TUGAS TAKE HOME EXAM

ANALISIS ARTIKEL
SME innovation and learning: the role of networks and crisis event

Analisis artikel ini disusun sebagai salah satu memenuhi tugas mata kuliah ekonomi
koperasi dan UMKM

Dosen Pengampu : Muhammad Sabandi, S.E., M.Si

Disusun Oleh :
Wahyu Putri
K7616068

PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
NOVEMBER 2019
A. IDENTITAS ARTIKEL
1. JUDUL ARTIKEL : SME innovation and learning: the role of
networks and crisis event
2. PENULIS : Mark N.K Saunders, David E. Gray, Harshita
Goregaokar
3. TAHUN TERBIT : 2013
4. PENERBIT : Emeraldainsight (www.emeraldainsight.com)
5. NOMOR JURNAL : 136-149
6. VOLUME JURNAL : 38

B. LATAR BELAKANG
Di negara-negara Eropa sekitar 99 persen dari semua bisnis diklasifikasikan
sebagai mikro dalam hal jumlah omset tahunan. Di Inggris ada sekitar 4,5 juta
mikro dan perusahaan menengah (UKM) menyediakan 13,7 juta pekerjaan yang
setara dengan lebih dari setengahnya tenaga kerja sektor swasta pada tahun 2011.
UKM semacam ini dianggap salah satu kekuatan penggerak ekonomi pasar dan
sember utama pertumbuhan ekonomi. Penelitian ini mengambil titik awal proposisi
bahwa inovasi dan pembelajaran orientasi adalah faktor kunci dalam keberhasilan
UKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk berkontribusi pada literatur tentang
hubungan antara inovasi dan pembelajaran kewirausahaan dengan mengeksplorasi
bagaimana caranya wirausahawan belajar dan berinovasi, penggunaan keduanya
pembelajaran formal dan informal dan peran jejaringan dan pristiwa krisis dalam
pengalaman belajar mereka.
Banyak dari pembelajaran ini bersifat informal melalui jaringan, mentoring
atau pelatihan. UKM yang inovatif sangat signifikan lebih berkomitmen untuk
belajar daripada mereka yang kurang inovatif, melihat pembelajaran karyawan
sebagai investasi. UKM yang inovatif lebih cenderung memeiliki visi bersama,
berpikiran terbuka dan belajar dari krisis, mampu merefleksikan pengalaman
mereka.

C. GAP / KESENJANGAN
Ada kebutuhan untuk proses lebih lanjut didorong kualitatif penelitian untuk
memahami hubungan timbal balik antara pembelajaran informal, peristiwa krisis
dan inovasi UKM. Pemilik UKM membutuhkan peluang dan waktu untuk refleksi
sebagai sarana merangsang pembelajaran pribadi khususnya kesempatan untuk
belajar dari peristiwa krisis. Akses ke mentor sering kali di luar bisnis dapat
menjadi penting seperti halnya jaringan informal. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode campuran studi skala besar pertama yang
 mengeksplorasi hubungan antara inovasi dan pembelajaran UKM, menyoroti
pentingnya pembelajaran informal terhadap inovasi dan kebutuhan bagi para
pemilik UKM untuk mendorong pembelajaran ini sebagai bagian dari organisasi
bersama.
Kemampuan sebuah perusahaaan untuk menghasilkan komersial yang inovatif
tergantung pada kemampuan untuk mengelola sumber daya pengetahuannya.
Hambatan dalam mentransfer pengetahuan terutama didasarkan pada karakteristik
pengirim dan penerima pengetahuan. Untuk mengatasi hambatan, peran pemiliki
UKM dalam organisasi diperlukan untuk memastikan bahwa proses transfer
pengetahuan berjalan secara efektif. Di Indonesia sumber daya pengetahuan masih
sangat rendah. Sumber daya pengetahuan yang rendah berdampak pada finansial
masyarakat indonesia. Pada dasarnya UKM dapat berkembang jika pemilik
memiliki pemikiran yang inovatif dan kreatif. Jika sumber daya pengetahuan
rendah maka berpikir secara inovatif juga sulit untuk di dapatkan.
Mengembangkan pengetahuan sangat penting. Pengetahuan merupakan modal
penting bagi seseorang dalam bekerja. Jika tidak memiliki pengetahuam seseorang
akan merasa sulit untuk berproses. Maka dari itu untuk membangun sebuah UKM
seseorang haruslah memiliki pengetahuan cukup luas agar dapat mengatasi segala
permasalahan yang krisis. Pemilik UKM sebagai pemimpin harus berkarismatik,
kuat dan bersemangat memiliki visi dan misi yang jelas iman yang kuat serta
menjadi panutan yang baik untuk berkembang dan mengelola sumber daya
pengetahuan organisasi.
Di Indonesia banyak UKM yang berada di daerah pinggiran, namun mereka
hanya memasarkan produknya di lingkungan sekitar. Hal ini dikarenakan
pengetahuan yang masih cukup rendah dan belum dapat mengikuti perkembangan
tekologi zaman sekarang.

D. PENJELASAN DAN ANALISIS KRITIS TERHADAP LITERATUL

Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode campuran, dengan
kuantitatif dan teknik pengumpulan data kualitatif yaitu studi skala besar pertama
yang mengeksplorasi hubungan antara inovasi dan pembelajaran UKM, menyoroti
pentingnya pembelajaran informal terhadap inovasi dan kebutuhan bagi para
pemilik UKM untuk mendorong pembelajaran sebagai bagian dari organisasi
bersama. Enam eksplorasi kelompok fokus dilakukan dengan UKM yang telah
menjalankan bisnis setidaknya selama lima tahun, dari UKM yang dipilih tersebut
dilakukan wawancara untuk memastikan variasi maksimum di seluruh
pemerintahan sektor industri strandar.
Hubungan positif antara UKM kinerja dan sistem kerja kinerja tinggi termasuk
pembelajaran organsisasi orientasi dan pengembangan keterampilan karyawan.
Namun pada saat yang sama penulis tentang HRD di Indonesia perusahaan mikro
telah menyoroti sifatnya yang dominan tidak direncanakan dan reaktif, pendekatan
informal dan istimewa digunakan. Sementara praktik HRD yang terkait belajar
telah sering dibahas dalam istilah merendahkan dan mengkarakterisasi sebagai
kurang canggih dan tidak memadai dibandingkan dengan perusahaan besar. Sebuah
UKM untuk merebut peluang bisnis yang tidak konvensional itu harus bersedia
untuk berinovasi.
Penelitian ini jaringan didefinisikan sebagai tindakan dimana seorang pemilik
atau manajer mengembangkan dan memeilihara kontak untuk perdagangan dan
pengembangan bisnis. Pembelajaran sosial menekankan bahwa perusahaan yang
memiliki kemampuan sosial di dalamnya dan di seluruh perusahaan untuk belajar
bersikap kritis terhadap proses inovasi. Dalam berbisnis perubahan teknologi sangat
cepat, kelangsungan hidup perusahaan dan pertumbuhan membutuhkan
refleksivitas tinggi yang difokuskan terus menerus, dan strategi belajar melalui
interaksi dengan supplier dan konsumen produk dan layanan.
Seiring pertumbuhan UKM dapat memicu perkembangan krisis pada tingkat
pribadi dan organisasi. Insiden krisis dapat menghasilkan proses belajar dan
menumbuhkan kesadaran diri, dan menjadikan proses perubahan, namun insiden
krisis menghasilkan belajar ini juga tergantung pada pengusaha apakah mampu
terlibat dalam hal tersebut. Peristiwa krisis mengajarkan para pemilik UKM bahwa
mereka harus bekerja keras untuk bisa masuk ke dunia bisnis dan tidak menerima
apa pun begitu saja. Kejadian krisis seringkali bertahan lama berpengaruh pada
UKM dan pemiliknya. Insiden krisis beberapa tahun membuat sebuah perusahaan
akan lebih kuat.
Inovasi UKM terdiri dari penerapan cara baru melakukan inovasi dalam proses
untuk bersaing dengan mencoba cara-cara baru dalam bertindak dan mencari solusi
yang tidak biasa dan baru mendorong karyawan untuk berpikir dan berperilaku
untuk orisinal. Dalam sampel penelitian ini lebih dari 80 persen UKM setuju bahwa
mereka bersedia mencoba cara-cara baru dalam melakukan sesuatu dan mencari
solusi yang tidak biasa didorong karyawan yang berpikir dan berperilaku dengan
bara orisinal. Namun, anlisis studi kasus mengungkapkan banyak contoh UKM
yang mengadopsi strategi fleksibel untuk inovasi, termasuk menghadapi persaingan
luar negeri dengan cara beralih ke penjualan luar negeri, memanfaatkan media
sosial untuk berinteraksi dengan supplier dan konsumen.
Data penelitian ini menekankan beberapa UKM terlibat dengan program
pembelajaran formal, seperti MBA relatif tidak biasa. Bagi kebanyakan orang,
memanfaatkan peluang pembelajaran informal, seperti penggunaan mentor atau
pelatih. Sering melalui kegiatan jaringan dari berbagai kelompok seperti kelompok
direktur, seminar dan lain sebagainya dapat membantu dalam menjalankan sebuah
bisnis.
Analisis korelasi pearson menunjukkan bahwa UKM yang lebih inovatif adalah
secara signifikan lebih berkomitmen untuk belajar daripada yang kurang inovatif.
Secara khusus analisis satu arah varian mengungkapkan UKM yang lebih inovatif
cenderung menyetujui bahwa pembelajaran karyawan sebagai investasi, bukan
biaya. Pembelajaran dipandang sebagai komoditas utama yang diperlukan untuk
jaminan kelangsungan hidup bisnis. Analisis korelasi pada penelitian ini
menunjukkan bahwa bisnis inovatif juga lebih cenderung memiliki visi bersama,
berpikiran terbuka, dan sedikit banyak belajar dari krisis.
 Beberapa UKM beralih ke media sosial, jaringan langsung atau kelompok
belajar manjemen informal di mana mereka dapat mendiskusikan masalah bisnis
dengan sesama pemilik bisnis yang berpengalaman. Para pemilik UKM perlu
mendorong pembelajaran ini sebagai bagian dari organisasi bersama.
Dari penelitian ini memang diperkuat dengan pernyataan artikel yang berjudul
“Innovation Role in Mediating the Effect of Entrepreneurship Orientation,
Management Capabilities and Knowledge Sharing Toward Business Performance:
Study at Batik SMEs’ in East Java Indonesia” yang menyatakan bahwa peran
penting inovasi sebagai penghubung antara wirausaha orientasi, kemampuan
manajemen dan berbagai pengetahuan menuju kinerja bisnis. Inovasi bisa
memberikan kontribusi yang nyata dan nyata untuk mendukung peningkatan
kinerja bisnis UKM. Indikator implementasi inovasi produk menjadi prioritas dan
memiliki kontribusi dominan untuk mencerminkan inovasi. Peningkatan inovasi
produk dapat menentukan mana pertumbuhan aset sebagai cerminan dari kinerja
bisnis, sehingga memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan
kinerja usaha UKM.