Contoh 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : . . . .
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 6x40 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.

Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan pengertian internet/intranet.
1.2 Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan internet/intranet.
1.3 Mengenal ukuran kecepatan akses internet.

Indikator:
• Mampu menjelaskan pengertian internet.
• Mampu menjelaskan pengertian intranet.
• Mampu menceritakan sejarah internet.
• Mampu memahami dampak perkembangan internet.
• Mampu menjelaskan dasar-dasar sistem internet.
• Mampu menjelaskan dasar-dasar sistem intranet.
• Mampu menjelaskan berbagai tipe dan jenis jaringan komputer.
• Mampu menyebut dan menunjukkan perangkat jaringan komputer.
• Mampu menjelaskan manfaat jaringan komputer.
• Mampu menjelaskan berbagai jenis koneksi internet.
• Mampu menjelaskan ukuran kecepatan internet.
• Mampu mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
  1. Menjelaskan pengertian internet.
  2. Menjelaskan pengertian intranet.
  3. Memahami dampak perkembangan internet.
  4. Menjelaskan dasar-dasar sistem internet.
  5. Menjelaskan dasar-dasar sistem intranet.
  6. Menjelaskan berbagai tipe dan jenis jaringan komputer.
  7. Menyebut dan menunjukkan perangkat jaringan komputer.
  8. Menjelaskan manfaat jaringan komputer.
  9. Menjelaskan berbagai jenis koneksi internet.
10. Menjelaskan ukuran kecepatan internet.
11. Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.

Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan kepada peserta didik: gemar membaca, rasa ingin tahu, dan tang-
gung jawab.
Nilai ekonomi kreatif yang ditanamkan kepada peserta didik: motivasi kuat untuk sukses.

Materi Pembelajaran
1. Pengertian internet/intranet
2. Cara kerja internet/intranet
3. Ukuran kecepatan akses internet

Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran
a. Direct Instruction (DI)
b. Coorperative Learning (CL)

Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas IX 43

2. Metode
a. Ceramah
b. Tanya Jawab
c. Simulasi
d. Praktikum
e. Tugas

Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
a. Motivasi
Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik mengapa banyak sekali orang yang menggunakan
internet untuk berbagai hal.
b. Prasyarat Pengetahuan (5 menit)
Peserta didik mengenal bagian-bagian komputer dan internet.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Eksplorasi
1) Guru meminta peserta didik untuk membuka buku PR TIK Kelas IX Bab I tentang pengetahuan
dasar internet.
2) Guru melakukan tanya jawab kepada peserta didik tentang internet dan intranet.
3) Guru menjelaskan perbedaan internet dan intranet.
4) Guru memberikan pertanyaan untuk memancing rasa ingin tahu peserta didik mengenai internet.
5) Guru menjelaskan sejarah dan perkembangan internet sekaligus memberikan penanaman karakter
untuk menghargai prestasi.
6) Guru menjelaskan sejarah internet di Indonesia.
b. Elaborasi
Peserta didik menyimpulkan mengapa banyak orang memanfaatkan internet.
c. Konfirmasi
Guru meminta pendidik menuliskan kesimpulan mengenai internet.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru mengarahkan peserta didik mengenai penggunaan internet dengan cara yang bijaksana.

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
a. Motivasi
Menunjukkan beberapa aplikasi yang disediakan internet.
b. Prasyarat Pengetahuan (5 menit)
Peserta didik mengetahui tentang internet.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Eksplorasi
1) Guru meminta peserta didik untuk membuka buku PR TIK Kelas IX Bab I tentang aplikasi yang
disediakan internet.
2) Guru menjelaskan dampak baik positif maupun negatif berinternet.
3) Guru menanamkan sikap jujur berkaitan dengan tugas yang dikerjakan siswa.
b. Elaborasi
1) Peserta didik mencari informasi mengenai pembelajaran e-learning sebagai contoh pemanfaatan
internet.
2) Peserta didik menjawab soal-soal Evaluasi Pembelajaran 1.

44 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 c. Konfirmasi
1) Guru menanyakan hasil pencarian informasi mengenai hasil pencarian siswa mengenai e-learning.
2) Guru bersama peserta didik membahas soal-soal Evaluasi Pembelajaran 1.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru meminta peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaan Evaluasi Pembelajaran 1.
b. Guru memberikan motivasi agar peserta didik lebih bisa mengontrol diri dalam penggunaan
internet.
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
a. Motivasi
Menunjukkan seluk-beluk sistem jaringan komputer.
b. Prasyarat Pengetahuan (5 menit)
Peserta didik memahami internet.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Eksplorasi
1) Guru meminta peserta didik untuk membuka buku PR TIK Semester 1 Bab I tentang dasar-dasar
sistem jaringan internet.
2) Guru menjelaskan pengertian jaringan komputer.
3) Guru menjelaskan tipe jaringan komputer.
4) Guru menjelaskan jenis jaringan komputer.
5) Guru menjelaskan mengenai topologi jaringan komputer.
6) Guru menjelaskan mengenai kecepatan akses internet.
b. Elaborasi
1) Peserta didik mengerjakan tugas mengidentifikasi jenis perangkat keras jaringan komputer secara
berkelompok.
2) Peserta didik menjawab soal-soal Evaluasi Pembelajaran 2.
c. Konfirmasi
Guru bersama peserta didik membahas soal-soal Evaluasi Pembelajaran 2.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru meminta siswa mengumpulkan hasil tugas dan pekerjaan Evaluasi Pembelajaran 2 sebelum
ulangan harian diadakan.
b. Guru memberikan kesimpulan mengenai dasar-dasar pengetahuan internet.

Sumber Belajar
1. Agung Banowo dan Irawan Eka Padittya. 2010. BSE Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP/MTs
Kelas IX. Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional: Jakarta.
2. Adi Setyawan dan Cecep Anwar Hadi Firdos Santoso. 2010. BSE Teknologi Informasi dan Komunikasi
untuk SMP/MTs Kelas IX. Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional: Jakarta.
3. Eko Sujatmiko, Retno Hastuti, dan Dian Setyaningsih. 2015. PR Teknologi dan Informasi Kelas IX. Intan
Pariwara: Klaten.
4. Seperangkat komputer dan jaringan internet.

Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen
a. Teknik Instrumen
1) Tes tertulis
2) Tes lisan
3) Penugasan
4) Praktikum

Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas IX 45

 b. Bentuk Instrumen
1) Pilihan ganda
2) Uraian
3) Uji petik kerja prosedur
2. Contoh Instrumen
a. Pilihan Ganda
Unit komputer yang melayani permintaan client disebut . . . .
a. server
b. router
c. bridge
d. repeater
b. Uraian
Bagaimanakah cara mengetahui kecepatan jaringan LAN melalui komputer?
c. Uji petik kerja prosedur
• Carilah artikel di internet mengenai dampak internet!
• Analisislah dampak positif dan negatif internet bagi masyarakat!

Rubrik:
Aspek
No. Nama Nilai Akhir
1 2 3
1.
2.
3.

Aspek yang dinilai

1. Kesesuaian langkah dengan prosedur.
2. Keterampilan berinternet.
3. Analisis hasil informasi.

Penskoran
1. Aspek 1, skor maksimal 50.
2. Aspek 2, skor maksimal 25.
3. Aspek 3, skor maksimal 10.

Nilai akhir= skor aspek 1 + skor aspek 2 + skor aspek 3

__________, ________________
Mengetahui,
Kepala SMP ____________________ Guru Mata Pelajaran

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................
______________________________ ______________________________
NIP. __________________________ NIP. __________________________

46 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Contoh 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sekolah : . . . .
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : IX/1
Alokasi Waktu : 6x40 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.

Kompetensi Dasar : 1.4 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk akses intranet/internet.

Indikator:
• Mampu menjelaskan berbagai metode untuk mengakses internet
• Mampu mengidentifikasi perangkat keras untuk mengakses internet/intranet.
• Mampu menjelaskan fungsi-fungsi perangkat keras yang digunakan untuk mengakses internet.
• Mampu mempraktikkan membangun koneksi internet.

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. Mengindentifikasi perangkat keras untuk mengakses internet/intranet.
2. Menjelaskan fungsi-fungsi perangkat keras yang digunakan untuk mengakses internet.
3. Membangun koneksi internet.

Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan kepada peserta didik: kreatif dan rasa ingin tahu.
Nilai ekonomi kreatif yang ditanamkan kepada peserta didik: kerja sama dan inovatif.

Materi Pembelajaran
Perangkat keras untuk mengakses internet.

Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran
a. Direct Instruction (DI)
b. Coorperative Learning (CL)
2. Metode
a. Ceramah
b. Tanya Jawab
c. Simulasi
d. Praktikum
e. Tugas

Langkah-Langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
a. Motivasi
Menunjukkan kepada peserta didik berinternet melalui laptop atau telepon seluler.
b. Prasyarat Pengetahuan (5 menit)
Peserta didik memahami pengetahuan dasar internet.

Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas IX 47

2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Eksplorasi
1) Guru meminta peserta didik untuk membuka buku PR TIK Kelas IX Bab II tentang metode
mengakses internet.
2) Guru menjelaskan cara koneksi internet melalui metode dial-up dan leased line.
3) Guru menjelaskan mengenai akses internet tanpa kabel atau wireless.
4) Guru menjelaskan cara mengakses internet melalui telepon seluler.
5) Guru mensimulasikan cara mengakses internet melalui telepon selular.
b. Elaborasi
Peserta didik melakukan koneksi internet melalui WiFi.
c. Konfirmasi
Guru meminta peserta didik mensimulasikan hasil percobaan melakukan koneksi internet melalui WiFi.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru memastikan semua peserta didik telah menguasai materi pembelajaran.
b. Guru memberikan kesimpulan atas materi yang diajarkan

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
a. Motivasi
Guru memberikan gambaran cara lain mengakses internet.
b. Prasyarat Pengetahuan (5 menit)
Peserta didik menguasai cara mengakses internet dengan metode dial-up.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Eksplorasi
1) Guru meminta peserta didik untuk membuka buku PR TIK Kelas IX Bab II tentang cara lain
mengakses internet.
2) Guru menjelaskan cara mengakses internet menggunakan TV kabel.
3) Guru menjelaskan cara mengakses internet dengan VSAT.
4) Pada sela-sela penjelasan mengenai jaringan transmisi listrik untuk mengakses internet, guru
menanamkan sikap kreatif dan komunikatif.
b. Elaborasi
Peserta didik menjawab soal-soal Evaluasi Pembelajaran 1.
c. Konfirmasi
Guru memandu peserta didik mengamati dan mendeskripsikan perangkat dan metode koneksi
internet yang digunakan di sekolah.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru meminta siswa mengumpulkan hasil tugas dan pekerjaan Evaluasi Pembelajaran 1.

Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
a. Motivasi
Menunjukkan perangkat keras yang digunakan untuk mengakses internet/intranet.
b. Prasyarat Pengetahuan (5 menit)
Peserta didik mampu mendeskripsikan jenis-jenis koneksi internet dan intranet.

48 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Eksplorasi
1) Guru meminta peserta didik untuk membuka buku PR TIK Kelas IX Bab II tentang perangkat keras
untuk mengakses internet/intranet.
2) Guru menjelaskan mengenai spesifikasi komputer yang digunakan untuk mengakses internet.
3) Guru menjelaskan mengenai jenis-jenis modem.
4) Guru menjelaskan mengenai server dan prinsip kerjanya.
5) Guru menjelaskan tentang penggunaan kartu jaringan.
6) Guru memperkaya pengetahuan peserta didik dengan menjelaskan kegunaan hub/switch, repeater,
dan router.
7) Guru memandu siswa menginstal modem USB.
b. Elaborasi
Peserta didik menjawab soal-soal Evaluasi Pembelajaran 2.
c. Konfirmasi
Guru bersama peserta didik membahas soal-soal Evaluasi Pembelajaran 2.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru meminta peserta didik mengumpulkan hasil tugas dan pekerjaan Evaluasi Pembelajaran 2.
b. Guru memberikan kesimpulan mengenai perangkat keras untuk koneksi ke internet/intranet.

Sumber Belajar
1. Agung Banowo dan Irawan Eka Padittya. 2010. BSE Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP/MTs
Kelas IX. Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional: Jakarta.
2. Adi Setyawan dan Cecep Anwar Hadi Firdos Santoso. 2010. BSE Teknologi Informasi dan Komunikasi
untuk SMP/MTs Kelas IX. Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional: Jakarta.
3. Eko Sujatmiko, Retno Hastuti, dan Dian Setyaningsih. 2015. PR Teknologi dan Informasi Kelas IX. Intan
Pariwara: Klaten.
4. Seperangkat komputer dan peralatan koneksi internet.
Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen
a. Teknik Instrumen
1) Tes tertulis
2) Tes lisan
3) Penugasan
4) Praktikum
b. Bentuk Instrumen
1) Pilihan ganda
2) Uraian
3) Uji petik kerja prosedur
2. Contoh Instrumen
a. Pilihan Ganda
Proses pemisahan sinyal informasi yang berisi data dari sinyal pembawa yang melalui kabel telepon,
merupakan pengertian dari . . . .
a. modem analog
b. demodulasi
c. modem
d. modulasi
b. Uraian
Jelaskan syarat sebuah perangkat keras komputer dapat digunakan untuk mengakses internet!

Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas IX 49

 c. Uji petik kerja prosedur
Tuliskan setiap langkah dalam mengakses WiFi dan rangkum ke dalam bentuk laporan yang diketik
menggunakan program pengolah kata dan dicetak. Setiap tahapan instalasi disertai dengan capture
gambar melalui Print Screen.

Rubrik:
Aspek
No. Nama Nilai Akhir
1 2 3
1.
2.
3.

Aspek yang dinilai

1. Kesesuaian langkah dengan prosedur.
2. Hasil pengamatan.
3. Deskripsi hasil pengamatan.
Penskoran
1. Aspek 1, skor maksimal 50.
2. Aspek 2, skor maksimal 25.
3. Aspek 3, skor maksimal 10.

Nilai akhir= skor aspek 1 + skor aspek 2 + skor aspek 3

__________, ________________
Mengetahui,
Kepala SMP ____________________ Guru Mata Pelajaran

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................
______________________________ ______________________________
NIP. __________________________ NIP. __________________________

50 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)