LEMBAR KERJA SISWA

Pertemuan Ke-1

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 1:

Menganalisis hakikat, obyek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan Geografi.

Soal-soal:
Pilihlah Satu Jawaban yang Benar!

1. Hasil Seminar dan Lokakarya Geografi di Semarang 1988 menunjukkan bahwa Geografi
adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan.....
A. lapisan muka Bumi dengan segala isi dan persebarannya
B. fenomena geosfer serta interaksi antara manusia dan lingkungannya dalam konteks ke-
ruangan dan kewilayahan
C. keadaan muka Bumi beserta isinya dalam konteks keruangan
D. gejala geosfer serta interaksi manusia dalam ruang muka Bumi
E. lapisan Bumi beserta isi, persebaran, dan fenomena dalam konteks lingkungan

2. Pembangunan Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU) perlu memperhatikan ketersedia-

an air, batubara sebagai bahan bakar tungku air, sarana transportasi pengangkut batubara,
dan jumlah penduduk suatu daerah sebagai calon konsumennya. Konsep Geografi yang
berkaitan dengan hal itu adalah.....
A. konsep lokasi D. konsep keterkaitan keruangan
B. konsep keterjangkauan E. konsep interaksi/interdependensi
C. konsep diferensiasi area

3. Geografi menggunakan dua konsep lokasi dalam mengkaji tempat terjadinya suatu gejala
geosfer. Dua konsep lokasi yang dimaksud adalah konsep lokasi absolut dan lokasi rela-
tif. Perbedaan antara konsep lokasi absolut dengan konsep lokasi relatif adalah…..
PILIHA FAKTOR PEMBEDA LOKASI RELATIF LOKASI ABSOLUT
N
A. Sistem yang dipakai Keadaan daerah sekitarnya Koordinat lintang & bujur
B. Penggunaan Sebutan Letak astronomis Letak Geografis
C. Negara Pengguna Indonesia Inggris
D. Penggunaan Pada denah Pada Peta
E. Orientasi Utara—selatan Darat—laut

4. Bentang alam Kabupaten Malang berupa daerah bergunung-gunung. Bentuk permukaan

Bumi Kabupaten Malang bagian utara ditandai dengan banyaknya gunung berapi, sedang
bagian selatannya berupa rangkaian perbukitan kapur. Gejala tersebut merupakan contoh
dari konsep...
A. segregasi B. morfologi C. pola D. distribusi E. zonasi
5. Beberapa fenomena Geografis:
1. Kawasan industri Pulogadung di Jakarta.
2. Kawasan perumahan mewah Darmo Satelit di kota Surabaya.

Lembar Kerja Siswa SMA Negeri 4 Baubau Tahun Pembelajaran 2011/2012. 1

 3. Daerah permukiman kumuh (slum) terdapat di zona transisi pada setiap kota.
4. Secara astronomis, Indonesia terletak pada 6ºLU--11ºLS dan 95ºBT--141ºBT.
5. FAO melaporkan laju kerusakan hutan di Indonesia 3,78juta ha per tahun.
6. Lumpur panas Lapindo Brantas sampai saat ini masih terus menyembur.
7. Pabrik gula baru akan segera dibangun di Desa Karangkates Kecamatan Sumberpu-
cung.
8. Penduduk di daerah pantai cenderung bermatapencaharian sebagai nelayan.
9. Tumbuhan kurma banyak hidup di daerah gurun pasir Timurtengah.

Contoh-contoh fenomena Geografis tersebut yang termasuk dalam konsep aglomerasi a-

dalah…..
A. 1, 2, dan 3 B. 2, 4, dan 6 C. 4, 5, dan 6 D. 3, 5, dan 7 E. 7, 8, dan 9

6. Contoh dari konsep pola pada suatu gejala sosial budaya adalah.....
A. penduduk di perdesaan berpola hidup sederhana
B. pola makan yang tidak teratur bisa melantarkan penyakit maag
C. seorang penjahit sedang membuat pola pakaian
D. permukiman di daerah pegunungan berpola menyebar
E. pegunungan kapur di selatan Jawa berpola memanjang

7. Kota Urumqi di daerah Otonomi Xinjiang, RRC merupakan titik di daratan yang terjauh
dari laut, yakni sejauh 320km. Pernyataan ini merupakan perwujudan dari konsep.....
A. lokasi D. aksesibilitas
B. jarak E. jalur
C. regional

8. Daerah perkotaan dengan jaringan jalan yang teratur dan dengan permukiman penduduk
yang padat, berbeda dengan daerah perdesaan yang bercorak khas berupa persawahan
dan kehidupan petani. Hal tersebut merupakan contoh dari konsep.....
A. interaksi D. interseksi
B. interdependensi E. deferensiasi areal
C. interrelasi

9. Permukiman di sepanjang pantai Jakarta Utara sering mengalami banjir pasang naik
(rob), sehingga masyarakat membuat tanggul penahan rob. Ketika rob terjadi, sering kali
permukiman penduduk tersebut ditinggalkan penghuninya. Pendekatan Geografi yang di-
gunakan untuk mempelajari peristiwa tersebut adalah…..
A. pendekatan kewilayahan D. pendekatan kelingkungan
B. pendekatan kemanusiaan E. pendekatan sosial
C. pendekatan keruangan

10. Banjir dan tanah longsor pada musim penghujan, dan kekeringan pada musim kemarau
akhir-akhir ini sering melanda Indonesia. Diduga penyebabnya karena kawasan hutan
yang rusak akibat penebangan liar, curah hujan yang tinggi, dan kesadaran penduduk
yang rendah terhadap pelestarian lingkungan hidup.Bila permasalahan tersebut hendak
dipecahkan secara Geografi, maka pendekatan yang paling tepat diterapkan adalah.....
A. pendekatan keruangan D. pendekatan kronologi
B. pendekatan kelingkungan E. pendekatan sistem
C. pendekatan kewilayahan

Lembar Kerja Siswa SMA Negeri 4 Baubau Tahun Pembelajaran 2011/2012. 2

 11. Limbah cair yang dibuang tanpa diproses dalam unit pengolahan limbah oleh sebuah pa-
brik telah mencemari sungai dan sumur-sumur penduduk di sekitar lokasi pabrik tersebut.
Pendekatan Geografi yang paling tepat untuk menelaah masalah ini adalah…..
A. pendekatan keruangan D. pendekatan kronologi
B. pendekatan kelingkungan E. pendekatan sistem
C. pendekatan kewilayahan

12. Pendekatan—obyek material Geografi adalah geosfer. Dua dari enam bagian Geosfer, da-
lam sasaran/isi kajian pendekatan material Geografi tersebut yang membahas tentang
makhluk hidup adalah.....
A. antroposfer dan biosfer D. barisfer dan troposfer
B. atmosfer dan litosfer E. stratosfer dan ozon
C. pedosfer dan hidrosfer

13. Gunung Semeru termasuk gunung berapi aktif yang terletak di perbatasan antara Kabupa-
ten Malang dan Kabupaten Lumajang. Pertanyaan “mengapa (why)” dalam konteks gu-
nung Semeru termasuk gunung aktif, pada pendekatan formal Geografi berfungsi untuk
mengupas tentang…..
A. proses terbentuknya gunung berapi aktif
B. waktu terjadinya gunung berapi aktif
C. letal terjadinya gunung berapi aktif
D. latar belakang terbentuknya gunung berapi aktif
E. nama dari gunung berapi

14. Banjir yang sering melanda daerah aliran Bengawan Solo dapat dikaji melalui
pendekatan keruangan. Bagian dari pendekatan keruangan yang paling tepat untuk
mengupas gejala ini adalah..…
A. pendekatan topic C. pendekatan regional E. pendekatan aktivitas manusia
B. pendekatan spatial D. pendekatan kegunaan

15. Penduduk Malang Selatan banyak yang mencari lapangan kerja keluar daerah, bahkan
sampai keluar negeri. Hal ini terpaksa dilakukan mengingat relatif terbatasnya lapangan
kerja yg ada di daerah tersebut. Gejala ini merupakan bagian dari obyek Geografi yang
dapat dikaji melaui pendekatan.....
A. topik C. regional E. aktivitas manusia
B. spatial D. Kegunaan

16. Obyek material Geografi yang bahan kajiannya berupa lapisan tanah di permukaan Bumi
adalah…
A. astenosfer B. barisfer C. pedosfer D. litosfer E. eksosfer

17. Pengertian dari obyek formal Geografi adalah.....

A. sasaran isi kajian Geografi
B. metode yang digunakan Geografi dalam mengkaji suatu masalah
C. konsep resmi yang dipakai Geografi dalam suatu penelitian
D. penjelasan tentang Geografi yang harus selalu terikat pada IPS
E. obyek usaha yang bisa dikembangkan melalui IPA

18. Dua contoh obyek Geografi yang berupa bentang budaya adalah.....
A. perkotaan dan persawahan D. perkebunan dan rimba
B. dataran rendah dan dataran tinggi E. perdesaan dan pegunungan
C. plato dan perkampungan

Lembar Kerja Siswa SMA Negeri 4 Baubau Tahun Pembelajaran 2011/2012. 3

 19. Pada kenyataannya dalam studi Geografi tentang Geosfer tidak terlepas dari unsur wila-
yah (region). Karena hal tersebut maka unsur region termasuk dalam.....
A. obyek fisik Geografi D. obyek lingkungan Geografi
B. obyek formal Geografi E. obyek fungsional Geografi
C. obyek material geografi

20. Berikut ini yang merupakan contoh obyek material Geografi yang berkaitan dengan hi-
drosfer adalah…..
A. persebaran flora C. kelembaban udara E. daerah aliran sungai
B. permukiman penduduk D. jenis-jenis batuan

21. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar 1: Membajak Sawah.

Gambar tersebut di atas merupakan perwujudan ruang lingkup Geografi yang berupa…..
A. pengetahuan mengenai gejala alam dan kehidupan di muka Bumi
B. pengetahuan mengenai gejala alam
C. interaksi antara manusia dengan lingkungannya
D. pengetahuan mengenai kehidupan di muka Bumi
E. konteks keruangan dan kewilayahan

22. Bagian dari Geografi yang mempelajari peristiwa alam yang terjadi di permukaan Bumi,
baik di darat, laut, maupun udara beserta gaya yang menyebabkan terjadinya peristiwa
tersebut adalah.....
A. Geografi Manusia C. Geografi Regional E. Geografi Fisik
B. Geografi Sosial D. Geografi Lingkungan

23. Cabang Geografi yang mempelajari tentang aspek sosial, ekonomi, dan budaya penduduk
adalah .....
A. Geografi Pertanian C. Geografi Regional E. Geografi Budaya
B. Geografi Pertambangan D. Geografi Manusia

24. Dalam ruang lingkup Geografi ditegaskan bahwa cabang ilmu Geografi terdiri dari empat
cabang utama. Salah satu cabangnya adalah Teknik Geografi (Geografi Teknik). Tiga
subcabang ilmu yang termasuk Geografi Teknik adalah.....
A. Oceanografi, Geografi Industri, dan Geografi Sosial
B. Kartografi, Penginderaan jauh, dan Sistem Informasi Geografi (SIG)
C. Astronomi, Geografi Kota, dan Geografi Lingkungan

Lembar Kerja Siswa SMA Negeri 4 Baubau Tahun Pembelajaran 2011/2012. 4

 D. Geografi Pertambangan, Astrologi, dan Geografi Ekonomi
E. Hidrologi, Geografi Pariwisata, dan Klimatologi

25. Cabang ilmu Geografi yang mempelajari pola dan persebaran flora global adalah.....
A. Geografi Organisme C. Geografi Hewan E. Geografi Tumbuhan
B. Geografi Perkebunan D. Geografi Peternakan

26. Dalam mengkaji geosfer, Geografi memerlukan ilmu penunjang. Salah satu ilmu penun-
jang tersebut adalah Geologi. Fungsi Geologi dalam studi Geografi adalah.....
A. membantu Geografi dalam mempelajari jenis, struktur, dan tekstur tanah.
B. membantu Geografi dalam mempelajari gejala-gejala kegempaan yang terjadi di muka
Bumi
C. membantu Geografi dalam mempelajari sifat-sifat, jarak, dan ukuran Bumi.
D. membantu Geografi dalam menelaah potensi pertambangan di muka Bumi untuk kese-
jahteraan manusia
E. membantu Geografi dalam menelaah struktur, komposisi, sejarah, dan proses perkem-
bangan Bumi

27. Ilmu penunjang utama yang diperlukan dalam studi Geografi Kota, dimana kajiannya
meliputi keadaan wilayah kota, termasuk masyarakatnya adalah.....
A. Sosiologi, Antropologi, dan Ekonomi D. Demografi, Meteorologi, dan Stenografi
B. Plannologi, Seismologi, dan Astronomi E. Astrologi, ilmu Politik, dan Metrologi
C. Ekologi, Botani, dan Etnografi

28. Salah satu cabang dari Geografi adalah Geografi Regional. Fokus kajian dari Geografi
Regional adalah.....
A. mempelajari tentang ekonomi penduduk meliputi distribusi perekonomian penduduk
yang dipengaruhi oleh kondisi alam
B. mempelajari faktor-faktor alam dan manusia yang mempengaruhi persebaran makhluk
hidup
C. mempelajari karakteristik-karakteristik yang khas dari gejala-gejala alam dan pendu-
duk pada suatu kawasan
D. mempelajari persebaran bangsa-bangsa di muka Bumi dilihat dari segi Geografi
E. mempelajari bentuk, ukuran, dan gerakan Bumi

29. Pada prinsip Geografi terdapat hubungan saling terkait dalam ruang, antargejala yang sa-
tu dengan yang lain dalam mengungkapkan suatu fenomena geosfer. Misalnya antara fak-
tor fisik dengan faktor fisik lainnya, faktor manusia dengan faktor manusia lainnya, fak-
tor fisik dengan faktor manusia. Dengan prinsip ini dapat diungkapkan karakteristik geja-
la atau fakta Geografi. Dalam mengungkapkan gejala geosfer pada suatu ruang, prinsip i-
ni menggunakan kata tanya “apa, dimana, dan bagaimana”. Prinsip yang dimaksud ada-
lah…..
A. prinsip persebaran D. prinsip interelasi
B. prinsip korologi E. prinsip interdependensi
C. prinsip deskripsi

30. Data kependudukan Kabupaten Malang misalnya, dapat dijelaskan dengan kalimat
tertulis dengan dilengkapi tabel, grafik, piramida, dan peta persebaran penduduknya.
Data kependu-dukan tersebut dalam studi Geografi dapat diungkapkan melalui prinsip.....
A. deskripsi C. persebaran E. geosfer
B. korologi D. interrelasi

Lembar Kerja Siswa SMA Negeri 4 Baubau Tahun Pembelajaran 2011/2012. 5

 31. Kata tanya “apa (what), dimana (where), dan bagaimana (how)” dalam studi Geografi
sering digunakan untuk membahas gejala geosfer dengan memakai prinsip.....
A. korologi B. distribusi C. interaksi D. interrelasi E. deskripsi

32. Persawahan dengan sistem irigasi teknis dari waduk Karangkates dan Sengguruh dapat
dijumpai di Kecamatan Kepanjen, Sumberpucung, Kromengan, Pakisaji, dan Gondang-
legi. Prinsip yang digunakan untuk mengemukakan fenomena tersebut adalah.....
A. prinsip geosfer C. prinsip persebaran E.prinsip deskripsi
B. prinsip korologi D. prinsip interrelasi

33. ANGIN MUSON BARAT

Gambar 2

Peta angin muson barat tersebut menjelaskan tentang terjadinya tekanan udara maksi-
mum di Asia dan tekanan udara minimum di Australia sehingga terjadilah pergerakan
udara dari Asia menuju Australia. Hal tersebut dalam studi Geografi merupakan bagian
dari pengungkapan unsur cuaca dan iklim dengan prinsip.....
A. geosfer B. persebaran C. korologi D. interrelasi E. deskripsi

34. Permukiman kumuh (slums area) merupakan gejala yang umum terjadi di berbagai kota
besar di Indonesia, bahkan juga di negara-negara berkembang lainnya. Permukiman ini
umumnya dihuni oleh kaum buruh dan pekerja sektor informal yang berpenghasilan ren-
dah. Kebanyakan dari mereka berpendidikan rendah dan berasal dari desa dengan latar
belakang sosial budaya yang sangat beraneka ragam. Mereka terpaksa tinggal di rumah-
rumah petak di gang-gang kecil yang kumuh dan dengan sanitasi lingkungan jelek. Hal
ini terpaksa dilakukan karena mereka tidak mampu membeli/menyewa rumah yang har-
ganya selangit. Tidak jarang di antara mereka terpaksa mendiami rumah di bantaran
sungai, lahan kosong di sepanjang rel kereta api, ataupun di kolong-kolong jembatan
yang jelas-jelas bukan diperuntukkan permukiman. Slums area ini semakin menjamur se-
iring dengan semakin tingginya laju urbanisasi. Tingginya laju urbanisasi terjadi karena
masih banyaknya ketimpangan pem-bangunan antara desa dan kota. Studi Geografi yang
paling tepat untuk mengupas masalah tersebut apabila menggunakan prinsip.....
A. ekologi B. persebaran C. deskripsi D. korologi E. ekonomi

35. Daerah perkebunan teh di Jawa Barat terdapat di Puncak Pass—Bogor, Cibinong—
Bogor, Lembang—Bandung, dan Cianjur. Daerah-daerah tersebut memiliki iklim dan

Lembar Kerja Siswa SMA Negeri 4 Baubau Tahun Pembelajaran 2011/2012. 6

 ketinggian yang sesuai dengan syarat-syarat hidupnya tanaman teh. Pernyataan tersebut
merupakan contoh dari prinsip.....
A. distribusi D. interrelasi
B. korologi E. deskripsi
C. interaksi

36. Secara garis besar Geografi dapat dibedakan menjadi dua aspek, yakni aspek fisik dan
aspek manusia. Tiga contoh aspek fisik dalam Geografi adalah.....
A. sungai, gunung, dan tanah D. politik, ekonomi, dan hukum
B. gunung, hukum, dan sungai E. pertanian, ekonomi, dan industri
C. politik, pertanian, dan tanah

37. Aspek fisik dalam kajian Geografi yang termasuk bidang biotik di bawah ini adalah.....
A. air C. iklim E. hutan
B. tradisi D. kesenian

38. Beberapa aspek fisik dalam kajian Geografi:

1. geiser 4. hujan 7. arus laut
2. awan 5. mataair 8. tektonisme
3. ekshalasi 6. angin

Aspek fisik dalam kajian Geografi yang berhubungan dengan cuaca dan iklim adalah.....
A. 1, 3, dan 5 D. 3, 6, dan 7
B. 1, 2, dan 5 E. 4, 7, dan 8
C. 2, 4, dan 6

39. Aspek manusia dalam penelaahan Geografi tercakup dalam sebuah kajian yang dise-
but.....
A. etnolinguistik C. antropologi E. etnografi
B. antropometri D. antroposfer

40. Beberapa aspek manusia:

1. tingkat pendidikan 5. komposisi penduduk
2. pertumbuhan penduduk 6. tradisi
3. mobilitas penduduk 7. tingkat kesehatan penduduk
4. matapencaharian 8. stratifikasi sosial

Aspek manusia dalam studi Geografi yang berhubungan dengan kualitas penduduk
adalah.....
A. 1, 4, dan 7 D. 3, 4, dan 5
B. 1, 5, dan 8 E. 5, 7, dan 8
C. 2, 3, dan 6

41. Prinsip yang digunakan untuk membahas keterkaitan antara suatu faktor dengan dengan
faktor lain yang terjadi di permukaan Bumi dan tersebar tidak merata adalah prinsip.....
A. interrelasi dan persebaran D. keruangan dan korologi
B. persebaran dan interseksi E. kerjasama dan regional
C. interaksi dan deskripsi

Lembar Kerja Siswa SMA Negeri 4 Baubau Tahun Pembelajaran 2011/2012. 7

 42. Gejala asin/payaunya sumur-sumur di Jakarta Utara, bahkan sampai Monas di Jakarta
Pusat disebabkan oleh sangat tingginya tingkat pengambilan air tanah oleh penduduk
setempat sehingga terjadi kekosongan/kekurangan cadangan air tanah.
Kekosongan/kekurangan cadangan air tanah inilah yang kemudian diisi oleh air laut
melalui proses perembesan. Gejala tersebut dalam Gegrafi berkenaan dengan prinsip.....
A. korologi C. jarak E. interelasi
B. distribusi D. diskpipsi

43. Banjir yang sering melanda Jakarta akhir-akhir ini terjadi akibat banyaknya sungai yang
tidak mampu menampung air hujan. Di samping itu, lahan di wilayah Jakarta dan
sekitarnya seperti Bogor, Depok, dan Bekasi banyak yang beralih fungsi dari daerah resa-
pan air hujan menjadi daerah permukiman atau pertokoan. Pendekatan Geografi yang di-
pakai untuk menyelesaikan masalah banjir di Jakarta tersebut dapat dianalisis dengan
A. pendekatan Biologi D. pendekatan lingkungan
B. pendekatan deskripsi E. pendekatan keruangan
C. pendekatan kompleks wilayah

44. Penebangan hutan secara liar yang terjadi di berbagai daerah di Indonesia telah menye-
babkan kerusakan lingkungan yang mengkhawatirkan. Kerusakan yang ditimbulkannya
antara lain adalah rusaknya tata air hingga berdampak pada berkurangnya debit air sungai
pada musim kemarau. Prinsip yang berkaitan dengan gejala tersebut adalah…..
A. korologi B. deskripsi C. interelasi D. keruangan E. kelingkungan

45. Tanaman cabe tumbuh subur di mBlitar. Buah cabenya banyak diangkut ke Jakarta dan
beberapa kota besar lainnya untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di kota tersebut. Se-
baliknya mBlitar sangat membutuhkan hasil-hasil industri dari kota-kota tersebut.
Konsep Geografi yang berkaitan dengan fenomena tersebut adalah…..
A. konsep lokasi C. konsep nilai guna E. konsep keterjangkauan
B. konsep jarak D. konsep interdependensi

46. Surabaya merupakan salah satu kota di Indonesia yang berpenduduk padat dengan tata
ruang kurang memadai sehingga terjadi gradasi lingkungan. Meningkatnya kepadatan
penduduk di Surabaya tersebut mengimbas ke daerah-daerah penyangga di sekitar Suraba-
ya yang juga memiliki tata ruang kurang memadai. Lantaran itu pemerintah Kota Suraba-
ya dan pemerintah-pemerintah daerah di sekitarnya sama-sama menghadapi masalah ke-
pendudukan dan lingkungan hidup. Hal tersebut berkaitan dengan prinsip Geografi yang
berupa…..
A. prinsip integrasi C. prinsip interelasi E. prinsip korologi
B. prinsip deskripsi D. prinsip penyebaran

47. Rumah-rumah penduduk di daerah iklim sedang dan dingin cenderung minim ventilasi,
berbeda dengan rumah-rumah penduduk di Indonesia. Konsep Geografi yang berkaitan
dengan fenomena bentuk rumah tersebut adalah…..
A. konsep interdependensi D. konsep keterjangkauan
B. konsep keterkaitan keruangan E. konsep lokasi
C. konsep nilai kegunaan
48. Secara garis besar Geografi dapat dibedakan menjadi dua aspek, yakni aspek fisik dan
aspek manusia. Tiga contoh aspek manusia dalam Geografi adalah.....
A. sungai, pulau, dan atmosfer D. politik, ekonomi, dan hukum
B. pedosfer, lembah, dan plato E. pertanian, ekonomi, dan industri
C. politik, pertanian, dan tanah

Lembar Kerja Siswa SMA Negeri 4 Baubau Tahun Pembelajaran 2011/2012. 8

 49. Aspek fisik dalam kajian Geografi yang termasuk bidang biotik di bawah ini adalah.....
A. fauna C. budaya E. sumberdaya alam
B. adat-istiadat D. musim

50. Beberapa aspek fisik dalam kajian Geografi:

1. gletsyer 4. hujan 7. arus laut
2. diastrofisme 5. ablasi 8. sedimentasi
3. pasang-surut 6. gelombang

Aspek fisik dalam kajian Geografi yang berhubungan dengan oceanografi adalah.....
A. 1, 3, dan 5 D. 3, 6, dan 7
B. 1, 2, dan 5 E. 4, 7, dan 8
C. 2, 4, dan 6

 Yoedh. 

SIAP UNAS GEOGRAFI TAHUN PEMBELAJARAN 2010/2011

SMA NEGERI 1 PAGAK KABUPATEN MALANG

Pertemuan Ke-1

Lembar Kerja Siswa SMA Negeri 4 Baubau Tahun Pembelajaran 2011/2012. 9

 KUNCI JAWABAN
(Hanya untuk Pembimbing)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL):

Menganalisis hakikat, obyek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan Geografi.

1. B 11. B 21. C 31. A 41. A

2. D 12. A 22. E 32. C 42. E

3. A 13. D 23. D 33. E 43. C

4. B 14. A 24. B 34. D 44. C

5. A 15. E 25. E 35. A 45. D

6. D 16. C 26. E 36. A 46. E

7. B 17. B 27. A 37. E 47. B

8. E 18. A 28. C 38. C 48. D

9. C 19. B 29. D 39. D 49. A

10. C 20. E 30. A 40. A 50. D

 Yoedh. 

Lembar Kerja Siswa SMA Negeri 4 Baubau Tahun Pembelajaran 2011/2012. 10