PEKERJA ANAK PADA SEKTOR PERTAMBANGAN EMAS

(Studi Kasus: Pekerja Anak di Jorong Sungai Batarak Nagari Sungai Abu
Kecamatan Hiliran Gumanti Kabupaten Solok)

ARTIKEL

DEDI WARMAN
NPM: 1107O168

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) PGRI SUMATERA BARAT
PADANG
2016
 ABSTRAK
DEDI WARMAN (11070168) “Pekerja Anak Dalam Sektor Pertambangan Emas (Studi
Kasus:Anak Penambang Emas di Jorong Sungai Batarak Nagari Sungai Abu Kec. Hiliran
Gumanti Kab. Solok)”. Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat
Padang 2016.
Anak merupakan titipan dari Tuhan Yang Maha Esa yang harus mendapat perlindungan, kasih
sayang, pendidikan demi masa depan anak, bangsa dan negara. Di Indonesia banyak di antara anak-
anak yang tidak mendapatkan hak-hak yang semestinya didapatkan anak. Masalah sosial anak setiap
tahun grafiknya semakin tinggi seperti halnya fenomena pekerja anak di Indonesia yang bekerja di
bidang informal baik perdagangan maupun di pertambangan seperti pekerja anak yang terjadi di
Jorong Sungai Batarak dalam pertambangan emas. Tujuan penelitian ini adalah 1). Mendeskripsikan
alasan anak bekerja pada sektor pertambangan emas di Jorong Sungai Batarak Nagari Sungai Abu
Kecamatan Hiliran Gumanti Kabupaten Solok. 2). Mendeskripsikan aktivitas pekerja anak dalam
sektor pertambangan emas di Jorong Sungai Batarak Nagari Sungai Abu Kecamatan Hiliran Gumanti
Kabupaten Solok.
Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori tindakan sosial oleh Max Weber.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Pemilihan
informan melalui teknik purposive sampling, informan dalam penelitian ini adalah 27 orang. Jenis
data adalah data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan
dokumen. Sementara itu, unit analisis data yang digunakan adalah individu. Analisis data Miles &
Huberman yang terdiri dari tahap reduksi, penyajian data atau analisis data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Alasan anak terlibat bekerja dalam sektor
pertambangan emas karena Minimnya Penghasilan Orang tua, anak malas sekolah,keinginan memiliki
barang-barang mewah dan pengaruh teman sepermainan, sedangkan 2) Aktifitas pekerja anak dalam
sektor pertambangan emas yaitu mengkondisikan mesin, menyedot pasir, mengangkat batu dan
mendulang emas sedangkan aktivitas tambahan anak dipertambangan yaitu mencari kayu bakar dan
memasak nasi dan sambal. Untuk melakukan aktivitas menambang emas ini terlebih dahulu pekerja
menyediakan mesin diesel 13-28 pk, spiral, selang angin, kompresor, kacamata selam dan
perlengkapan kecil lainnya. Lokasi atau tempat menambang ini yaitu di sungai-sungai sedangkan
tingkat bahaya kerja sangat tinggi dan beresiko bahkan bisa mengancam nyawa pekerja jika tidak
berhati-hati. Hasil yang diperoleh pekerja anak bekerja disektor pertambangan emas ini tidak menentu,
terkadang bisa dapat 5 juta dalam waktu 2 minggu bekerja.
 ABSTRACT

DEDI WARMAN (11070168) “Child Labor in the Gold Mining Sector (Case Study :“Child Gold
Miners in Jorong Sungai Batarak Nagari Sungai Abu Kec. Hiliran Gumanti Kab. Solok)’’.
Sociology of Education Majors at STKIP PGRI Padang,West Sumatera in 2016.
Child is entrusted of Tuhan Yang Maha Esa that should receive protection,affection,and
education for the future of the child,the nation and the state. In indonesia,so many of the children who
do not get the rights of children should be obtained. Social problems of children every year graph is
higher as well as the phenomenon of child labor in Indonesia who work in informal sectors in both
trade and mining such as child labor happens in Jorong Sungai Batarak in gold mining. Purpose of this
study is 1). Describe the reasons child works on the gold mining sector in Jorong Sungai Batarak
Nagari Sungai Abu Kecamatan Hiliran Gumanti Kabupaten Solok.2). Describe the activities of child
labor in the gold mining sector in Jorong Sungai Batarak Nagari Sungai Abu Kecamatan Hiliran
Gumanti Kabupaten Solok.
The theory used in this research is the theory of social action by Max Weber. This study used a
qualitative approach with the type of descriptive study. Selection of informants through purposive
sampling techniques, informants in this study were 27 people. This type of data is primary data and
secondary data. Methods of data collection are observation, interviews and documents. Meanwhile, the
unit of analysis is the individual data used. Miles & Huberman data analysis comprising the steps of
reduction, data presentation or analysis of data, and taking conclusions.
The results showed that: 1) The reason children are involved in working in the gold mining
sector is due to lack Income Parents, children lazy to school, the desire for luxury items and the effect
of playmates, whereas 2) Activity of child labor in gold mining sector that is conditioning of the
engine, suck the sand, lifting stones and gold panning,while additional activities of children in mines is
looking for firewood and cooking rice and side dishes. To doing this gold mining activities advance
workers provide diesel engine 13-28 hp, spiral, wind hose, compressor, goggles and other small
equipment. The location or place this mine is in the rivers while a very high level of occupational
hazards and risks could even be life threatening if workers are not careful. The results of working
children worked gold mining sector was erratic, sometimes could be 5 million within two weeks of
work.

Keyword : Child Labor, Gold Mining Sector

PENDAHULUAN
Anak merupakan karunia dan anugrah
dari Tuhan yang Maha Esa, anak juga sebagai
generasi muda yang menjanjikan dan
merupakan aset negara karena dengan
terbentuk generasi muda yang idealis maka
bangsa Indonesia juga ikut maju dan
berkembang. Anak merupakan manusia yang
belum mandiri maka anak perlu perlindungan
dan pemeliharaan dengan penuh kasih sayang
agar mereka merasa aman, nyaman, dan
sejahtera. Hal itu dilakukan kerena anak
merupakan individu yang belum mampu
memikul beban atau risiko dari segala
perbuatan yang dilakukan seperti halnya orang
dewasa (Adi, 2012:124).
Setiap anak memiliki hak-hak untuk
dilindungi, dalam pasal 2 Undang-Undang
nomor 4 tahun 1979 menyatakan (1) Anak
berhak atas kesejahteraan, perawatan, asuhan
dan bimbingan berdasarkan kasih sayang
dalam keluarganya untuk tumbuh dan
berkembang dengan wajar. (2) Anak juga
berhak atas pelayanan untuk mengembangkan
kemampuan dan kehidupan sosialnya, sesuai
dengan kebudayaan dan kepribadian bangsa,
untuk menjadi warga negara yang baik dan
berguna. (3) Anak berhak atas pemeliharaan
dan perlindungan, baik semasa dalam
kandungan maupun sesudah dilahirkan. (4)
Anak berhak atas perlindungan terhadap
lingkungan yang dapat membahayakan atau
menghambat pertumbuhan dan perkembangan
dengan wajar (Makrao, 2013:17).
Konveksi hak anak, yang diratifikasi
oleh sebagian besar negara di dunia, termasuk
Indonesia dalam pasal 32 mewajibkan
pemerintah melindungi anak dari „Exsploitasi
ekonomi dan dari melakukan pekerjaan apa
saja yang berkemungkinan membahayakan
atau menganggu pendidikan anak, atau
berbahaya bagi kesehatan fisik, jiwa, rohani,
moral atau perkembangan sosial anak. Hak
anak sebagaimana diabadikan dalam konvensi
adalah hak anak-anak atas asuhan dari orang
tua mereka sendiri, wajib belajar dan
pendidikan dasar yang cuma-cuma,
pencapaian standar tertinggi, jaminan sosial
dan ketentuan untuk istirahat dan rekreasi. Jika
anak terpaksa atau tidak harus bekerja, maka
berarti bisa menempatkan anak-anak tersebut
1
dalam kategori berbahaya dan mempengaruhi
proses tumbuh anak secara wajar (Bagong,
2010: 132).
Fenomena pekerja anak yang ikut
serta dalam kegiatan ekonomi baik yang
memperoleh upah maupun tidak, sebenarnya
bukanlah hal baru di Indonesia, bahkan
pekerja anak ini sebenarnya merupakan
persoalan klasik. Semakin lama semakin
banyak pekerja anak atau anak-anak yang
terpaksa bekerja baik yang terlibat langsung
secara ekonomi di pasar kerja maupun yang
membantu orang tua untuk menambah
pendapatan dan bekerja di rumah.
Berbagai pekerjaan digeluti oleh anak
yang bersekolah, anak putus sekolah, bahkan
ada yang tidak bersekolah seperti bekerja
menjual sapu di lampu-lampu merah, tambang
pasir , tambang batu, tambang emas,
perkebunan sawit dan juga sektor-sektor
pekerjaan lainnya . Padahal di usia anak 6-18
tahun, yang mereka butuhkan adalah
mendapatkan pendidikan dan juga mempunyai
waktu yang cukup untuk bermain dengan
teman sebayanya demi perkembangan fisik
dan mentalnya. Di Indonesia, persoalan
pekerja anak dan kelangsungan pendidikannya
belakangan ini kembali mencuat karena dipicu
situasi krisis ekonomi yang berkepanjangan.
Persoalan pekerja anak menjadi kian kompleks
dan sulit terpecahkan tatkala krisis ekonomi
melanda sejumlah negara asia, terutama
Indonesia. ( Suyanto, Bagong , 2010: 114).
Ketentuan Undang-Undang Nomor
13 Tahun 2003 pasal 68 menyebutkan “anak
adalah setiap orang yang berumur di bawah 18
tahun”. Berarti 18 tahun adalah usia minimun
yang diperbolehkan pemerintah untuk bekerja
dan apabila kurang dari 18 tahun berarti anak
itu dilarang untuk bekerja dalam kondisi yang
rawan karena anak punya hak yang seluas-
luasnya untuk bersekolah dan bermain serta
mengembangkan dirinya seoptimal mungkin
dan mendapatkan kesempatan serta fasilitas
untuk mencapai cita-citanya sesuai dengan
perkembangan intelektual, fisik, psikologis
dan sosialnya. Namun demikian, ketentuan ini
dikecualikan bagi anak yang berumur antara
13 tahun sampai 15 tahun untuk melakukan
pekerjaan ringan sepanjang tidak menganggu
perkembangan dan kesehatan fisik, mental dan
sosial. Maka dari itu anak dilarang untuk
bekerja di kondisi yang rawan (Husni,
2006:114-115). Pekerja anak di sektor
informal masih banyak kita temui diberbagai
daerah di Indonesia. Salah satunya adalah di
Sumatera Barat khususnya di Jorong Sungai
Batarak Nagari Sungai Abu Kecamatan
Hiliran Gumanti Kabupaten Solok pada sektor
pertambangan yaitu tambang emas.
Pertambangan emas yang ada di
Jorong Sungai Batarak Nagari Sungai Abu
dikelola oleh masyarakat setempat dengan
menggunakan peralatan mesin diesel atau
dompeng yang berukuran 24 pk, spiral
berukuran 25 inci, kacamata penyelam, selang
kacamata, keon, tabung angin dan di lokasi
pertambangan dibuatkan tempat posisi mesin
yang disebut rakit, pembuatan rakit ini
menggunakan kayu yang berukuran + 1 meter
lingkaran, minimal kayu yang dibutuhkan lima
batang, lalu disatukan dengan cara dikasih
kayu secara melintang dan dipaku setelah itu
baru diletakkan mesin di atasnya. Operasional
kerja dibuat oleh anggota kelompok
penambang sendiri, satu kelompok mesin
maxsimal 7 orang, syarat utama untuk bisa
ikut menjadi anggota yaitu sanggup berjalan
dengan jarak tempuh satu hari perjalanan dan
bisa menyelam karena pada dasarnya
pekerjaan di tambang itu adalah menyelam.
Sedangkan sistem pembagian hasil, pemilik
modal mendapatkan dua nama, jadi jika satu
kelompok berjumlah 7 orang otomatis hasil
tambang akan dibagi menjadi 9 orang, 7 nama
dibagikan untuk anggota penambang dan dua
nama lagi buat pemilik modal atau boss
Sedangkan banyak kelompok penambang di
Jorong Sungai Batarak yaitu 14 kelompok.
Keterlibatan pekerja anak dari 14 kelompok
penambang emas itu, hanya ada pada delapan
kelompok dan enam kelompoknya peneliti
tidak menemukan adanya pekerja anak.
Berdasarkan fenomena pekerja anak
di tambang emas itu membuat penulis merasa
tertarik untuk melakukan penelitian yang
mengungkapkan bentuk-bentuk keterlibatan
pekerja anak dalam tambang emas di Jorong
Sungai Batarak Nagari Sungai Abu Kecamatan
Hiliran Gumanti Kabupaten Solok. Oleh
karena itu perlu dilakukan penelitian
mendalam yang dalam hasilnya ditulis dalam
2
bentuk skripsi dengan judul: “Keterlibatan
Pekerja Anak Dalam Pertambangan Emas
(Studi Kasus: Anak Penambang Emas di
Jorong Sungai Batarak Nagari Sungai Abu
Kecamatan Hiliran Gumanti Kabupaten
Solok)”.
Tujuan penelitian peneliti lakukan
adalah untuk Mendeskripsikan alasan anak
bekerja dalam pertambangan emas di Jorong
Sungai Batarak NagariSungai Abu dan untuk
Mendeskripsikan bentuk aktivitas pekerja
anak dalam sektor pertambangan emas di
Jorong Sungai Batarak Nagari Sungai Abu.
Dalam melakukan penelitian ini
peneliti menggunakan Teori Tindakan Sosial
yang dikemukakan oleh Max Weber. Menurut
Weber, teori tindakan sosial dinyatakan
sebagai sebuah tindakan sosial sejauh
tindakan tesebut memperhatikan tingkah laku
dari individu lain dan karena itu diarahkan
pada tujuan lain. Hal tersebut berorientasi
bahwa kegiatan atau usaha yang dilakukan
oleh seseorang berhubungan dengan sumber
daya yang terbatas dengan mempertimbangkan
kemampuan, usaha dan keinginan yang
mereka capai, untuk memenuhi kebutuhan
hidup terhadap barang-barang dan jasa.
Sehingga aktor memilih pekerjaan yang
bertujuan untuk memaksimalkan kebutuhan
hidupnya dan keluarga (Damsar, 2011: 41)
METODE PENELITIAN
Berasarkan latar belakang di atas maka
dalam penelitian ini mengunakan pendekatan
kualitatif karena metode kualitatif mempelajari
data di lingkungan secara alamiah dan
mengutamakan teknik observasi dan
wawancara serta studi dokumen. Pendekatan
penelitian kualitatif adalah pendekatan yang
bermaksud untuk memahami fenomena
tentang apa yang dialami oleh subjek
penelitian misalnya perilaku, persepsi,
motivasi, tindakan, dan lain-lain, secara
holistik dan dengan cara deskripsi dalam
bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu
konteks khusus yang alamiah dan dengan
memanfaatkan berbagai metode alamiah
(Moleong, 2012:6). Tipe penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah tipe
penelitian deskriptif, yaitu penelitian yang
berusaha mendeskripsikan suatu gejala,
peristiwa, kejadian yang terjadi saat sekarang.
Penelitian deskriptif memusatkan perhatian
pada masalah aktual sebagaimana adanya pada
saat penelitian berlangsung. Melalui penelitian
deskriptif peneliti berusaha mendeskripsikan
peristiwa dan kejadian yang menjadi pusat
perhatian tanpa memberikan perlakuan khusus
terhadap peristiwa tersebut (Noor, 2011:34-35)
Hasil penelitian yang relevan
merupakan bagian yang menguraikan tentang
beberapa pendapat atau hasil penelitian
terdahulu yang berkaitan dengan permasalahan
yang diteliti diantaranya sebagai berikut:
Penelitian yang dilakukan oleh Ayu (2014)
dengan judul “Eksplaitasi Orang Tua Terhadap
Anak (Studi: Pekerja Anak Di kelurahan
Seberang Palinggam Kecamatan Padang
Selatan Kota Padang)”. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa telah terjadi
pengeksploitasian terhadap anak yang masih
berumur -15 tahun di Kelurahan Seberang
Palinggam Kecamatan Padang Selatan .
Begitu juga penelitian yang dilakukan
oleh Depi (2015) dengan judul “Keterlibatan
Anak Dalam Industri Rumah Tangga Di
Nagari Lagan Gadang Hilir Punggasan
Kecamatan Linggo Sari Baganti Kabupaten
Pesisir Selatan”. Hasil penelitiannya yaitu, 1)
Bentuk keterlibatan anak dalam industri rumah
tangga yaitu: a) Industri batako: membuka
cetakan batako, menyusun batako,
memasukkan batako ke dalam truk b) Industri
sate: mengambil daun kelapa, membeli daging,
membungkus keripik ubi c) Industri bakso:
membuat bulatan bakso, mengupas bawang,
membersihkan seledri dan daun bawang,
melayani pembeli, dan mencuci mangkok d)
Lontong Sayur: membuat lontong, mengupas
bawang, dan memotong sayur-sayuran e) nasi
ampera: membersihkan rempah-rempah,
membersihkan beras, membersihkan lauk
pauk, sayur-sayuran dan menggoreng kerupuk
2) Dampak keterlibatan anak dalam industri
rumah tangga a) pendidikan: prestasi yang
rendah, libur ke sekolah, kerapian yang kurang
ke sekolah, tidak aktif di kelas dan sering
terlambat ke sekolah b) Kesehatan: anak pucat,
kurang semangat, sering pusing kepala, badan
kurus dan banyak lekas luka c) Teman sebaya:
anak sering diejek, tidak memiliki banyak
teman, membatasi diri berteman d) Orang tua:
3
anak tidak ada keterbukaan dengan orang tua
dan kurang pedulinya orang tua terhadap anak.
Penelitian lain yang relevan dengan
penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan
oleh Putri (2014) dengan judul “ Pengemis
Anak (Studi Sosiologi Terhadap Faktor
Penyebab Anak Mengemis di Pasar Raya
Padang). Dari hasil penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa faktor penyebab anak
mengemis di Pasar Raya Padang disebabkan
oleh beberapa hal yaitu: (1) pendapatan orang
tua terhadap pengemis dihubungkan dengan
pengetahuan orang tua, sikap dan tindakan
orangtua. (2) pendapat pihak eksternal
keluarga anak mengemis meliputi teman
sebaya. (3) pendapat dari faktor lain sebagai
second opini meliputi pihak sekolah, tetangga
dan tokoh masyarakat. (4) pengetahuan dan
pemahaman pengemis anak tentang kehidupan
mengemis. (5) analisis kombinasi (internal dan
eksternal) tentang faktor penyebab anak
mengemis menunjukkan bahwa pendapat
pihak Internal dan Eksternal mempengaruhi
faktor penyebab anak mengemis yang
disebabkan karena faktor ekonomi dan biaya
untuk sekolah.
Relevansinya dengan penelitian yang
dilakukan adalah sama-sama mengkaji tentang
pekerja anak dan masalah-masalah sosial yang
dihadapi anak. Sedangkan penelitian yang
dilakukan adalah Keterlibatan Pekerja Anak
Dalam Sektor Pertambangan Emas (Studi
Kasus: Anak Penambang Emas Di Jorong
Sungai Batarak Nagari Sungai Abu Kecamatan
Hiliran Gumanti Kabupaten Solok) sedangkan
tujuan penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan alasan anak bekerja dan
bentuk aktivitas pekerja anak dalam sektor
pertambangan emas sedangkan batasan umur
anak yang diteliti yaitu umur 13-18 tahun.
Informan penelitian adalah orang yang
memberikan infromasi tentang situasi dan
kondisi mengenai apa yang diteliti (Moleong
2010:132). Teknik pemilihan informan dalam
penelitian ini adalah purposive sampling,
yaitu sebelum melakukan penelitian para
peneliti menerapkan kriteria tertentu yang
mesti dipenuhi oleh orang yang akan dijadikan
sumber informasi. Berdasarkan kriteria yang
sudah ditetapkan, peneliti telah mengetahui
identitas orang-orang yang akan dijadikan
informan penelitiannya sebelum penelitian
dilakukan (Afrizal, 2014: 140). Jumlah
informan secara keseluruhan yaitu sebanyak
27 orang dimana yaitu pekerja anaknya sendiri
11 orang, orang tua pekerja anak 6 orang, kaka
pekerja anak 1 orang, rekan kerja anak
sebanyak 6 orang serta tokoh masyarakat
sebanyak 3 orang.
Jenis data yang peneliti gunakan dalam
penelitian ini yaitu data primer dan data
sekunder. Menurut Nasution (Lufri 2007:99),
Data primer adalah data yang dapat diperoleh
langsung dari lapangan atau laboratorium.
Sedangkan data sekunder adalah data yang
diperoleh dari dokumen, grafik, tabel, catatan,
foto-foto, film, rekaman, vidio, benda-benda
dan lain-lain yang dapat memperkaya data
sekunder (Arikunto, 2010: 22). Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini
diantaranya yaitu observasi, wawancara dan
studi dokumen. Observasi adalah suatu
pengamatan yang meliputi kegiatan pemusatan
perhatian terhadap suatu objek dengan
menggunakan seluruh alat indera (Arikunto,
2010:199). Menurut Esterberg (Sugiyono
2013:231), mendefinisikan interview sebagai
berikut : “a meeting of two persons to
exchange information and idea throught
question and responses, resulting in
communication and joint construction of
meaning about a particular topic”,
berdasarkan kutipan di atas, maka dapat
dijelaskan, (Wawancara adalah merupakan
pertemuan dua orang untuk bertukar informasi
dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat
dikonstruksikan makna dalam suatu topik
tertentu). Studi dokumen merupakan
penelaahan terhadap referensi yang
berhubungan dengan fokus permasalahan
penelitian. Dokumen yang dimaksud adalah
dokumen pribadi, dokumen resmi, referensi-
refernsi, foto-foto rekaman kaset. Data ini
dapat bermanfaat bagi peneliti untuk penguji,
menafsirkan bahkan untuk meramalkan
jawaban dari fokus permasalahan (Iskandar,
2009: 219).
Unit analisis adalah seluruh hal yang
kita teliti untuk mendapatkan penjelasan
ringkas mengenai keseluruhan unit dan untuk
menjelaskan berbagai perbedaan diantara unit
analisis tersebut. Beberapa unit analisis yang
4
umumnya digunakan dalam riset ilmu sosial
terdiri atas, individu, kelompok, organisasi,
interaksi sosial, dan artefak social (Morissan,
2012:124).
Analisis data adalah proses mencari dan
menyusun secara sistematis data yang
diperoleh dari hasil wawancara, catatan
lapangan, dan bahan-bahan lain, sehingga
dapat mudah dipahami, dan temuannya dapat
diinformasikan kepada orang lain (Bogdan
dalam Sugiyono, 2013:244), diantaranya yaitu
: pengumpulan data, reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Lokasi
penelitian ini bertempat di Jorong Sungai
Batarak Nagari Sungai Abu Kecamatan
Hiliran Gumanti Kabupaten Solok.
TEMUAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Temuan
Berdasarkan hasil pengamatan peniliti
di lokasi pertambangan, sebelum aktivitas
menambang terlebih dahulu penambang
mempersiap perlengkapan seperti
memposisikan mesin di atas rakit, mengisi
bahan bakar mesin, memasang kacamata
selam dan perlengkapan lainnya. Proses
pertama yang dilakukan oleh penambang
adalah menyedot pasir dengan mengunakan
spiral selanjutnya mengangkat batu yang tidak
bisa disedot agar galian bisa dilanjutkan
sampai pada dasarnya karena pada dasar emas
lebih banyak ditemukan didasar dibanding
dicampuran pasir, dan hal ini dilakukan secara
bergantian. Setelah selesai penyedotan,
selanjutnya dilakukan pendulangan pasir hasil
sedotan agar bisa mendapatkan emas.
Berdasarkan hasil penelitian yang
peneliti peroleh menunjukkan bahwa alasan
anak bekerja dalam sektor pertambangan emas
itu ada 3 macam, diantaranya yaitu:
a) Minimnya Penghasilan Orang Tua
b) Aanak malas sekolah
c) Serta keinginan anak untuk memiliki
barang-barang mewah
Sedangkan bentuk aktivitas yang
dilakukan anak di sektor pertambangan yaitu:
a) mengkondisikan mesin dan rakit
b) menyedot pasir dan mengankat batu serta
c) mendulang emas.
a) Alasan Anak Bekerja Dalam
Pertambangan Emas
Pada umumnya pekerjaan menambang
emas dengan kondisi yang dikatakan suatu
pekerjaan yang berat dan membutuhkan
ketelitian dalam melakukannya hanya
dilakukan oleh orang-orang yang sudah
dewasa serta yang sudah memiliki postur
cukup dan memiliki mental fisik yang kuat,
misalnya kepala keluarga demi untuk
memenuhi kebutuhan keluarga tapi pada
kenyataannya peneliti menemukan ada 11
orang anak yang ikut serta bekerja dengan
usia maxsimal 18 tahun.
Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti
lakukan di Jorong Sungai Batarak Nagari
Sungai Abu Kecamatan Hiliran Gumanti
Kabupaten Solok, peneliti menemukan 11
orang anak yang terlibat dan bekerja pada
sektor pertambangan emas di Jorong Sungai
Batarak Nagari Sungai Abu Kecamatan
Hiliran Gumanti Kabupaten Solok. Anak yang
bekerja dalam tambang emas ini hanya sampai
tingkat jenjang pendidikan SMP paling tinggi.
Anak bekerja di pertambangan emas karena
dipengaruhi oleh beberapa alasan yaitu diajak
oleh orang tua (Faktor ekonomi dan anak
malas sekolah), keinginan diri sendiri serta
Pengaruh teman sepermainan. Hal ini dapat
dilihat dalam penjelasan di bawah ini.
1. Minimnya Penghasilan Orang Tua
2. Anak Malas Sekolah
3. Keinginan Untuk Membeli Barang
Mewah dan
4. Pengaruh Teman Sepermainan
b) Aktivitas Pekerja Anak Dalam Sektor
Pertambangan Emas
Berdasarkan hasil observasi peneliti dari
mulai persiapan sampai memulai aktivitas
menambang emas di Jorong Sungai Batarak
Nagari Sungai Abu Kecamatan Hiliran
Gumanti Kabupaten Solok, sebelum pekerja
tambang berangkat dari perkampungan
menuju lokasi pertambangan emas terlebih
dahulu mereka mempersiapkan perlengkapan
baik sandang maupun pangan untuk selama
berada di lokasi pertambangan seperti beras,
minyak goreng, gula pasir, garam, dan
makanan cemilan lainnya sedangkan
perlengkapan produksi atau menambang yaitu
bensin, solar, oli, mesin diesel, kompresor,
5
selang, spiral, tali pambel, kecamata selam dan
alat-alat kecil lainnya serta kelengkapan kecil
lainya yang dibawa dari luar atau
perkampungan dan kesiapan mental atau fisik
anggota.
Perjalanan menuju lokasi pertambangan
emas yaitu melewati hutan belantara dengan
dan bukit-bukit sambil membawa beban atau
perlengkapan minimal 20 Kg/orang, selama
dalam perjalanan pekerja tambang melewati
tantangan dan rintangan seperti kelelahan dan
keletihan ketika melewati bukit-bukit yang
cukup tinggi dimana satu bukit terkadang bisa
sampai 4 jam untuk sampak di puncak,
selanjutnya pekerja bertemu binatang buas
seperti, ular, kalajengking dan sebagainya.
Perjalanan untuk sampai di lokasi
membutuhkan 12 jam perjalanan, berangkat
dari perkampungan jam 6 pagi dan sampai
sekitar jam 5 sore.
Kegiatan penambangan setiap harinya
dimulai dari jam 8 pagi sampai jam 5 sore jika
cuacanya bagus, sebelum pekerja mulai
bekerja menambang setiap paginya mereka
membagi pekerjaan yang akan dilakukan
sehari itu. Setiap anggota mempunyai tugas
yang berbeda diwaktu pagi harinya, jika
anggotanya tujuh orang, 2 orang memasak
terlebih dahulu, sebagiannya lagi pergi ke
tempat dimana penambangan akan dilakukan
untuk mengkondisikan mesin dan rakit sampai
aktivitas menambang bisa dilakukan
sedangkan yang memasak akan pergi ke lokasi
tambang setelah mereka selesai memasak nasi
dan sambal untuk makan pagi dan siangnya.
Penambangan akan dilakukan mulai dari
menyelam ke dalam sungai dan menyedot
pasir serta memisahkan batu-batu yang cukup
besar, mendulang, mengkondisikan mesin dan
rakit agar aman dari maling dan terbawa arus
sungai.
Aktivitas menyelam dan mengankat batu
dilakukan secara bergantian sedangkan
aktivitas mendulang dan mengkondisikan
mesin serta rakit dilakukan secara bersama-
sama menuju tempat yang lebih tinggi dari
sungai dan aman. Kegiatan selingan yang
peneliti lakukan sewaktu menunggu giliran
menyelam dan menyedot pasir, ada diantara
penambang yang memancing ikan, mencari
kayu bakar dan ada juga yang tidur dan
bersantai sampai giliran dia bekerja. Emas
yang didapatkan akan ditimbang setelah
anggota penambang pulang ketempat
perkemahan jika emas yang didapatkan cukup
banyak penambang akan lebih bersemangat
untuk menunggu hari besoknya karena
harapan mendapatkan emas yang lebih
banyak. Kegiatan atau aktivitas pekerja anak
dalam sektor pertambangan emas dapat
peneliti rincikan sebagaimana dari hasil
penelitian yang diperoleh di lapangan yang
peneliti uraikan berikut ini:
1. Mengongkidisikan Mesin dan Rakit
2. Menyedot Pasir dan Mengankat Batu
3. Mendulang Emas
Pembahasan
Dalam permasalahan sosial ini peneliti
menggunakan teori tindakan sosial yang
dikemukan oleh Max Weber, dia menyatakan
sebuah tindakan sosial yaitu sejauh tindakan
tesebut memperhatikan tingkah laku dari
individu lain dan diarahkan pada tujuan lain.
Hal tersebut berorientasi bahwa kegiatan atau
usaha yang dilakukan oleh pekerja anak di
pertambangan emas berhubungan dengan
sumber daya yang terbatas dengan
mempertimbangkan kemampuan, usaha dan
keinginan yang mereka capai, untuk
memenuhi kebutuhan hidup terhadap barang-
ba rang dan jasa, ini terlihat dari keinginan
anak untuk memiliki barang-barang seperti
orang-orang di sekelilingnya seperti keinginan
untuk membeli sepeda motor, Hp dan
kebutuhan lainya yang tidak bisa dipenuhi
oleh orang tua sehingga anak memilih atau
melakukan pekerjaan menambang emas yang
dinilainya dapat memaksimalkan kebutuhan
yang dinginkannya.
Dari hasil penelitian yang peneliti
lakukan terlihat bahwa anak bekerja
didasarkan atas tipe rasional insturumental dan
tindakan berorientasi nilai. Keterkaitan tipe
tindakan rasional instrumental disebabkan
anak memilih bekerja di lokasi pertambangan
karena hasil dari tambang emas
memungkinkan anak bisa membeli motor,
hanphhone dan barang-barang lainnya yang
diinginkan anak, tindakan ini merupakan
tindakan yang dilakukan secara sadar dengan
pertimbangan yang matang, sedangkan tipe
6
tindakan berorientasi nilai yaitu tindakan yang
dilakukan pekerja anak rasional sebab anak
bekerja di tambang emas dengan dasar ingin
memperoleh uang agar bisa memenuhi
kebutuhannya atau keinginannya.
KESIMPULAN
Berdasarkan penelitian yang telah
dilakukan di Jorong Sungai Batarak Nagari
Sungai Abu Kecamatan Hiliran Gumanti
Kabupaten Solok yang berjudul masalah
Keterlibatan Pekerja Anak dalam
Pertambangan Emas dapat ditarik suatu
kesimpulan bahwa:
a) Pekerja anak pada sektor pertambangan
emas rata-rata berusia 18 tahun
kebawah dan mereka memiliki jenjang
pendidikan paling tinggi yaitu sampai
tingkat SLTP, sedangkan diantara anak
itu ada yang tidak tamat Sekolah Dasar
(SD).
b) Keterlibatan anak bekerja pada sektor
pertambangan memiliki dampak sosial
ekonomi positif dan dampak sosial
budaya yang negatif. Dampak sosial
ekonomi yang positif berupa dapat
membantu kebutuhan keluarga
sedangkan dampak negatif dari sosial
budaya adalah tampak dari pendidikan
anak yang begitu relatif rendah dan
masa depan anak akan jadi terancam.
c) Selama bekerja dilokasi pertambangan,
Hubungan anak dengan rekan kerja
lainnya terbilang lancar dan baik karena
sistem kerjanya tidak ada paksaan.
Setiap anggota akan mengerjakan
pekerjaan yang bisa dilakukan dan itu
juga atas semampu dia.
d) Alasan anak bekerja dipengaruhi oleh
tiga faktor yaitu karena disuruh atau
diajak oleh orang tua, keinginan sendiri
dan diajak oleh temannya.
e) Bentuk pekerjaan yang dilakukan anak
diantaranya yaitu, menyelam dan
menyedot pasir dalam sungai,
mendulang emas, menkondisikan
mesin, memasak nasi dan sambal, serta
mencari kayu bakar
SARAN
Berdasarkan temuan terkait dengan
hasil analisis alasan anak bekerja dan bentuk-
bentuk aktivitas pekerja anak di pertambangan
Emas di Jorong Sungai Batarak Nagari Sungai
Abu Kecamatan Hiliran Gumanti tersebut di
atas maka peneliti memberi saran kepada
pihak yang terkait diantaranya:
a) Bagi para orang tua yang memiliki
anak masih umur 18 tahun ke bawah,
terlebih dahulu tidak usah dibiarkan
bekerja apalagi pada tempat-tempat
yang berbahaya seperti menambang
emas karena ini bisa membuat fisik dan
mental anak menjadi tidak berkembang
serta dapat mengancam masa depan
anak.
b) Bagi anak-anak yang bekerja di sektor
pertambangan emas lebih baik sekolah
lagi dan kejar apa yang menjadi cita-
cita kalian dulu, setelah itu baru
bekerja.
c) Bagi masyarakat umum khususnya
masyarakat Jorong Sungai Batarak
Nagari Sungai Abu, mari kita berikan
motivasi yang baik kepada anak-anak
disekeliling kita agar mereka bisa
terinspirasi untuk sekolah demi
kemajuan masyarakat, bangsa dan
Negara untuk ke depannya.
d) Rekomendasi untuk penelitian
berikutnya serta menambah referensi-
referensi lain yang tentunya dapat
bermamfaat dalam melakukan
penelitian terkait tentang pekerja anak
DAFTAR PUSTAKA
Buku
Adi, Rianto. 2012. Sosiologi Hukum: Kajian
Hukum Secara Sosiologis. Jakarta:
Yayasan Pustaka Obor Indonesia
Afrizal, 2005. Pengantar Metode Penelitian
Kualiatatif: Dari Pengertian
Sampai Penulisan Laporan.
Laboratorium Sosiologi FISIP
Andalas
Damsar. 2011. Pengantar Sosiologi Ekonomi.
Padang: Kencana Prenada Media
Group.
Hamid, Patalima. 2011. Metode Penelitian
Kualitatif. Bandung: Alfabet.
Husni, Lalu. 2006. Pengantar Hukum
Ketenagakerjaan Indonesia. Edisi
Revisi Jakarta : PT.
Raja Gravindo Persada
Iskankandar. 2009. Psikologi Pendidikan
(Sebuah Orientasi Baru) Jakarta:
Gaung Persada (GP) Pres.
J. Moleong, lexy. 2012. Metodelogi Penelitian
Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Kartono, Kartini, 2007. Psikologi Anak.
Bandung Mandar Meja
Makarao, Muhammad Taufik, dkk. 2013.
Hukum Perlindungan Anak dan
Penhapusan Kekerasan Dalam Rumah
Tangga. Jakarta: Rineka Cipta
Sugarda, Tarya, 2001. Pengantar Sosiologi
Keluarga. Bandung: CV Pustaka
Setia
Sugiyono. 2001. Metode Penelitian Kualitatif.
Bandung: Alfabeta
Suyanto, Bagong. 2010. Masalah Sosial Anak.
Jakarta: Kencana Prenada Media
Graup.
Upe, Ambo. 2010. Tradisi Aliran Dalam
Sosiologi. Jakarta:Rajawali Pers
Yusuf, A. Muri. 2005. Metode
Penelitian”Dasar-dasar Penyelidikan
Ilmiah. Padang. UNP Press.
Skripsi :
Ari Yulni Depi (2015) dengan Judul
“Keterlibatan Anak Dalam Industri
Rumah Tangga di Nagari Lagan
Gadang Hilir Punggasan Kecamatan
Linggo Sari Baganti Kabupaten
Pesisir Selatan”.
Nelsi Putri Ayu (2014) dengan judul
“Ekspliotasi Orang Tua Terhadap
Anak (Studi: Pekerja Anak
Dikelurahan Seberang Palinggam
Kecamatan Padang Selatan Kota
Padang)”.
Mira Dona Eka Putri (2014) dengan judul “
Pengemis Anak (Studi Sosiologi
Terhadap Faktor Penyebab Anak
Mengemis di Pasar Raya Padang)