LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

MINGGUAN

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Kuliah Tutorial Amali

Minggu/ Tajuk dan Hasil ISL Catatan /
(1 jam) (1 jam) (2jam)
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) Refleksi
(RABU) (RABU) (JUMAAT)

Teselasi Satah  Memilih teselasi matematik Pengenalan kepada Perbincangan tentang Membiasakan diri Taklimat
M1 teselasi satah dgn arahan asas tentang isi
Jenis-jenis teselasi yang sesuai dan berkaitan. idea-idea penting
17.6.13 –  Menggunakan  Menggunakan teselasi satu geometri: dalam kursus, log
Jenis-jenis teselasi penggunaan GSP reflektif, kerja
satu bentuk bentuk  Membina titik,
21.6.13
 Menggunakan  Menggunakan teselasi dua pertindihan, ukuran tembereng garis
projek dan
MT dua atau lebih atau lebih bentuk. Teselasi dan seni: panjang, sudut, dan garisan penilaian.
bentuk  Menyepadukan teselasi di Jenis Teselasi Escher keselarian, keselanjaran, (selari dan
dalam P&P Matematik kongruen, keserupaan, serenjang) Melayari laman
Teselasi dan seni  Mencari hasil kerja teselasi simetri (garis dan putaran)  Membina web bagi
Teselasi Escher Escher. dan jenis-jenis bentuk asas mencari
transformasi. (poligon) contoh-
contohteselasi
melibatkan
a. satu bentuk
b. dua bentuk
c. jenis Escher

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Kuliah Tutorial Amali

Minggu/ Tajuk dan Hasil ISL
(1 jam) (1 jam) (2jam) Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam)
(RABU) (RABU) (JUMAAT)

M2
Teselasi satah  Menghasilkan bahan  Pengenalan kpd Aktiviti secara hands- Menggunakan Baca artikel spt di
manipulatif kreatif bagi fraktal on: GSP bagi bawah:
Teselasi dan seni menyokong pembelajaran  Pokok fraktal Menggunakan mencipta dan 1. ‘Geometry –
24.07.13 –  Teselasi jenis matematik cetakan kentang meneroka Fractals’ oleh
Escher  Mencipta cetakan kentang untuk mencipta penjelmaan Bass,Charles,Johnson
28.07.13 dan menghasilkan teselasi teselasi jenis Escher asas (putaran, & Kennedy (2002) .
Geometri fraktal cetakan kentang (cetakan kentang) pantulan, ms 525-539
 Pengenalan translasi dan 2. GSP Learning
kpd fraktal Menerangkan ciri-ciri geometri pantulan Guide (Version 4.06)
 Pokok fraktal fraktal, dimnensi dan pngiraan. gelangsar) Tour 8: Constructing a
snowflake – Iteration;
Understanding the
Koch Curve

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Hasil Kuliah Tutorial Amali

Minggu/ Tajuk dan ISL
Pembelajaran (1 jam) (1 jam) (2jam) Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan (2 jam)
(RABU) (RABU) (JUMAAT)

Teselasi satah  Mencipta dan meneroka Empat isometri bagi suatu Meneroka fraktal Menggunakan Secara
M3 Geometri fraktal penggunaan penjelmaan satu satah GSP untuk
menggunakan berpasangan,
01.07.13 – Simetri satah dan dan pelbagai GSP: Folder mencipta dan berbincang
penjelmaan  Menganalisa ciri-ciri teselasi Fractal Gallery/ meneroka dan
05.07.13 dan pantulan gelangsar teselasi
Sketches/ merancang
MT Isometri suatu  Membina teselasi mudah samples menggunakan jawapan
satah secara putaran, pantulan , putaran, Tutorial 1B
 Putaran translasi pantulan, dan mencarai
 Pantulan translasi dan sumber-
 Translasi pantulan sumber yang
 Pantulan gelangsar sesuai.
gelangsar

Menyiasat isometri
dan simetri

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Kuliah Tutorial Amali

Minggu/ Tajuk dan Hasil ISL
(1 jam) (1 jam) (2jam) Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam)
(RABU) (RABU) (JUMAAT)

Simetri satah dan  Menggunakan GSP untuk  Simetri satah Membuat Latihan 4.1, Secara Individual planning
M4 transformasi of Exercise 4.1, 4.2
membina kit alat bagi 4.2 dan Aktiviti 4.6 berpasangan,
08.07.13 –  Simetri satah teselasi dan isometri bagi dlm Groves S. (2006) rancang bagi and Activity 4.6 in
suatu satah menggunakan Groves S. (2006) pp
m.s. 76-80 membina suatu
13.07.13 76-80
putaran, pantulan, translasi kit alat untuk
Secara individu
MT dan pantulan gelangsar teselasi dan
merancang
isometri suatu
Latihan 4.1, 4.2
satah
dan Aktiviti 4.6
menggunakan
dlm Groves S.
putaran,
(2006) ms 76-80
pantulan,
translasi

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Hasil Kuliah Tutorial Amali

Minggu/ Tajuk dan ISL
Pembelajaran (1 jam) (1 jam) (2jam) Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan (2 jam)
(RABU) (RABU) (JUMAAT)

Simetri satah dan  Membina kit alat untuk teselasi  Kumpulan simetri finit Membentangkan Membina kit Membincang
M5 penjelmaan dan isometri bagi suatu satah  Kumpulan cyclic dan alat bagi
dlm kump Latihan dan merancang
15.07.13 –  Kumpulan  Membincang dan membentang dihedral 4.12 dlm Groves S. teselasi dan pembentangan
simetri finit bagi tujuh pola Frieze isometri suatu
Simetri finit dan (2006) ms 93 Latihan 4.12
20.07.13 satah
tujuh pola Frieze dlm Groves S.
MT (2006) ms 93

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (1 jam) (jam) (2 jam)

M6
Nombor Asli  Melihat ciri kebolehbahagi  Kebolehbahagi Pembentangan Membincangkan
 Nombor nombor asli kumpulan dan membuat
ISNIN Perdana  Mengaplikasi pemfaktoran  Pemfaktoran perdana – Tutorial 3 persediaan untuk
04.02.2013  Nombor perdana menggunakan Algoritma Euclidean pembentangan
Modular Algoritma Euclidean. kumpulan.
10.30-
12.30
MT

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (jam) (jam) (jam)

M7
ISNIN
11.02.2013
10.30-12.30
MT

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Tajuk dan Kandungan Catatan / Refleksi
Tarikh Pembelajaran (2 jam) (1 jam) (jam) (2 jam)

Baca “A card
Nombor Asli  Jam Aritmetik Menyelesaikan trick” Miller,
M8  Melaksanakan operasi asas
 Nombor Modular  Penambahan, aplikasi Heeren &
ke atas nombor modular
ISNIN  Teorem Asas Aritmetik Penolakan, Pendaraban masalah Hornsby
dan Pembahagian pada tentang nombor (1990). Cuba
18.02.2013
Jam Aritmetik modular. teka teki kad
10.30-12.30  Kongruen Mod m (Rujuk bersama-
“Problem sama rakan.
MT
Solving” Smith Hantar
(2001) untuk kepada
contoh-contoh pensyarah
masalah bagaimana
aritmetik
modular
boleh
digunakan
untuk
menerangkan
teka-teki.

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Tajuk dan Kandungan Catatan / Refleksi
Tarikh Pembelajaran (2 jam) (1 jam) (jam) (2 jam)

M9
Nombor Asli  Meningkatkan pengetahuan  Mencari pemfaktoran Di dalam Secara
 Teorem Asas Aritmetik mengenai konsep nombor perdana bagi nombor asli kumpulan, berpasangan,
ISNIN  Rekreasi Nombor melalui aktiviti-aktiviti pelajar baca artikel
rekreasi membuat Ryan’s
Aktiviti 2.10 primes.
25.02.2013 pada m.s. 24 Hantar
Susie Groves kepada
10.30-
(2006). pensyarah
12.30 Meneroka sinopsis DUA
Ruang dan muka surat
MT
Nombor – sebelum sesi
Study Guide. tutorial.
Membuat
pembentangan
kumpulan.

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan /

Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (1 jam) (jam) (2 jam) Refleksi

Secara
Nombor Nyata  Jujukan Fibonacci dan Membuat berpasangan, baca
M10  Meningkatkan pengetahuan
 Nombor rekreasi Nisbah Emas Tutorial 4 “Squares that are
mengenai konsep nombor Magic” dan
ISNIN  Petak Ajaib secara
melalui aktiviti-aktiviti rekreasi
 Penyelesaian Masalah berkumpulan laksanakan aktiviti
 Mengaplikas konsep nombor dan petak ajaib 3x3”
04.03.2013 dalam aktiviti penyelesaian membentang dan “petak ajaib
masalah jawapan di 4x4” di m.s. 91.
10.30-
kelas. Tulis pengalaman
12.30 pembelajaran
mengenai petak
MT
ajaib di dalam log
reflektif.
Secara berpasangan,
layari internet bagi
meneroka Rekreasi
Nombor. Tulis
pengalaman
pembelajaran
melayari internet di
dalam log reflektif.

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________
Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (1 jam) (jam) (2 jam)

Rujuk kepada
M11
Nombor Nisbah  Menerangkan ciri-ciri asas  Ciri-ciri asas pecahan Topik 7: Nota Baca
 Ciri-ciri Asas pecahan  Operasi melibatkan nombor tentang Nombor artikel
ISNIN  Kardinaliti nombor  Melaksanakan operasi asas nisbah Nisbah dan bertajuk
nisbah nombor nisbah  Perkaitan DUA-dengan- Bukan Nisbah. “The
 Menentukan kardinaliti DUA dan kardinaliti Lengkapkan Cantor
11.03.2013 nombor nisbah  Set boleh bilang dan sifar Aktiviti 7.1 Story” dan
aleph (a) hingga (g) hantar
10.30-12.30
m.s. 138 dan sinopsis
MT hantar laporan artikel
kepada tersebut.
pensyarah

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Tajuk dan Kandungan Catatan / Refleksi
Tarikh Pembelajaran (2 jam) (1 jam) (jam) (2 jam)

M12
Nombor Nisbah  Mentakrif pecahan kompleks  Definisi pecahan Rujuk kpd Layari laman
 Pecahan kompleks dan berterusan kompleks Topik 7: web yang
ISNIN dan pecahan  Menjana pecahan berterusan  Memudahkan suatu Nombor dicadangkan
berterusan dari nombor nisbah pecahan kompleks Nisbah dan dan
 Penyelesaian masalah  Mengaplikasi pecahan  Definisi pecahan Bukan Nisbah tandakan isi-
18.03.2013 kompleks dan berterusan di berterusan – Nota isi penting
dalam aktiviti penyelesaian  Menulis nombor nisbah Tambahan berkenaan
10.30-12.30
masalah sebagai pecahan pecahan
MT berterusan Lengkapkan berterusan.
 Menilai pecahan dan hantar
berterusan Latihan 7.5 &
 Contoh-contoh masalah Latihan 7.6
melibatkan pecahan

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (jam) (jam) (jam)

M13
ISNIN

25.03.2013
10.30-12.30
MT

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (1 jam) (jam) (2 jam)

Nombor Bukan
M14
Nisbah  Mentakrif dan menentukan  Definisi dan ciri-ciri nombor Menjawab Menyiapkan
 Ciri-ciri Asas nombor bukan nisbah bukan nisbah Tutorial 5 Aktiviti 7.2
ISNIN  Membukti secara kontra  Punca kuasa dua 2 Tugasan (a)
bahawa punca kuasa dua dua sebagai contoh nombor hingga (d) m.s.
(2) ialah nombor bukan nisbah bukan nisbah 144 S. Groves
01.04.2013  Menjalankan operasi dengan (Bukti secara kontra) (2006).
menggunakan hukum hasil  Hukum hasil darab bagi “Exploring
10.30-12.30
darab dan hukum hasil bahagi punca kuasa dua Number &
MT bagi punca kuasa dua  Hukum hasil bahagi bagi Space. Study
punca kuasa dua Guide.”
 Punca kuasa Australia:
dua dan surd Deakin
University

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (jam) (jam) (jam)

 Apply irrational numbers in Problem solving involve Exercise Discuss

Nombor Bukan Nisbah problem solving activities with irrational number 1.5 answers for
M15
 Punca kuasa dua  Menggunakan nombor bukan Question selected
ISNIN dan surd nisbah dalam aktiviti 1,3,5 and 7 questions in
o Hukum hasil penyelesaian masalah. from page exercise 1.7
bahagi 26,27 from page 70-71
08.04.2013 o Penyelesaian Brodie,R problems
masalah and Swift,S (i) 29-37,
10.30-
(2002) (ii) 65-73
12.30 New (odd numbers
QMaths II. only) from
MT
Nelson Michael
Thomson Sullivan
Learning (1999)
“Algebra &
Trigonometry”.
NJ: Prentice
Hall

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan /

Tajuk dan Kandungan
Tarikh Pembelajaran (2 jam) (1 jam) (jam) (jam) Refleksi

Nombor Kompleks  Modulus Menjawab latihan Mengumpul

M16  Menentukan modulus, hujah
 Modulus, hujah dan  Hujah terpilih Latihan A, maklumat
dan konjugat bagi nombor
ISNIN konjugat bagi nombor
kompleks  Konjugat ms 440, 441 No. berkaitan
kompleks 12, 13, 14, 16, 27 tentang Nombor
 Operasi melibatkan dan 29 dari bahan Kompleks
15.04.2013 nombor kompleks rujukan. tentang tajuk
modulus, hujah
10.30-
dan konjugat
12.30 dari Internet.
Mencetak dan
MT
menyimpan
nota.

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (1 jam) (jam) (2 jam)

Nombor Kompleks  Menjalankan operasi asas ke  Operasi dalam bentuk Menjawab soalan Mengumpul
M17
 Operasi atas nombor kompleks kutub 3,11,17,19, maklumat
ISNIN melibatkan  Menukar nombor kompleks dari 21,23,25,27, berkaitan
nombor bentuk kordinat kepada bentuk 35 and 45 (pg ttg tajuk
kompleks kutub dan sebaliknya. 731-Michael Nombor
22.04.2013  Nombor Sullivan (1999)) Kompleks
kompleks Algebra and dlm bentuk
10.30-12.30
dalam bentuk Trigonometry kutub dari
SN kutub Internet.
Mencetak
dan
menyimpan
nota di
dalam fail.

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (1 jam) (jam) (2 jam)

M18
Penganggaran  Melaksanakan  Nombor Bulat  Pembentangan Menyiapkan
Kuantiti penganggaran kuantiti  Pecahan dan perpuluhan tugasan di dalam tugasan
ISNIN  Pembundaran  Bentuk piawai kumpulan pada m.s. 29
nombor  Pembundaran nombor  Punca kuasa dua dan dan 67 dari
surd  Membuat latihan Tipler M.J.
29.04.2013 berkaitan dari et.al.(2003).
rujukan yang New national
10.30-
diberi framework
12.30 mathematics.
Nelson
MT
Thornes
Limited

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (jam) (jam) (jam)

M19
ISNIN

06.05.2013
10.30-12.30
MT

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (jam) (jam) (jam)

M20
ISNIN

13.05.2013
10.30-12.30
MT

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012
 LAM-PT-05-03
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: DUA TAHUN: 2013

Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: GEOMETRI Kod: MTE3101 Kredit: 3 (2 + 1)

Minggu/ Tajuk dan Hasil Kuliah Tutorial Amali ISL

Catatan / Refleksi
Tarikh Kandungan Pembelajaran (2 jam) (jam) (jam) (jam)

M21
ISNIN

20.05.2013
10.30-12.30
MT

Tandatangan pensyarah

________________________________________
(Nama: ABDUL GHAFFAR BIN JAAFAR)

Tarikh: _______________________

Jun 2012