkan saran dan dukungan dalam pelaksanaan kegiatan.

Kegiatan koordinasi dengan rekan sejawat dilaksanakan pada hari
Kamis, 09 September 2021 di SDN 2 Cirangkong. Maka didapatkan
hasil berupa masukan dan dukungan dari rekan sejawat. Pada
kegiatan ini penulis menyampaikan ide/gagasan kegiatan yang akan
dilakukan yaitu membuat media buku kumpulan lagu-lagu nasional
sebagai bahan diskusi bersama dengan rekan sejawat.
a. Kegiatan koordinasi dengan rekan sejawat terkait kegiatan aku
cinta Indonesia
b. Dokumen notulen koordinasi dengan rekan sejawat

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-2)

Kegiatan Hari Ke-5

1. Hari/Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
(Membuat Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional)
Terciptanya media buku kumpulan lagu-lagu nasional bertujuan
untuk memudahkan siswa menambah pembendaharaan dan
wawasan mengenai lagu-lagu nasional. Selain itu untuk memupuk
nilai karakter nasionalisme pada diri siswa.
1. Membuat kerangka buku kumpulan lagu-lagu nasional.
2. Menyiapkan bahan kumpulan lirik lagu-lagu nasional dengan
cara mengunduh di internet.
3. Membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional melalui media canva
4. Mencetak buku kumpulan lagu-lagu nasional

Kegiatan aku cinta Indonesia pada tahap membuat buku kumpulan
lagu-lagu nasional dilaksanakan pada hari Jum’at, 11 September
2021 di SDN 2 Cirangkong. Kegiatan membuat buku kumpulan lagu-
lagu nasional diawali dengan membuat kerangka lagu-lagu yang
akan di susun dalam buku tersebut. Dilanjutkan dengan mengunduh
lirik lagu-lagu nasional dan membuat design buku kumpulan lagu-
lagu nasional dengan bantuan aplikasi canva. Diakhiri dengan
mencetak buku kumpulan lagu-lagu nasional. Hasil dari tahapan
kegiatan ini adalah terciptanya media buku kumpulan lagu-lagu
nasional untuk menambah pembendaharaan dan wawasan siswa
mengenai lagu-lagu nasional sehingga mampu mengoptimalkan nilai
karakter nasionalisme.
a. Membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-2)

Kegiatan Hari Ke-6

1. Hari/Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
(Membuat Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional)
Terciptanya media buku kumpulan lagu-lagu nasional bertujuan
untuk memudahkan siswa menambah pembendaharaan dan
wawasan mengenai lagu-lagu nasional. Selain itu untuk memupuk
nilai karakter nasionalisme pada diri siswa.
a. Membuat kerangka buku kumpulan lagu-lagu nasional.
b. Menyiapkan bahan kumpulan lirik lagu-lagu nasional dengan
cara mengunduh di internet.
c. Membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional melalui media canva
d. Mencetak buku kumpulan lagu-lagu nasional

Kegiatan aku cinta Indonesia pada tahap membuat buku kumpulan
lagu-lagu nasional dilaksanakan pada hari Sabtu, 11 September
2021 di SDN 2 Cirangkong. Kegiatan membuat media buku
kumpulan lagu-lagu nasional diawali dengan membuat kerangka
lagu-lagu yang akan di susun dalam buku tersebut. Dilanjutkan
dengan mengunduh lirik lagu-lagu nasional dan membuat design
buku kumpulan lagu-lagu nasional dengan bantuan aplikasi canva.
Diakhiri dengan mencetak buku kumpulan lagu-lagu nasional. Hasil
dari tahapan kegiatan ini adalah terciptanya media buku kumpulan
lagu-lagu nasional untuk menambah pembendaharaan dan
wawasan siswa mengenai lagu-lagu nasional sehingga mampu
mengoptimalkan nilai karakter nasionalisme.
a. Membuat Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional
b. Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-3)
Oleh :
NIP. 199412292020122012


BANDUNG
2021

Keterkaitan Dengan
Mata Diklat
Senin, Kegiatan Aku Cinta Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
13 September 2021 Indonesia aku cinta indonesia tahap b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
(Membuat Jadwal membuat jadwal c. Etika Publik c. Whole Of
Menyanyikan Lagu menyanyikan lagu nasional. d. Komitmen Mutu Government
1.
Nasional) e. Anti Korupsi
Bukti Fisik :
a. Papan Jadwal
Selasa Kegiatan Aku Cinta Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
14 September 2021 Indonesia aku cinta Indonesia tahap b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
(Pembiasaan penerapan pembiasaan c. Etika Publik c. Whole Of
2. menyanyikan lagu menyanyikan lagu nasional d. Komitmen Mutu Government
nasional) e. Anti Korupsi
Bukti Fisik :
Rabu Kegiatan Aku Cinta Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
menyanyikan lagu menyanyikan lagu nasional d. Komitmen Mutu Government
3.
Bukti Fisik :
Kamis Kegiatan Aku Cinta Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN

4.
Bukti Fisik :
Jum’at Kegiatan Aku Cinta Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN

5. menyanyikan lagu menyanyikan lagu nasional d. Komitmen Mutu Government
Bukti Fisik :
Sabtu, Kegiatan Aku Cinta Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
6.
Bukti Fisik :

Mentor, Peserta,

(MINGGU KE-3)

Kegiatan Hari Ke-1

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
(Membuat Jadwal Menyanyikan Lagu Nasional)
Kegiatan membuat jadwal menyanyikan lagu nasional adalah agar
siswa secara terjadwal dapat mengetahui dan menghafal berbagai
lagu nasional dengan baik.
Tahapan kegiatan dalam membuat jadwal menyanyikan lagu
nasional adalah sebagai berikut :
a. Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
b. Membuat design papan jadwal.
c. Membuat papan jadwal menyanyikan lagu nasional.
d. Memasang jadwal menyanyikan lagu nasional di kelas.

Hasil dari pelaksanaan kegiatan aku cinta Indonesia pada tahap
membuat jadwal menyanyikan lagu nasional adalah terciptanya
media jadwal menyanyikan lagu nasional sebagai acuan dalam
melaksanakan kegiatan pembiasaan menyanyikan lagu-lagu
nasional yang dilakukan sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
a. Membuat Papan Jadwal Menyanyikan Lagu Nasional
b. Papan Jadwal Menyanyikan Lagu Nasional

c. Memasangkan jadwal menyanyikan lagu nasional di kelas

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-3)

Kegiatan Hari Ke-2

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
(Pembiasaan menyanyikan lagu nasional)
Kegiatan aku cinta Indonesia adalah suatu kegiatan pembiasaan
menyanyikan lagu-lagu nasional sebagai sarana menanamkan rasa
cinta tanah air pada diri siswa yang bertujuan untuk mengoptimalkan
karakter nasionalisme siswa. Selain itu kegiatan ini dapat
meningkatkan wawasan pengetahuan dan pembendaharaan siswa
mengenai lagu-lagu nasional.
Tahapan yang dilakukan pada kegiatan aku cinta Indonesia tahap
pembiasaan menyanyikan lagu nasional adalah sebagai berikut :
a. Memilih satu siswa untuk menjadi kapten kelas.
b. Kapten kelas membagikan buku kumpulan lagu nasional kepada
teman-temannya
c. Penulis memberikan contoh cara menyanyikan lagu nasional
yang sudah terjadwal.
d. Kapten kelas memimpin siswa lainnya untuk bernyanyi lagu
nasional bersama-sama.

Kegiatan aku cinta Indonesia tahap pembiasaan menyanyikan lagu
nasional ini dilaksanakan sebelum kegiatan pembelajaran di mulai.
Penulis menunjuk siswa secara bergiliran setiap harinya untuk
menjadi kapten kelas. Tugas kapten kelas pada kegiatan ini adalah
memimpin teman-temannya. Diawali dengan berdo’a, lalu
membagikan buku kumpulan lagu-lagu nasional. Kapten dengan
bimbingan penulis memimpin siswa lainnya untuk menyanyikan
bersama lagu nasional yang sudah tertera pada jadwal menyanyikan
lagu nasional yang ada di depan kelas. Pada pembiasaan hari ini
siswa menyanyikan lagu nasional Indonesia Raya. Hasil dari
kegiatan pembiasaan menyanyikan lagu nasional adalah siswa
mengetahui dan hafal lagu Indonesia Raya, menumbuhkan karakter
nasionalisme pada siswa. Selain itu kegiatan ini menambah
pembendaharaan dan wawasan siswa mengenai lagu nasional.
a. Memilih kapten kelas untuk memimpin kegiatan aku cinta
Indonesia
b. Kegiatan menyanyikan lagu nasional bersama-sama

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-3)

Kegiatan Hari Ke-3

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
teman-temannya

Penulis menunjuk siswa secara bergiliran setiap hari untuk menjadi
kapten kelas. Tugas kapten kelas pada kegiatan ini adalah
siswa menyanyikan lagu nasional syukur. Hasil dari kegiatan
pembiasaan menyanyikan lagu nasional adalah siswa mengetahui
dan hafal lagu syukur, menumbuhkan karakter nasionalisme pada
siswa. Selain itu kegiatan ini menambah pembendaharaan dan
wawasan siswa mengenai lagu nasional.
Indonesia

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-3)

Kegiatan Hari Ke-4

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
teman-temannya

siswa menyanyikan lagu nasional maju tak gentar. Hasil dari
mengetahui dan hafal lagu maju tak gentar, menumbuhkan karakter
nasionalisme pada siswa. Selain itu kegiatan ini dapat menambah
Indonesia

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-3)

Kegiatan Hari Ke-5

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
teman-temannya

siswa menyanyikan lagu nasional Halo-Halo Bandung. Hasil dari
mengetahui dan hafal lagu Halo-Halo Bandung, menumbuhkan
karakter nasionalisme pada siswa. Selain itu kegiatan ini dapat
menambah pembendaharaan dan wawasan siswa mengenai lagu
nasional.
Indonesia

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-3)

Kegiatan Hari Ke-6

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
teman-temannya

siswa menyanyikan lagu nasional hari merdeka. Hasil dari kegiatan
pembiasaan menyanyikan lagu nasional adalah siswa mengetahui
dan hafal lagu Hari Merdeka, menumbuhkan karakter nasionalisme
pada siswa. Selain itu kegiatan ini dapat menambah
Indonesia

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-4)
Oleh :
NIP. 199412292020122012


BANDUNG
2021

Keterkaitan Dengan
Mata Diklat
Senin, Kegiatan “Berisik” Terlaksananya Kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
20 September 2021 Bersih-Bersih Asyik “Berisik” tahap koordinasi b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
(Koordinasi dan dan membuat papan c. Etika Publik c. Whole Of
membuat papan berisik. d. Komitmen Mutu Government
1.
berisik) e. Anti Korupsi
Bukti Fisik :
a. Papan Kegiatan Berisik
Selasa, Kegiatan “Berisik” Terlaksananya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
21 September 2021 Bersih-Bersih Asyik “Berisik” tahap sosialisasi b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
(Sosialisasi dan pembagian kelompok. c. Etika Publik c. Whole Of
2. Penggunaan Papan d. Komitmen Mutu Government
Berisik dan Buktu Fisik : e. Anti Korupsi
Pembagian Kelompok) a. Nama Anggota
Kelompok “Berisik”
Rabu, Kegiatan Berisik Terlaksanakannya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
22 September 2021 Bersih-Bersih Asyik penerapan pembiasaan b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
(Penerapan bersih-bersih asyik. c. Etika Publik c. Whole Of
3.
Pembiasaan Kegiatan d. Komitmen Mutu Government
Berisik) Bukti Fisik : e. Anti Korupsi
a.Dokumentasi Kegiatan
Kamis, Kegiatan Berisik Terlaksanakannya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
4.
Jum’at, Kegiatan Berisik Terlaksanakannya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
5.
6. Sabtu, Kegiatan Berisik Terlaksanakannya kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
Pembiasaan Kegiatan Bukti Fisik : d. Komitmen Mutu Government
Berisik) a.Dokumentasi Kegiatan e. Anti Korupsi
7. Senin, Melaksanakan Terlaksananya evaluasi a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
27 September 2021 Evaluasi Kegiatan kegiatan. b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
(Koordinasi dengan c. Etika Publik c. Whole Of
mentor) Bukti Fisik : d. Komitmen Mutu Government
a. Dokumentasi Kegiatan e. Anti Korupsi
Selasa, Melaksanakan Terlaksananya evaluasi a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
28 September 2021 Evaluasi Kegiatan kegiata terkait pelaksanaan b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
(Testimoni dari rekan kegiatan aktualisasi c. Etika Publik c. Whole Of
sejawat) d. Komitmen Mutu Government
8.
b. Video Testimoni Dari
Rekan Sejawat
Rabu, Melaksanakan Terlaksananya evaluasi a. Akuntabilitas a. Manajemen ASN
29 September 2021 Evaluasi Kegiatan kegiatan. b. Nasionalisme b. Pelayanan Publik
(Pengamatan dan c. Etika Publik c. Whole Of
9.
Pengisian Kuisioner) Bukti Fisik : d. Komitmen Mutu Government
a. Dokumentasi Kegiatan e. Anti Korupsi
b. Hasil Kuisioner
Mentor, Peserta,

(MINGGU KE-4)

Kegiatan Hari Ke-1

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik
(Koordinasi dengan rekan sejawat dan membuat papan berisik)
Kegiatan bersik-bersik asyik bertujuan untuk mengoptimalkan nilai
karakter gotong royong, disiplin dan tanggung jawab pada diri siswa.
Selain itu diharapkan kegiatan berisik ini dapat meningkatkan
kerjasama antar siswa dalam menjaga kebersihan kelas maupun
lingkungan sekolah.
Tahapan kegiatan yang dilaksanakan pada hari ini adalah :
a. Penulis meminta waktu rekan sejawat untuk melakukan
koordinasi terkait kegiatan “berisik” yang akan dilaksanakan.
b. Penulis berkoordinasi dengan rekan sejawat.
c. Penulis menyiapkan alat/bahan untuk membuat papan berisik
jobs.
d. Penulis membuat papan berisik jobs.
Pada hari ini dilaksanakan kegiatan aktualisasi ke lima yaitu kegiatan
“berisik” bersih-bersih asyik. Pada hari ini terlaksana kegiatan tahap
berkoordinasi dengan rekan sejawat yang dilanjutkan dengan
membuat papan berisik job’s. Papan ini berisi kegiatan pembiasaan
untuk menjaga kebersihan lingkungan kelas maupun lingkungan
sekolah. Hasil dari pelaksanaan kegiatan ini adalah dukungan dan
bantuan dari rekan sejawat dan terciptanya media papan berisik job’s
yang bertujuan untuk mengoptimalkan karakter gotong royong,
disiplin dan tanggung jawab pada diri siswa.
a. Koordinasi dengan rekan sejawat
b. Membuat Papan Berisik Job’s
c. Papan Berisik Job’s

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-4)

Kegiatan Hari Ke-2

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
(Sosialisasi Penggunaan Papan Berisik dan Pembagian Kelompok)
Kegiatan bersih-bersih asyik pada tahap sosialisasi penggunaan
papan berisik job’s dan pembagian kelompok bertujuan agar siswa
mengetahui cara menggunakan papan berisik job’s dan mampu
menumbuhkan karakter gotong royong, disiplin dan tanggung jawab
dengan adanya pembagian kelompok.
Tahapan pada kegiatan sosialisasi dan pembagian kelompok adalah
sebagai berikut :
a. Menyiapkan siswa untuk menyimak penjelasan cara
menggunakan papan berisik jobs
b. Menyampaikan cara menggunakan papan berisik job’s melalui
kegiatan demostrasi langsung.
c. Membagi kelompok berisik yang terdiri dari 6-7orang
perkelompok.
Kegiatan berisik pada tahap sosialisasi cara menggunakan papan
berisik job’s dan pembagian kelompok dilaksanakan pada hari
selasa di ruang kelas III. Hasil dari pelaksanaan kegiatan ini adalah
siswa mengetahui cara menggunakan papan berisik job’s dan
terdapat kelompok berisik yang terdiri dai 6-7orang untuk
melaksanakan kegiatan bersih-bersih kelas maupun lingkungan
sekolah secara bergantian.
a. Sosialisasi cara menggunakan papan berisik job’s
b. Pembagian kelompok untuk pelaksanaan kegiatan bersih-bersih

asyik.
Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-4)

Kegiatan Hari Ke-3

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
(Pelaksanaan Kegiatan Berisik)
lingkungan sekolah.
Tahapan pelaksanaan kegiatan bersih-bersih asyik adalah sebagai
berikut :
a. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
b. Siswa memilih sendiri kegiatan “berisik” yang akan dilakukan
c. Siswa memasukkan stik bernama pada kegiatan yang dipilih.
d. Siswa melaksanakan kegiatan berisik dengan penuh rasa
tanggung jawab dan gotong royong bersama dengan anggota
kelompoknya.
e. Mengecek papan berisik job’s untuk melihat siswa yang
melaksanakan kegiatan “berisik”.

Hasil dari pelaksanaan kegiatan bersih-bersih asyik adalah adanya
kegiatan pembiasaan pendidikan karakter dalam menjaga
kebersihan lingkungan kelas maupun sekolah. Dengan adanya
kegiatan ini dihasilkan karakter gotong royong, disiplin, dan
tanggung jawab yang optimal pada diri siswa.
a. Dokumentasi kegiatan bersih-bersih asyik

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-4)

Kegiatan Hari Ke-4

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
lingkungan sekolah.
berikut :
kelompoknya.


Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-4)

Kegiatan Hari Ke-5

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
lingkungan sekolah.
berikut :
kelompoknya.


Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-4)

Kegiatan Hari Ke-6

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
lingkungan sekolah.
berikut :
kelompoknya.


Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-4)

Kegiatan Hari Ke-7

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
Melaksanakan Evaluasi Kegiatan
(Koordinasi dengan mentor)
Evaluasi kegiatan bertujuan untuk mengetahui sejauh mana
kegiatan aktualisasi yang telah dilaksanakan mampu
mengoptimalkan kegiatan pembiasaan pendidikan karakter.
4. Tahapan Kegiatan
Tahapan dalam melaksanakan evaluasi kegiatan adalah sebagai
berikut:
a. Koordinasi dengan mentor akan melaksanakan evaluasi
b. Koordinasi dengan rekan kerja akan melaksanakan evaluasi
kegiatan aktualisasi dan habituasi
c. Melakukan evaluasi kegiatan melalui pengamatan.
d. Menyimpulkan hasil dari kegiatan aktualisasi dan habituasi
e. Menyusun laporan akhir aktualisasi dan habituasi.
Hasil dari pelaksanaan evaluasi yang dilakukan dengan mentor
terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi adalah dokumentasi
kegiatan dan masukan untuk terus mengembangkan dan
melaksanakan kegiatan pembiasaan secara konsisten.
Dokumentasi kegiatan koordinasi dengan mentor terkait evaluasi
kegiatan

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-4)

Kegiatan Hari Ke-8

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
(Testimoni dari rekan kerja)
4. Tahapan Kegiatan
berikut:
a. Koordinasi dengan mentor akan melaksanakan evaluasi kegiatan
aktualisasi dan habituasi.
b. Koordinasi dengan rekan kerja akan melaksanakan evaluasi
kegiatan aktualisasi dan habituasi
c. Melakukan evaluasi kegiatan melalui pengamatan.
f. Menyimpulkan hasil dari kegiatan aktualisasi dan habituasi
g. Menyusun laporan akhir aktualisasi dan habituasi.
5. Pelaksanaan Hasil Kegiatan:
Hasil evaluasi kegiatan pada tahap ini adalah mendapatkan
testimoni dari rekan sejawat terkait pelaksanaan kegiatan aktualisasi
yang telah dilaksanakan.

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
(MINGGU KE-4)

Kegiatan Hari Ke-9

1. Hari / Tanggal :
2. Nama Kegiatan :
berikut:
a. Membagikan kuisioner kepada siswa
b. Menjelaskan cara mengisi kuisioner kepada siswa
c. Memberi waktu siswa untuk mengisi kuisioner
d. Merekapitulasi hasil kuisioner.
e. Mendapatkan testimoni dari rekan sejawat.

Hasil dari pelaksanaan evaluasi kegiatan adalah kuisioner. Dari
kuisioner ini diperoleh informasi sebagai bahan evaluasi terhadap
kegiatan aktualisasi yang telah dilaksanakan. Seluruh siswa
memberikan tanggapan positif terhadap kegiatan aktualisasi yang
telah dilaksanakan dan mampu memberikan dampak positif
terhadap perkembangan karakter siswa. Kegiatan pembiasaan
harus dilakukan secara terus menerus sehingga tertanam karakter
positif pada diri siswa.
a. Membagikan Kuisioner Kepada Siswa
b. Menjelaskan Cara Mengisi Kuisioner

c. Siswa Mengisi Kuisioner
d. Hasil Kuisioner Siswa

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
LAMPIRAN 2
OUTPUT / HASIL KEGIATAN 1
KONSULTASI DAN KOORDINASI DENGAN
MENTOR TERKAIT PELAKSANAAN
KEGIATAN AKTUALISASI
• Surat Izin Melaksanakan Kegiatan Aktualisasi

• Lembar Konsultasi Dengan Mentor
• Lembar Notulen Koordinasi Dengan Rekan
Keja
• Dokumentasi Kegiatan
NOTULEN
PELAKSANAAN KEGIATAN AKTUALISASI
Hari, Tanggal: Sabtu, 28 Agustus 2021

Waktu : 10.00 WIB
Tempat : Ruang Guru SDN 2 Cirangkong
Kegiatan : Koordinasi dengan rekan sejawat terkait pelaksanaan
kegiatan aktualisasi.
Isu :
“Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III”
Gagasan Pemecahan Masalah :
Gagasan Pemecahan Masalah melalui 6 kegiatan yaitu :
1. Konsultasi Dan Koordinasi Dengan Mentor Dan Rekan Sejawat Terkait
4. Kegiatan Aku Cinta Indonesia
5. Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik
6. Kegiatan Evaluasi Kegiatan
Catatan hasil koordinasi yang dilakukan dengan rekan sejawat :
1. Isu dan gagasan pemecahan masalah susah sesuai, lanjutkan untuk

merealisasikan seluruh kegiatan.
2. Seluruh rekan sejawat mendukung dan akan membantu kegiatan
aktualisasi yang akan dilaksanakan.

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
DOKUMENTASI
KEGIATAN 1 : KONSULTASI DAN KOORDINASI DENGAN MENTOR
TERKAIT PELAKSANAAN KEGIATAN AKTUALISASI
Dokumentasi menyiapkan bahan koordinasi dan konsultasi
Dokumentasi Koordinasi dan Konsultasi dengan mentor
Dokumentasi Koordinasi Dan Konsultasi Dengan Rekan Kerja

LAMPIRAN 3
MEMBUAT PAPAN KESEPAKATAN KELAS

Keja
• Foto Papan Kesepakatan Kelas
• Lembar Daftar Kesepakatan Kelas
NOTULEN
INDIKATOR PEMBIASAAN KESEPAKATAN KELAS
Hari, Tanggal: Senin, 30 Agustus 2021
Waktu : 10.00 WIB
Kegiatan : Menentukan Indikator Pembiasaan Kesepakatan Kelas
Indikator yang digunakan dalam kesepakatan kelas sebagai berikut :
1. Pembiasakan cuci tangan sebelum masuk kelas

2. Pembiasakan 3S 1M (senyum, sapa, salam dan menggunakan masker)
3. Pembiasaan Cek Kerapihan
4. Pembiasaan Berdo’a sebelum dan sesudah pembelajaran
5. Menyanyikan lagu-lagu nasional
6. Menjaga kebersihan lingkungan
7. Disiplin, jujur, berani dan mandiri
1. Indikator-indikator yang ditetapkan susah sesuai dengan untuk

mengoptimalkan nilai komitmen dan disiplin pada siswa.
2. Lanjutkan penerapan kesepakatan kelas pada siswa dengan konsisten.

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
PAPAN KESEPAKATAN KELAS
SISWA KELAS III
SDN 2 CIRANGKONG
DAFTAR CEKLIST
KESEPAKATAN KELAS SISWA KELAS III
Indikator Kesepakatan :
a. Pembiasakan cuci tangan sebelum masuk kelas
b. Pembiasakan 3S 1M (senyum, sapa, salam dan menggunakan masker)
c. Pembiasaan Cek Kerapihan
d. Pembiasaan Berdo’a sebelum dan sesudah pembelajaran
e. Menyanyikan lagu-lagu nasional
f. Menjaga kebersihan lingkungan
g. Disiplin, jujur, berani dan mandiri
KESEPAKATAN
NO NAMA SISWA
YA TIDAK
1 AJENG NUR MUNANDANG √
2 AMI TAZKIYATUN NISA √
3 ANDRIAN √
4 ANITA √
5 AZWAR ASSIDIQ AL HAKAM √
6 BAYU NUR ALAMSYAH √
7 BILLA CANTIKA √
8 DEA APRILIANI √
9 DEDE AGNIYA RAHMANI √
10 FARHANUDIN √
11 FAUZAN √
12 FIJAR DIMAJA √
13 GIAN ANTA SAPUTRA √
14 ICHA SRI WAHYUNI √
15 LUTFI AHMAD ALFIANSYAH √
16 MELISA NURUL QOLBI √
17 MUHAMAD FAHRI √
18 MUHAMAD FAJRI FAUZAN √
19 MUHAMAD SALMAN ALFARIZI √
20 MUHAMMAD ALWI √
21 MUHAMMAD FAJRI FAUZAN √
22 MUHAMMAD JIMY √
23 MUHAMMAD RIZQI FAUZAN √
24 NASILA NURJAMILAH √
25 NURUL AZIZIAH √
26 NURUL HIDAYAT √
27 RADITIA PRATAMA √
28 RANGGA PUTRA PRATAMA √
29 RIJAL FAUZI √
30 RISMA RAHMA TUNISA √
31 SANDI DAIMUL KOIM √
32 SARAH NUR ADINA √
33 SIPA NURUL PADILAH √
34 ZENITA ANNGRAENI √
DOKUMENTASI
KEGIATAN 2 : MEMBUAT PAPAN KESEPAKATAN KELAS
Koordinasi Dengan Rekan Kerja Terkait Membuat Papan Kesepakatan Kelas
Mendesign Papan Kesepakatan Kelas Menggunakan Canva
Mencetak Papan Kesepakatan Kelas Melalui Percetakan

Sosialisasi Papan Kesepakan Kelas
Menyepakatan Aturan Yang Ada Papan Kesepakatan Kelas
Memasang Papan Kesepakatan Kelas

LAMPIRAN 4
MEMBUAT JURNAL PEMBIASAAN

Keja
• Buku Jurnal Pembiasaan
NOTULEN
INDIKATOR JURNAL PEMBIASAAN
Hari, Tanggal: Sabtu, 04 September 2021

Waktu : 10.00 WIB
Kegiatan : Menentukan Indikator Jurnal Pembiasaan
Indikator yang akan digunakan dalam jurnal pembiasaan dengan tema “Disiplin
dan Menghormati Orang lain” sebagai berikut :
1. Terdapat panduan untuk orangtua mengenai cara pengisian untuk

membimbing siswa mengisi jurnal pembiasaan di rumah.
2. Terdapat kegiatan yang akan dilakukan siswa dalam satu minggu dengan
membutuhkan latihan secara disiplin.
3. Terdapat daftar ceklis pembiasaan yang dilakukan sebelum dan setelah
pulang sekolah.
4. Terdapat cerita pendidikan karakter mengenai disiplin dan menghormati
orang lain.
1. Indikator yang ditetapkan untuk jurnal pembiasaan sudah baik dan sesuai.
2. Jurnal pembiasaan ini baik untuk mengembangkan pembiasaan di rumah.

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
SDN 2 CIRANGKONG
JURNAL
PEMBIASAAN
Nama : ....................................
Kelas : .....................................
DAFTAR ISI
PANDUAN UNTUK ORANG TUA
CARA MENGISI KEGIATAN MINGGUAN
CARA MENGISI KEGIATAN HARIAN
KEGIATAN MINGGUAN
KEGIATAN HARIAN
DAFTAR CEK LIST PEMBIASAAN

DI RUMAH
CERITA MENGENAI DISPLIN DAN
MENGHARGAI ORANG LAIN
TUGAS MEMBUAT CERITA SINGKAT

MENGENAI DISIPLIN DAN MENGHARGAI
ORANG LAIN.
Pendidikan Karakter
Panduan Untuk Orang Tua :
Catatan untuk orang tua:

Siswa akan belajar bahwa disiplin akan membantu mereka menyelesaikan sebuah
target.
Peran orang tua: Membantu siswa menentukan target utama dalam minggu ini.
Berdiskusi bagaimana target tersebut dapat dipecah-pecah menjadi target
harian. Mengingatkan kembali di akhir sesi belajar apakah siswa dapat
menyelesaikannya dan apa yang menjadi hambatan mereka.
Dengan membantu siswa merencanakan kegiatan / pembelajaran / keahlian apa
yang ingin siswa dapat lakukan, maka diharapkan siswa dapat mengetahui bahwa
ini adalah tujuan (goal) yang mereka harus bisa lakukan.
Ketika siswa sudah tahu apa tujuan pembelajaran dalam satu minggu ke depan,
maka ia akan tahu bahwa semua itu butuh proses (latihan).
Latihan perlu direncanakan, dan dilakukan dengan konsisten.
Yuk kita cari tahu cara
mengisinya !
Tar
get
ming
bisa guan
berk ini
keah aita
lian n
Saya mau bisa melakukan ini : ingin
b
lain
yang
dilak isa
.................................................................................................
ukan
nya
Supaya saya bisa melakukanya saya harus :
................................................................................................
Latihan apa saja yang bisa saya lakukan :
a. Latihan :
.................................................................................................
b. Saya akan berlatih bersama : Ora
ng t
.................................................................................................
men
lama
disk
usik
ua d
apa
t
a n be
c. Saya akan berlatih pada hari : kira
t
wak
tu y
a
rapa
ng k
Aga epat un
.................................................................................................
r an
a
tuk
a
ira-
berm k masih nak.
d. Saya akan berlatih dari pukul .................. mem ain dan dap
at
pela ju
sampai pukul ............... ana
jari
hal
y
ga
k in ang
gink
an
Rencanakan kegiatanmu
dengan orangtuamu,
Lakukan dengan
konsisten
Semangat!!
Yuk kita cari tahu cara
mengisinya !
Jadwal Harianku
Di
sisw pagi h
a b ari
era seb
ora n gka elum
men ng t se
ging tu a d kola
yan atk apat h,
g b an
isa l
dila agi ap
sisw k a
a h ukan o
ari leh
ini.
d a p a t meminta
ua
Orang t r
tu k m en gisi lemba
siswa un embantu
i d a n m
refleksi in n
m e n g isin ya denga
siswa a
S a m p a i orang tu
i.
berdiskus h wa di hari
akin b a
merasa y a dapat
n ya s is w
berikut
e n g isin ya sendiri
m
Rencana
Kegiatanku Minggu Ini
Saya mau bisa melakukan ini :
.................................................................................................
................................................................................................
a. Latihan :
.................................................................................................
b. Saya akan berlatih bersama :
.................................................................................................
c. Saya akan berlatih pada hari :
.................................................................................................
d. Saya akan berlatih dari pukul ..................
sampai pukul ...............
A R IANK U
A N H
KEGIAT
Rencana
Kegiatanku Minggu Ini
Saya mau bisa melakukan ini :
.................................................................................................
................................................................................................
a. Latihan :
.................................................................................................
b. Saya akan berlatih bersama :
.................................................................................................
c. Saya akan berlatih pada hari :
.................................................................................................
d. Saya akan berlatih dari pukul ..................
sampai pukul ...............
A R IANK U
A N H
KEGIAT
Pendidikan Karakter
Nilai: Disiplin dan Menghormati orang lain
Seberapa Disiplin Saya Dalam Menjaga Kesehatan?
Apakah kamu pernah mendengar tentang Covid-19?
Covid-19 adalah sejenis virus yang hidup pada droplet atau cairan tubuh kita.
Cairan ini keluar dari saluran pernafasan dan melekat pada tangan kita, atau bagian tubuh lain
Saat tangan menyentuh bagian mulut, hidung, atau mata, maka virus ini dapat
masuk ke dalam tubuh kita, dan kita bisa sakit.
Sebenarnya, kita bisa menghindari penyakit ini.
Dengan disiplin menjaga kebersihan tubuh kita, maka kita bisa tetap sehat.
Bagaimana caranya kita menjaga kebersihan tubuh kita?

Untuk sementara waktu kita bisa menghindari jabat tangan.
Selain itu, kita harus sesering mungkin mencuci tangan kita
dengan menggunakan air mengalir dan juga sabun.
Cuci tangan selama 20 detik sampai semua jemari dan telapak tangan kita terpapar sabun.
Jika tidak terlalu mendesak, hindari bepergian ke luar rumah untuk sementara waktu.
Tinggal di rumah adalah pilihan terbaik untuk menghindari resiko tertular covid-19.
Saat kita bersin dan menutupi mulut kita dengan siku,
maka kita mencegah virus keluar dari mulut kita.
Dengan begini, kita tidak menulari orang lain.
Ketika kita disiplin melakukannya setiap kali kita bersin,

maka kita sekaligus menghormati hak orang lain untuk tetap sehat.
Saat kita terpaksa keluar rumah, maka kita harus menggunakan masker.
Karena jika kita berbicara maka akan ada cairan dari mulut yang akan keluar.
Dengan cara ini kita menghormati hak orang lain untuk bisa tetap sehat.
Disiplin melakukan hal di atas membuat kita tetap sehat.
Disiplin dalam menjaga kebersihan tubuh kita sama artinya kita
menghormati hak orang lain untuk tetap sehat.
Tugas:
Buatlah sebuah tulisan singkat mengenai hubungan antara disiplin menjaga
kebersihan tubuh, dengan menghormati hak orang lain untuk tetap sehat dan
terhindar dari penyakit Covid-19
DOKUMENTASI
KEGIATAN 3 : MEMBUAT JURNAL PEMBIASAAN
Koordinasi dengan rekan kerja terkait pembuatan jurnal pembiasaan
Dokumentasi membuat jurnal pembiasaan menggunakan bantuan canva
Buku Jurnal Pembiasaan

Dokumentasi Kegiatan Sosialisasi Cara Mengisi Jurnal Pembiasaan
Dokumentasi Kegiatan Membagikan Jurnal Pembiasaan
Dokumentasi Kegiatan Koordinasi Dengan Orang Tua Terkait Jurnal Pembiasaan

LAMPIRAN 5
KEGIATAN AKU CINTA INDONESIA

Keja
• Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional
• Daftar Ceklist Lagu Nasional
NOTULEN
Hari, Tanggal: Kamis, 09 September 2021
Waktu : 11.00 WIB
Kegiatan : Koordinasi Kegiatan Aku Cinta Indonesia
Kegiatan koordinasi terkait kegiatan aku cinta Indonesia :
1. Tersampaikannya ide/gagasan mengenai kegiatan aku cinta Indonesia

kepada rekan sejawat.
2. Membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional sebagai media pembiasaan
menyanyikan lagu-lagu nasional untuk mengoptimalkan nilai-nilai karakter
nasionalisme pada siswa.
3. Pembiasaan menyanyikan lagu-lagu nasional dilakukan sebelum atau
sesudah pembelajaran.
1. Ide/gagasan yang dibuat sesuai untuk mengoptimalkan nilai-nilai karakter

nasionalisme dengan melakukan pembiasaan menyanyikan lagu-lagu
nasional sebelum dan sesudah pembelajaran.
2. Media buku kumpulan lagu-lagu nasional sangat baik untuk mempermudah
dan menambah pembendaharaan siswa terhadap lagu-lagu nasional.
3. Pembiasaan harus dilaksanakan secara konsisten.

Peserta,

NIP. 19941229 202012 2 012
Buku
Kumpulan
Lagu - Lagu Nasional
DAFTAR ISI
INDONESIA RAYA
GARUDA PANCASILA
PADAMU NEGERI
SATU NUSA SATU BANGSA
HARI MERDEKA
BERKIBARLAH BENDERAKU
RAYUAN PULAU KELAPA
DARI SABANG SAMPAI

MERAUKE
BERKIBARLAH BENDERAKU
DAFTAR ISI
HALO-HALO BANDUNG
INDONESIA TETAP
MERDEKA
INDONESIA PUSAKA
SYUKUR
MENGHENINGKAN CIPTA
IBU KITA KARTINI
MAJU TAK GENTAR

Indonesia Raya
Ciptaan : W.R Supratman
Indonesia tanah airku
Tanah tumpah darahku
Disanalah aku berdiri
Jadi pandu ibuku
Indonesia kebangsaanku
Bangsa dan Tanah Airku
Marilah kita berseru
Indonesia bersatu
Hiduplah tanahku
Hiduplah negriku
Bangsaku Rakyatku semuanya
Bangunlah jiwanya
Bangunlah badannya
Untuk Indonesia Raya
Indonesia Raya
Merdeka Merdeka
Tanahku negriku yang kucinta
Indonesia Raya
Merdeka Merdeka
Hiduplah Indonesia Raya
GARUDA PANCASILA
Ciptaan : Prohar Sudharnoto
Garuda Pancasila
Akulah pendukungmu
Patriot proklamasi
Sedia berkorban untukmu
Pancasila dasar negara
Rakyat adil makmur sentosa
Pribadi bangsaku
Ayo maju maju
Ayo maju maju
Ayo maju maju

PADAMU NEGERI
Ciptaan : Kusbini
Padamu negeri kami berjanji

Padamu negeri kami berbakti
Padamu negeri kami mengabdi
Bagimu negeri jiwa raga kami
Satu Nusa Satu Bangsa
Ciptaan : L. Manik
Satu nusa
Satu bangsa
Satu bahasa kita
Tanah air Pasti jaya
Untuk Selama-lamanya
Indonesia pusaka
Indonesia tercinta
Nusa bangsa
Dan Bahasa
Kita bela bersama
Hari Merdeka
Ciptaan : H. Mutahar
Tujuh belas agustus tahun empat lima

Itulah hari kemerdekaan kita
Hari merdeka nusa dan bangsa
Hari lahirnya bangsa Indonesia
Merdeka
Sekali merdeka tetap merdeka
Selama hayat masih di kandung badan
Kita tetap setia tetap sedia
Mempertahankan Indonesia
Kita tetap setia tetap sedia
Membela negara kita
Berkibarlah Benderaku
Ciptaan : Ibu Sud
Berkibarlah benderaku
Lambang suci gagah perwira
Di seluruh pantai Indonesia
Kau tetap pujaan bangsa
Siapa berani menurunkan engkau
Serentak rakyatmu membela
Sang merah putih yang perwira
Berkibarlah Slama-lamanya
Rayuan Pulau Kelapa
Ciptaan : Ismail Marzuki dan Subroto K.A.
Tanah airku Indonesia

Negeri elok amat kucinta
Tanah tumpah darahku yang mulia
Yang kupuja sepanjang masa
Tanah airku aman dan makmur
Pulau kelapa yang amat subur
Pulau melati pujaan bangsa
Sejak dulu kala
Reff :
Melambai lambai Nyiur di pantai
Berbisik bisik
Raja Kelana
Memuja pulau
Nan indah permai
Tanah Airku Indonesia
Dari Sabang Sampai Merauke
Ciptaan : R. Suharjo
Dari sabang sampai merauke

Berjajar pulau-pulau
Sambung menyambung menjadi satu
Itulah Indonesia
Indonesia tanah airku

Aku berjanji padamu

Menjunjung tanah airku
Tanah airku Indonesia
Halo-Halo Bandung
Ciptaan : Ismail Marzuki
Halo-halo Bandung
Ibukota periangan
Halo-halo Bandung
Kota kenang-kenangan

Sudah lama beta

Tidak berjumpa dengan kau
Sekarang telah menjadi lautan api
Mari bung rebut kembali
Indonesia Tetap Merdeka
Ciptaan : C. Simanjuntak
Sorak-sorak bergembira
bergembira semua

Sudah bebas negeri kita

Indonesia merdeka

Indonesia merdeka
Republik Indonesia

Itu lah hak milik kita

Untuk slama-lamanya
Indonesia Pusaka
Sorak-sorak bergembira
bergembira semua

Sudah bebas negeri kita

Indonesia merdeka

Indonesia merdeka
Republik Indonesia

Itu lah hak milik kita

Untuk slama-lamanya
Syukur
Ciptaan : H. Mutahar
Dari yakinku teguh

Hati ikhlasku penuh
Akan karuniamu
Tanah air pusaka
Indonesia merdeka
Syukur aku sembahkan
Kehadirat-Mu Tuhan
Mengheningkan Cipta
Ciptaan : T. Prawit
Dengan seluruh angkasa

raya memuji
Pahlawan negara
Nan gugur remaja diribaan bendera
Bela nusa bangsa
Kau kukenang
wahai bunga putra bangsa
Harga jasa
Kau Cahya pelita
Bagi Indonesia merdeka
Ibu Kita Kartini
Ciptaan : W.R. Supratman
Ibu kita Kartini

Putri sejati
Putri Indonesia
Harum namanya
Ibu kita Kartini
Pendekar bangsa
Pendekar kaumnya
Untuk merdeka
Wahai ibu kita Kartini
Putri yang mulia
Sungguh besar cita-citanya
Bagi Indonesia
Maju Tak Gentar
Maju tak gentar

Membela yang benar
Maju tak gentar
Hak kita diserang

Maju serentak
Mengusir penyerang
Maju serentak
Tentu kita kita menang

Bergerak bergerak
Serentak serentak
Menerkam menerjang terjang
Tak gentar tak gentar
Menyerang menyerang
Majulah majulah menang
INDONESIA RAYA
SENIN
GARUDA PANCASILA
SELASA
PADAMU NEGERI
RABU
HALO-HALO BANDUNG
KAMIS
SYUKUR
JUM'AT
HARI MERDEKA
BERKIBARLAH BENDERAKU SABTU
MAJU TAK GENTAR

DAFTAR CEKLIST
KEGIATAN AKU CINTA INDONESIA
Tanggal Pelaksanaan : 14 – 18 September 2021

Lagu nasional : a. Indonesia Raya
b. Syukur
c. Maju Tak Gentar
d. Halo-Halo Bandung
e. Hari Merdeka
Lagu-Lagu Nasional
NO NAMA SISWA Maju Halo-
Indonesia Hari
Syukur Tak Halo
Raya Merdeka
Gentar Bandung
1 AJENG NUR MUNANDANG √ √ √ √ √
2 AMI TAZKIYATUN NISA √ √ √ √ √
3 ANDRIAN √ - - - √
4 ANITA √ √ √ √ √
5 AZWAR ASSIDIQ AL HAKAM √ √ √ √ √
6 BAYU NUR ALAMSYAH √ √ √ √ √
7 BILLA CANTIKA √ √ √ - -
8 DEA APRILIANI √ √ √ √ √
9 DEDE AGNIYA RAHMANI √ √ √ √ √
10 FARHANUDIN √ √ √ √ √
11 FAUZAN √ √ √ √ √
12 FIJAR DIMAJA √ √ √ √ √
13 GIAN ANTA SAPUTRA √ √ √ - √
14 ICHA SRI WAHYUNI √ √ √ √ √
15 LUTFI AHMAD ALFIANSYAH √ √ √ √ √
16 MELISA NURUL QOLBI √ √ √ √ √
17 MUHAMAD FAHRI √ √ √ √ √
18 MUHAMAD FAJRI FAUZAN √ √ √ √ √
MUHAMAD SALMAN √ √ - √ √
19 ALFARIZI
20 MUHAMMAD ALWI √ √ √ √ √
21 MUHAMMAD FAJRI FAUZAN √ √ √ √ √
22 MUHAMMAD JIMY √ √ √ √ √
23 MUHAMMAD RIZQI FAUZAN √ √ √ √ √
24 NASILA NURJAMILAH √ √ √ √ √
25 NURUL AZIZIAH √ √ √ √ √
26 NURUL HIDAYAT √ √ √ √ -
27 RADITIA PRATAMA √ √ √ √ √
28 RANGGA PUTRA PRATAMA √ √ - √ √
29 RIJAL FAUZI √ √ √ √ √
30 RISMA RAHMA TUNISA √ √ √ √ √
31 SANDI DAIMUL KOIM √ √ √ √ √
32 SARAH NUR ADINA √ - - √ √
33 SIPA NURUL PADILAH √ √ √ √ √
34 ZENITA ANNGRAENI √ √ √ √ √
DOKUMENTASI
KEGIATAN 4 : KEGIATAN AKU CINTA INDONESIA
Koordinasi Dengan Rekan kerja Terkait Kegiatan Aku Cinta Indonesia
Membuat Buku Kumpulan Lagu-Lagu Nasional Menggunakan Aplikasi Canva
Jadwal Menyanyikan Lagu-Lagu Nasional

Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Aku Cinta Indonesia
LAMPIRAN 6
KEGIATAN “BERISIK”
BERSIH-BERSIH ASYIK

Keja
• Papan Berisik Job’s
• Nama Anggota Kelompok
• Daftar Ceklis Kegiatan Berisik
DOKUMENTASI
PAPAN BERISIK JOB’S
AF T
D A KEAR
OT LOM
GG PO
AN K
KEGIATAN "BERISIK"
BERSIH-BERSIH ASYIK
SENIN
AJENG NUR
MUNANDANG
AMI
TAZKIYATUN
NISA
AZWAR
ASSIDIQ
AL HAKAM
BAYU NUR
ALAMSYAH
NURUL
HIDAYAT
SELASA
ANITA

ZENITA
ANNGRAENI
BILLA

CANTIKA
FARHANUDIN

FAUZAN
RADITIA
PRATAMA
RABU
DEA
APRILIANI

DEDE
AGNIYA
RAHMANI

FIJAR
DIMAJA
GIAN ANTA
SAPUTRA

RANGGA
PUTRA
PRATAMA
KAMIS
ICHA SRI
WAHYUNI
MELISA
NURUL QOLBI
LUTFI AHMAD
ALFIANSYAH

MUHAMAD
FAHRI
RIJAL FAUZI
SANDI DAIMUL KOIM
JUM'AT
NASILA
NURJAMILAH

SARAH NUR
ADINA NURUL

AZIZIAH

MUHAMAD
FAJRI FAUZAN
MUHAMAD
SALMAN
ALFARIZI

MUHAMMAD
ALWI
SABTU
RISMA
RAHMA
TUNISA SIPA
NURUL
PADILAH
MUHAMMAD
FAJRI
FAUZAN
MUHAMMAD
JIMY
MUHAMMAD
RIZQI FAUZAN
DAFTAR CEKLIST
KEGIATAN BERSIH-BERSIH ASYIK
KEGIATAN
NAMA ANGGOTA
KEL.
KELOMPOK 1 2 3 4 5 6 7 8
AJENG NUR MUNANDANG √

AMI TAZKIYATUN NISA √
AZWAR ASSIDIQ AL
1 √
HAKAM
BAYU NUR ALAMSYAH √
NURUL HIDAYAT √
ANITA √
BILLA CANTIKA √
ZENITA ANNGRAENI √
2
FARHANUDIN √
FAUZAN √
RADITIA PRATAMA √
DEA APRILIANI √
DEDE AGNIYA RAHMANI √
3 FIJAR DIMAJA √
GIAN ANTA SAPUTRA √
RANGGA PUTRA
√
PRATAMA
ICHA SRI WAHYUNI √

MELISA NURUL QOLBI √
LUTFI AHMAD
√
4 ALFIANSYAH
MUHAMAD FAHRI √
MUHAMAD FAJRI FAUZAN √
SANDI DAIMUL KOIM √
NASILA NURJAMILAH √
NURUL AZIZIAH √
SARAH NUR ADINA √
5 MUHAMAD SALMAN
√
ALFARIZI
MUHAMMAD ALWI √
MUHAMMAD FAJRI
√
FAUZAN
SIPA NURUL PADILAH √

MUHAMMAD JIMY √
MUHAMMAD RIZQI
√
6 FAUZAN
RIJAL FAUZI √
RISMA RAHMA TUNISA √
ANDRIAN √
Keterangan :
1. Merapihkan sepatu
2. Menghapus papan tulis
3. Membersihkan kaca
4. Merapihkan meja guru
5. Membereskan buku paket/bacaan
6. Menyapu kelas
7. Menyapu halaman kelas
8. Mengepel kelas
DOKUMENTASI
KEGIATAN 5 : KEGIATAN “BERISIK” BERSIH-BERSIH ASYIK
Kegiatan Koordinasi Pelaksanaan Kegiatan Bersih-Bersih Asyik
Membuat Papan Berisik Job’s
Papan Berisik Job’s

Kegiatan Sosialisasi Penggunaan Papan Berisik Job’s
Pembagian Kelompok Berisik
Pelaksanaan Kegiatan Berisik

LAMPIRAN 7
EVALUASI KEGIATAN
• Rekapitulasi Hasil Kuisioner

• Video Testimoni Dari Rekan Kerja
REKAPITULASI HASIL KUISIONER
KEGIATAN PEMBIASAAN PENDIDIKAN KARAKTER
JAWABAN
NO PERTANYAAN
YA TIDAK
Apakah adanya kesepakatan kelas membuat kamu lebih 34 0
1
disiplin, jujur, mandiri dan berani ? 100% 0%
Apakah dengan adanya jurnal pembiasaan orang tua 29 5
2 membimbing kamu di rumah melaksanakan kegiatan
85,3% 14,7%
pembiasaan Pendidikan karakter?
Apakah adanya kegiatan aku cinta Indonesia membuat 34 0
3 kamu hafal dan mengetahui berbagai macam lagu-lagu
100% 0%
nasional ?
Apakah adanya kegiatan “berisik” membantu kamu menjadi 34 0
4 lebih disiplin menjaga kebersihan lingkungan kelas dan
100% 0%
sekolah ?
Apakah kegiatan yang sudah dilaksanakan mampu 34 0
5 mengoptimalkan kegiatan pembiasaan pendidikan karakter
100% 0%
pada diri kamu?
Kesimpulan :
Terdapat peningkatan pembiasaan pendidikan karakter siswa kelas III
di SDN 2 Cirangkong.
TESTIMONI
REKAN KERJA TERKAIT PELAKSANAAN KEGIATAN AKTUALISASI
DI SDN 2 CIRANGKONG
LINK : https://youtu.be/fbPGZkuFauc
DOKUMENTASI
KEGIATAN 6 : EVALUASI KEGIATAN
Koordinasi dengan mentor terkait evaluasi kegaiatan
Dokumentasi Mengisi Kuisioner

LAMPIRAN 8
(RAH)
RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI
NILAI - NILAI DASAR PROFESI ASN
DI SDN 2 CIRANGKONG
KECAMATAN TANJUNGJAYA
Oleh :
NIP. 199412292020122012


BANDUNG
2021
LEMBAR PERSETUJUAN
Peserta Diklat
NIP. 199412292020122012
Telah disetujui pada tanggal : Agustus 2021

Di Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung
COACH MENTOR
Dr. Dra. KRISTIANA LUSIATI, M.Si. YATNA SUYATNA, S.Pd.

PEMBINA TK I NIP. 196512262005012001 PEMBINA TK I NIP. 196605261988031003
PENJELASAN COACH TENTANG KEMAMPUAN PESERTA DALAM

MEMBUAT RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI
PELATIHAN DASAR CPNS

Membuat Rancangan Aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar

CPNS dalam menyelesaikan isu yang telah ditetapkan, dengan
penjelasan sebagai berikut :
………………………………………………………………………………………
Sudah ditetapkan isu prioritas
………………………………………………………………………………………
terdiri 6 kegiatan untuk diaktualisasi
………………………………………………………………………………………
lanjutkan untuk seminar
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Bandung, 23 Agustus 2021

COACH
Dr. Dra. KRISTIANA LUSIATI, M.Si.

PEMBINA TK I NIP. 196512262005012001
iii
PENJELASAN MENTOR TENTANG KEMAMPUAN PESERTA DALAM

MEMBUAT RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI
PELATIHAN DASAR CPNS

Membuat Rancangan Aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar

CPNS dalam menyelesaikan isu yang telah ditetapkan, dengan
penjelasan sebagai berikut :
1. Telah menentukan isu dan 6 kegiatan yang sesuai dan terukur
dalam pelaksanaan aktualisasi.
2. Telah memenuhi sistematika penulisan
3. Dapat mengikuti seminar RAH

MENTOR

PEMBINA TK I NIP. 196605261988031003
iv
KATA PENGANTAR
Tiada kata terindah selain mengucapkan syukur kehadirat Allah

SWT yang hingga saat ini senantiasa memberikan nikmat iman dan
kesehatan, sehingga penulis diberi kesempatan yang luar biasa untuk
menyelesaikan penulisan rancangan kegiatan aktualisasi dan habituasi ini
dengan tepat waktu.
Rancangan ini disusun sebagai salah satu wujud akuntabilitas
terhadap aktualisasi nilai-nilai dasar profesi ASN dalam jabatan sebagai
Ahli Pertama Guru Kelas di SDN 2 Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya
Kabupaten Tasikmalaya. Proses penulisan rancangan kegiatan aktualisasi
dan habituasi ini, tentunya tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh
karena itu, penulis menyampaikan rasa hormat dan ucapan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada :
1. KBP Drs. Taufik Supriandi, selaku Kepala Pusdikmin Lemdiklat Polri
Bandung.
2. Pembina Utama Muda Drs. H. Iin Aminudin, M.Si, selaku Kepala
BKPSDM Kabupaten Tasikmalaya.
3. AKBP Henny Purwanti, S.I.K., M.Si., selaku Kepala Bagian Pendidikan
dan Pelatihan Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung.
4. AKBP Rachmat Kurniawan, S.S., S.H., M.H., selaku Kepala Bagian
Tenaga Pendidik Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung.
5. AKBP Endang Sriyani, S.H., M.AP., selaku Kepala Bagian Pembinaan
Siswa Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung.
6. Pembina TK I Dr. Dra. Kristiana Lusiati, M.Si., selaku Coach yang
senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi.
7. Pembina TK I Yatna Suyatna, S.Pd., selaku Kepala SDN 2 Cirangkong,
dan mentor yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan
motivasi.
8. AKBP Drs. Kasman Hindriana, M.M.Pd. selaku Tutor Agenda I.
9. Maisyaroh, S.Pd. selaku Tutor Agenda II.
v
10. KBP Drs. Taufik Supriandi, selaku Tutor Agenda III.
11. Suharman dan Sri Ningsih, selaku orang tua yang telah mendidik
dengan penuh kasih sayang, memberikan nasehat, doa, dan motivasi.
12. Harsari Liana Dewi sebagai saudara yang selalu memberikan motivasi
dan dukungan kepada penulis.
13. Rekan-rekan peserta Pelatihan Dasar CPNS Tahun 2021 kelompok 1
gelombang VII Angkatan XXXIII yang selalu kompak dan saling
mendukung.
14. Rekan-rekan guru dan seluruh pihak terkait di lingkungan SDN 2
Cirangkong yang selalu mendukung dan mendoakan kelancaran
kegiatan Diklatsar CPNS ini.
Penulis menyadari bahwa rancangan kegiatan aktualisasi dan habituasi
ini masih jauh dari sempurna dikarenakan terbatasnya pengalaman dan
pengetahuan yang dimiliki oleh penulis. Oleh karena itu, penulis
mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak.
Akhirnya penulis berharap semoga rancangan kegiatan aktualisasi ini
memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan.
Tasikmalaya, Agustus 2021

NIP. 199412292020122012
vi
DAFTAR ISI
COVER
LEMBAR PERSETUJUAN
PENILAIAN DESKRIPTIF COACH ………………………………………. iii
PENILAIAN DESKRIPTIF MENTOR …………………………………….. iv
KATA PENGANTAR ………………………………………………………. v
DAFTAR ISI …………………………………………………………………. vii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………… ix
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………… x
DAFTAR GRAFIK ………………………………………………………….. xi
BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………………... 1

A. LATAR BELAKANG ……………………………………………….. 1
1. Kondisi Sekarang ………………………………………………. 2
2. Kondisi yang diharapkan ………………………………………. 5
3. Isu yang diangkat ………………………………………………. 5
B. TUGAS POKOK, FUNGSI DAN PERAN ………………………... 7

1. Gambaran Umum SDN 2 Cirangkong ……………………….. 7
2. Visi Dan Misi SDN 2 Cirangkong…………………………….. 9
3. Tugas Pokok, Fungsi Dan Peran …………………………….. 9
4. Struktur Organisasi …………………………………………….. 12
C. TUJUAN AKTUALISASI …………………………………………... 13
D. MANFAAT AKTUALISASI ………………………………………... 13

1. Manfaat bagi peserta latsar ………………………………….. 13
2. Manfaat bagi organisasi ………………………………………. 13
E. RUANG LINGKUP …………………………………………………. 14
BAB II. RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI HABITUASI …….. 15

A. GAMBARAN UMUM KEGIATAN AKTUALISASI ……………… 15
B. KEGIATAN RENCANA AKTUALISASI …………………………. 15
1. KONSULTASI DENGAN MENTOR ………………………… 15
b. Hasil yang ingin dicapai …………………………………... 16
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) ………………………… 16
2. MEMBUAT PAPAN KESEPAKATAN KELAS …………….. 19

b. Hasil yang ingin dicapai ………………………………….. 19
vii
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi ……………… 22
3. MEMBUAT JURNAL PEMBIASAAN…..……………………. 22

4. KEGIATAN AKU CINTA INDONESIA ………………………. 26

b. Hasil yang ingin dicapai…………………………………… 26
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA)…………………………... 26
5. KEGIATAN “BERISIK” ……………………………………….. 29

6. MELAKSANAKAN EVALUASI KEGIATAN ……………….. 33

C. JADWAL RANCANGAN AKTUALISASI HABITUASI ……….. 37
BAB III. PENUTUP …………………………………………………………. 39

DAFTAR PUSTAKA
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Analisis Isu Menggunakan Teknik APKL ………………. 6

Tabel 1.2 Rekapitulasi Data Siswa …………………………………. 8
Tabel 2.1 Jadwal Rancangan Aktualisasi ………………………….. 37
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Halaman SDN 2 Cirangkong …………………………. 7
x
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 1.1 Menyanyikan Lagu Indonesia Raya………………….. 4
xi
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan sumber daya manusia
yang berkontribusi dalam pelayanan terhadap masyarakat dalam
berbagai aspek kehidupan yang nantinya akan berdampak pada tingkat
kemajuan negara Indonesia. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 5
tahun 2014 yang menjelaskan bahwa pegawai ASN berfungsi sebagai
pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan pemersatu
bangsa. Oleh karena itu ASN harus memiliki nilai integritas,
professional, netral dan bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik
korupsi, kolusi dan nepotisme agar mampu memberikan pelayanan
prima kepada masyarakat.
Persyaratan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) untuk menjadi
Pegawai Negeri Sipil (PNS) adalah mengikuti kegiatan Pelatihan Dasar
CPNS. Berdasarkan Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia No. 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil Pasal 1 Point 7 menyatakan bahwa Pendidikan dan
pelatihan dalam masa prajabatan yag dilakukan secara terintegrasi
untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi
nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan
bertanggung jawab dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi
bidang.
ASN yang berperan dalam melayani masyarakat di bidang
pendidikan adalah guru. ASN yang berprofesi sebagai seorang guru
merupakan komponen penting untuk mencapai keberhasilan tujuan
pendidikan nasional. Dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
mengenai sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa pendidikan
nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya
2
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.
Saat ini negara kita sedang dilanda pandemi covid 19 yang
berdampak pada berbagai bidang yang ada di negeri ini salah satunya
di bidang pendidikan. Berdasarkan kebijakan pemerintah untuk
mencegah penyebaran virus corona menyebabkan pembelajaran harus
dilaksanakan secara pembelajaran jarak jauh. Sistem pembelajaran
jarak jauh dapat dilakukan melalui tiga pendekatan yaitu: pembelajaran
jarak jauh melalui jaringan (daring), pembelajaran melalui luar jaringan
(luring) dan pembelajaran kombinasi yaitu pembelajaran yang
menggabungkan pembelajaran daring dan pembelajaran luring.
Kegiatan belajar mengajar di SDN 2 Cirangkong dilaksanakan
kegiatan pembelajaran jarak jauh dengan pendekatan kombinasi
dengan menerapkan kurikulum 2013. Kurikulum 2013 merupakan
kurikulum yang lebih menekankan pada pendidikan karakter. Tujuan
pendidikan karakter untuk membentuk diri individu secara terus
menerus dan melatih kemampuan diri menuju kearah yang lebih baik.
Saat ini ketika kegiatan pembelajaran dilakukan secara jarak jauh
pembiasaan pendidikan karakter pada siswa sering kali terlewatkan.
Guru terlalu terfokus pada penyampaian materi pelajaran dan hasil
belajar siswa. Padahal seharusnya pembelajaran yang diberikan lebih
menekankan pada pendidikan karakter siswa.
1. Kondisi Sekarang
Berdasarkan pengamatan penulis selama bertugas di SDN 2
Cirangkong Kecamatan Tanjungjaya Kab. Tasikmalaya sejak bulan
Januari sampai dengan saat ini dan diskusi bersama dengan rekan
sejawat, penulis menemukan beberapa permasalahan sebagai
berikut :
3
a. Belum Optimalnya Pembelajaran Jarak Jauh

Pembelajaran yang dilaksanakan oleh SDN 2 Cirangkong
melalui pendekatan pembelajaran kombinasi yaitu pembelajaran
daring dan pembelajaran luring. Berdasarkan pengamatan
penulis pembelajaran jarak jauh dirasakan belum optimal. Hal
tersebut terlihat dari beberapa data dan fakta berikut:
1. Terdapat 5 dari 34 siswa kelas III tidak memiliki smartphone,
jaringan internet yang tidak stabil dan keterbatan biaya untuk
membeli kuota internet sehingga menyebabkan terhambatnya
pemberian materi ajar dan tugas kepada siswa.
2. Berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran yang dilakukan,
55% yaitu 19 dari 34 siswa nilai yang diperoleh belum
memenuhi kriteria ketuntasan minimum.
3. Pembelajaran yang monoton seperti pemberian materi dan
tugas hanya dari buku paket sehingga menyebabkan
kurangnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran jarak jauh.
b. Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa

Pendidikan karakter adalah podasi dasar agar memiliki
kesadaran dan kemampuan dalam menanamkan nilai-nilai moral
yang terpuji sehingga mampu bermanfaat bagi dirinya sendiri
maupun lingkungannya. Pendidikan karakter juga merupakan
faktor penting sebagai pendorong mencapai keberhasilan siswa
dalam proses pembelajaran. Ada dua peran yang paling
bertanggung jawab dalam mengembangkan pendidikan karakter
yaitu orang tua dan guru. Namun faktanya dilapangan saat ini
pembiasaan pendidikan karakter pada siswa belum optimal
terlihat dari data dan fakta berikut:
1. Kurangnya pengetahuan siswa mengenai lagu-lagu nasional.
Sebelum pembelajaran dimulai penulis bersama-sama siswa
4
kelas III bernyayi lagu Indonesia Raya, namun saat bernyanyi

terlihat beberapa siswa hanya terdiam. Setelah ditanyakan
langsung kepada siswa banyak siswa yang belum hafal lagu
Indonesia Raya. Dapat terlihat pada diagram berikut :
Menyanyikan Lagu Indonesia Raya
38% Hafal
Belum Hafal
62%
Diagram 1.1 Menyanyikan Lagu Indonesia Raya
Berdasarkan diagram diatas didapatkan data 62%

yaitu 21 dari 34 siswa kelas III belum hafal lagu Indonesia
Raya. Ini menggambarkan kurangnya nilai karakter
nasionalisme pada diri siswa.
2. Kurangnya kesadaran siswa terhadap kebersihan kelas.
Masih terlihat sampah di kelas terutama di kolong meja.
Ternyata setelah ditanyakan langsung 19 dari 34 siswa tidak
pernah melaksanakan piket saat dilakukan pembelajaran
tatap muka terbatas disekolah.
3. Kurangnya kontrol orang tua dalam pengembangan nilai-nilai
karakter siswa terutama saat di rumah. Berdasarkan
observasi yang dilakukan, ada 25 dari 34 orang tua siswa
sibuk dengan rutinitas yang padat seperti bekerja sehingga
kurang mengontrol perkembangan anak, selain itu orang tua
lebih terfokus pada aspek kognitif dari pada karakter anak.
5
c. Rendahnya Minat Membaca Siswa

SDN 2 Cirangkong memiliki perpustakaan yang cukup
nyaman dan koleksi buku yang bervariasi. Namun sangat
disayangkan belum dipergunakan secara optimal. Padahal
perpustakaan adalah bagian penting dalam menumbuhkan minat
membaca pada siswa. Selain itu terlihat kurang tepatnya metode
pembelajaran yang digunakan oleh guru sehingga siswa tidak
berinisiatif untuk membaca sendiri. Ada 20 dari 34 siswa yang
tidak membaca buku jika tidak ada tugas dari guru. Ini
menggambarkan rendahnya minat membaca siswa.
2. Kondisi yang diharapkan

Kondisi yang diharapkan oleh penulis setelah melihat kondisi
yang terjadi di SDN 2 Cirangkong adalah sebagai berikut:
a. Mengoptimalkan pembelajaran jarak jauh dengan menerapkan
pembelajaran yang inovatif
b. Mengoptimalkan nilai-nilai karakter siswa kelas III di SDN 2
Cirangkong melalui kegiatan pembiasaan.
c. Meningkatkan minat membaca siswa dengan mengoptimalkan
penggunaan perpustakaan dan menggunakan metode
pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan minat membaca.
3. Isu yang diangkat

Dalam menentukan isu prioritas yang akan dirumuskan solusi
penyelesaiannya, maka penulis menerapkan teknik Aktual,
Problematik, Kekhalayakan dan Kelayakan (APKL). Teknik APKL
digunakan untuk menentukan kelayakan suatu masalah dengan
memperhatikan 4 kriteria berikut :
a. Aktual (A), yaitu isu tersebut masih dibicarakan atau belum
terselesaikan hingga masa sekarang;
6
b. Problematik (P), yaitu isu yang menyimpang dari harapan

standar, ketentuan yang menimbulkan kegelisahan yang perlu
segera dicari penyebab dan pemecahannya;
c. Kekhalayakan (K), yaitu isu yang diangkat secara langsung
menyangkut hajat hidup orang banyak dan bukan hanya untuk
kepentingan seseorang atau sekelompok kecil orang;
d. Layak (L), yaitu isu yang masuk akal (logis), pantas, realistis dan
dapat dibahas sesuai dengan tugas, hak, wewenang dan
tanggung jawab hingga akhirnya diangkat menjadi isu yang
prioritas.
Tabel 1.1 Analisis Isu Menggunakan Teknik APKL
NO ISU A P K L JUMLAH PERINGKAT
Belum Optimalnya
Pembelajaran
1. Jarak Jauh Siswa 5 5 4 4 18 2
Kelas III di SDN 2

Cirangkong
Belum Optimalnya
Pembiasaan
Pendidikan
2. 5 5 4 5 19 1
Karakter Siswa
Kelas III di SDN 2
Cirangkong
Kurangnya Minat
Membaca Siswa
3. 5 4 4 4 17 3
Kelas III di SDN 2
Cirangkong
Keterangan :
Perhitungan menggunakan skala likert sebagai berikut :
1 = sangat kecil/rendahnya pengaruh
7
2 = kecil pengaruh
3 = sedang/cukup pengaruh
4 = besar/tinggi pengaruh
5 = sangat besar / tinggi pengaruh
Berdasarkan hasil analisis menggunakan Teknik AKPL,
diperolehkan kelayakan dari isu-isu yang telah ditentukan. Isu yang
menduduki peringkat pertama atau isu prioritas yang perlu
ditemukan solusinya adalah “Belum Optimalnya Pembiasaan
Pendidikan Karakter Siswa Kelas III Di SDN 2 Cirangkong”.
Adapun penyebab belum optimalnya pembiasaan pendidikan
karakter siswa kelas III di SDN 2 Cirangkong disebabkan oleh faktor-
faktor berikut :
1. Kurangnya kesadaran siswa pada karakter yang harus dimiliki.
2. Kurangnya kompetensi guru dalam mengembangkan
pembiasaan pendidikan karakter.
3. Kurangnya bimbingan dari lingkungan keluarga.
4. Sarana dan prasarana sudah ada namun belum dipergunakan
dengan maksimal.
B. TUGAS POKOK, FUNGSI DAN PERAN

1. GAMBARAN UMUM SDN 2 CIRANGKONG
Gambar 1.1 Halaman SDN 2 Cirangkong

8
a. Identitas SDN 2 Cirangkong

1) Nama Sekolah : SDN 2 Cirangkong
2) Nama Kepala Sekolah : Yatna Suyatna, S.Pd.
3) NPSN : 20210522
4) Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar
5) Status Sekolah : Negeri
6) Tahun Berdiri : 1962
7) Alamat Sekolah : Kp. Pasirpanggung
Kelurahan : Cikeusal
Kecamatan : Tanjungjaya
Kota/Kabupaten : Tasikmalaya
Provinsi : Jawa Barat
8) Email : sdn2cirangkongii@gmail.com
b. Rekapitulasi Data Siswa

Tabel 1.2 Rekapitulasi Data Siswa
Jumlah Siswa
Kelas Total
L P
I 14 19 33
II 16 10 26
III 20 14 34
IV 17 25 42
V 16 24 40
VI 21 17 38
Total 104 109 213
9
2. VISI DAN MISI SDN 2 CIRANGKONG

a. Visi SDN 2 Cirangkong
Pembuatan visi dan misi SDN 2 Cirangkong
berdasarkan dasar hukum yaitu UU No. 20 Tahun 2003
tentang sistem pendidikan nasional, Peraturan pemerintah
No. 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
serta Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan. Adapun Visi SDN 2 Cirangkong
adalah sebagai berikut:
“Mengukir Prestasi Akademik Dan Non Akademik
Bertaqwa Selaras Nuansa Religius”
b. Misi SDN 2 Cirangkong

Dalam menwujudkan visi sekolah perlu adanya
dorongan misi. Misi SDN 2 Cirangkong adalah sebagai
berikut:
1. Meningkatkan kualitas PBM
2. Meningkatkan kompetensi guru
3. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler
4. Meningkatkan kegiatan pembiasaan menjadi insan
berkarakter.
5. Meningkatkan fungsi perpustakaan
6. Meningkatkan pelaksanaan 5K (Kebersihan, Keamanan,
Ketertiban, Keindahan dan Kekeluargaan)
7. Meningkatkan kerjasama dengan orang tua murid dan
komite sekolah
10
3. TUGAS POKOK, FUNGSI DAN PERAN

a. Tugas Pokok Guru
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan
anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah.
Berdasarkan Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 bahwa
tugas pokok guru mencakup kegiatan sebagai berikut :
1) Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan,
meliputi:
a) pengkajian kurikulum dan silabus pembelajaran /
pembimbingan /program kebutuhan khusus pada
satuan Pendidikan
b) pengkajian program tahunan dan semester
c) pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran /
pembimbingan sesuai standar proses atau rencana
pelaksanaan pembimbingan
2) Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan
(pelaksanaan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)/ Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)/ Rencana
Pelaksanaan Bimbingan (RPB)
3) Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan
(merupakan proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar
peserta didik pada aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan)
4) Membimbing dan melatih peserta didik (kegiatan
kokurikuler dan/atau kegiatan ekstrakurikuler)
11
5) Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada

pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan Beban Kerja
Guru.
b. Fungsi Guru
Selain tugas pokok, guru memiliki fungsi dalam
menjalankan tugas. Adapun fungsi guru yaitu :
1) Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan
bangsa;
2) Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum,
dan kode etik guru, serta nilai-nilai agama dan etika;
3) Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna,
menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis;
4) Memelihara komitmen secara professional untuk
meningkatkan mutu pendidikan; dan
5) Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga,
profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang
diberikan kepadanya.
c. Peran Guru
Dalam melaksanakan tugas dan fungsi tentu guru
memiliki peranan penting adalah guru sebagai pendidik,
pengajar, pembimbing, pemimpin, pengelola pembelajaran
model dan teladan, anggota masyarakat, administrator,
penasihat, pembaharu (inovator), pendorong kreativitas,
emancipator dan evaluator.
12
4. STRUKTUR ORGANISASI SDN 2 CIRANGKONG
Gambar 1.2 Struktur Organisasi SDN 2 Cirangkong

13
C. TUJUAN AKTUALISASI
Tujuan penyusunan rancangan aktualisasi dan habituasi ini antara
lain :
1. Memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan rangkaian
kegiatan pendidikan dan pelatihan dasar CPNS.
2. Menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi)
dan mata diklat Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan Whole
Of Government (WoG) dalam melaksanakan tugas dan peran
sebagai guru kelas.
3. Memberikan solusi penyelesaian isu prioritas yang diangkat oleh
penulis dengan mengoptimalkan pembiasaan pendidikan
karakter.
D. MANFAAT AKTUALISASI
Kegiatan aktualisasi ini diharapkan dapat memberikan
manfaat untuk semua kalangan, baik untuk penulis maupun untuk
organisasinya.
1. Manfaat bagi peserta
a. Meningkatkan pemahaman terhadap nilai-nilai dasar ANEKA
sebagai landasan menjelaskan tugas sehingga dapat
berkontribusi dalam menwujudkan visi misi sekolah.
b. Meningkatkan kemampuan personal dalam menjalankan
tugas dan fungsi sebagai seorang guru sehingga dapat
menjalankan kerjasama dengan rekan sejawat dan
memberikan pelayanan yang berkualitas bagi siswa.
14
2. Manfaat bagi organisasi

a. Memberikan kontribusi kepada sekolah untuk dapat
mengoptimalkan kegiatan pembiasaan pendidikan karakter di
sekolah maupun di rumah.
b. Memberikan kontribusi kepada sekolah dalam mewujudkan
visi dan misi sekolah.
c. Memberikan kontribusi untuk pemecahan isu dalam
mengoptimalkan pembiasaan pendidikan karakter.
E. RUANG LINGKUP
Kegiatan aktualisasi dan habituasi akan dilakukan di Kelas III
SDN 2 Cirangkong yang beralamat di Kp. Pasirpanggung Desa
Cikeusal Kecamatan Tanjungjaya Kabupaten Tasikmalaya. Kegiatan
aktualisasi ini terdiri dari 6 kegiatan yang akan dilaksanakan selama
30 hari kerja dimulai pada tanggal 26 Agustus 2021 sampai 29
September 2021 untuk menangani isu yang terjadi yaitu “Belum
Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III Di SDN
2 Cirangkong”.
15
BAB II
RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI HABITUASI
A. GAMBARAN UMUM KEGIATAN AKTUALISASI
Berdasarkan analisis isu yang telah dilakukan, didapat isu
prioritas yaitu “Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter
Siswa Kelas III Di SDN 2 Cirangkong”. Maka kegiatan aktualisasi
yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah
sebagai berikut:
1. Konsultasi Dan Koordinasi Dengan Mentor Terkait Pelaksanaan
Kegiatan Aktualisasi
B. KEGIATAN RENCANA AKTUALISASI
1. Konsultasi Dan Koordinasi Dengan Mentor Terkait
a. Tahapan Kegiatan
1) Menghubungi Mentor dan berkonsultasi dengan sopan
dan santun mengenai isu yang akan diaktualisasikan.
2) Mengusulkan rancangan kegiatan yang akan
dilaksanakan dengan penuh percaya diri dan bertanggung
jawab.
3) Mendapatkan umpan balik/respon dari mentor
(Menghargai dan menghormati pendapat)
4) Menetapkan kegiatan yang akan dilaksanakan secara
konsisten.
5) Berkoordinasi / diskusi dengan rekan kerja dengan tidak
memaksakan kehendak dan menerima setiap masukan
(Musyawarah).
16
b. Hasil yang ingin dicapai

Hasil yang ingin dicapai pada tahapan kegiatan ini
adalah tersampaikannya maksud dan tujuan mengenai
persetujuan dan kegiatan-kegiatan aktualisasi yang akan
dilaksanakan di sekolah. Sehingga dalam pelaksanaanya
mendapatkan dukungan dari kepala sekolah selaku mentor
dan juga rekan sejawat. Produk yang dapat dihasilkan pada
kegiatan ini adalah surat persetujuan melaksanakan kegiatan
aktualisasi, lembar konsultasi bersama mentor dan
dokumentasi kegiatan berupa foto.

1) Akuntabilitas
Dalam tahapan kegiatan ini nilai-nilai aktuntabilitas yang
tercermin adalah transparan, tanggung jawab dan
kejelasan. Penulis menyampaikan semua rancangan
kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan disekolah ini
mencerminkan nilai transparansi dan kejelasan. Selain itu
segala seuatu yang dilakukan penulis harus dapat
dipertanggungjawabkan sehingga tercermin nilai
tanggung jawab.
2) Nasiomalisme
Nilai nasionalisme yang mencerminkan sila ke-4 dengan
menghargai pendapat dan serta saran dari mentor, tidak
memaksakan kehendak sendiri dan berani
mengemukakan pendapat sehingga hasilnya ditemukan
solusi dan saran untuk kegiatan aktualisasi yang akan
diterapkan.
17
3) Etika publik
Nilai etika publik yang terdapat dalam tahapan kegiatan ini
adalah adanya sopan, santun, komunikatif dan
menghormati. Dalam menyampaikan rancangan kegiatan
aktualisasi mencerimkan sikap sopan, santun, komunikatif
dan menghormati kepada mentor.
4) Komitmen Mutu
Nilai dasar komiten mutu yang dimunculkan dalam
tahapan kegiatan konsultasi dan koordinasi kepada
mentor adalah membangun kerjasama yang dilandasi
dengan kepercayaan dan kejujuran. Penulis membangun
kepercayaan kepada mentor dengan menyapaikan
ide/gagasan yang akan dilaksanakan dalam kegiatan
aktualisasi dengan jujur.
5) Anti Korupsi
Nilai Anti Korupsi tercermin dalam sikap berani. Berani
dalam mengeluarkan pendapat kepada mentor dan rekan
kerja mengenai ide/gagasan yang dimiliki dalam

1) Manajemen ASN
Berdasarkan kode etik dan kode peilaku ASN yaitu
melaksanakan tugas sesuai dengan perintah atas. Maka
dalam melaksanakan tugas apapun harus berdasar izin
dari atasan / kepala sekolah sebagai mentor. Pada
kegiatan ini penulis meminta persetujuan mentor untuk
dapat melaksanakan kegiatan aktualisasi yang telah
dirancang di sekolah.
18
2) Pelayanan Publik
Dalam prinsip pelayanan prima ada nilai partisipasif dan
transparansi. Pada kegiatan ini penulis meminta
partisipasif dari mentor dan rekan sejawat untuk
memberikan saran dan dukungannya. Dengan
menyampaikan ide/gagasan kepada mentor dan rekan
sejawat maka penulis mencerminkan nilai transparansi

Kegiatan permintaan izin sebelum melaksanakan kegiatan
aktualiasasi keterkait dengan mata diklat Whole of
government. Pada kegiatan ini penulis berkolaborasi,
koordinasi dan sinergitas bersama mentor dengan
berkoordinasi rancangan akualisasi yang akan
dilaksanakan lalu meminta saran dan perizinanan dalam
melaksanakan kegiatan aktualisasi sehingga tercipta
kegiatan aktualisasi yang inovatif dan professional untuk
melaksanakan pelayanan kepada siswa.

Kegiatan meminta perizinan melaksanakan kegiatan
aktualiasi sesuai dengan visi dan misi sekolah yaitu
meningkatkan kompetensi guru dan meningkatkan kualitas
PBM. Dengan mendapatkannya izin melaksanakan kegiatan
aktualisasi penulis mampu berkontribusi untuk menwujudkan
visi misi tersebut.

Penguatan organisasi yang muncul dalam kegiatan ini adalah
mempertanggung jawabkan tugas yang sedang dikerjakan,
disiplin sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, integritas
19
dalam bekerja, dan toleransi dalam menghargai setiap

pendapat dari mentor dan rekan kerja.

a. Tahapan Kegiatan
1) Menentukan indikator yang akan menjadi kesepakatan
kelas dengan koordinasi dengan rekan sejawat.
2) Membuat design papan kesepakatan kelas.
3) Menyampaikan indikator yang harus disepakati dengan
siswa.
4) Memberikan kesempatan siswa untuk mencap jempol
pada papan kesepakatan sebagai tanda sepakat.
5) Menempelkan papan kesepakatan di kelas.

Hal yang ingin dicapai dari pembuatan papan kesepakatan
kelas adalah adanya papan kesepakatan kelas. Kegiatan ini
dilakukan agar siswa berkomitmen untuk melakukan
pembiasaan nilai-nilai karakter. Selain itu yang ingin dicapai
pada kegiatan ini melatih siswa bertanggung jawab terhadap
dirinya sendiri. Jika siswa melaksanakan kesepakatan
dengan baik akan mendapatkan reward sebaliknya jika siswa
melanggar kesepakatan berarti siap menerima punishment.
Kegiatan ini adalah upaya untuk mengoptimalkan nilai-nilai
karakter pada siswa seperti berkomitmen, tanggung jawab,
mandiri, kerjasama, berani dan jujur. Selain produk papan
kesepakatan kelas dilengkapi dengan dokumentasi kegiatan
berupa foto/video.
20
c. Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA)

1) Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas yang tercermin dalam kegiatan ini
adalah tanggung jawab dan keseimbangan. Tanggung
jawab terhadap kegiatan yang telah dibuat dan
keseimbangan terlihat pada tahapan menentukan
indikator. Indikator yang dipilih disesuaikan dengan
pembiasaan-pembiasaan yang akan diterapkan dikelas.
2) Nasionalisme
Nasionalisme pada kegiatan ini tercermin pada sila ke 3
dan sila ke 4 yaitu kebersamaan dan musyawarah. Guru
bersama-sama bermusyawarah untuk menyepakati point-
point yang akan dijadikan kesepakatan di kelas.
3) Etika publik
Nilai etika publik yang tercermin dalam tahapan kegiatan
ini adalah menjalankan tugas secara professional dan
memberikan pelayanan secara jujur, tanggap, tepat,
akurat dan santun. Nilai-nilai tersebut tercermin tujuan
dalam pembuatan papan kesepekatan kelas dan
penentuan indikator pembiasaan dalam memberikan
pelayanan secara tepat dan akurat.
4) Komitmen Mutu
terhadap apa yang telah disepakati. Selain itu kegiatan ini
merupakan upaya memberikan pelayanan untuk
21
meningkatkan mutu SDM di sekolah utamanya adalah

siswa.
5) Anti korupsi
Nilai anti korupsi yang tercermin dalam kegiatan ini adalah
adil. Guru harus berlaku adil kepada seluruh siswa
terhadap kesepakatan yang telah dibuat. jika siswa patuh
diberikan reward sedangkan jika melanggar diberikan
hukuman.
d. Keterkaitan dengan mata diklat

1) Manajemen ASN
Sesuai dengan kode etik dan kode perilaku ASN harus
melaksanakan tugas dengan cermat dan disiplin. Dalam
menentukan indikator kesepakatan guru dengan cermat
memilih sesuai dengan keadaan lingkungan dan
pembiasaan-pembiasaan yang akan dilakukan. Sehingga
kegiatan dapat terlaksana dengan baik.
2) Pelayanan Publik
Dalam menciptakan pelayanan yang prima guru harus
menerapkan prinsip-prinsip pelayanan publik. Pada
kegiatan membuat kesepakatan kelas ini guru
mencerminkan prinsip partisipasif dan tidak diskriminatif.
Prinsip partisipasif pada saat bersama-sama dengan
siswa menyetujui kesepakatan yang dibuat dan dalam
pelaksanaanya guru tidak boleh diskriminatif harus
berlaku adil kepada seluruh siswa ketika memberikan
reward atau punishment.
22
3) Whole Of Government
Kegiatan ini melibatkan mentor, rekan sejawat sebagai
wujud memberikan pelayanan yang prima dengan
kerjasama, berkolaborasi, koordinasi dan sinegritas dalam
mengoptimalkan nilai-nilai karakter pada siswa sehingga
mampu meningkatkan kualitas pembelajaran.
e. Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi

Kegiatan membuat kesepakatan kelas ini merupakan wujud
kontribusi untuk mencapai visi dan misi sekolah yaitu
nuansa religious dan Meningkatkan kegiatan pembiasaan
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi

Kegiatan ini mendukung penguatan nilai organisasi yaitu
professional, kreatif, inovatif, peduli, kerjasama dan tanggung
jawab.

a. Tahapan Kegiatan
1) Menentukan indikator yang akan digunakan dalam jurnal
pembiasaan.
2) Mendesign jurnal pembiasaan.
3) Membuat jurnal pembiasaan.
4) Membagikan jurnal pembiasaan kepada siswa.
5) Menjelaskan cara pengisian jurnal pembiasaan kepada
siswa.
23
6) Berkoordinasi dengan orang tua untuk memantau

kegiatan pembiasaan siswa dengan memberi paraf pada
jurnal pembiasaan yang telah dibagikan.

Hasil yang ingin dicapai pada kegiatan ini adalah adanya
jurnal pembiasaan untuk mengontrol kegiatan pembiasaan
yang dilakukan siswa disekolah maupun dirumah. Kegiatan ini
juga berkolaborasi dengan orang tua agar orang tua
mengontrol kegiatan yang dilakukan siswa dan orang tua
bersama-sama dengan guru dapat mengembangkan nilai-
nilai karakter pada diri siswa. Selain itu juga kegiatan ini
melatih nilai kejujuran siswa dalam mengisi jurnal dan
tanggung jawab siswa dalam melaksanakan kegiatan
pembiasaan di sekolah maupun di rumah.

1) Akuntabilitas
Nilai dasar akuntabilitas pada kegiatan membuat jurnal
pembiasaan adalah transparansi, tanggung jawab dan
kejelasan. Setiap kegiatan yang dilakukan penuh dengan
rasa tanggung jawab. transparansi dan kejelasan
tercermin pada tahap berkoordinasi bersama oran tua dan
saat menjelaskan tujuan dan cara pengisian jurnal
pembiasaan.
2) Nasionalisme
Nilai dasar nasionalisme dalam tahapan kegiatan
membuat jurnal pembiasaan adalah sila ke 3 yaitu
bekerjasama. Ini terlihat pada tahapan berkoordinasi
24
dengan orang tua untuk bersama-sama mengembangkan

karakter siswa.
3) Etika Publik
Nilai dasar etika publik yang tercermin dalam tahapan
kegiatan membuat jurnal pembiasaan saat menjelaskan
cara pengisian jurnal dan saat berkoordinasi dengan
orang tua adalah sopan dan santun. Hal ini sesuai dengan
kode etik ASN yaitu melayani dengan sikap hormat,
sopan, dan tanpa tekanan.
4) Komitmen Mutu
Pembuatan Jurnal Pembiasaan merupakan inovasi yang
yang dilakukan oleh siswa. Selain itu bekerjasama dengan
orang tua agar siswa tetap terkontrol jika tidak berada di
sekolah ini mencerminkan nilai efektif dan efisien pada
komitmen mutu.
5) Anti Korupsi
Nilai dasar anti korupsi pada kegiatan membuat jurnal
pembiasaan adalah peduli dan tanggung jawab. Guru
peduli dan bertanggung jawab kepada siswa untuk
mengembangkan nilai-nilai karakter baik di sekolah
maupun di rumah.

1) Manajemen ASN
Pembuatan jurnal pembiasaan merupakan wujud nilai
profesionalitas dan integritas yang dimiliki oleh guru dalam
memberikan pelayanan yang prima untul mengoptimalkan
25
nilai karakter siswa tidak hanya di sekolah tetapi melalui

pengembangan dan kontrol di rumah.
2) Pelayanan Publik
Kegiatan pembuatan jurnal pembiasaan merupakan
bentuk memberikan pelayanan publik yang inovatif dan
responsif untuk mengoptimalkan nilai-nilai karakter siswa
di sekolah maupun di rumah.
Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan mentor,
rekan sejawat dan orang tua sebagai wujud memberikan
pelayanan yang prima dengan kerjasama, berkolaborasi,
koordinasi dan sinegritas sehingga dapat meningkatkan
mutu organisasi.
e. Kontribusi Terhadap Visi Dan Misi Organisasi


Kegiatan jurnal pembiasaan ini mendukung penguatan
terhadap nilai organisasi yaitu komitmen, tanggung jawab,
kepercayaan, kerjasama, jujur dan peduli.
26
4. KEGIATAN AKU CINTA INDONESIA

a. Tahapan Kegiatan
1) Mencari bahan kumpulan lagu nasional dan
mengunduhnya di internet.
2) Membuat buku kumpulan lagu-lagu nasional
3) Menyusun jadwal lagu nasional yang akan dinyanyikan.
4) Membagikan buku kumpulan lagu-lagu nasional kepada
siswa.
5) Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menyanyikan lagu nasional bersama-sama.
b. Hasil Yang Ingin Dicapai

Hal yang ingin dicapai dalam kegiatan aku cinta Indonesia
adalah mengoptimalkan nilai-nilai karakter nasionalisme pada
diri siswa. Dengan guru membuat buku kumpulan lagu-lagu
nasional dapat mempermudah siswa untuk menghafalkan
lagu-lagu nasional. Selain itu diharapkan siswa dapat
memperkaya pembendaharaan dan wawasan mengenai
lagu-lagu nasional. Sehingga produk yang dihasilkan pada
kegiatan ini adalah buku kumpulan lagu-lagu nasional, jadwal
pembiasaan menyanyikan lagu nasional dan dokumentasi
kegiatan berupa foto/video.

1) Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas dalam kegiatan aku cinta Indonesia
adalah kejelasan target dan tanggung jawab. Guru
membuat jadwal lagu yang akan dinyanyikan ini
merupakan wujud kejelasan target. Melaksanakan
kegiatan yang sudah dirancang merupakan bentuk
tanggung jawab guru.
27
2) Nasionalisme
menyanyikan lagu nasional adalah salah satu wujud
menerapkan nilai nasionalisme yaitu sila ke 3
mengembangkan rasa cinta tanah air.
3) Etika Publik
Memegang teguh ideologi negara Pancasila dengan ikut
menumbuhkan rasa cinta tanah air dengan mengenalkan
lagu-lagu nasional kepada siswa dan menyampaikan
dengan santun dan ramah. Selain itu saling menghargai,
koordinasi dan kolaborasi dengan mentor dan rekan
sejawat.
4) Komintem Mutu
nasionalisme. Agar mempermudah siswa untuk
menghafal lagu-lagu nasional guru berinovasi
membuatkan buku kumpulan lagu-lagu nasional.
5) Anti Korupsi
Nilai anti korupsi yang tercermin pada kegiatan aku cinta
Indonesia ini adalah peduli, sederhana, adil dan kerja
keras. Guru peduli untuk mengembangkan nilai-nilai
karakter nasionalisme pada siswa dengan cara yang
sederhana namun butuh kerja keras untuk konsisten
dalam pelaksanaannya. Guru adil memberikan
kesempatan kepada siswa untuk memimpin menyanyikan
lagu nasional bersama-sama.
28

1) Manajemen ASN
Kewajiban ASN adalah menjaga persatuan dan kesatuan
bangsa. Pada kegiatan ini guru mempersatukan siswa
untuk dapat cinta tanah air dengan senantiasa melakukan
pembiasaan menyanyikan lagu nasional sebelum
melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
2) Pelayanan Publik
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menyanyikan lagu nasional bersama-sama merupakan
wujud prinsip pelayanan publik yaitu partisipasif. Selain itu
sesuai dengan peran dan kedudukan ASN sebagai
pelayan publik kegiatan ini mencerminkan tanggung
jawab, keadilan dan kepastian dalam memberikan
pelayanan.
Melibatkan mentor dan rekan sejawat dalam kegiatan aku
cinta Indonesia merupakan wujud dari kerjasama,
kolaborasi, koordinasi dan sinegritas dalam meningkatkan
kualitas layanan dan mutu sumber daya manusia di SDN
2 Cirangkong.

Kegiatan aku cinta Indonesia merupakan bentuk kontribusi
penulis untuk menwujudkan visi dan misi sekolah yaitu
Mengukir Prestasi Akademik Dan Non Akademik
Bertaqwa Selaras Nuansa Religius. Kegiatan ini diharapkan
29
sebagai langkah awal untuk mencetuskan siswa-siswa

berkarakter yang berprestasi di berbagai bidang.

menyanyikan lagu nasional merupakan wujud cinta tanah air
untuk mengoptimalkan nilai karakter nasionalisme pada siswa
serta memperkaya pembendaharaan atau wawasan siswa
mengenai lagu-lagu nasional. Selain itu mendukung
penguatan terhadap nilai organisasi yaitu berani, tanggung
jawab, kerjasama, jujur dan peduli.
5. MELAKSANAKAN KEGIATAN “BERISIK”

a. Tahapan Kegiatan
1) Berkoordinasi dengan mentor dan rekan sejawat untuk
melaksanakan kegiatan “berisik” bersih-bersih asyik.
2) Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat papan
“Berisik Jobs”
3) Membuat papan “Berisik Jobs”
4) Menjelaskan kepada siswa cara penggunaan papan
“Berisik Jobs”
5) Melaksanakan kegiatan “Berisik” bersama-sama dengan
siswa.

Melaksanakan kegiatan berisik ini diharapkan dapat
taanggung jawab pada diri siswa. Selain itu diharapkan
kegiatan berisik ini dapat meningkatkan kerjasama antar
siswa dalam menjaga kebersihan kelas maupun lingkungan
sekolah. Pada kegiatan berisik ini siswa dibagi menjadi
30
beberapa kelompok, secara bergantian setiap harinya setiap

kelompok melaksanakan tugas-tugas yang terdapat pada
papan berisik jobs. Kegitan ini juga menanamkan rasa
tanggungjawab pada diri siswa terhadap tugas yang
didapatkan. Dengan melakukan pembiasaan diharapkan
dapat mengoptimalkan nilai-nilai karakter pada diri siswa,
sehingga sekolah memiliki sumberdaya yang berkualitas dan
berkarakter juga mampu meningkatkan mutu sekolah. Produk
yang dapat dihasilkan pada kegiatan ini adalah papan berisik
jobs dan dokumentasi kegiatan berupa foto/video.

1) Akuntabilitas
Setiap kegiatan yang dilakukan perlu ada
pertanggungjawaban, pada kegiatan bersih-bersih asyik
ini guru mempertanggungjawabkan setiap kegiatan yang
dilakukan. Kejelasan dan keadilan pada nilai aktualisasi
tercermin saat guru menjelaskan cara penerapan papan
berisik job dan adil dalam memberikan tugas kepada
seluruh siswa.
2) Nasionalisme
Berkoordinasi dengan mentor dan rekan sejawat
merupakan wujud nilai nasionalisme sila ke 4 yaitu terbuka
mau menerima saran dan pendapat dari mentor dan rekan
sejawat mengenai pelaksanaan kegiatan “berisik” ini.
Selain itu sila ke 2 yaitu keadilan, guru adil dalam
memberikan tugas kepada siswa. Dan sila ke 5 yaitu kerja
keras tercermin dalam upaya guru untuk konsisten
menerapkan kegiatan bersih-bersih asyik.
31
3) Etika Publik
Nilai etika publik yang tercermin adalah menghargai,
koordinasi, kolaborasi dengan mentor dan rekan sejawat,
Selain itu dalam menyampaikan gagasan kepada mentor
dan rekan sejawat. Selain itu saat menyapaikan prosedur
mengenai penggunaan papan berisik jobs kepada siswa
dengan bahasa yang sopan dan santun. Ini merupakan
etika dalam melakukan pelayanan publik.
4) Komintem Mutu
Inovatif adalah nilai komitmen mutu yang tercermin pada
kegiatan “Berisik” bersih-bersih asyik ini. Kegiatan ini
merupakan inovasi guru untuk mengoptimalkan nilai
karakter gotong royong, disiplin dan tanggung jawab pada
diri siswa. Selain itu efektif, kegiatan ini efektif untuk
mencapai target sesuai dengan yang diinginkan.
5) Anti Korupsi
Dalam penerapan kegiatan “Berisik” bersih-bersih asyik
ini mencerminkan nilai anti korupsi yaitu adil. Guru adil
dalam membagi jumlah anggota kelompok dan adil dalam
membagi tugas kepada siswa. Selain itu kerja keras dan
etos kerja, guru selalu meningkatkan kualitas hasil
kerjanya demi mewujudkan sekolah bersih.

1) Manajemen ASN
Dalam manajemen terdapat hak dan kewajiban ASN.
Salah satu kewajiban ASN adalah menunjukkan integritas
dan keteladanan dalam sikap, perilaku, ucapan dan
tindakan kepada setiap orang. Dalam hal ini guru
32
memberikan teladan kepada siswa dengan selalu

menjaga kebersihan dan ikut serta bersama-sama siswa
melaksanakan kegiatan bersih-bersih asyik.
2) Pelayanan Publik
Tugas dan fungsi ASN salah satunya dalah melakukan
pelayanan publik dengan pelayanan prima. Pada kegiatan
ini guru memfasilitasi siswa untuk mengoptimalkan nilai-
nilai karakter gotong royong, disiplin, tanggung jawab dan
religius pada diri siswa. Selain itu pada tahapan kegiatan
ini mencerminkan prinsip pelayanan publik yaitu
partisipatif dengan melibatkan mentor dan rekan sejawat
dalam rencana pelaksanaan kegiatan bersih-bersih asyik.
Melaksanakan suatu kegiatan yang efektif dan efisien
perlu adanya koordinasi, kolaborasi dan sinegritas. Pada
kegiatan ini penulis berkoordinasi dengan mentor dan
rekan sejawat untuk memberikan saran dan dukungannya.
sehingga kegiatan dapat meningkatkan mutu organisasi
dengan baik.

Melaksanakan kegiatan “berisik” bersih-bersih asyik
merupakan wujud kontribusi penulis terhadap salah satu misi
sekolah yaitu meningkatkan pelaksanaan 5K (Kebersihan,
Keamanan, Ketertiban, Keindahan dan Kekeluargaan).
Dengan terlaksananya kegiatan ini dapat meningkatkan
kebersihan, ketertiban dan keindahan sekolah.
33

Penguatan nilai-nilai organisasi dalam pelaksanaan kegiatan
“berisik” yaitu menguatkan nilai keteladanan, tanggung jawab,
keadilan, kerja sama, dan kerja keras.
6. MELAKSANAKAN EVALUASI KEGIATAN

a. Tahapan Kegiatan
1) Koordinasi dengan mentor akan melaksanakan evaluasi
2) Koordinasi dengan rekan sejawat akan melaksanakan
evaluasi kegiatan aktualisasi dan habituasi
3) Melakukan evaluasi kegiatan melalui pengamatan.
4) Menyimpulkan hasil dari kegiatan aktualisasi dan habituasi
5) Menyusun laporan akhir aktualisasi dan habituasi.

Bersama dengan mentor membahas dan menilai
ketercapaian kegiatan yang dilakukan dalam mengoptimalkan
pembiasaan pendidikan karakter siswa. Selain itu
mendapatkan testimoni dari rekan sejawat, siswa atau orang
tua mengenai rangkaian kegiatan yang telah dilaksanakan.
Hasil akhir yang ingin dicapai pada kegiatan ini adalah laporan
akhir aktualisasi.

1) Aktualisasi
Nilai dasar aktualisasi pada kegiatan ini adalah transparan
dan tanggung jawab. Penulis berkoordinasi dengan
mentor dan rekan sejawat mengenai evaluasi kegiatan
yang telah dilaksanakan ini merupakan wujud transparansi
dan tanggung jawab.
34
2) Nasionalisme
Nilai dasar nasionalisme pada kegiatan ini tercermin
dalam sila ke 3 persatuan indonesia yaitu bekerjasama,
saling membantu dan saling menghargai dengan mentor
dan rekan sejawat untuk meningkatkan mutu organisasi.
3) Etika Publik
Nilai etika publik yang tercermin dalam melakukan
evaluasi kegiatan ini adalah sopan, santun, komunikatif
dan menghormati. Hal ini tercermin dalam melaksanakan
koordinasi bersama mentor dan teman sejawat.
4) Komitmen Mutu
Nilai dasar komitmen mutu pada pelaksanaan evaluasi
kegiatan ini adalah menghasilkan kegiatan yang lebih
efektif, efisien dan inovatif dalam mengoptimalkan
pembiasaan pendidikan karakter pada siswa.
5) Anti Korupsi
Nilai dasar anti korupsi pada pelaksanaan kegiatan ini
adalah tanggung jawab dan kerja keras, Tahapan pada
evaluasi kegiatan mencerminkan tanggung jawab dan
kerja keras penulis untuk selalu mengembangkan inovasi-
inovasi lain dalam mengoptimalkan pembiasaan
Pendidikan karakter pada siswa sehingga dapat
35

1) Manajemen ASN
Dalam melaksanakan suatu kegiatan perlu adanya
monitoring dan evaluasi, maka penulis melakukan hal ini
untuk menindak lanjuti ketercapaian kegiatan yang telah
dilaksanakan.
2) Pelayanan Publik
Pelayanan yang prima harus selalu ada inovasi-inovasi
dalam memberikan pelayanan agar mutu pelayanan terus
meningkat. Hal ini yang dilakukan penulis untuk
mengevaluasi kegiatan yang dilakukan agar dapat
memperbaiki dengan inovasi-inovasi lainnya.
Kegiatan evaluasi ini dilakukan dengan berkolaborasi
dengan mentor dan rekan sejawat untuk menilai dan
memberikan masukan tindak lanjut terhadap kegiatan
aktualisasi dan habituasi yang telah dilaksanakan
sehingga dapat diterapkan secara berkelanjutan.

Kegiatan evaluasi dilakukan untuk meningkatkan pelayanan
kepada siswa agar mendapatkan inovasi-inovasi lainnya
untuk mengoptimalkan nilai-nilai karakter pada diri siswa.
Kegiatan ini merupakan wujud kontribusi penulis terhadap visi
dan misi sekolah yaitu mengukir prestasi akademik dan non
akademik berlandaskan insan yang berkarakter, beriman dan
bertaqwa selaras nuansa religious dengan meningkatkan
kompetensi guru.
36

Dengan melakukan evaluasi bersama mentor dan rekan
sejawat menunjukkan penguatan nilai-nilai organisasi
tanggung jawab, integritas, amanah, kreatif dan professional.
37
C. Jadwal Rancangan Aktualisasi Dan Habituasi
Tabel 2.1 Jadwal Rancangan Aktualisasi Dan Habituasi
JADWAL RENCANA KEGIATAN AKTUALISASI DAN HABITUASI

KEGIATAN
NO AGUSTUS SEPTEMBER
AKTUALISASI
26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Konsultasi
1
dengan mentor
Membuat
2 Kesepakatan
Kelas
Membuat
3 Jurnal
Pembiasaan
Kegiatan Aku
4
Cinta Indonesia
Kegiatan
“Berisik”
5
Bersih-Bersih
Asyik
Evaluasi
6.
Kegiatan
38
Keterangan :
= Hari Minggu / Hari Libur Nasional
= Konsultasi Dengan Mentor
= Membuat Kesepakatan Kelas
= Membuat Jurnal Pembiasaan
= Kegiatan Aku Cinta Indonesia
= Kegiatan “Berisik” Bersih-Bersih Asyik
= Evaluasi Kegiatan
39
BAB III
PENUTUP
Rancangan kegiatan aktualisasi dan habituasi yang telah dibuat

merupakan rancangan untuk mengatasi isu permasalah yang ditemukan
yaitu “Belum Optimalnya Pembiasaan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III
DI SDN 2 CIRANGKONG”. Kegiatan aktualisasi dan habituasi yang akan
dilaksanakan oleh penulis untuk mengatasi isu tersebut adalah sebagai
berikut:
1. Konsultasi Dan Koordinasi Dengan Mentor
Kegiatan yang dirancang disesuaikan dengan tugas pokok dan
fungsi guru disertai dengan penerapan nilai-nilai dasar ANEKA. Rancangan
yang telah dibuat diharapkan dapat direalisasikan sesuai dengan yang telah
direncanakan. Rancangan aktualisasi diharapkan dapat meningkatkan
pelayanan dengan menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA, serta dapat
berkontribusi terhadap VISI dan MISI dan penguatan terhadap nilai-nilai
organisasi.
Demikian rancangan aktualisasi dan habituasi ini dibuat, semoga
kegiatan dapat mengoptimalkan penguatan pendidikan karakter siswa
sehingga dapat meningkatkan minta dan hasil belajar siswa juga
meningkatkan prestasi siswa dalam bidang akademik maupun non
akademik.
Tasikmalaya, Agustus 2021

NIP. 199412292020122012
40
DAFTAR PUSTAKA
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Wawasan Kebangsaan

dan Nilai-Nilai Bela Negara. Lembaga Adminstrasi Negara.
http://swajar-asnpintar.lan.go.id/
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Analisis Isu Kontemporer.
Lembaga Adminstrasi Negara. http://swajar-asnpintar.lan.go.id/
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Kesiapsiagaan Bela

Negara. Lembaga Adminstrasi Negara. http://swajar-
asnpintar.lan.go.id/
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Akuntabilitas. Lembaga

Adminstrasi Negara. http://swajar-asnpintar.lan.go.id/
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Nasionalisme. Lembaga

LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Etika Publik. Lembaga
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Komitmen Mutu. Lembaga
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Anti Korupsi. Lembaga
LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Whole of Government.

LAN. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Pelayanan Publik.

Undang-Undang Nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara.
Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Pelatihan Dasar CPNS.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Mengenai Sistem Pendidikan

Nasional

OPTIMALKAN PENDIDIKAN KARAKTER

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

OPTIMALKAN PENDIDIKAN KARAKTER

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN AKHIR AKTUALISASI DAN HABITUASI

NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

Peserta Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS Kab. Tasikmalaya

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

Telah disetujui pada tanggal : Oktober 2021

Dr. Dra. KRISTIANA LUSIATI, M.Si. YATNA SUYATNA, S.Pd.

PENJELASAN COACH TENTANG KEMAMPUAN PESERTA DALAM

Nama Peserta : Desy Larassari, S.Pd.

Saya menilai peserta Pelatihan Dasar CPNS tersebut :

Sangat Mampu / Mampu / Kurang Mampu / Tidak Mampu

Melaksanakan Aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar CPNS dalam

Bandung, Oktober 2021

Dr. Dra. KRISTIANA LUSIATI, M.Si.

PENJELASAN MENTOR TENTANG KEMAMPUAN PESERTA DALAM

Nama Peserta : Desy Larassari, S.Pd.

Saya menilai peserta Pelatihan Dasar CPNS tersebut :

Sangat Mampu / Mampu / Kurang Mampu / Tidak Mampu

Melaksanakan Aktualisasi substansi mata Pelatihan Dasar CPNS dalam

Tasikmalaya, Oktober 2021

YATNA SUYATNA, S.Pd.

Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Pembiasaan, Aktualisasi

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan aktualisasi dan

Tasikmalaya, Oktober 2021

Desy Larassari, S.Pd.

BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………... 1

BAB II PROFIL ORGANISASI ……………………………………………. 5

BAB III CAPAIAN AKTUALISASI ……………………………………….. 11

2. MEMBUAT PAPAN KESEPAKATAN KELAS …………….. 18

3. MEMBUAT JURNAL PEMBIASAAN…..……………………. 23

4. KEGIATAN AKU CINTA INDONESIA ………………………. 28

5. KEGIATAN “BERISIK” ……………………………………….. 34

6. MELAKSANAKAN EVALUASI KEGIATAN ……………….. 39

C. JADWAL PELAKSANAAN AKTUALISASI ……………………. 44

BAB IV PENUTUP …………………………………………………………. 59

berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang

kesadaran siswa terhadap kebersihan kelas terlihat dari kelas yang

A. GAMBARAN UMUM SDN 2 CIRANGKONG

D. JUMLAH DATA SISWA

E. VISI DAN MISI SEKOLAH

2. Misi SDN 2 Cirangkong

F. TUGAS POKOK, FUNGSI DAN PERAN

usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan

c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna,

4. STRUKTUR ORGANISASI SDN 2 CIRANGKONG

A. CAPAIAN KEGIATAN AKTUALISASI

6) Koordinasi dengan rekan kerja untuk mendapatkan

c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA)

d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat

kegiatan aktualisasi yang inovatif dan professional untuk

e. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi

f. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi

2. Membuat Papan Kesepakatan Kelas

mengembangkan kegiatan pembiasaan untuk menerapkan

c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA)

d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat

berlaku adil kepada seluruh siswa ketika memberikan

e. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi

f. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi

3. Membuat Jurnal Pembiasaan

6) Berkoordinasi dengan orang tua untuk memantau

c. Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA)

d. Keterkaitan Dengan Mata Diklat