Nama Jabatan Pengemudi Ambulan

Kode Jabatan 18.7.6.1.6

Unit Organisasi
Eselon I
Eselon II
Eselon III
Eselon IV Sub Bagian Tata Usaha UPTD Puskesmas
Ikhtisar Jabatan Melakukan persiapan, perawatan dan men
segala kerusakan agar kondisi kendaraan

No. Uraian Tugas Bahan Kerja

1 Memeriksa kelengkapan kendaraan dengan Catatan kondisi kendaraan,

cara mengecek rem, oli dan lampu di mesin, Buku petunjuk operasional
air radiator, air aki dan tekanan udara ban kendaraan
agar kendaraan dapat dikendarai dengan
baik;
2 Memanaskan mesin kendaraan guna Buku petunjuk operasional
mengetahui kelainan mesin; kendaraan

3 Merawat kendaraan dengan cara Buku petunjuk operasional

membersihkan mesin, ruangan dalam dan
luar kendaraan agar kendaraan kelihatan
bersih;
4 Mengemudikan kendaraan berdasarkan
tujuan dan ketentuan lalu lintas yang berlaku
agar kendaraan dapat tiba di tujuan dengan
selamat;
kendaraan
GPS, Peta, Lembaran Surat-
surat Kendaraan, STNK, SIM,
STNK, Surat Tugas, Instruksi
Pimpinan, Peraturan lalu Lintas

5 Memperbaiki kerusakan kecil agar kendaraan Catatan kondisi kendaraan,

dapat beroperasional secara layak; Buku petunjuk operasional
kendaraan
6 Melaporkan pelaksanaan tugas kepada Rencana dan realisasi kegiatan
atasan berdasarkan hasil kerja sebagai bahan
evaluasi
bagi atasan;
7 Melaksanakan tugas kedinasan lain yang Instruksi Pimpinan
diperintahkan oleh pimpinan baik tertulis
maupun lisan sesuai dengan ketentuan yang
berlaku agar kegiatan kedinasan dapat
berjalan lancar.
Pengemudi Ambulan,

…………………………………….
UPTD Puskesmas DTP Maja
erawatan dan mengemudikan mobil ambulan berdasarkan petunjuk norrna yang berlaku serta mengem
kondisi kendaraan selalu siap pakai.

Alat kerja Hasil kerja Satuan Hasil

Kendaraan Dinas, SOP dan Kelengkapan dan keamanan Kegiatan

Petunjuk Teknis kendaraan dinas

Kendaraan Dinas, SOP dan Terawatnya mesin kendaraan Kegiatan

Petunjuk Teknis dinas

Kendaraan Dinas, SOP dan Terawatnya kendaraan dinas Kegiatan

Petunjuk Teknis

Kendaraan Dinas, BBM, SOP Keamanan, keselamatan Kegiatan

dan Petunjuk Teknis penumpang

Kendaraan Dinas, SOP dan Terawatnya kendaraan dinas Kegiatan

Petunjuk Teknis

SOP dan Petunjuk Teknis Laporan Kegiatan Dokumen

Surat Perintah dan Peraturan Laporan Tugas Kedinasan Lain Dokumen

terkait
erlaku serta mengemudikan, memperbaiki, dan melaporkan

Standar Prestasi kerja

Waktu Syarat Jabatan
Beban Kerja penyelesaian
360 30

360 30

360 30

360 300

52 60

12 60

12 300
Kepala UPTD Puskesmas DTP Maja

dr.H. APUH ALIFUCHIN

Pembina
NIP. 196604291996031001
 INFORMASI JABATAN

1 Nama Jabatan : Pengemudi Ambulan

2 Kode Jabatan : 18.7.6.1.6
3 Unit Organisasi :
a. Eselon I :
b. Eselon II :
c. Eselon III : Melakukan persiapan, perawatan dan mengemudikan mob
d. Eselon IV : Sub Bagian Tata Usaha UPTD Puskesmas DTP Maja

4 Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

5 Ikhtisar Jabatan :
Melakukan persiapan, perawatan dan mengemudikan mobil ambulan berdasarkan petunj
norrna yang berlaku serta mengemudikan, memperbaiki, dan melaporkan segala kerusak
agar kondisi kendaraan selalu siap pakai.

6 Uraian Tugas :
a. Memeriksa kelengkapan kendaraan dengan cara mengecek rem, oli dan lampu di mes
air radiator, air aki dan tekanan udara ban agar kendaraan dapat dikendarai dengan
baik;

b. Memanaskan mesin kendaraan guna mengetahui kelainan mesin;

c. Merawat kendaraan dengan cara membersihkan mesin, ruangan dalam dan luar
kendaraan agar kendaraan kelihatan bersih;

d. Mengemudikan kendaraan berdasarkan tujuan dan ketentuan lalu lintas yang berlaku
agar kendaraan dapat tiba di tujuan dengan selamat;

e. Memperbaiki kerusakan kecil agar kendaraan dapat beroperasional secara layak;

f. Melaporkan pelaksanaan tugas kepada atasan berdasarkan hasil kerja sebagai bahan
evaluasi
bagi atasan;

g. Melaksanakan tugas kedinasan lain yang diperintahkan oleh pimpinan baik tertulis
maupun lisan sesuai dengan ketentuan yang berlaku agar kegiatan kedinasan dapat
berjalan lancar.
7 Bahan Kerja :

No Bahan Kerja
a Catatan kondisi kendaraan, Buku petunjuk
operasional kendaraan
b Buku petunjuk operasional kendaraan
c Buku petunjuk operasional kendaraan
d GPS, Peta, Lembaran Surat-surat Kendaraan,
STNK, SIM, STNK, Surat Tugas, Instruksi Pimpinan,
Peraturan lalu Lintas

e Catatan kondisi kendaraan, Buku petunjuk

operasional kendaraan
f Rencana dan realisasi kegiatan

g Instruksi Pimpinan

8 Perangkat/Alat Kerja :

No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

a Kendaraan Dinas, SOP dan Memeriksa kelengkapan kendaraan
Petunjuk Teknis
b Kendaraan Dinas, SOP dan Merawat mesin kendaraan dinas
Petunjuk Teknis
c Kendaraan Dinas, SOP dan Merawat kendaraan dinas
Petunjuk Teknis
d Kendaraan Dinas, BBM, Menjaga keamanan, keselamatan penumpang
SOP dan Petunjuk Teknis
e Kendaraan Dinas, SOP dan Merawat kendaraan dinas
Petunjuk Teknis
f SOP dan Petunjuk Teknis Melaporkan pelaksanaan kegiatan

Surat Perintah dan Melaksanakan Tugas Kedinasan Lain

g
Peraturan terkait

9 Hasil Kerja :

No Hasil Kerja1)
a Kelengkapan dan keamanan kendaraan dinas
b Terawatnya mesin kendaraan dinas
c Terawatnya kendaraan dinas
d Keamanan, keselamatan penumpang
e Terawatnya kendaraan dinas
f. Laporan Kegiatan

10 Tanggung Jawab :

a. Kualitas mesin kendaraan dinas

b. Keselamatan dan keamanan penumpang
c. Ketepatan waktu dan tempat penumpang tiba di tempat tujuan
11 Wewenang :
a. Meminta BBM dan peralatan untuk perawatan mesin
b. Menolak memberikan informasi yang bersifat rahasia
c. Menggunakan kendaraan dinas untuk mengantar penumpang ke tempat tujuan

12 Korelasi Jabatan :

No Jabatan Unit Kerja/ Instansi

1 Kepala UPTD Puskesmas UPTD Puskesmas DTP
Maja
2 Kepala Sub Bagian TU UPTD Puskesmas DTP
UPTD Puskesmas Maja
3 Pelaksana dan Pejabat UPTD Puskesmas DTP
Fungsional pada UPTD Maja
Puskesmas

13 Kondisi Lingkungan Kerja :

No Aspek Faktor
1 Tempat Kerja Di luar ruangan
2 Suhu Dingin dan panas dengan perubahan
3 Udara Sejuk dan panas
4 Keadaan Ruangan Cukup
5 Letak Datar
6 Penerangan Terang
7 Suara Tenang
8 Keadaan Tempat Kerja Bersih
9 Getaran Minim

14 Resiko Bahaya :

No Fisik Mental Penyebab

1 - -
2 - -
3 - -

15 Syarat Jabatan :
a. Pangkat/Gol. Ruang : Pengatur, II/c
b. Pendidikan SLTA/DI/ DII/ DIII di bidang Ilmu yang dibutuhkan atau bida
lain yang relevan dengan tugas jabatan
:
c. Kursus/Diklat
1)  Penjenjangan : Prajabatan dan memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan
dan Latihan (STTPL) atau sertifikat

2) Teknis : Telah mengikuti pelatihan Administrasi Umum, Mesin

Kendaraan dan memiliki SIM A
d. Pengalaman kerja : Pernah menjadi pengemudi mobil minimal 1 tahun

e. Pengetahuan kerja :
1) Manajemen Transportasi
2) Pelayanan Prima
3) Teknik Komunikasi
f. Keterampilan kerja :
 1) Melakukan koordinasi dengan Unit/Lembaga terkait
2) Menyusun Laporan secara Berkala
g Bakat Kerja
1) G Intelegensia
2) V Bakat Verbal
3) Q Ketelitian
4) M Kecekatan Tangan
5) E Koordinasi Mata-Tangan-Kaki
h. Temperamen Kerja :
1) R : Kemampuan menyesuaikan diri dalam kegiatan Ideal
kegiatan yang berulang, atau secara terus menerus
melakukan kegiatan yang sama, sesuai dengan perangkat
prosedur, urutan atau kecepatan yang tertentu.

2) T : Kemampuan menyesuaikan diri dengan situasi yang

menghendaki pencapaian dengan tepat menurut batas-
batas/indikator/kriteria, toleransi atau standar-standar
tertentu.
i. Minat Kerja :
1) Investigatif
2) Sosial
3) Kewirausahaan
4) Konvensional

j. Upaya Fisik :
1) Duduk
2) Berdiri
3) Berbicara
4) Ketajaman jarak jauh
5) Ketajaman jarak dekat
k. Kondisi Fisik Sehat jasmani dan rohani
1) Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan
2) Umur : tidak ada syarat khusus
3) Tinggi badan : tidak ada syarat khusus
4) Berat badan : tidak ada syarat khusus
5) Postur badan : tidak ada syarat khusus
6) Penampilan : Rapih dan Sopan
l. Fungsi Pekerjaan :
1) Data
D1 : Mengkoordinasikan
D2 : Menganalisa
D3 : Menyusun
D4 : Menghitung
D5 : Membandingkan/ Mencocokkan
D6 : Menyalin
2) Orang :
O6 : Berbicara (Informasi)
O7 : Melayani
O8 : Menerima Instruksi
3) Bahan :
B7 : Memegang

16 Prestasi Kerja yang diharapkan :

 Jumlah Hasil
No Satuan Hasil1
(Dalam 1 Tahun)
a Kegiatan 360
b Kegiatan 360
c Kegiatan 360
d Kegiatan 360
e Kegiatan
52

f Dokumen
12

g Dokumen
12

17 Butir Informasi Lain :

-

Pengemudi Ambulan,

………………………………..
 JABATAN

siapan, perawatan dan mengemudikan mobil ambulan berdasarkan petunjuk norrna yang berlaku sert
a Usaha UPTD Puskesmas DTP Maja

mudikan mobil ambulan berdasarkan petunjuk

emperbaiki, dan melaporkan segala kerusakan

n cara mengecek rem, oli dan lampu di mesin,

agar kendaraan dapat dikendarai dengan

getahui kelainan mesin;

sihkan mesin, ruangan dalam dan luar

h;

juan dan ketentuan lalu lintas yang berlaku

an selamat;

aan dapat beroperasional secara layak;

asan berdasarkan hasil kerja sebagai bahan

diperintahkan oleh pimpinan baik tertulis

ng berlaku agar kegiatan kedinasan dapat
 Penggunaan Dalam Tugas
Pemeriksaan kelengkapan kendaraan

Perawatan mesin kendaraan dinas

Perawatan kendaraan dinas
Penjagaan keamanan, keselamatan
penumpang

Perawatan kendaraan dinas

Pelaporan pelaksanaan kegiatan

Pelaksanaan Tugas Kedinasan Lain

Digunakan Untuk Tugas

engkapan kendaraan

n kendaraan dinas

araan dinas

anan, keselamatan penumpang

araan dinas

laksanaan kegiatan

Tugas Kedinasan Lain

Satuan Hasil 2)
Kegiatan
Kegiatan
Kegiatan
Kegiatan
Kegiatan
Dokumen

tiba di tempat tujuan

tan mesin
fat rahasia
gantar penumpang ke tempat tujuan

Dalam Hal
Konsultasi

Konsultasi

Koordinasi

Faktor
n
nas dengan perubahan
as

Penyebab

II di bidang Ilmu yang dibutuhkan atau bidang

an dengan tugas jabatan

n memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan

TTPL) atau sertifikat

ti pelatihan Administrasi Umum, Mesin

n memiliki SIM A
i pengemudi mobil minimal 1 tahun
mbaga terkait

menyesuaikan diri dalam kegiatan Ideal

berulang, atau secara terus menerus
giatan yang sama, sesuai dengan perangkat
an atau kecepatan yang tertentu.

menyesuaikan diri dengan situasi yang

pencapaian dengan tepat menurut batas-
/kriteria, toleransi atau standar-standar

an rohani

at khusus
at khusus
at khusus
at khusus
 Waktu Penyelesaian 2

30
30
30
300

60

60

300

Kepala UPTD Puskesmas DTP Maja

dr.H. APUH ALIFUCHIN

Pembina
NIP. 196604291996031001
n mobil ambulan berdasarkan petunjuk norrna yang berlaku serta mengemudikan, memperbaiki, dan m
adalah sesuatu yang diolah untuk menghasilkan suatu output

adalah perlatan/perkakas yang digunakan untuk mengolah bahan

kerja menjadi hasil kerja.

Adalah Output yang dihasilkan dari pelaksanaan uraian tugas.

Dapat berupa barang atau jasa.

Tuntutan jabatan terhadap kesanggupan seorang PNS untuk

selesaikan pekerjaan dgn sebaik2nya
Segi tanggungjawab
Keakuratan, meliputi:
kelancaran, kuallitas,
kerahasiaan, kuantitas,kessuaian,
kebenaran, ketepatan dan
kelancaran
ketepatan, keselamatan, kerapihan, keamanan, kualitas, kuantitas,
keutuhan, kelengkapan, keefektifan, kelayakan, keindahan,
keharmonisan).
Hak & kekuasaan pemegang jabatan untuk pilih ambil
sikap/tindakan tertentu
meminta, menolak, dalam pelaksanaan
memberikan, tugas.
memutuskan, mengeluarkan,
menggunakan, menetapkan, menegur, memotivasi, menilai).

Dengan siapa pemegang jabatan berkorelasi dalam rangka

pelaksanaan tugasnya  bisa vertikal , horisontal dan diagonal

Keadaan yang mungkin dialami PNS sehubungan keberadaannya

dlm lingkup pekerjaan

Keadaan yang mungkin dialami PNS sehubungan keberadaannya

dlm lingkup pekerjaan

Kualifikasi yang harus dipenuhi PNS untuk dapat melakukan

pekerjaan/memangku jabatan

Merupakan pengembangan pengetahuan, ketrampilan, sikap

mental kebiasaan mental & fisik yang tidak diperoleh dari pelatihan
tapi dari masa kerja sebelumnya

tingkat kemampuan dan penguasaan teknis operasional dalam

bidang tugas pekerjaan tertentu;.
Kapasitas/kemampuan potensial yg disyaratkan PNS untuk
dpt pelajari, memahami beberapa tugas/pekerjaan

kemampuan penyesuaian diri yang hrs dipenuhi sesuai sifat

pekerjaan

kecenderungan memiliki kemamuan, keinginan, dan kemampuan

untuk melaksanakan tugas dgn baik.

Adalah penggunaan organ fisik yang meliputi bagian anggota tubuh

dalam pelaksanaan tugas jabatan

Kondisi tertentu yang diperlukan oleh pemangku jabatan agar

dapat melakukan tugas jabatan dengan baik

Tingkat hubungan PNS dengan data, orang dan benda (Pilih gradasi
yg sesuai)
ja
kan, memperbaiki, dan melaporkan segala kerusakan agar kondisi kendaraan selalu siap pakai.
pp 12 2002

permenpan 25

pp 11 2017
• Realistik
Investigatif
Artistik
Sosial
Kewirausahaan
Konvensional
i kendaraan selalu siap pakai.
Aktifitas-aktifitas yang memerlukan manipulasi eksplisi
Aktifitas yang memerlukan penyelidikan observasional, simbol
Aktifitas yang sifatnya ambigu, kreatif, bebas dan tidak sistem
Aktifitas yang bersifat sosial atau memerlukan keterampilan b
Aktifitas yang melibatkan kegiatan pengelolaan/manajerial unt
Aktifitas yang memerlukan manipulasi data yang eksplisit, keg

R I

K A

Ke S
asi eksplisit, teratur atau sistematik terhadap obyek/alat/ben
onal, simbolik dan sistematik terhadap fenomena dan kegiatan ilmia
tidak sistematis dalam proses penciptaan produk/karya bernilai seni
erampilan berkomunikasi dengan orang lain
anajerial untuk pencapaian tujuan organisasi
eksplisit, kegiatan administrasi, rutin dan klerikal.
yek/alat/benda/mesin
egiatan ilmiah
bernilai seni
 PENGUKURAN BEBAN KERJA

Nama Jabatan : Pengemudi Ambulan

Unit Kerja : Sub Bagian Tata Usaha UPTD Puskesmas DTP Maja
Ikhtisar Jabatan : Melakukan persiapan, perawatan dan mengemudikan mobil ambula
berdasarkan petunjuk norrna yang berlaku serta mengemudikan,
memperbaiki, dan melaporkan segala kerusakan agar kondisi
kendaraan selalu siap pakai.

SATUAN WAKTU STANDAR BEBAN

NO URAIAN TUGAS
HASIL PENYELESAIAN KERJA KERJA
1 Memeriksa kelengkapan kendaraan
dengan cara mengecek rem, oli dan
lampu di mesin, air radiator, air aki
dan tekanan udara ban agar Kegiatan 30 72000 360
kendaraan dapat dikendarai dengan
baik;

2 Memanaskan mesin kendaraan

guna mengetahui kelainan mesin; Kegiatan 30 72000 360

3 Merawat kendaraan dengan cara

membersihkan mesin, ruangan
dalam dan luar kendaraan agar Kegiatan 30 72000 360
kendaraan kelihatan bersih;

4 Mengemudikan kendaraan
berdasarkan tujuan dan ketentuan
lalu lintas yang berlaku agar Kegiatan 300 72000 360
kendaraan dapat tiba di tujuan
dengan selamat;
5 Memperbaiki kerusakan kecil agar
kendaraan dapat beroperasional
secara layak; Kegiatan 60 72000 52

6 Melaporkan pelaksanaan tugas

kepada atasan berdasarkan hasil
kerja sebagai bahan evaluasi Dokumen 60 72000 12
bagi atasan;

7 Melaksanakan tugas kedinasan lain

yang diperintahkan oleh pimpinan
baik tertulis maupun lisan sesuai
dengan ketentuan yang berlaku Dokumen 300 72000 12
agar kegiatan kedinasan dapat
berjalan lancar.

JUMLAH PEGAWAI YANG DIBUTUHKAN

Jumlah Pemegang Jabatan : 0

Kurang : 2.05
Lebih :

Pengemudi Ambulan, Kepala UPTD Puskesmas DTP

…………………………………………. dr.H. APUH ALIFUCHIN

Pembina
NIP. 196604291996031
mas DTP Maja
n mengemudikan mobil ambulan
erlaku serta mengemudikan,
a kerusakan agar kondisi

PEG. YG
KET
DIBUTUHKAN

0.15

0.15

0.15

1.50

0.04

0.01

0.05

2.05

Kepala UPTD Puskesmas DTP Maja

dr.H. APUH ALIFUCHIN

Pembina
NIP. 196604291996031
 INFORMASI JABATAN

Nama Jabatan : Pengemudi Ambulan

Unit Kerja : Sub Bagian Tata Usaha UPTD Puskesmas DTP Maja
Instansi : UPTD Puskesmas DTP Maja

I PERAN JABATAN :
Melakukan persiapan, perawatan dan mengemudikan mobil ambulan berdasarkan petunjuk
norrna yang berlaku serta mengemudikan, memperbaiki, dan melaporkan segala kerusakan
agar kondisi kendaraan selalu siap pakai.

II URAIAN TUGAS :
1 Memeriksa kelengkapan kendaraan dengan cara mengecek rem, oli dan lampu di mesin,
air radiator, air aki dan tekanan udara ban agar kendaraan dapat dikendarai dengan baik;

2 Memanaskan mesin kendaraan guna mengetahui kelainan mesin;

3 Merawat kendaraan dengan cara membersihkan mesin, ruangan dalam dan luar
kendaraan agar kendaraan kelihatan bersih;
4 Mengemudikan kendaraan berdasarkan tujuan dan ketentuan lalu lintas yang berlaku agar
kendaraan dapat tiba di tujuan dengan selamat;
5 Memperbaiki kerusakan kecil agar kendaraan dapat beroperasional secara layak;
6 Melaporkan pelaksanaan tugas kepada atasan berdasarkan hasil kerja sebagai bahan
evaluasi
bagi atasan;
7 Melaksanakan tugas kedinasan lain yang diperintahkan oleh pimpinan baik tertulis
maupun lisan sesuai dengan ketentuan yang berlaku agar kegiatan kedinasan dapat
berjalan lancar.

III TANGGUNG JAWAB :

1 Kualitas mesin kendaraan dinas
2 Keselamatan dan keamanan penumpang
3 Ketepatan waktu dan tempat penumpang tiba di tempat tujuan

IV HASIL KERJA :
1 Kelengkapan dan keamanan kendaraan dinas
2 Terawatnya mesin kendaraan dinas
3 Terawatnya kendaraan dinas
4 Keamanan, keselamatan penumpang
5 Terawatnya kendaraan dinas
6 Laporan Kegiatan
7 Laporan Tugas Kedinasan Lain

V TINGKAT FAKTOR
FAKTOR 1 : PENGETAHUAN YANG DIBUTUHKAN JABATAN (Fk:1- 2 = 200 )
Pengetahuan tentang prosedur, peraturan, atau operasi dasar atau umum, yang secara
khusus membutuhkan sedikit pelatihan atau pengalaman sebelumnya

FAKTOR 2 : PENGAWASAN PENYELIA (Fk:2- 1 = 25 )

Untuk tugas sejenis dan berulang, penyelia membuat tugas tertentu disertai dengan instruksi
yang jelas, terperinci, dan spesifik.

FAKTOR 3 : PEDOMAN (Fk:3- 1 = 25 )

Pedoman terperinci dan khusus, yang meliputi semua aspek penting tugas yang diberikan kep
Pegawai harus patuh dan taat pada pedoman, penyimpangan harus disetujui oleh penyelia.

FAKTOR 4 : KOMPLEKSITAS (Fk:4- 1 = 25 )

Pekerjaan terdiri dari tugas-tugas yang jelas dan berhubungan secara langsung.

FAKTOR 5 : RUANG LINGKUP DAN DAMPAK (Fk:5- 1 = 25 )

Tugas meliputi pekerjaan tertentu bersifat rutin dengan beberapa prosedur yang terpisah.
Hasil kerja dan jasa yang diberikan untuk memfasilitasi pekerjaan orang lain tetapi
mempunyai sedikit dampak di luar unit organisasi langsung.

FAKTOR 6 : HUBUNGAN PERSONAL (Fk:6- 1 = 10 )

Hubungan dengan anggota masyarakat luas di dalam situasi yang tertentu, antara lain,
tujuan hubungan dan dengan siapa berhubungan relatif jelas. Ciri khas hubungan pada
tingkat ini hanya pada bagaimana cara memulai hubungan.

FAKTOR 7 : TUJUAN HUBUNGAN (Fk:7- 1 20 )

Tujuan hubungan adalah untuk memperoleh, mengklarifikasi, atau memberikan fakta atau
informasi tanpa menghiraukan sifat fakta tersebut: a.l, fakta atau informasi bervariasi dari
yang mudah dimengerti sampai dengan yang sangat teknis.

FAKTOR 8 : PERSYARATAN FISIK (Fk:8- 1 = 5 )

Pekerjaan adalah menetap. Pegawai dapat duduk dengan nyaman untuk melakukan
pekerjaan. Walaupun demikian mungkin kadang-kadang berjalan, berdiri, menunduk,
membawa benda ringan seperti kertas, buku atau bagian yang kecil; atau mengendarai
mobil. Tidak ada persyaratan fisik khusus yang dibutuhkan untuk melaksanakan pekerjaan.

FAKTOR 9 : LINGKUNGAN PEKERJAAN (Fk:9- 1 = 5 )

Lingkungan membawa resiko dan ketidaknyamanan setiap hari, yang membutuhkan tindakan
pencegahan keamanan khususnya pada tempat-tempat seperti, kantor, ruang rapat dan
pelatihan, perpustakaan, perumahan, kendaraan umum, antara lain, penggunaan praktek
kerja yang aman pada peralatan kantor, menghindari licin dan jatuh, pengamatan peraturan
kebakaran dan tanda lalu lintas. Situasi kerja cukup terang, tidak panas, dan cukup ventilasi.

Pengemudi
Ambulan, Kepala UPTD Puskesmas DTP Maja

………………………
…. dr.H. APUH ALIFUCHIN
Pembina
NIP. 196604291996031001
PTD Puskesmas DTP Maja

H ALIFUCHIN

04291996031001
 FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN PELAKSANA
DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN MAJALENGKA

Nama Jabatan : Pengemudi Ambulan

Unit Kerja : Sub Bagian Tata Usaha UPTD Puskesmas DTP Maja
Nama Instansi : UPTD Puskesmas DTP Maja

NILAI
NO. FAKTOR EVALUASI YANG
DIBERIKAN

PENGETAHUAN YANG DIBUTUHKAN

1 FAKTOR 1 : 200
JABATAN

2 FAKTOR 2 : PENGAWASAN PENYELIA 25

3 FAKTOR 3 : PEDOMAN 25

4 FAKTOR 4 : KOMPLEKSITAS 25

5 FAKTOR 5 : RUANG LINGKUP DAN DAMPAK 25

6 FAKTOR 6 : HUBUNGAN PERSONAL 10

7 FAKTOR 7 : TUJUAN HUBUNGAN 20

8 FAKTOR 8 : PERSYARATAN FISIK 5

9 FAKTOR 9 : LINGKUNGAN PEKERJAAN 5

K
E Total Nilai 340
S
I
M
P
U
L Kelas Jabatan 3
A
N

Tim Analisis Evaluasi Jabatan

Ketua TIM
 (……………………………………………)

Kepala Dinas Kesehatan

Pengemudi Ambulan,

…………………………………
…… H. ALIMUDIN, S.Sos., M.M., M.M.Kes.
Pembina Utama Muda
NIP. 196109101982031005
SI JABATAN PELAKSANA
KABUPATEN MAJALENGKA

as DTP Maja

STANDAR JABATAN
FUNGSIONAL YANG
KETERANGAN
DIGUNAKAN (JIKA
ADA)

TINGKAT FAKTOR 1 - 2

TINGKAT FAKTOR 2 - 1

TINGKAT FAKTOR 3 - 1

TINGKAT FAKTOR 4 - 1

TINGKAT FAKTOR 5 - 1

TINGKAT FAKTOR 6 - 1

TINGKAT FAKTOR 7 - 1

TINGKAT FAKTOR 8 - 1

TINGKAT FAKTOR 9 - 1

305-370
 Kepala Dinas Kesehatan

. ALIMUDIN, S.Sos., M.M., M.M.Kes.

Pembina Utama Muda
NIP. 196109101982031005
 Faktor Evaluasi Jabatan Fungsional ini menggunakan metode FES yang terdiri dari: pengetahuan yang
ruang lingkup dan dampak, hubungan personal, tujuan hubungan, persyaratan fisik, dan lingkungan p
FAKTOR JABATAN FAKTOR NILAI

1 FAKTOR 1, PENGETAHUAN YANG

DIBUTUHKAN JABATAN

Tingkat faktor 1-1 – Nilai 50 1 50

Tingkat faktor 1-2 – Nilai 200 2 200

kamus

Tingkat faktor 1-3 – Nilai 350 3 350

Tingkat faktor 1-4 – Nilai 550 4 550

Tingkat faktor 1-5 – Nilai 750 5 750

Tingkat faktor 1-6 – Nilai 950 6 950

Tingkat faktor 1-7– Nilai 1250 7 1250

Tingkat faktor 1-8 – Nilai 1550 8 1550

 Tingkat faktor 1-9 – Nilai 1850 9 1850

2 FAKTOR 2, PENGAWASAN
PENYELIA

Tingkat faktor 2-1 – Nilai 25 1 25

Tingkat faktor 2-2 – Nilai 125 2 125

 Tingkat faktor 2-3 – Nilai 275 3 275

Tingkat faktor 2-4 – Nilai 450 4 450

Tingkat faktor 2-5 – Nilai 650 5 650

3 FAKTOR 3, PEDOMAN
 Tingkat faktor 3-1 – Nilai 25 1 25

Tingkat faktor 3-2 – Nilai 125 2 125

Tingkat faktor 3-3 – Nilai 275 3 275

Tingkat faktor 3-4 – Nilai 450 4 450

Tingkat faktor 3-5 – Nilai 650 5 650

4 FAKTOR 4, KOMPLEKSITAS

Tingkat faktor 4-1 – Nilai 25 1 25

Tingkat faktor 4-2 – Nilai 75 2 75

Tingkat faktor 4-3 – Nilai 150 3 150

Tingkat faktor 4-4 – Nilai 225 4 225

Tingkat faktor 4-5 – Nilai 325 5 325

Tingkat faktor 4-6 – Nilai 450 6 450

5 FAKTOR 5, RUANG LINGKUP DAN
DAMPAK

Tingkat faktor 5-1 – Nilai 25 1 25

Tingkat faktor 5-2 – Nilai 75 2 75

Tingkat faktor 5-3 – Nilai 150 3 150

Tingkat faktor 5-4 – Nilai 255 4 255

Tingkat faktor 5-5 – Nilai 325 5 325

Tingkat faktor 5-6 – Nilai 450 6 450

6 FAKTOR 6, HUBUNGAN PERSONAL

Tingkat faktor 6-1 – Nilai 10 1 10

Tingkat faktor 6-2 – Nilai 25 2 25

Tingkat faktor 6-3 – Nilai 60 3 60

Tingkat faktor 6-4 – Nilai 110 4 110

7 FAKTOR 7, TUJUAN HUBUNGAN

 Tingkat faktor 7-1 – Nilai 20 1 20

Tingkat faktor 7-2 – Nilai 50 2 50

Tingkat faktor 7-3 – Nilai 120 3 120

Tingkat faktor 7-4 – Nilai 220 4 220

8 FAKTOR 8, PERSYARATAN FISIK

Tingkat faktor 8-1 – Nilai 5 1 5

Tingkat faktor 8-2 – Nilai 20 2 20

 Tingkat faktor 8-3 – Nilai 50 3 50

9 FAKTOR 9, LINGKUNGAN
PEKERJAAN

Tingkat faktor 9-1 – Nilai 5 1 5

Tingkat faktor 9-2 – Nilai 20 2 20

Tingkat faktor 9-3 – Nilai 50 3 50

gunakan metode FES yang terdiri dari: pengetahuan yang dibutuhkan jabatan, pengawasan penyelia, pedoman, kompleksitas
al, tujuan hubungan, persyaratan fisik, dan lingkungan pekerjaan.
KRITERIA
Faktor ini mengukur sifat dan tingkat informasi atau fakta yang harus diketahui pegawai untuk melaksan
pekerjaan, antara lain: langkah-langkah, prosedur, praktek, peraturan, kebijakan, teori, prinsip, dan konsep, dan
dan tingkat keahlian yang dibutuhkan untuk menerapkan pengetahuan tersebut.

Pengetahuan tentang tugas atau operasi yang sederhana, rutin, atau berulang, yang secara khusus men
instruksi langkah demi langkah, dan sedikit atau sama sekali tidak membutuhkan pelatihan atau pengal
sebelumnya;

ATAU
Keterampilan untuk menjalankan peralatan sederhana atau peralatan yang beroperasi secara berkala, yang s
atau sama sekali tidak membutuhkan pelatihan atau pengalaman sebelumnya;
ATAU
Pengetahuan dan keterampilan yang setara.

Pengetahuan tentang prosedur, peraturan, atau operasi dasar atau umum, yang secara khusus membutuhkan s
pelatihan atau pengalaman sebelumnya;
ATAU
Keterampilan dasar untuk mengoperasikan peralatan yang membutuhkan sedikit pelatihan dan pengal
sebelumnya, seperti peralatan keyboard;
ATAU
Pengetahuan dan keterampilan yang setara.

Pengetahuan tentang sejumlah peraturan, prosedur, dan operasi, yang membutuhkan pelatihan dan pengalaman
cukup untuk melaksanakan pekerjaan klerek dan menyelesaikan masalah yang muncul;
ATAU
Keterampilan, yang membutuhkan pelatihan dan pengalaman yang cukup, untuk mengoperasikan dan menyesu
peralatan dalam berbagai tujuan, seperti melaksanakan sejumlah tes atau operasi standar;
ATAU
Pengetahuan dan keterampilan yang setara.

Pengetahuan tentang sejumlah peraturan, prosedur, atau operasi, yang membutuhkan pelatihan dan pengalaman
luas untuk melaksanakan berbagai pekerjaan yang tidak standar dan saling berhubungan, dan menyelesaikan ber
macam masalah;

ATAU
Pengetahuan praktis tentang standar prosedur dibidang teknik, yang membutuhkan pelatihan atau pengalaman
untuk:
1.    melaksanakan pekerjaan yang membutuhkan peralatan yang membutuhkan pertimbangan dan karakte
tertentu;
2.    menginterpretasikan hasil tes berdasarkan pengalaman dan observasi sebelumnya (tanpa membaca lan
instrumen atau alat pengukur lainnya); atau
3.    membuat intisari informasi dari berbagai sumber dan mempertimbangkan karakteristik dan kualitas su
informasi tersebut untuk diterapkan;
ATAU
Pengetahuan dan keterampilan yang setara.

Pengetahuan (yang diperoleh melalui program pendidikan sarjana atau yang setara dalam pengalaman, pelatihan
belajar sendiri) dasar tentang prinsip, konsep, dan metodologi pekerjaan profesional atau pekerjaan administrati
keterampilan dalam penerapan pengetahuan tersebut untuk melaksanakan tugas, operasi, atau prosedur dasar;

ATAU
Sebagai tambahan pengetahuan praktis pada tingkat faktor 1-4, pengetahuan praktis tentang metode
melaksanakan pekerjaan seperti proyek yang membutuhkan teknik yang rumit dan khusus;
ATAU
Pengetahuan dan keterampilan yang setara.

Pengetahuan tentang prinsip, konsep, dan metodologi pekerjaan profesional atau pekerjaan administratif seperti
tingkat faktor 1-5, yang: (a) ditambah dengan keterampilan yang diperoleh melalui pengalaman mengerjakan s
pekerjaan yang berulang, atau (b) ditambah dengan pengembangan pengetahuan profesional atau pengeta
administratif yang diperoleh melalui pengalaman atau lulus sarjana yang relevan, yang memberikan keahlian d
pelaksanaan tugas, operasi dan prosedur pekerjaan yang secara signifikan lebih sulit dan rumit dari yang dicakup
tingkat faktor 1-5;

ATAU
Pengetahuan praktis dengan cakupan yang luas tentang metode, teknik, prinsip dan praktek yang serupa
pekerjaan profesional yang sempit, dan keterampilan dalam penerapan pengetahuan tersebut dalam pekerjaan d
dan perencanaan yang sulit tapi merupakan proyek yang dijadikan contoh;

ATAU
Pengetahuan dan keterampilan setara.

Pengetahuan tentang berbagai konsep, prinsip, dan praktek pekerjaan profesional atau pekerjaan administratif,
dapat diperoleh melalui pendidikan diatas sarjana atau pengalaman yang luas, dan keterampilan didalam pene
pengetahuan tersebut dalam pekerjaan yang sulit dan kompleks;

ATAU
Pengetahuan praktis yang komprehensif dan intensif dari suatu bidang teknik, dan keterampilan dalam pene
pengetahuan tersebut dalam pengembangan metode, pendekatan, atau prosedur baru;
ATAU
Pengetahuan dan keterampilan setara.

Pakar pekerjaan profesional atau pekerjaan administratif untuk:

1.    menerapkan teori eksperimental dan pengembangan baru dalam masalah yang tidak sesuai dengan metode
telah dapat diterima;
ATAU
2.    membuat keputusan atau rekomendasi yang secara signifikan merubah, menafsirkan, atau mengemban
program atau kebijakan publik yang penting;
ATAU
Pengetahuan dan keterampilan yang setara.

Pakar pekerjaan profesional untuk menciptakan dan mengembangkan teori dan hipotesa baru.

ATAU
Pengetahuan dan keterampilan yang setara.

Faktor ini mengukur sifat dan tingkat pengawasan penyelia secara langsung atau tidak langsung, tanggung
pegawai, dan evaluasi hasil pekerjaan.
Pengawasan dilakukan dengan cara pemberian tugas dan instruksi pada pegawai, disusunnya prioritas dan
waktu, dan ditetapkannya tujuan dan batasannya.
Tanggungjawab pegawai tergantung sampai tingkat mana pegawai mampu mengembangkan urutan dan w
berbagai macam pekerjaan, memodifikasi atau merekomendasikan modifikasi instruksi, dan berpartisipasi d
penetapan prioritas dan penetapan tujuan.

Tingkat evaluasi hasil pekerjaan tergantung pada sifat dan luasnya peninjauan, antara lain, tinjauan singka
terperinci dari setiap fase tugas; tinjauan terperinci dari tugas yang telah selesai; tinjauan tertentu pada pekerjaan
telah selesai untuk keakuratan, atau tinjauan hanya untuk kesesuaian terhadap kebijakan.

Untuk tugas sejenis dan berulang, penyelia membuat tugas tertentu disertai dengan instruksi yang jelas, terpe
dan spesifik.
Pegawai bekerja sesuai instruksi dan berkonsultasi dengan penyelia sebagaimana dibutuhkan untuk semua pers
yang tidak spesifik dicakup di dalam instruksi atau pedoman.
Untuk semua jabatan, pekerjaan diawasi dengan teliti. Untuk beberapa jabatan, pengawasan berdasarkan
pekerjaan itu sendiri; untuk jabatan yang lain, pekerjaan diawasi sebagaimana pekerjaan itu dilaksanakan. D
situasi tertentu, penyelia melakukan peninjauan pekerjaan, termasuk pengecekan kemajuan pekerjaan
peninjauan pekerjaan yang telah selesai untuk tujuan keakuratan, kecukupan, dan ketaatan pada instruks
prosedur yang ditetapkan.

Penyelia memberikan tugas berkelanjutan atau tugas tertentu dengan mengindikasikan secara umum apa yang
diselesaikan, batasan, kualitas, dan kuantitas yang diharapkan, batas waktu dan prioritas tugas. Penyelia membe
tambahan instruksi untuk tugas baru, sulit, atau yang tidak biasa, termasuk metode kerja yang disarankan atau
pada sumber materi yang tersedia.

Pegawai menggunakan inisiatif dalam melaksanakan tugas yang berulang secara mandiri tanpa instruksi spesifik
melaporkan deviasi, masalah, dan situasi yang tidak lazim yang tidak dicakup dalam instruksi kepada penyelia u
membuat keputusan atau meminta bantuan.
Penyelia menjamin bahwa pekerjaan yang telah selesai dan metode yang digunakan adalah secara teknik akura
memenuhi instruksi atau prosedur yang ada. Tinjauan pekerjaan meningkat sesuai dengan tugas yang lebih sul
pegawai tidak melaksanakan tugas yang sama sebelumnya.

Penyelia memberikan tugas dengan tujuan, prioritas, dan batas waktu yang ditentukan, dan membantu pegawai
situasi yang tidak lazim dan belum ada contoh yang jelas.
Pegawai merencanakan dan melaksanakan langkah-langkah yang sesuai dan menangani masalah dan d
pekerjaan sesuai dengan instruksi, kebijakan, latihan sebelumnya, atau praktek yang berlaku.
Pekerjaan yang telah selesai biasanya dievaluasi untuk kesesuaian teknik, kelayakan dan kesesuaian pada kebi
dan persyaratan. Metode yang digunakan untuk mendapatkan hasil akhir biasanya tidak ditinjau secara terperinc

Penyelia menentukan tujuan dan sumber daya yang tersedia. Pegawai dan penyelia berkonsultasi mengemban
batas waktu, proyek, dan pekerjaan yang harus dilakukan.
Pegawai yang mempunyai keahlian dalam pekerjaan, bertanggungjawab untuk perencanaan dan pelaksanaan
pemecahan sebagian besar konflik yang timbul, pengkoordinasian pekerjaan dengan yang lainnya sebagai
diperlukan, dan menginterpretasikan kebijakan atas inisiatif sendiri sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. D
beberapa pekerjaan, pegawai menentukan pendekatan dan metodologi yang akan digunakan. Pe
menginformasikan penyelia kemajuan dan masalah kontroversial.

Pekerjaan yang telah selesai dievaluasi secara umum dalam hal kelayakan, kesesuaian dengan pekerjaan yang
atau keefektifan dalam memenuhi persyaratan atau hasil yang diharapkan.

Penyelia memberikan tugas dengan petunjuk dalam terminologi misi atau fungsi yang didefenisikan dengan luas.

Pegawai mempunyai tanggungjawab untuk perencanaan, desain, dan pelaksanaan program, proyek, studi,
pekerjaan secara mandiri.
Hasil kerja dipertimbangkan secara teknis dan biasanya diterima tanpa perubahan yang besar. Jika peke
dievaluasi, evaluasi dalam hal seperti kesesuaian dengan tujuan program, dampak dari saran dan pengaruh
seluruh program, atau kontribusi pada kemajuan teknologi. Rekomendasi proyek baru dan perubahan tujuan bia
dievaluasi untuk pertimbangan ketersediaan dana, sumber-sumber lain, tujuan program secara luas, atau pri
nasional.

Faktor ini mencakup sifat pedoman dan pertimbangan yang dibutuhkan untuk menerapkan pedoman tersebut. Se
contoh pedoman adalah panduan kerja, prosedur dan kebijakan, praktek tradisional, dan bahan referensi s
kamus, jenis panduan, dan buku panduan teknik.

Suatu pekerjaan dalam bidang pekerjaan yang berbeda, bervariasi dalam hal spesifikasi, penerapan, dan keterse
pedoman. Oleh karena itu rintangan dan pertimbangan yang dibutuhkan pegawai juga bervariasi. Conto
keberadaan instruksi, prosedur, dan kebijakan tertentu dapat membatasi peluang pegawai membuat
merekomendasikan keputusan atau tindakan. Tetapi dengan ketidakadaan prosedur atau dengan penetapan t
secara luas, pegawai dapat menggunakan pertimbangan yang luas dalam penelitian literatur dan pengemb
metode baru.
Pedoman tidak sama dengan Faktor 1: Pengetahuan yang dibutuhkan jabatan. Pedoman memberikan referens
atau menentukan hambatan tertentu dalam penggunaan pengetahuan. Sebagai contoh, dalam bidang teknologi m
untuk diagnosa tertentu terdapat tiga atau empat jenis test yang dinyatakan dalam buku panduan. Ahli tek
medis diharapkan memahami tes tersebut. Tetapi dalam suatu laboratorium, kebijakan yang diberikan h
menggunakan satu dari test tersebut, atau kebijakan menyebutkan secara spesifik kondisi persyaratan pema
salah satu dari test tersebut.

Pedoman terperinci dan khusus, yang meliputi semua aspek penting tugas yang diberikan kepada pegawai.
Pegawai harus patuh dan taat pada pedoman, penyimpangan harus disetujui oleh penyelia.

Prosedur melaksanakan pekerjaan ditetapkan dan sejumlah pedoman tersedia. Pegawai mengunakan pertimb
dalam memilih pedoman, referensi, dan prosedur yang paling tepat untuk diterapkan pada kasus tertentu d
deviasi yang terkecil (minor). Pegawai dapat menentukan alternatif yang ada untuk digunakan. Situasi di
pedoman yang ada tidak dapat diterapkan atau terjadi penyimpangan dari pedoman yang diajukan harus me
pada penyelia.

Pedoman tersedia tapi tidak sepenuhnya dapat diterapkan pada pekerjaan atau mempunyai gap (kesenjangan)
spesifikasi.
Pegawai menggunakan pertimbangan dalam menginterpretasikan dan mengadaptasikan pedoman seperti kebi
lembaga, peraturan, dan langkah kerja untuk penerapan pada masalah atau kasus tertentu. Pegawai menganalisa
dan merekomendasikan perubahan.

Kebijakan dan peraturan dapat diterapkan tetapi dinyatakan dalam terminologi umum. Pedoman pelaksa
pekerjaan langka atau penggunaannya terbatas.
Pegawai menggunakan inisiatif dan akal pikiran dalam penyimpangan dari metode atau kecenderungan dan pola
ada untuk mengembangkan metode, kriteria, atau kebijakan baru.

Pedoman dinyatakan secara luas dan tidak spesifik, antara lain, pernyataan kebijakan secara luas dan peraturan
membutuhkan interpretasi yang luas.
Pegawai harus menggunakan pertimbangan dan kecerdasan menginterpretasikan maksud dari pedoman yan
untuk pemakaiannya pada pekerjaan. Pegawai diberikan wewenang teknis untuk mengembangkan
menginterpretasikan pedoman.

Faktor ini mencakup:

1.    sifat, jumlah, variasi, dan seluk-beluk tugas, langkah, proses, atau metode, dalam pekerjaan yang dilaksanak

2.    kesulitan mengidentifikasi apa yang harus dilakukan; dan

3.    kesulitan dasar pelaksanaan pekerjaan.

Pekerjaan terdiri dari tugas-tugas yang jelas dan berhubungan secara langsung.
Sedikit atau sama sekali tidak ada pilihan yang harus dibuat di dalam memutuskan apa yang harus dilakukan.

Tindakan yang akan diambil atau respons yang harus dibuat sudah dapat dilihat.
Pekerjaan secara cepat dapat dikuasai.

Pekerjaan terdiri dari tugas yang mencakup langkah, proses, atau metode yang berhubungan.
Keputusan mengenai apa yang harus dilakukan, mencakup berbagai macam pilihan yang mempersyaratkan pe
perlu mengenali keberadaan dan perbedaan diantara beberapa situasi yang secara mudah dapat dikenali.

Tindakan yang diambil atau respons yang dibuat adalah berbeda tergantung pada sumber informasi,
mendapatkan informasi (transaksi), atau perbedaan sifat faktual lainnya.

Pekerjaan mencakup berbagai tugas yang melibatkan proses dan metode yang berbeda dan tidak berhubungan.

Keputusan mengenai apa yang harus dilakukan, tergantung pada analisa subjek, fase, atau persoalan yang te
dalam setiap tugas, atau tindakan yang diambil harus dipilih dari berbagai macam alternatif.
Pekerjaan melibatkan kondisi dan elemen yang harus diidentifikasi dan dianalisa untuk melihat hubungan t
balik.

Pekerjaan mencakup berbagai tugas yang membutuhkan berbagai macam proses dan metode yang berbeda dan
berhubungan, seperti tugas yang berhubungan dengan bidang pekerjaan administratif atau bidang peke
profesional.

Keputusan mengenai apa yang harus dilakukan, membutuhkan penilaian dari keadaan yang tidak lazim, v
pendekatan, dan data yang tidak lengkap atau yang bermasalah.
Pekerjaan mempersyaratkan beberapa keputusan tentang penginterpretasian data yang sangat besar, perenca
kerja, atau penyempurnaan metode dan teknik yang akan digunakan.

Pekerjaan mencakup berbagai tugas yang membutuhkan berbagai macam proses dan metode yang berbeda dan
berhubungan, yang diterapkan pada suatu aktifitas yang luas atau analisa yang sangat dalam, khususnya
bidang pekerjaan administratif dan bidang pekerjaan profesional.

Keputusan mengenai apa yang harus dilakukan, membutuhkan ketidakpastian yang besar dalam hal pendek
metodologi, atau interpretasi dan evaluasi proses, yang dihasilkan dari suatu unsur yang berubah dan berkelan
dalam program, pengembangan teknologi, fenomena yang tidak dapat diduga, atau persyaratan yang bermasalah.

Pekerjaan membutuhkan teknik baru, penetapan kriteria baru, atau pengembangan informasi baru.

Pekerjaan terdiri dari fungsi dan proses yang luas dari bidang pekerjaan administratif dan pekerjaan profesional.
ditandai dengan luas dan tingginya intensitas usaha yang diperlukan dan melibatkan beberapa fase yang harus d
secara bersamaan dengan dukungan dari dalam atau dari luar organisasi.

Keputusan mengenai apa yang harus dilakukan, membutuhkan banyak isu atau elemen yang tidak terdefini
yang membutuhkan analisa dan pembuktian yang ekstensif untuk menentukan sifat dan lingkup masalah.
Pekerjaan membutuhkan usaha yang berkelanjutan untuk menetapkan konsep, teori, atau program, atau
memecahkan masalah yang sulit.

Faktor ini mencakup hubungan antara cakupan pekerjaan, antara lain: tujuan, keluasan, dan kedalaman tugas
dampak dari hasil kerja atau jasa di dalam dan di luar organisasi.
Dampak mengukur apakah hasil pekerjaan memfasilitasi pekerjaan orang lain, pelayanan tepat waktu,
berdampak pada penelitian.
Konsep dampak dan ruang lingkup pekerjaan akan memberikan gambaran menyeluruh dalam melakukan ev
secara konsisten. Hanya pekerjaan yang mempunyai dampak yang dipertimbangkan.

Tugas meliputi pekerjaan tertentu bersifat rutin dengan beberapa prosedur yang terpisah.
Hasil kerja dan jasa yang diberikan untuk memfasilitasi pekerjaan orang lain tetapi mempunyai sedikit dampak d
unit organisasi langsung.

Pekerjaan meliputi pelaksanaan peraturan, regulasi, atau prosedur tertentu, dan merupakan bagian dari suatu
atau proyek dengan ruang lingkup yang lebih luas.
Hasil kerja atau jasa mempengaruhi keakuratan, kelayakan, atau akseptabilitas dari proses atau pelayanan
lanjut.

Pekerjaan meliputi perlakuan terhadap berbagai macam masalah, pertanyaan, atau situasi konvensional s
dengan kriteria yang ditetapkan.
Hasil kerja atau jasa mempengaruhi desain atau operasi dari sistem, program, atau peralatan; kelayakan keg
seperti investigasi lapangan, pengetesan operasi, atau hasil penelitian; atau kondisi sosial, fisik, dan eko
masyarakat.

Pekerjaan meliputi penetapan kriteria; memformulasikan proyek; menilai efektifitas program; atau menginvestigas
menganalisa berbagai kondisi, masalah, atau pertanyaan yang tidak lazim.
Hasil kerja atau jasa mempengaruhi berbagai aktivitas lembaga, aktifitas utama industri, atau operasi instansi lain

Pekerjaan meliputi pengisolasian dan pendefinisian kondisi yang tidak diketahui, pemecahan masalah kritis,
pengembangan teori baru.
Hasil kerja atau jasa mempengaruhi pekerjaan para ahli lainnya, pengembangan aspek utama dari program atau
pekerjaan administratif atau pengembangan ilmiah atau sifat-sifat dari orang yang banyak.

Pekerjaan meliputi perencanaan, pengembangan, dan pelaksanaan program utama pekerjaan administratif
pengembangan ilmiah.
Program tersebut penting untuk misi suatu lembaga atau mempengaruhi sejumlah besar orang dalam jangka pa
dan berkelanjutan.
Faktor ini meliputi pertemuan langsung, melalui telepon dan dialog melalui radio dengan orang yang tidak b
dalam rantai penyeliaan.
Tingkat faktor ini didasarkan pada apa yang dibutuhkan untuk berhubungan, kesulitan komunikasi dengan m
yang dihubungi, dan penentuan dimana hubungan diadakan (antara lain, tingkat pegawai dan mereka yang dihu
mengetahui peran dan wewenang masing-masing).

Hubungan antara Faktor 6 dan 7 menghendaki hubungan yang sama yang akan dievaluasi. Gunakan hubu
personal faktor 6 untuk memilih tingkat Faktor 7 tujuan hubungan.

Hubungan dengan pegawai di unit organisasi, kantor, proyek, atau unit kerja, dan di dalam unit pendukung.
DAN/ATAU
Hubungan dengan anggota masyarakat luas di dalam situasi yang tertentu, antara lain, tujuan hubungan dan d
siapa berhubungan relatif jelas. Ciri khas hubungan pada tingkat ini hanya pada bagaimana cara memulai hubun

Hubungan dengan pegawai di dalam lembaga yang sama tetapi di luar unit organisasi. Pegawai yang dihu
biasanya berbeda dalam fungsi, misi, dan jenis kerja, a.l: perwakilan dari berbagai tingkat dalam suatu lem
seperti kantor pusat, kantor regional, kantor distrik atau kantor lapangan atau kantor pelaksana lainnya.

DAN/ATAU
Hubungan dengan anggota masyarakat sebagai individu atau grup. Contoh, hubungan biasanya ditetapkan atas
rutin, biasanya pada ruang kerja pegawai; tujuan dari hubungan tidak jelas pada awalnya untuk satu atau
kelompok; dan satu atau lebih pihak tidak terinformasi mengenai peranan dan wewenang maing-masing. Ciri
hubungan pada tingkat ini adalah dengan orang yang mencari reservasi tiket pesawat atau pelamar kerja pada
informasi pekerjaan.

Hubungan dengan individu atau grup dari luar instansi. Sebagai contoh hubungan yang tidak ditetapkan atas
rutin; tujuan dan maksud dari setiap hubungan berbeda; dan peranan dan wewenang masing-masing dikemban
dan diidentifikasikan selama berhubungan. Ciri khas hubungan dalam tingkat ini adalah orang sebagai peng
kontraktor atau perwakilan dari organisasi profesional, media berita atau kelompok aksi masyarakat.

Hubungan dengan pejabat tinggi dari luar instansi pada level nasional atau internasional, misalnya antara
hubungan dengan pejabat yang secara relatif tidak mudah dapat dicapai; pengaturan mungkin harus dibuat
menemani anggota staf; penunjukan mungkin dibuat diawal; setiap pihak mungkin sangat tidak jelas peranan
wewenangnya; dan setiap hubungan mungkin dilaksanakan di bawah peraturan yang berbeda. Ciri khas hubu
pada tingkat ini terdapat pada anggota DPR, pimpinan perwakilan dari pemerintahan luar negeri, pimpinan perusa
nasional atau internasional, perwakilan media nasional, pimpinan organisasi nasional, gubernur, atau bupati/wal

Tujuan hubungan mencakup pertukaran informasi, isu yang signifikan atau kontroversial dan berbeda panda
tujuan, dan sasaran.
Hubungan personal yang dibuat sebagai dasar yang dipilih untuk faktor ini harus sama dengan hubungan per
faktor 6.

Tujuan hubungan adalah untuk memperoleh, mengklarifikasi, atau memberikan fakta atau informasi
menghiraukan sifat fakta tersebut: a.l, fakta atau informasi bervariasi dari yang mudah dimengerti sampai dengan
sangat teknis.

Tujuan hubungan adalah untuk merencanakan, mengkoordinasikan, atau mengarahkan pekerjaan atau
memecahkan masalah dengan mempengaruhi atau memotivasi individu atau kelompok untuk mencapai t
bersama dan yang pada dasarnya mempunyai sikap bekerjasama.

Tujuan hubungan adalah untuk mempengaruhi, memotivasi, menginterogasi, mengawasi orang atau group (kelom
Orang yang dihubungi mungkin penakut, skeptis, tidak mau bekerjasama, atau berbahaya. Pegawai harus memp
keahlian dalam mendekati individu atau kelompok untuk mencapai tujuan yang diinginkan, seperti untuk men
kesesuaian dengan kebijakan dan peraturan yang ada melalui persuasi atau negosiasi, atau memperoleh info
dengan membuat laporan kepada informan.

Tujuan hubungan adalah untuk mempertimbangkan, membela, menegosiasi, atau menyelesaikan masalah men
hal-hal yang kontroversial atau signifikan. Pekerjaan biasanya mencakup partisipasi aktif dalam konfe
pertemuan, ceramah, atau presentasi yang meliputi masalah atau persoalan yang sangat penting. Orang
dihubungi secara khusus mempunyai pandangan, tujuan akhir, dan sasaran yang berbeda, yang membutu
pegawai untuk mencapai pengertian umum dari masalah dan solusi yang memuaskan, dengan meyakinkan m
pencapaian kompromi, atau pengembangan alternatif yang sesuai.

Faktor ini mencakup persyaratan dan tuntutan fisik yang diperlukan pegawai. Hal ini termasuk kemampuan
karakteristik fisik, al; syarat ketangkasan dan kegesitan, dan penggunaan tenaga fisik yang perlu dalam peke
tersebut, al; mendaki, mengangkat, mendorong, menyeimbangkan, membungkuk, berlutut, meringkuk, meran
dan menggapai. Untuk hal-hal tertentu, frekuensi dan intensitas penggunaan fisik harus dipertimbangkan, antara
pekerjaan yang membutuhkan berdiri lebih lama akan membutuhkan tenaga fisik yang lebih besar dari pada
pekerjaan yang membutuhkan berdiri hanya sebentar.

Pekerjaan adalah menetap. Pegawai dapat duduk dengan nyaman untuk melakukan pekerjaan. Walaupun dem
mungkin kadang-kadang berjalan, berdiri, menunduk, membawa benda ringan seperti kertas, buku atau bagian
kecil; atau mengendarai mobil. Tidak ada persyaratan fisik khusus yang dibutuhkan untuk melaksanakan pekerj

Pekerjaan membutuhkan tenaga fisik seperti berdiri dalam waktu yang lama; berjalan di jalan yang kasar, tidak
atau permukaan berbatu; aktivitas memerlukan membengkok, meringkuk, membungkuk, merentangkan, men
atau sejenisnya; mengangkat benda yang cukup berat berulang seperti mesin ketik atau kotak dokumen. Peke
tersebut mungkin membutuhkan karakteristik dan kemampuan fisik seperti ketangkasan dan kegesitan di atas
rata.
Pekerjaan ini membutuhkan tenaga fisik yang besar dan luar biasa seperti sering menaiki tangga yang t
mengangkat benda berat di atas 20 kg, meringkuk atau merangkak di daerah terlarang, dan mempertahanka
sendiri atau yang lain terhadap serangan fisik.

Faktor ini mempertimbangkan resiko dan ketidaknyamanan dalam lingkungan pekerjaan, atau sifat dari pekerjaa
peraturan keamanan yang dibutuhkan. Walaupun penggunaan alat pengaman dapat menghilangkan bahaya
ketidaknyamanan, situasi tertentu membutuhkan persyaratan tambahan terhadap pegawai dalam melaksan
peraturan dan teknik keamanan.

Lingkungan membawa resiko dan ketidaknyamanan setiap hari, yang membutuhkan tindakan pencegahan keam
khususnya pada tempat-tempat seperti, kantor, ruang rapat dan pelatihan, perpustakaan, perumahan, kend
umum, antara lain, penggunaan praktek kerja yang aman pada peralatan kantor, menghindari licin dan
pengamatan peraturan kebakaran dan tanda lalu lintas. Situasi kerja cukup terang, tidak panas, dan cukup venti

Lingkungan pekerjaan membawa resiko dan ketidaknyamanan yang cukup besar, yang memerlukan tind
pencegahan keamanan khusus antara lain, bekerja disekitar benda bergerak, kereta, atau mesin; berhadapan d
penyakit menular atau iritasi bahan kimia. Pegawai dipersyaratkan menggunakan pakaian pelindung, seperti top
baju, jaket, sepatu boot, kacamata debu, sarungtangan, atau baju pelindung.

Lingkungan pekerjaan membawa resiko tinggi dengan berhadapan pada situasi bahaya yang sangat potensia
stres lingkungan yang tidak umum, yang mempersyaratkan pengamanan dan tindakan pencegahan antara lain: b
pada tempat yang sangat tinggi dibawah kondisi cuaca yang ekstrim, yang memungkinkan serangan fisik, atau s
sejenis dimana kondisi tidak dapat dikontrol.

BAGIAN 3
TABEL BATASAN NILAI DAN KELAS JABATAN
Untuk dapat menentukan kelas jabatan, jumlahkan nilai semua faktor untuk mendapatkan Total Nilai faktor.
Nilai faktor yang berada pada batasan nilai menunjukkan kelas jabatan.
Batasan Nilai

190-240
245-300
305-370
375-450
455-650
655-850
855-1100
1105-1350
1355-1600
1605-1850
1855-2100
2105-2350
2355-2750
2755-3150
3155-3600
3605-4050
4055-ke atas
 Kelas
Jabatan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
NAMA INSTANSI : B

KEKUATAN PEGAWAI …… TERDIRI DARI

IV/e : III/d : II/d : I/d : Es.I : Es.III :

IV/d : III/c : II/c : I/c : Es.II : Es.IV :
IV/c : III/b : II/b : I/b :
IV/b : III/a : II/a : I/a :
IV/a :
Jabatan

Jabatan

Jabatan
 PETA JABATAN …………………………

RDIRI DARI

JFT :
JFU :
B K Jabatan B K

B K Jabatan B K

B K Jabatan B K
BATAN …………………………………………………………

Kepala Melakukan persiapan, pe

Kepala Sub Bagian Tata Usaha UPTD Puskesmas DTP Maja

Jabatan B K Jabatan
Pengemudi Ambulan
Jabatan B K Jabatan

Jabatan B K Jabatan

Jabatan B K Jabatan
 Beban Kerja

Melakukan persiapan, perawatan dan mengemudikan mobil ambulan berdasarkan petunjuk norrna yang berlaku serta mengemudikan

atan B K Jabatan B K
B K

B K

B K
aku serta mengemudikan, memperbaiki, dan melaporkan segala kerusakan agar kondisi kendaraan selalu siap pakai.
 HASIL EVALUASI JABATAN
DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN/K

III. JABATAN FUNGSIONAL UMUM

FACTOR 1 FACTOR 2 FACTOR 3

NILAI
NO. NAMA JABATAN KELAS
JABATAN
Pengetahuan
(Level 1~9)
Pengawasan
(Level 1~5)
Pedoman
(Level 1~5)
JAB.

1 2 3 4 5 6 7

1 Pengemudi Ambulan 340 2 200 1 25 1

11

12

13

14

15

16

17

18

19
20

21

23

24

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

40

41

42

43

44

47
48
51
52
55
56
57
59
60
61
62
63
66
67
68
69

73

74

75

76

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

!
SI JABATAN
KABUPATEN/KOTA .............

FACTOR 5 FACTOR 7 FACTOR 8

FACTOR 3 FACTOR 4 FACTOR 6 FACTOR 9
R.Lingkup & Tujuan Tuntutan
Pedoman Kompleksitas Hub. Pribadi Lingk. Kerja
Pengaruh Hubungan Fisik
(Level 1~5) (Level 1~6) (Level 1~4) (Level 1~3)
(Level 1~6) (Level 1~4) (Level 1~3)

7 8 9 10 11 12 13

25 1 25 1 25 1 10 1 20 1 5 1 5
 HASIL EVALUASI JABATAN
DI LINGKUNGAN PEMERINTAH PROV/KAB. .....

UNIT KERJA : ....

I. JABATAN STRUKTURAL
Wewenang FACTOR 4 Hubungan P
Kelas Nilai
NO NAMA JABATAN Jabatan Jabatan
FACTOR 1 Ruang Lingkup
FACTORdan
2 Pengaturan
DampakPenyeliaan
Program
Organisasi
(Level
& (Level
1~5)1~3)
Manajerial 4A Sifat Hubungan
1 2 6 7 8 9 10 11

1 - -

2 - - - -

3 - - -

4 - - - -

5 - - - -

6 - - - -

7 - - - -

8 - - - -

9 - - - -

10 - - - -

11 - - - -
12 - - - -

13 - - - -

14 - - - -

15 - - - -

16 - - - -
ATAN
PROV/KAB. .....

FACTOR 4 Hubungan Personal

(Lev 1~4) FACTOR 6 Kondisi
FACTOR 5 Kesulitan dalam PengarahanSITUASI
Pekerjaan
KHUSUS (Lev 1~8)
4A Sifat Hubungan4B Tujuan Hubungan Lain
11 12 13 14 15

- - - -

- - - -

- - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -
NO ESELON PANGKAT PENDIDIKAN
1 Ia Pembina Utama Paling rendah S-1 atau D
Madya, IV/d

2 Ib Pembina Utama Paling rendah S-1 atau D

Muda, IV/c

3 IIa Pembina Tingkat I, Paling rendah S-1 atau D

IV/b

4 IIb Pembina, IV/a Paling rendah S-1 atau D

5 IIIa Penata Tingkat I, Paling rendah S-1 atau D

III/d

6 IIIb Penata, III/c Paling rendah S-1 atau D

7 IVa Penata Muda Paling rendah D-III atau y

Tingkat I, III/b
8 IVb Penata Muda, III/a Paling rendah D-III atau y

10 PELAKSANA PERMENPAN 25 TAHUN 2016 NOMENKLATUR PELAKSANA

Pasal 54 adm pengawas

pasal 107 jpt
Berdasarkan PP No. 13 Tahun 2002 jo. PP No. 100 Tahun 2000 tentang Pengangkatan Pegawai Negeri Sipil Da
PENGALAMAN USIA
Memiliki pengalaman Jabatan dalam bidang Paling tinggi 58 tahun
tugas yang terkait dengan Jabatan yang akan
diduduki secara kumulatif paling singkat selama
10 (sepuluh) tahun;

Sedang atau pernah menduduki JPT madya atau

JF jenjang ahli utama paling singkat 2 (dua)
tahun;

Memiliki pengalaman Jabatan dalam bidang Paling tinggi 58 tahun

tugas yang terkait dengan Jabatan yang akan
diduduki (Eselon IIa) secara kumulatif paling
singkat selama 7 (tujuh) tahun;

Sedang atau pernah menduduki JPT pratama

atau JF jenjang ahli utama paling singkat 2 (dua)
tahun;

Memiliki pengalaman Jabatan dalam bidang Paling tinggi 56 (lima pul

tugas yang terkait dengan Jabatan yang akan
diduduk i (Eselon IIb) secara kumulatif paling
kurang selama 5 (lima) tahun;

Sedang atau pernah menduduki Jabatan

administrator atau JF jenjang ahli madya paling
singkat 2 (dua) tahun;

Memiliki pengalaman Jabatan dalam bidang Paling tinggi 56 (lima pul

tugas yang terkait dengan Jabatan yang akan
diduduki (Eselon IIIa) secara kumulatif paling
kurang selama 5 (lima) tahun;

Sedang atau pernah menduduki Jabatan

administrator atau JF jenjang ahli madya paling
singkat 2 (dua) tahun;

Memiliki pengalaman pada Jabatan pengawas

paling singkat 3 (tiga) tahun atau
JF yang setingkat dengan Jabatan pengawas
sesuai dengan bidang tugas Jabatan (Eselon
IIIb) yang akan diduduki;

Memiliki pengalaman pada Jabatan pengawas

(Eselon IVa) paling singkat 3 (tiga) tahun atau

JF yang setingkat dengan Jabatan pengawas

sesuai dengan bidang tugas Jabatan yang
akan diduduki;

Memiliki pengalaman dalam Jabatan

pelaksana paling singkat 4 (empat) tahun atau
 JF yang setingkat dengan Jabatan pelaksana
sesuai dengan bidang tugas Jabatan yang akan
diduduki;

Memiliki pengalaman dalam Jabatan

pelaksana paling singkat 4 (empat) tahun atau

JF yang setingkat dengan Jabatan pelaksana

sesuai dengan bidang tugas Jabatan yang akan
diduduki;

25 TAHUN 2016 NOMENKLATUR PELAKSANA

hun 2000 tentang Pengangkatan Pegawai Negeri Sipil Dalam Jabatan Struktural
DIKLAT PENJENJANGAN
Diklatpim Tingkat I

Diklatpim Tingkat I

Diklatpim Tingkat II

Diklatpim Tingkat II

Diklatpim Tingkat III

Diklatpim Tingkat III

Diklatpim Tingkat IV
Diklatpim Tingkat IV
 HASIL EVALUASI JABATAN
DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN/K

II. JABATAN FUNGSIONAL TERTENTU

FACTOR 1 FACTOR 2 FACTOR 3

NILAI
NO. NAMA JABATAN KELAS
JABATAN
Pengetahuan
(Level 1~9)
Pengawasan
(Level 1~5)
Pedoman
(Level 1~5)
JAB.

1 2 3 4 5 6 7

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -
- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
 - - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

!
SI JABATAN
KABUPATEN/KOTA .............

FACTOR 5 FACTOR 7 FACTOR 8

FACTOR 3 FACTOR 4 FACTOR 6 FACTOR 9
R.Lingkup & Tujuan Tuntutan
Pedoman Kompleksitas Hub. Pribadi Lingk. Kerja
Pengaruh Hubungan Fisik
(Level 1~5) (Level 1~6) (Level 1~4) (Level 1~3)
(Level 1~6) (Level 1~4) (Level 1~3)

7 8 9 10 11 12 13

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -