KONTRAK PEMBELAJARAN

KEPERAWATAN ANAK

Disusun oleh:

TIM KEPERAWATAN ANAK

Program Studi D-III Keperawatan

Fakultas Vokasi
Universitas Airlangga
2019
 Kontrak Pembelajaran Keperawatan Anak

1. Nama Mata Kuliah Keperawatan Anak

2. Kode Mata Kuliah KPA011
3. Beban Studi SKS K-1 / SKS P-1
1 SKS Kuliah : 1 x 50 menit x 14 = 700 menit
1 SKS Praktika : 1 x 170 menit x 14 = 2380 menit
4. Semester IV
5. Prasyarat Ilmu Biomedik Dasar, Keperawatan Dasar
6. Atribut Soft Skills Menerapkan praktik keperawatan dengan prinsip etis
dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia
7. Capaian Pembelajaran Mahasiswa semester IV mampu menguraikan tehnik,
Mata Kuliah prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan keperawatan
anak sehat dan sakit pada individu, keluarga secara
mandiri dan kelompok dengan dengan pendekatan 5
tahap proses perawatan (C6A4P5)
8. Deskripsi Mata Kuliah SKS K-1 :
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar
keperawatan anak sehat, pertumbuhan dan
perkembangan, kebutuhannya, masalah kesehatan yang
lazim terjadi pada anak dalam hubungannya dengan
keluarga dan pemecahannya dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan. Penekanan asuhan
keperawatan ditujukan pada upaya peningkatan,
pencegahan, pemeliharaan dan pemulihan kesehatan
dalam konteks keluarga.

SKS P-1 :
Mata kuliah ini membahas tentang tindakan
keperawatan anak sehat, pertumbuhan dan
perkembangan, kebutuhannya, masalah kesehatan yang
lazim terjadi pada anak dalam hubungannya dengan
keluarga dan pemecahannya dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan. melakukan asuhan
keperawatan ditujukan pada upaya peningkatan,
pencegahan, pemeliharaan dan pemulihan kesehatan
dalam konteks keluarga. Metode pembelajaran yang
digunakan adalah demonstrasi , role play.
9. Organisasi Materi Lihat Gambar 1.
10. Manfaat Mata Kuliah Mata kuliah keperawatan anak merupakan mata
kuliah wajib yang harus di ikuti oleh mahasiswa dalam
menjalankan profesinya kelak sebagai pertawat.
Sehingga bisa melakukan asuhan keperawatan pada
anak sehat ataupun sakit baik di rumah sakit ataupun di
masyarakat.
11. Strategi Pembelajaran SKS K-1 :
 Mata Kuliah Keperawatan Anak ini meliputi
pembelajaran teori yang dilaksanakan di kampus.
Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah,
tanya jawab, Small Group Discussion, e – learning.

SKS P-1 :
Mata Kuliah Keperawatan Anak ini meliputi
pembelajaran praktikum laboratorium yang
dilaksanakan di laboratorium kampus. Pembelajaran
laboratorium dengan teknik pembelajaran role play /
praktikum pada phantom, ujian laboratorium dilakukan
dengan bimbingan klasikal setelah mendapat materi
terkait, kemudian bimbingan kelompok kecil yang
terdiri dari 5-7 mahasiswa dan dilanjutkan dengan ujian.
Penilaian dengan menggunakan pedoman / modul
praktikum.
12. Tugas SKS K-1 :
1. Membuat makalah kelompok yang terdiri dari 2-3
mahasiswa yang kemudian dipresentasikan dalam
diskusi kelompok. ( menjelaskan, membuat askep
dan mendiskusikan di dalam kelas).
2. Membuat tugas mandiri yang topiknya sesuai
kesepakatan dengan dosen pembimbing dengan
diberikan panduan penulisan.
SKS P-1 :
3. Membuat laporan pendahuluan sesuai dengan topik
praktikum yang akan dilakukan.
13. Evaluasi Hasil Belajar Kuliah :
Ujian Tengah Semester 35%
Ujian Akhir Semester 35%
Tugas Kelompok 30%

Praktikum :
Laporan Pendahuluan 20%
Ujian Praktikum 50%
Responsi 30%
14. Jadwal Kegiatan Terlampir
15. Tim Dosen 1. Lailatul Fadliyah, SST, M.Kes
2. Amellia Mardhika, S.Kep.,Ns.,M.Kes.
3. Emuliana Sulpat S.Kep., Ns., M.Kes
4. Anestasia Pangestu Mei Tyas S.Kep M.Kep

16. Referensi 1. Whaley and Wong. (2007). Family Centre Health

Care of Infant and Children
2. Joice Engel. (2009), Pengkajian Pediatrik. Jakarta
: EGC.
3. Sutjiningsih. (2015). Pertumbuhandan
Perkembangan Anak. Jakarta : EGC
4. Abdurrahman Sukadi. (2017). Perinatologi,
Bandung : SMF Ilmu Kesehatan Anak
5. Rosa Sachartin. (2014), PrinsipKeperawatan
Pediatrik (Rosa Sachartin) Edisi 2. Jakarta : EGC
6. Undang-Undang Perlindungan Anak
7. Asrining Surasmi dkk. (2012). Perawatan Bayi
Resiko Tinggi, Jakarta : EGC
8. DepKes RI. (2011), Manajemen Terpadu Balita
Sakit, Jakarta : Bina Kesga
9. DepkesRI. (2016). Deteksi Dini danStimulasi
Tumbuh Kembang Balita. Jakarta : Bina Kesga
10. DepKes RI. (2016 ). Program Kesehatan Ibu dan
Anak. Jakarta : Bina Kesga
11. Nelson. ( 2010 ). Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta :
EGC
12. Ashwil & Droske. (2014). Nursing Care of
Children. Phelidepia
13. Cecily L. Betz & Linda A Sowden. (2008).
Keperawatan Pediatrik. Jakarta : EGC
14. Mary E. Muscary. (2015). Keperawatan Pediatrik.
Jakarta : EGC
15. Yupi Supartini. (2014). Buku Ajar Konsep Dasar
Keperawatan Anak. Jakarta : EGC
 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat
menguraikan tehnik, prinsip, dan prosedur pelaksanaan anak
sehat dan sakit pada individu, keluarga secara mandiri atau
kelompok dengan pendekatan 5 tahap proses keperawatan
(C6A4P5) dengan benar.

3. Anak sehat Anak sakit / patologi

1. Imunisasi 1. Askep pada anak dengan gangguan pernafasan
pada anak 2. Askep pada anak dengan gangguan system
2. Anticipatory kardiovaskuler
guidance 3. Askep pada anak dengan gangguan persyarafan
3. Konsep 4. Askep pada anak dengan gangguan system perkemihan
bermain 5. Askep pada anak dengan gangguan system pencernaan
6. Askep pada anak dengan gangguan system hepatomegali
7. Askep pada anak dengan gangguan system pencernaan
8. Askep kegawat daruratan bayi.

2. Deteksi tumbuh kembang anak

(DDTK)

1. Pertumbuhan dan
perkembangan Anak

Gambar 1. Organisasi Materi Keperawatan Anak

 KONTRAK PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI D-III KEPERAWATAN
FAKULTAS VOKASI UNIVERSITAS AIRLANGGA
Mata Kuliah : Keperawatan Anak
Semester / Tahun Akademik : IV / 2018 – 2019

Tanggal, Jam Pengalaman Bobot

Kelas Gresik Kelas Lamongan TM Bahan Kajian Metode Media belajar Nilai Dosen
mahasiswa
Selasa, Kamis, 1 Penjelasan kontrak Lecture PPT Aktif 7% LF
12 Feb 2019 14 Feb2019 perkuliahan LCD memperhatikan
07.50 – 08.40 WIB 07.50 – 08.40 WIB Konsep dasar ceramah,
(GSK 4) (LMG 4A) keperawatan anak mengerjakan
tugas kelompok
Jumat,
15 Feb 2019
07.50 – 08.40 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 2 Konsep bermain Lecture PPT Aktif 5% ES
12 Feb 2019 14 Feb2019 Komunikasi pada LCD memperhatikan
08.40 – 09.30 WIB 08.40 – 09.30 WIB anak ceramah, diskusi
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
15 Feb 2019
08.40 – 09.30 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 3 Imunisasi dasar Lecture PPT Aktif 8% LF
19 Feb 2019 21 Feb2019 Imunisasi lanjutan LCD memperhatikan
07.50 – 08.40 WIB 07.50 – 08.40 WIB Makalah ceramah,,
(GSK 4) (LMG 4A) diskusi

Jumat,
22 Feb 2019
07.50 – 08.40 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 4 Konsep keperawatan Lecture PPT Aktif 7% AP
19 Feb 2019 21 Feb2019 anak sehat LCD memperhatikan
08.40 – 09.30 WIB 08.40 – 09.30 WIB Pertumbuhan dan Makalah ceramah,,
(GSK 4) (LMG 4A) perkembangan anak diskusi
sesuai tahapan usia
Jumat, Menghitung IMT
22 Feb 2019
08.40 – 09.30 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 5 Asuhan Lecture PPT Aktif AM
26 Feb 2019 28 Feb2019 keperawatan pada LCD memperhatikan
07.50 – 08.40 WIB 07.50 – 08.40 WIB anak sakit Makalah ceramah,,
(GSK 4) (LMG 4A) Konsep hospitalisasi diskusi
pada anak
Jumat,
1 Mar 2019
07.50 – 08.40 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 6 Konsep neonatus Lecture PPT Aktif 7% LF
26 Feb 2019 28 Feb2019 essensial LCD memperhatikan
08.40 – 09.30 WIB 08.40 – 09.30 WIB a. Mempertahankan Makalah ceramah,,
(GSK 4) (LMG 4A) status pernafasan diskusi
pada bayi baru
 Jumat, lahir
1 Mar 2019 b. Mempertahankan
08.40 – 09.30 WIB termoregulasi
(LMG 4B) pada bayi
c. Pencegahan
infeksi pada bayi
d. Mempertahankan
kecukupan nutrisi
pada bayi
Selasa, Kamis, 7 Konsep teori dan Small PPT Aktif 7% LF
5 Mar 2019 7 Mar 2019 Askep Anak Group LCD memperhatikan
07.50 – 09.30 WIB 07.50 – 09.30 WIB dengan: Discussi Makalah ceramah, diskusi
(GSK 4) (LMG 4A) a. BBLR on
b. Hiperbilirubin (SGD)
Jumat,
8 Mar 2019
07.50 – 09.30 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 8 Konsep teori dan Lecture PPT Aktif 7% AM
12 Mar 2019 14 Mar 2019 asuhan keperawatan LCD memperhatikan
07.50 – 08.40 WIB 07.50 – 08.40 WIB pada anak dengan : Makalah ceramah, diskusi
(GSK 4) (LMG 4A) a. Diare
b. DHF
Jumat, c. Nefrotik
15 Mar 2019 Syndrom
07.50 – 08.40 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 9 Konsep screening Lecture PPT Aktif 8% ES
12 Mar 2019 14 Mar 2019 tumbuh kembang LCD memperhatikan
08.40 – 09.30 WIB 08.40 – 09.30 WIB pada anak DDTK Makalah ceramah, diskusi
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
15 Mar 2019
08.40 – 09.30 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 10 Konsep teori dan Small PPT Aktif 7% AM
19 Mar 2019 21 Mar 2019 Askep Anak Group LCD memperhatikan
07.50 – 09.30 WIB 07.50 – 09.30 WIB dengan: Discussi Makalah ceramah,,
(GSK 4) (LMG 4A) a. Hisprung, on diskusi
b. Atresia Ani (SGD)
Jumat, c. Labiopalatoschzi
22 Mar 2019 sis
07.50 – 09.30 WIB d. Hipospadia
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 11 Konsep teori dan Lecture PPT Aktif 8% AM
26 Mar 2019 28 Mar 2019 asuhan keperawatan LCD memperhatikan
07.50 – 09.30 WIB 07.50 – 09.30 WIB pada anak dengan : Makalah ceramah, diskusi
(GSK 4) (LMG 4A) a. Kejang demam
b. Campak
Jumat,
29 Mar 2019
07.50 – 09.30 WIB
(LMG 4B)
1 – 12 APRIL 2019
UJIAN TENGAH SEMESTER
Selasa, Kamis, 12 Konsep teori dan Lecture PPT Aktif 7% AM
16 Apr 2019 18 Apr 2019 askep anak dengan: LCD memperhatikan
07.50 – 09.30 WIB 07.50 – 09.30 WIB a. KKP Makalah ceramah, diskusi
(GSK 4) (LMG 4A) b. Thypoid
 Jumat, c. DM Juvenil
19 Apr 2019
07.50 – 09.30 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 13 Konsep teori dan Lecture PPT Aktif 7% AP
23 Apr 2019 25 Apr 2019 askep anak dengan: LCD memperhatikan
07.50 – 09.30 WIB 07.50 – 09.30 WIB a. Cerebal palcy Makalah ceramah, diskusi
(GSK 4) (LMG 4A) b. Hydrochepalus
c. Scoliosis
Jumat, d. Poliomyelitis
26 Apr 2019 e. CTEV
07.50 – 09.30 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 14 MTBS Lecture PPT Aktif 8% LF
30 Apr 2019 2 Mei 2019 LCD memperhatikan
07.50 – 09.30 WIB 07.50 – 09.30 WIB Makalah ceramah, diskusi
(GSK 4) (LMG 4A)
Jumat,
2 Mei 2019
07.50 – 09.30 WIB
(LMG 4B)
10 – 21 Juni 2019
UJIAN AKHIR SEMESTER

KETERANGAN :
1. Jam Perkuliahan :
Pukul 07.50 – 09.30 WIB
Jadwal dapat berubah bila diperlukan
2. Ruang Perkuliahan :
Kampus Gresik : Lokal G
Kampus Lamongan : Lokal 6-L dan 7-L
3. Rincian penilaian adalah sebagai berikut :
Ujian Tengah Semester 35%
Ujian Akhir Semester 35%
Tugas Kelompok 30%
4. Mohon Mahasiswa dapat menunjuk 2 orang perwakilan mahasiswa untuk menjadi penanggung
jawab mata Ajar ini
5. PJMK Mahasiswa diharapkan menghubungi dosen pengajar H-2 sebelum perkuliahan dimulai
6. Pertanyaan mengenai perkuliahan dapat menghubungi Lailatul Fadliyah, SST, M.Kes.
7.
TIM DOSEN:
1. Lailatul Fadliyah, SST, M.Kes. (LF)
2. Amellia Mardhika, S.Kep.,Ns.,M.Kes. (AM)
3. Emuliana Sulpat S.Kep., Ns., M.Kes (ES)
4. Anestasia Pangestu Mei Tyas S.Kep M.Kep (AP)

PJMK Dosen PJMK Mahasiswa

Lailatul Fadliyah, SST, M.Kes (………………………………)

NIP. 197301192002122001 NIM…………………………
1. JADWAL PRAKTIKUM
Metode praktikum menggunakan demontrasi. Mahasiswa dapat mempelajari modul praktikum saat praktikum.
Mahasiswa dapat melakukan praktikum sesuai jadwal yang ditentukan. Waktu Praktikum 09.30 – 12.00 WIB
dan 13.00 – 14.40 WIB. Ujian pratikum akan dijadwalkan kemudian.
Tanggal
TM Perasat Dosen
Kelas Gresik Kelas Lamongan
Selasa, Kamis, 1 Tugas diskusi kelompok LF
12 Feb 2019 14 Feb2019
09.30 – 12.00 WIB 09.30 – 12.00 WIB
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
15 Feb 2019
09.30 – 12.00 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 2 Tugas diskusi kelompok AM
12 Feb 2019 14 Feb2019
13.00 – 14.40 WIB 13.00 – 14.40 WIB
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
15 Feb 2019
13.00 – 14.40 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 3 Imunisasi dasar LF
19 Feb 2019 21 Feb2019
09.30 – 12.00 WIB 09.30 – 12.00 WIB
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
22 Feb 2019
09.30 – 12.00 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 4 Imunisasi dasar AM
19 Feb 2019 21 Feb2019
13.00 – 14.40 WIB 13.00 – 14.40 WIB
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
22 Feb 2019
13.00 – 14.40 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 5 Prosedur pelaksanaan asuhan keperawatan pada LF
26 Feb 2019 28 Feb2019 bayi berdasarkan neonates esensial:
09.30 – 12.00 WIB 09.30 – 12.00 WIB 1) Cara mempertahankan status pernafasan
13.00 – 14.40 WIB 13.00 – 14.40 WIB pada bayi baru lahir
(GSK 4) (LMG 4A) 2) Cara memperhatikan termoregulasi pada
bayi: penggunaan incubator
Jumat, 6 3) Cara pencegahan infeksi pada bayi LF
1 Mar 2019 4) Cara mempertahankan kecukupan nutrisi
09.30 – 12.00 WIB pada bayi: konseling ASI
13.00 – 14.40 WIB 5) Cara pemberian ASI, cara memerah dan
(LMG 4B) penyimpanan ASI

Selasa, Kamis, 7 Imunisasi dasar pada bayi (ujian) LF

5 Mar 2019 7 Mar 2019
09.30 – 12.00 WIB 09.30 – 12.00 WIB
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
8 Mar 2019
09.30 – 12.00 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 8 Imunisasi dasar pada bayi (ujian) AM
5 Mar 2019 7 Mar 2019
13.00 – 14.40 WIB 13.00 – 14.40 WIB
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
8 Mar 2019
13.00 – 14.40 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 9 DDTK / DDST AM
12 Mar 2019 14 Mar 2019
09.30 – 12.00 WIB 09.30 – 12.00 WIB
13.00 – 14.40 WIB 13.00 – 14.40 WIB
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
15 Mar 2019
09.30 – 12.00 WIB
13.00 – 14.40 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 10 DDTK / DDST (Ujian) LF
19 Mar 2019 21 Mar 2019
09.30 – 12.00 WIB 09.30 – 12.00 WIB
13.00 – 14.40 WIB 13.00 – 14.40 WIB
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
22 Mar 2019
09.30 – 12.00 WIB
13.00 – 14.40 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 11 DDTK / DDST (Ujian) AM
26 Mar 2019 28 Mar 2019
09.30 – 12.00 WIB 09.30 – 12.00 WIB
13.00 – 14.40 WIB 13.00 – 14.40 WIB
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
29 Mar 2019
09.30 – 12.00 WIB
13.00 – 14.40 WIB
(LMG 4B)
1 – 12 APRIL 2019
UJIAN TENGAH SEMESTER
Selasa, Kamis, 12 a. Prosedur pemeriksaan fisik pasien AM
16 Apr 2019 18 Apr 2019 gangguan kebutuhan oksigen patologis
09.30 – 12.00 WIB 09.30 – 12.00 WIB sistem pernafasan dan cardiovaskuler
13.00 – 14.40 WIB 13.00 – 14.40 WIB 1) Pemeriksaan kecukupan oksigen dan
(GSK 4) (LMG 4A) sirkulasi
2) Pemeriksaan perubahan irama napas
dan irama jantung
Jumat, 3) Pemeriksaan bunyi napas dan bunyi
19 Apr 2019 jantung
09.30 – 12.00 WIB b. Prosedur tindakan untuk memenuhi
 13.00 – 14.40 WIB kebutuhan oksigen:
(LMG 4B) 1) Membuka jalan nafas: posisi ekstensi,
fowler, semi fowler dan postural
drainage
2) Memberikan oksigen simple mask
3) Melakukan fisioterapi dada
4) Memberikan terapi inhalasi (nebulizer)
5) Melakukan Suction/penghisapan lendIr
Selasa, Kamis, 13 a. MTBS Bayi Baru Lahir (0-2 Bulan) LF
23 Apr 2019 25 Apr 2019 b. MTBS Anak (2 Bulan-5 Tahun)
09.30 – 12.00 WIB 09.30 – 12.00 WIB
13.00 – 14.40 WIB 13.00 – 14.40 WIB
(GSK 4) (LMG 4A)

Jumat,
26 Apr 2019
09.30 – 12.00 WIB
13.00 – 14.40 WIB
(LMG 4B)
Selasa, Kamis, 14 a. Prosedur pemeriksaan fisik terhadap status AM
30 Apr 2019 2 Mei 2019 hidrasi anak:
09.30 – 12.00 WIB 09.30 – 12.00 WIB 1) Menghitung balance cairan
13.00 – 14.40 WIB 13.00 – 14.40 WIB 2) Mengukur tingkat dehidrasi, overload
(GSK 4) (LMG 4A) cairan/edema
Jumat, 3) Pemeriksaan kekurangan mineral dan
2 Mei 2019 elektrolit
09.30 – 12.00 WIB b. Prosedur persiapan pasien untuk
13.00 – 14.40 WIB pemeriksaan diagnostic dan laboratorium:
(LMG 4B) 1) BNO/IVP dan USG ginjal
2) Persiapan specimen urin dan darah
untuk pemeriksaan analisa urine dan
elektrolit
c. Tindakan keperawatan untuk pemenuhan
kebutuhan cairan dan elektrolit
1) Menghitung balance cairan (intake dan
output)
2) Perawatan infuse
3) Perawatan kateter
10 Juni 2019 s.d 21 Juni 2019
UJIAN AKHIR SEMESTER

KETERANGAN:
1. Praktikum dilaksanakan dengan satu fasilitator / dosen dengan seluruh mahasiswa.
2. Jadwal dapat berubah bila diperlukan.
3. Praktikum setiap pukul 09.30 – 12.00 WIB dan 13.00 – 14.40 WIB
4. Evaluasi Akhir :
Ujian Praktikum 50%.
Laporan Pendahuluan 20%
Responsi 30%

TIM DOSEN:
1. Amellia Mardhika, S.Kep.,Ns.,M.Kes (AM)
2. Lailatul Fadliyah, SST.,M.Kes (LF)

PJMK Dosen PJMK Mahasiswa

Lailatul Fadliyah, SST, M.Kes

NIP. 197301192002122001 (……………………………………)
NIM……………………………
 2. DESKRIPSI TUGAS

Metode Deskripsi Aktivitas Kriteria Indikator Bobot

Pembelajaran Penilaian penilaian
(%)
(1) (2) (3) (4) (5)
Diskusi (SGD) Kelompok 1. Presentation 1. Datang tepat waktu, 20%
mempresentasikan hasil skill mengikuti perkuliahan
kerja kelompok kepada 2. Discussion sampai selesai
dosen dan kelompok yang skill 2. Aktif bekerjasama
lain untuk dikritisi oleh dalam kelompok,
kelompok yang lain berdiskusi dengan
dosen
3. Mempresentasikan hasil
kerja kelompok dan
mempertahankan
pedapat dalam diskusi
Praktikum 1. Mahasiswa membuat 1. Disiplin 1. Datang tepat waktu, 30%
(LP) laporan pendahuluan 2. Etika mengikuti praktikum
sesuai dengan perasat 3. Partisipasi sampai selesai
2. Dosen aktif 2. Mengerjakan laporan
mendemonstrasikan 4. Tanggung pendahuluan sesuai
sesuai dengan perasat jawab dengan perasat
3. Mahasiswa melakukan 5. Ketepatan 3. Melakukan praktikum
tindakan sesuai dengan Skill sesuai dengan perasat
contoh 6. Responsi

Ujian Tengah Semester 35%

Ujian Akhir Semester 35%
Tugas Kelompok 30%
Total Evaluasi (K) 100%

Ujian Praktikum 50%

Laporan Pendahuluan 20%
Responsi 30%
Total Evaluasi (P) 100%
4. PANDUAN TUGAS

1) LAPORAN PENDAHULUAN (LP)

a. Tujuan Tugas
Mahasiswa membuat LP sebelum melakukan praktikum sesuai dengan
perasat.
Hard Skill : Penulisan sesuai panduan, isi LP sesuai topik.
Soft Skill : Tepat waktu, jujur, tanggung jawab
b. Pedoman sesuai dengan pembuatan makalah

2) DISKUSI
a. Tujuan Tugas
Mahasiswa dapat mempresentasikan makalah
Hard Skill : Penulisan sesuai panduan, isi makalah sesuai topik, dan
presentasi tepat waktu.
Soft Skill : Komunikasi, kerjasama, saling menghargai, dan aktif
b. Uraian Tugas
1) Obyek Garapan :
Mahasiswa dibagi menjadi 22 kelompok :
a) MTBS
b) Asuhan keperawatan dengan hisprung dan atresia ani
c) Asuhan keperawatan dengan labiopalatoshisis dan hipospadia
d) Asuhan keperawatan dengan retardasi mental dan down syndrome
e) Asuhan keperawatan dengan autism dan child abuse
f) Asuhan keperawatan dengan BBLR
g) Asuhan keperawatan dengan hiperbilirubinemia
h) Asuhan keperawatan dengan kejang demam
i) Asuhan keperawatan dengan campak
j) Asuhan keperawatan dengan cerebral palsi dan hydrocephalus
k) Asuhan keperawatan dengan scoliosis dan poliomyelitis
l) Asuhan keperawatan dengan CTEV
m) Asuhan keperawatan dengan KKP
n) Asuhan keperawatan dengan typoid
o) Asuhan keperawatan dengan DM juvenile
p) Asuhan keperawatan dengan diare
q) Asuhan keperawatan dengan DHF
r) Asuhan keperawatan dengan nefrotik syndrome
s) Konseling ASI : cara pemberian, memerah, dan penyimpanan ASI
t) Konsep hospitalisasi pada anak
u) Mempertahankan status pernafasan dan termoregulasi pada bayi baru
lahir
v) Prinsip keperawatan anak : Family centre care dan atraumatic care

2) Yang harus dikerjakan dan batasan :

a) Makalah merupakan hasil diskusi mahasiswa sebelum diseminarkan.
b) Makalah dikonsultasikan kepada dosen.
3) Metode Yang Digunakan :
 Makalah diketik di Microsoft word, font times new roman, line spacing
1.5 lines, alignment justified , print out di kertas A4. Keterbaruan
literature yang diacu.
4) Luaran tugas yang dihasilkan :
Soft cover dan file dikumpulkan setelah H+3 presentasi, berisi makalah
dan slide presentasi dikumpulkan bersama 1 kelas dan dikirimkan ke
email pjmk.

Struktur penulisan terdiri berturut – turut :

1. Halaman Sampul
2. Lembar Pengesahan
3. Kata Pengantar
4. Daftar Isi
5. BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan masalah
1.3 Tujuan
6. BAB 2 TINJAUAN TEORI
7. BAB 3 ASUHAN KEPERAWATAN
8. BAB 4 PENUTUP
3.1 KESIMPULAN
3.2 SARAN
9. Daftar Pustaka
Contoh Halaman Sampul:

JUDUL MAKALAH

Dosen Pembimbing : ….

DISUSUN OLEH :

KELAS …
KELOMPOK … :

1. NAMA ANGGOTA (NIM)

2. ...
3. ....

PROGRAM STUDI D-III KEPERAWATAN

FAKULTAS VOKASI
UNIVERSITAS AIRLANGGA
2019
 KRITERIA PENILAIAN DISKUSI

Kelompok : ……………………………………………
Tanggal Presentasi : ……………………………………………

No Penulisan Nilai (0 – 100)

1 Makalah (40%)
a. Penulisan sesuai dengan panduan

b. Kesesuaian makalah dengan materi

c. Keterbaruan literatur yang diacu

d. Ketepatan waktu pengumpulan

2 Presentasi (60%)
a. Ketepatan waktu presentasi

b. Tampilan slide dan pada saat penyajian

c. Pembagian tugas pada saat diskusi

d. Kemampuan berargumentasi

Total Nilai
Dosen

(…………………………………….)
NIP. ……………………………..