1.

Fisik Buku

 Judul Buku : Pasti Bisa Pembahasan Tuntas Kompetensi Bahasa Indonesia

untuk SMP dan MTs Kelas XI
 Penyusun : Dr. Agus Trianto
 Penerbit : ESIS
 Tahun Terbit : 2007
 Jumlah Halaman : 163
 Harga : Rp. 100.000,-

2. Tujuan Penyusunan Buku Teks

Tujuan penyusunan buku teks yang berjudul Pasti Bisa Pembahasan Tuntas
Kompetensi Bahasa Indonesia Untuk SMP dan MTs kelas XI ini adalah untuk memenuhi
kebutuhan akan keterampilan bahasa dan sastra Indonesia yang mencangkup keterampilan
mendengarkan/menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.

3. Pendekatan dalam Penyusunan Buku

Pendekatan dalam penyusunan buku ini ialah komunikatif. Hal ini dapat dibuktikan
dengan kutipan kata pengantar yang berbunyi :

Materi dan kegiatan yang dirancang dalam buku ini diharapkan dapat
membantu siswa mengembangkan empat kompetensi berbahasa (mendengarkan,
berbicara, membaca, dan menulis) dam berbagai teks.

4. Standar Kompetensi dan Materi Pembelajaran

Standar Kompetensi : Mendengarkan

Materi Pembelajaran : Membaca cepat
Pelajaran 1 : Mendengarkan pertanyaan yang dibacakan guru mengenai bagaimana
menemukan gagasan utama dalam teks yang berjudul bau “romantis” kecoa; Hlm. 7.
Materi Pembelajaran : Mendeskripsikan Sesuatu
Pelajaran 2 : Mendengarkan teman yang sedang mendeskripsikan seseorang dan menebak
siapa yang sedang dideskripsikan oleh teman; Hlm. 12.
Materi Pembelajaran : Meresensi Buku
Pelajaran 3 : Mendengarkan pertanyaan yang dibacakan guru mengenai teks yang berjudul
kontradiksi pribahasa; Hlm. 27.
Materi Pembelajaran : Mengkritik
Pelajaran 4 : Mendengarkan pertanyaan yang dibacakan guru mengenai teks yang berjudul
seberapa tahankah anda terhadap kritik?; Hlm. 37.
Materi Pembelajaran : Membaca Opini dan Surat Pembaca
Pelajaran 5 : Mendengarkan pertanyaan yang dibacakan guru mengenai teks yang berjudul
demo-demo itu termasuk aturan main; Hlm. 46.
Materi Pembelajaran : Menampilkan Musikalisasi Puisi dan Syair
Pelajaran 6 : Memahami makna puisi saat temanmu menampilkan musikalisasi puisi; Hlm.
51.
Materi Pembelajaran : Mencari Informasi
Pelajaran 7 : Mendengarkan pertanyaan yang dibacakan guru mengenai teks yang berjudul
jalan-jalan atau jalan?; Hlm. 63.
Materi Pembelaran : Membaca Kesimpulan Cerpen
Pelajaran 8 : Mendengarkan makna dalam cerpen yang di bacakan oleh teman sekelas; Hlm.
71.
Materi Pembelajaran : Mencatat Dialog
Pelajaran 9 : membuat laporan dari hasil menyimak di acara televisi atau radio; Hlm. 80.
Materi Pembelajaran : Memahami Iklan
Pelajaran 10 : Mendengarkan pertanyaan yang dibacakan guru mengenai teks yang berjudul
kapan sepak bola kita maju; Hlm. 88.
Materi Pembelajaran : Menyampaikan Pesan
Pelajaran 11 : mendengarkan pertanyaan yang dibacakan guru mengenai teks yang berjudul
berbahasa sesuai dengan ranah pemakaiannya; Hlm. 94.

Standar Kompetensi: Berbicara

Materi Pembelajaran: Membaca Cepat
Pelajaran 1 : Menjawab urutan paragraf yang logis dalam menentukan gagasan utama;
hlm.5.
Materi Pembelajaran: Mendeskripsikan Sesuatu
Pelajaran 2 : Menyampaikan hasil deskripsi tentang teman sekelas secara objektif di depan
kelas; Hlm. 12.
Materi Pembelajaran: Meresensi Buku
Pelajaran 3 : Memberi tanggapan kepada temanmu yang sedang membacakan hasil ia
meresensi; Hlm. 25
Materi Pembelajaran: Mengkritik
Pelajaran 4 : Menyampaikan suatu kritik dengan menggunakan bahasa yang sopan tetapi
membangun; Hlm. 32.
Materi Pembelajaran: Membaca Opini dan Surat Kabar
Pelajaran 5 : mempresentasikan hasil kerjamu; Hlm.46
Materi pembelajaran : Menampilkan Musikalisasi Puisi dan Syair
Pelajaran 6 : Menampilkan musikalisasi puisi dari penyair yang disukai ; Hlm. 51.
Materi Pembelajaran : Mencari Informasi
Pelajaran 7 : Menyampaikan bacaan (surat kabar, majalah/buletin, brosur, iklan) yang
dibawa temannya; Hlm. 63.
Materi Pembelajaran : Membaca Kumpulan Cerpen
Pelajaran 8: Menjelaskan makna sebuah cerpen dari hasil yang mereka baca kepada teman-
temannya; Hlm. 71
Materi Pembelajaran: Mencatat Dialog
Pelajaran 9: mewawancari seseorang; Hlm. 80.
Materi Pembelajaran : Memahami Iklan
Pelajaran 10: membuat iklan dan mempresentasikan hasil yang mereka buat; Hlm. 86.
Materi Pembelajaran : Menyampaikan Pesan
Pelajaran 11 : bermain bisik berantai; Hlm. 93.

Standar Kompetensi: Membaca

Materi Pembelajaran: Membaca Cepat
Pelajaran 1: Membaca teks selama 50 detik; Hlm. 5.
Materi Pembelajaran: Mendeskripsikan Sesuatu
Pelajaran 2: Membaca cara mendeskripsikan seseorang ; Hlm. 11.
Materi Pembelajaran: Meresensi Buku
Pelajaran 3: Membaca buku yang akan diresensi; Hlm. 27.
Materi Pembelajaran: Menkritik
Pelajaran 4: Membaca berbagai cara orang mengkritik dari tayangan Siti Nurbaya; Hlm. 36.
Materi Pembelajaran: Membaca Opini dan Surat Kabar
Pelajaran 5: Membaca contoh bagaimana menganalisi teks opini; Hlm. 42.
Materi Pembelajaran: Menampilkan Musikalisasi Puisi dan Syair
Pelajaran 6: Membaca puisi dengan memahami makna dalam syairnya; Hlm. 53.
Materi Pembelajaran: Mencari Informasi
Pelajaran 7: Membaca buku dan menentukan indeks yang ada didalam buku tersebut; Hlm.
62.
Materi pembelajaran: Membaca Kumpulan Cerpen
Pelajaran 8: Membaca seluruh cerpen yang ada didalam buku teks; Hlm. 70.
Materi pembelajaran: Mencatat Dialog
Pelajaran 9: Membaca bagaimana cara mencatat uraian lisan; Hlm. 76.
Materi Pembelajaran: Memahami Iklan
Pelajaran 10: Membaca iklan baris; Hlm. 86.
Materi pembelajaran: Menyampaikan Pesan
Pelajaran 11: Membaca contoh cara menyampaikan pesan; Hlm. 92

Standar Kompetensi: Menulis

Materi Pembelajaran: Membaca Cepat
Pelajaran 1: Menulis urutan paragraf yang logis dalam menentukan gagasan utama; hlm.6.
Materi Pembelajaran: Mendeskripsikan Sesuatu
Pelajaran 2: Menulis ciri-ciri wajah seseorang; Hlm. 12.
Materi Pembelajaran: Meresensi Buku
Pelajaran 3: Menulis resensi buku yang ditentukan oleh guru; Hlm. 27.
Materi Pembelajaran: Menkritik
Pelajaran 4: Menulis hasil kritik tentang suatu persoalan; Hlm. 36.
Materi Pembelajaran: Membaca Opini dan Surat Kabar
Pelajaran 5: Membuat surat pembaca tentang lingkungan sekolah; Hlm. 46.
Materi Pembelajaran: Menampilkan Musikalisasi Puisi dan Syair
Pelajaran 6: Mencari kata-kata yang belum diketahui makna dalam kamus dengan
temanmu lalu tuliskan; Hlm. 55.
Materi Pembelajaran: Mencari Informasi
Pelajaran 7: Membuat daftar yang berisi istilah penting; Hlm. 62.
Materi pembelajaran: Membaca Kumpulan Cerpen
Pelajaran 8: Menulis kembali cerpen yang sudah dibaca dengan kalimat sendiri; Hlm. 70.
Materi pembelajaran: Mencatat Dialog
Pelajaran 9: Membuat catatan singkat dari kalimat yang ada dibuku teks; Hlm. 79.
Materi Pembelajaran: Memahami Iklan
Pelajaran 10: Mencatat tentang apa saja yang terdapat pada iklan baris; Hlm. 86.
Materi pembelajaran: Menyampaikan Pesan
Pelajaran 11: Menulis laporan hasil wawancara; Hlm.93.

5. Metode Pembelajaran

Standar Kompetensi : Mendengarkan

No Metode Pembelajaran Pelajaran Hlm.
/Unit
1 Penugasan : Pertanyaan dibacakan guru, jawablah a,b atau c! 1 8
2 Penugasan : Mintalah temanmu menebak siapa yang kamu 2 12
deskripsikan!
3 Penugasan : Pertanyaan dibacakan guru, jawablah a,b atau c! 3 28
4 Penugasan : Pertanyaan dibacakan guru, jawablah a,b atau c! 4 38
5 Penugasan : Pertanyaan dibacakan guru, jawablah a,b atau c! 5 48
6 Penugasan : (1) Saat teman kalian menampilkan musikalisai, 6 51
dengarkan dengan seksama. (2) Pahamilah makna puisi yang
mereka bawakan!
7 Penugasan : Pertanyaan dibacakan guru, jawablah a,b atau c! 7 64
8 Penugasan : Perhatikanlah alur atau jalan cerita cerpen saat 8 71
temanmu menceritakan di depan kelas!
9 Penugasan : (1) Pililah salah satu acara dialog, misalnya diskusi 9 80
di radio atau televisi! (2) buatlah laporan berdasarkan catatan
singkat yan telah kamu buat saat menyimak acara tersebut.
10 Penugasan : Pertanyaan dibacakan guru, jawablah a,b atau c! 10 90
11 Penugasan : Pertanyaan dibacakan guru, jawablah a,b atau c! 11 96

Standar Kompetensi : Berbicara

No Metode Pembelajaran Pelajaran Hlm.
/Unit
1 Penugasan : (1) Urutkan menjadi urutan paragraf yang logis. (2) 1 5
Manakah urutan yang benar? 123, 321, 132, 231, atau 213?
2 Penugasan : (1) Sampaikan deskripsimu di depan kelas tentang 2 12
deskrpsi teman-teman kalian. (2) Lalu minta temanmu menebak
siapa yang kamu deskripsikan.
3 Penugasan : berilah tanggapan kepada temanmu! 3 25
4 Penugasan : Bagaimana mengkritik suatu karya? 4 32
5 Penugasan : presentasikanlah hasil dari kerjamu! 5 46
6 Penugasan : (1) Gurumu akan memberikan tugas untuk 6 51
menampilkan musikalisasi puisi dalam kelompok.
(2) Pilihlah salah satu puisi dari penyair yang kalian sukai atau
puisi karya teman kalian.
7 Penugasan : (1) Setiap siswa akan membawa salah satu jenis 7 63
bacaan (dari surat kabar, majalah/buletin, brosur, iklan). (2) Guru
akan membagi tugas membaca secara acak sehingga setiap siswa
akan membaca bacaan yang dibawa temannya. (3) Yang dinilai
dalam membaca sekilas ini adalah kecepatan membaca, ketepatan
menangkap informasi bacaan, dan cara menyampaikan
(kelogisan kalimat).
8 Penugasan : Menceritakan Cerpen dari sebuah koran! 8 71
9 Penugasan : mewawancarai seseorang dari hasil kalian mencacat 9 80
dialog!
10 Penugasan : mempresentasikan hasil kerja kalian! 10 86
11 Penugasan : Mainkanlah permainan bisik beranti bersama teman 11 93
kelasmu!

Standar Kompetensi : Membaca

No Metode Pembelajaran Pelajaran Hlm.
/Unit
1 Penugasan : (1) Berikut ini adalah latihan yang akan 1 5
menunjukan kecepatan kemampuan menentukan gaasan utama.
(2) Bacalah teks berikut selama 50 detik!
2 Penugasan : (1) Deskripsikan ciri-ciri wajah, sosok, dan pakaian 2 11
yang dikenakan orang pada gambar berikut ini. (2) Gunakanlah
 pilihan kata yang menarik.
3 Penugasan : (1) Pilihlah satu buku pengetahuan atau buku yang 3 27
lain yang ditentukan gurumu. (2) Baca buku secara keseluruhan.
4 Penugasan : (1) Bagaimana pendapatmu tentang kritik yang 4 36
disampaikan di atas? (2) setelah membaca tersebut, kamu dapat
melihat berbagai cara orang mengkritik.
5 Penugasan : Temukan gagasan utama dan gagasan pendukung 5 43
opini/tajuk surat kabar dengan cara memahami gagasan tiap
paragraf.
6 Penugasan : Bacalah syair Bidasari berikut ini dan tentukan 6 55
tema syair dan pesan yang ada didalamnya!
7 Penugasan : (1) Kalian telah mengetahui pentingnya indeks 7 62
dalam mencari informasi. (2) Perhatikan bagian akhir buku-buku
yang kalian baca!
8 Penugasan : (1) Pilihlah satu buku kumpulan cerpen. (2) 8 70
Kemudian, bacalah seluruh cerpen yang ada dalam buku tersebut.
9 Penugasan : Pahamilah uraian dibawah ini agar kamu dapat 9 76
mengerjakan tugas yang akan diberikan dengan baik!
10 Penugasan : Bacalah iklan baris! Pilihlah beberapa iklan produk 10 86
yang cocok dengan seleramu dengan harga yang juga sesuai.
11 Penugasan : Membaca teks yang berjudul “Berbahasa Sesuai 11 94
dengan Ranah Pemakaian”.

Standar Kompetensi : Menulis

No Metode Pembelajaran Pelajaran Hlm.
/Unit
1 Penugasan : Urutkan menjadi urutan paragraf yang logis: 1 6
ABCD, ACDB, BACD, BCAD, CADB, CDAB, DCBA atau
DBAC.
2 Penugasan : (1) Carilah daftar kata yang berkaitan dengan ciri- 2 12
ciri wajah seseorang sebanyak mungkin.(2) Tulislah dalam tabel
berikut ini!
3 Penugasan : Tulislah resensi tentang buku yang sudah 3 27
ditentukan gurumu!
4 Penugasan : (1) Bagaimana pendapatmu tentang kritik yang 4 36
disampaikan diatas ? (2) Tuliskan nama dan sampaikan kritikmu!
(3) Jangan lupa, gunakanlah bahasa yang lugas, tegas, tetapi tetap
santun.
5 Penugasan : (1) Buatlah surat pembaca tentang lingkungan 5 46
sekolahmu. (2) Tentukan sendiri surat kabar atau majalah mana
yang kamu tuju.
6 Penugasan : Tulislah kata-kata yang kamu tidak pahami, carilah 6 55
maknanya dalam kamus dan diskusikan dengan temanmu!
7 Penugasan : (1) Buatlah daftar yang berisi istilah penting 7 62
pembahasan tentang sesuatu (2) Kemudian, berilah nomor
halaman disamping daftar istilah yang susun. (3) Setelah selesai,
kalian dapat melampirkan indeks itu dalam buku yang kalian
pilih, dengan demikian selain berlatih, kalian juga dapat
mempermudah orang yang ingin mencari informasi.
8 Penugasan : (1) Setelah itu pilihlah satu cerpen yang menurutmu 8 70
menarik! (2) Tuliskan cerpen tersebut dengan kalimatmu sendiri.
9 Penugasan : (1) Buatlah catatan singkat dari kalimat diatas! (2) 9 79
Tuliskanlah pada tempat yang disediakan!
10 Penugasan : (1) Ambilah satu lembar surat kabar yang berisikan 10 86
baris: perhatikan dan catatlah tentang apa saja yang terdapat pada
iklan baris.
11 Penugasan : Bagaimana cara melaporkan hasil wawancara 11 93
secara tertulis!

6. Media Pembelajaran

Standar Kompetensi : Mendengarkan

Pelajaran Instruksi Media Halaman
/Unit
1 Dengarkan pertanyaan dibacakan guru, Teks cerpen 7
 jawablah a,b atau c!
2 Dengarkan temanmu yang sedang Teman sekelas 12
mendeskripsikan seseorang didepan kelas
lalu tebaklah!
3 Dengarkan pertanyaan dibacakan guru, Teks cerpen 27
jawablah a,b atau c!
4 Dengarkan pertanyaan dibacakan guru, Teks cerpen 37
jawablah a,b atau c!
5 Dengarkan pertanyaan dibacakan guru, Teks cerpen 46
jawablah a,b atau c!
6 Dengarkan musikalisasi puisi yang Teks puisi 54
ditampilkan oleh temanmu!
7 Dengarkan pertanyaan dibacakan guru, Teks cerpen 63
jawablah a,b atau c!
8 Dengarkan teman sekelasmu yang sedang Teks cerpen 72
bercerita didepan kelas!
9 Dengarkan satu acara dialog, diskusi diradio Radio/Tv 80
atau Tv
10 Dengarkan pertanyaan dibacakan guru, Teks cerpen 88
jawablah a,b atau c!
11 Dengarkan pertanyaan dibacakan guru, Teks cerpen 94
jawablah a,b atau c!

Standar Kompetensi : Berbicara

Pelajaran Instruksi Media Halaman
/Unit
1 Menebak urutan yang paling logis! Teks cerpen 5
2 Ceritakan deskripsi teman sekelasmu! Teman sekelas 12
3 Memberikan tanggapan Teman sekelas 25
4 Mengkritik suatu karya Teks cerpen 22
5 Membacakan surat kabar! Surat kabar 46
6 Menampilkan muskalisasi puisi Teks puisi 51
 7 Menyampaikan jenis bacaan yang dibawa Teks bacaan 63
oleh teman
8 Menceritakan cerpen dari sebuah koran Surat kabar 71
9 Mewawancarai teman sekolahmu! Teks wawancara 80
10 Mempresentasikan iklan baris yg mereka Teks iklan 86
telah buat!
11 Memainkan permainan bisik berantai Teks cerita 93

Standar Kompetensi : Membaca

Pelajaran Instruksi Media Halaman
/Unit
1 Membaca sebuah teks cerpen Teks cerpen 5
2 Mendeskripsikan ciri-ciri seseorang didalam Gambar 11
sebuah gambar
3 Membaca buku pengetahuan Buku teks 27
4 Membaca sebuah kritik seseorang dari Buku teks 35
tayangan sinetron Siti Nurbaya
5 Membaca surat kabar dengan memahami Surat kabar 43
gagasannya
6 Membaca syair bidasari Teks puisi 55
7 Membaca buku untuk mencari indeks Buku teks 62
8 Membaca sebuah cerpen Teks cerpen 70
9 Membaca cara bagaimana mencatat uraian Buku teks 76
lisan
10 Membaca iklan baris pamflet 86
11 Membaca teks yang berjudul “Berbahasa Teks cerpen 94
Sesuai dengan Ranah Pemakaian”.

Standar Kompetensi : Menulis

Pelajaran Instruksi Media Halaman
/Unit
1 Menulis urutan paragraf yang logis Teks cerpen 6
 2 Menulis daftar kata yang berkaitan dengan Gambar 12
ciri-ciri wajah seseorang dalam bentuk
tabel!
3 Menulis resensi buku yang ditentukan guru! Buku 27
4 Menulis kritikan yang disampaikan teman! Teman sekelas 36
5 Membuat surat pembaca tentang lingkungan Lingkungan sekolah 46
sekolah!
6 Menuliskan kata-kata dan mencari makna Kamus 55
dalam kamus!
7 Menulis dan mencari indeks dalam buku! Buku teks 62
8 Menulis cerpen dengan kalimat sendiri! Teks cerpen 70
9 Membuat catatan singkat! Buku teks 79
10 Mencatat isi yang terdapat dalam iklan Pamflet 86
baris!
11 Melaporkan hasil wawancara secara tertulis! Teks wawancara 93

7. Evaluasi Pembelajaran

Pelajaran Evaluasi Contoh Soal Hlm.

/Unit Pembelajaran
1 Pilihan ganda Apakah nama zat kimia yang dikuarkan oleh kecoa 8
betina?...
a. pheromone b.peremone c. paramone
Essay Bacalah teks berikut selama 55 detik. Kamudian, 6
urutkan menjadi urutan paragraf yang logis: ABCD,
ACDB, CADB, CDAB, DCBA?
2 Pilihan ganda Apakah deskripsi itu? 20
a. Penggambaran sesuatu b. Cerita c. Suasana hati
Essay Deskripsikan objek yang ada pada gambar berikut. 15
Temukan kata-kata yang dapat menggambarkan
secara menarik.
3 Pilihan ganda Apakah data yang harus dicatat untuk meresensi? 28
a. pengarang b. Penerbit c. Benar semua
 Essay Bacalah resensi buku berikut ini dengan 25
saksama!perhatikan cara penulis mengungkapkan
kelebihan dan kekurangan buku serta tanggapannya
terhadap isi buku tersebut!
4. Pilihan ganda Apakah yang dimaksud kritik? 38
a. mencaci b. Memuji c menilai
Essay Tuliskan nama dan sampaikan kritikmu! Jangan 36
lupa, gunakanlah bahasa yang lugas, tegas tetapi
tetap santun.
5 Pilihan ganda Darimanakah cerpen “demo-demo itu termasuk 46
aturan main”?
a. televisi b. Kompas c. internet
Essay Buatlah surat pembaca tentang lingkungan 46
sekolahmu!
6 Pilihan ganda Struktur rima apakah yang menjadi ciri khas syair? 58
a. a-a-c-c b. a-a-a-a c. c-c-a-a
Essay Perhatikan kutipan syair ken tambuhan berikut! 54
7 Pilihan ganda Bagaimana cara membaca sekilas (baca-layap)? 64
a. temukan gagasan utama setiap judul b. membaca
awalnya saja c. membaca semuanya
Essay Bagaimana cara menggunakan indeks buku? 64
8 Pilihan ganda Siapakah yang menulis cerpen “ Kota Harmoni”? 74
a. idrus b. idris c. suryo
Essay Bagaimana cara menulis ulang cerpen? 74
9 Pilihan ganda Singakatan yang benar menurut kbbi? 82
a. thd b.hlmn c. mnin
Essay Bagaimana cara menyimpulkan isi dialog? 82
10 Pilihan ganda Seperti apakah bahasa iklan? 90
a. penggunaan bahasa yang hemat b. penggunaan
bahasa yang rumit c. penggunaan bahasa yang baku
Essay Apa saja macam-macam iklan?dan jelaskan! 90
11 Pilihan ganda Apa tujuan dari permainan bisik berantai? 96
a. menyampaikan pesa b. hiburan c. belajar
 Essay Apa saja yng harus diperhatikan saat menerima 96
pesan dari orang lain?
8. Bahasa yang Digunakan

Bahasa yang digunakan dalam buku ini kami menilai sesuai dengan tingkat
pemahaman pada kelas 3 SMP rata-rata. Instruksi yang jelas dan bahasa pada buku ini mudah
untuk dipahami membuat buku ini ringan untuk dibaca.

9. Kesesuaian Isi Buku dengan Kurikulum (KTSP 2006)

No. Pelajaran %
Uraian SK/KD Ket.
SK/KD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MENDENGARKAN

1 Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

1.1 Menyimpulkan isi

dialog interaktif 2,8
beberapa narasumber √ 5 Hlm.3
pada tayangan
televise/siaran radio
1.2 Mengomentari
pendapat narasumber 2,8
dalam 5 Hlm.51
√
dialog interaktif
pada tayangan
televise/siaran radio

5 Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan

syair
5.1 Menemukan tema dan 2,
pesan syair yang √ 8 Hlm.
diperdengarkan 5 36
5.2 Menganalisis unsur- 2,
unsur syair yang √ 8 Hlm.
diperdengarkan 5 91

9 Memahami isi pidato/khotbah/ceramah

9.1 Menyimpulkan pesan

pidato/ceramah/ √ 2, Hlm.
khotbah yang didengar 8 144
5

9.2 Memberi komentar

tentang isi pidato/ √ √ 5, Hlm.
ceramah/khotbah 7 208&
228

13 Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan

kutipan/sinopsis novel
13.1 Menerangkan sifat-sifat
tokoh dari kutipan √ √ 5, Hlm.
novel yang dibacakan 7 176&
223

13.2 Menjelaskan alur

peristiwa dari suatu √ 2, Hlm.
sinopsis novel yang 8 233
dibacakan 5

BERBICARA

2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk

komentar dan laporan
2.1 Mengkritik/ memuji
berbagai karya (seni 2,
atau √ 8 Hlm.
produk) dengan bahasa 5 8
yang lugas dan santun
2.2 Melaporkan secara lisan
berbagai peristiwa 2,
dengan menggunakan √ 8 Hlm.
kalimat yang jelas 5 57

6 Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain

6.1 Menceritakan kembali √ 2, Hlm.

secara lisan isi cerpen 8 39
5

6.2 Menyanyikan puisi

yang sudah
dimusikalisasi dengan 2,
berpedoman pada √ 8 Hlm.
kesesuaian isi puisi dan 5 95
suasana /irama yang
dibangun
10 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan
diskusi
10.1 Berpidato/berceramah/
berkhotbah dengan 2,
intonasi yang tepat dan √ 8 Hlm.
artikulasi serta volume 5 139
suara yang jelas
10.2 Menerapkan prinsip- 2,
prinsip diskusi √ 8 Hlm.
5 212

14 Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama

14.1 Membahas pementasan

drama yang ditulis √ 2, Hlm.
siswa 8 181
5
14.2 Menilai mementasan
drama yang dilakukan √ 2, Hlm.
oleh siswa 8 262
5

MEMBACA

3 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca

memindai
3.1 Membedakan antara
fakta dan opini dalam
teks √ 2, Hlm.
iklan di surat kabar 8 33
melalui kegiatan 5
membaca
intensif
3.2 Menemukan informasi
yang diperlukan secara
cepat dan tepat √ 2, Hlm.
dari indeks buku 8 81
melalui kegiatan 5
membaca memindai
7 Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan
cerita pendek (cerpen)
7.1 Menemukan tema, latar,
penokohan pada 2,
cerpen-cerpen dalam √ 8 Hlm.
satu buku kumpulan 5 11
cerpen
7.2 Menganalisis nilai-nilai
kehidupan pada cerpen- 2,
cerpen dalam satu buku √ √ 8 Hlm.
kumpulan cerpen 5 61&1
11
11 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca
intensif, dan membaca cepat
11.1 Menemukan gagasan
dari artikel dan buku
melalui kegiatan √ 2, Hlm.
membaca ekstensif 8 167
5

11.2 Mengubah sajian grafik,

tabel, atau bagan 2,
menjadi uraian melalui √ 8 Hlm.
kegiatan membaca 5 253
intensif
11.3 Menyimpulkan gagasan
utama suatu teks √ 2, Hlm.
dengan membaca cepat 8 167
± 200 kata permenit 5

15 Memahami novel dari berbagai angkatan

15.1 Mengidentifikasi
kebiasaan, adat, etika 2,
yang terdapat dalam √ 8 Hlm.
novel angkatan 20-30 5 147
an
15.2 Membandingkan 2,
karakteristik novel √ 8 Hlm.
angkatan 20-30 an 5 241

MENULIS

4 Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan

karangan
4.1 Menulis iklan baris
dengan bahasa yang √ 2, Hlm.
singkat, 8 29
padat, dan jelas 5

4.2 Meresensi buku √ 2, Hlm.

pengetahuan 8 86
5

4.3 Menyunting
karangan dengan
berpedoman pada 2,
ketepatan ejaan, tanda √ 8 Hlm.
baca, pilihan kata, 5 121
keefektifan
kalimat,keterpaduan
paragraf, dan
kebulatan wacana
8 Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam
cerita pendek
8.1 Menuliskan kembali
dengan kalimat sendiri 2,
cerita pendek yang √ 8 Hlm.
pernah dibaca 5 18

8.2 Menulis cerita pendek

bertolak dari peristiwa √ √ 5, Hlm.
yang pernah dialami 7 68&1
05

12 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya

ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca
12.1 Menulis karya ilmiah
sederhana dengan √ 2, Hlm.
menggunakan berbagai 8 172
 sumber 5

12.2 Menulis teks

pidato/ceramah/ √ 2, Hlm.
khotbah dengan 8 257
sistematika dan bahasa 5
yang efektif
12.3 Menulis surat pembaca 2,
tentang liingkungan √ 8 Hlm.
sekolah 5 223

16 Menulis naskah drama

16.1 Menulis naskah drama

berdasarkan cerpen √ 2, Hlm.
yang sudah dibaca 8 156
5

16.2 Menulis naskah drama

berdasarkan peristiwa 2,
nyata √ 8 Hlm.
5 201

1
0
8,
3

Dilihat dari hasil persentase tabel di atas, kita dapat beroleh kesimpulan bahwa buku ini
sesuai dengan kurikulum KTSP 2006 (adapun hasil 108,3 persen itu merupakan kewajaran
karena merupakan hasil penjumlahan bilangan desimal dari hasil pembulatan).

10. Kelebihan dan Kekurangan

A. Kelebihan

Kelebihan dari buku teks berjudul Bahasaku Bahasa Indonesia untuk kelas IX SMP
dan MTs diantaranya :

 Bahasa yang digunakan sesuai dengan peserta didik kelas IX Sekolah

Menengah Pertama
 Terdapat wawasan kebahasaan yang akan menambah wawasan dan
pengetahuan peserta didik terhadap wawasan kebahasaan.
 Terdapat kotak kolom diskusi yang dapat mengarahkan terjadinya diskusi
antara peserta didik saat mata pelajaran berlangsung.
 Dalam buku ini terdapat pula kotak panduan belajar agar mempermudah
peserta didik dalam menjalankan pembelajaran.
 Tugass-tugas evaluasi sesuai dengan materi yang diajarkan.
 Di setiap akhir unit terdapat rangkuman yang dapat mempermudah peserta
didik dalam mengulas unit tersebut.
 Pada setiap akhir unit juga terdapat kolom refleksi untuk memberikan
pengarahan kepada peserta didik yang berkaitan dengan unit tersebut.
 Di setiap akhir unit terdapat kolom nasihat guru yang bermanfaat untuk
memberi nasihat kepada peserta didik.
 Pada buku teks ini terdapat glosarium dan indeks.
 Sampul buku menarik untuk siswa kelas IX SMP dengan warna dan gambar
yang beragam.
 Isi buku berwarna dan gambar yang dipilih sehingga tampilan buku teks ini
cukup menarik dan terlihat mewah.
 Terdapat peta konsep pada setiap awal unit untuk mempermudah jalannya
proses belajar mengajar.
 Buku ini lebih istimewa karena materi-materi dan kegiatan yang disajikan
telah diintegrasikan dengan nilai-nilai pendidikan karakter. Dengan demikian,
diharapkan peserta didik akan memiliki akhlak luhur sebagaimana
ditanamkan dalam nilai-nilai moral yang diajarkan.
 Materi yang diajarkan sesuai dengan tingkat psikologi peserta didik tingkat
SMP dan MTs dengan menerapkan pendekata Contextual Teaching and
Learning(CTL).
B. Kekurangan

 Masih terdapat gambar yang diambil dari berbagai sumber dan bukan gambar milik
sendiri.

10. Kesimpulan

Mata pelajaran bahasa indonesia kelas IX untuk SMP dalam KTSP merupakan sebuah
pelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan sikap dan perilaku positif dalam
berbahasa, khususnya bahasa indonesia. Bahasa indonesiaa yang terdiri atas empat
keterampilan berbahasa (menyimak, membaca, berbicara, dan menulis) menjadi sebuah
mata pelajaran yang aktif produktif. Kompetensi dasar yang terdiri dalam standar isi
dijabarkan dalam model model pembelajaran yang kontekstual melibatkan pengalaman
siswa. Siswa dijadikan subjek dalam pembelajaran bahasa indonesia dalam buku ini. Selain
itu, proses pembelajaran juga melibatkan pengalaman siswa dengan materi yang dekat
dengan kehidupan mereka. Dengan demikian, siswa lebih mudah untuk memahami dan
mengaplikasikan komptensi yang dipelajari. Mudah-mudahan buku ini dapat bermanfaat
dan memberi kontribusi dalam pendidikan diindonesia.