KEMENTERIAN KESEHATAN RI

POLITEKNIK KESEHATAN BANJARMASIN

JURUSAN KEBIDANAN PROGRAM STUDI DIPLOMA III

KONTRAK PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL
PENYUSUNAN
Pemberdayan K.I.Bd.5.02 Kebidanan 2 SKS (T:1 ; P:1) IV (Empat) 20-1-2020
keluarga dalam
praktik kebidanan
komunitas
Otoritas PJ Mahasiswa kelas A Koordinator MK Ketua Prodi D.III Ketua Jurusan
Kebidanan

Asy-syifa Nashriyah Hj.Isnaniah, SST.,MPd Erni Yuliastuti. S.Si.T. Hapisah, S.SiT.,M.PH

NIM P07124118170 NIP.18660410199003002 M.Kes NIP.197006211991012001
Nip.197407231993022001
CPL Prodi
Capaian Pembelajaran
S.1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(CP)
S.2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral,
dan fisolofi, kode etik profesi, serta standar kebidanan.
S.3 : Berkotribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila.
S.4 : Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
S.5 : Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, dan privasi.
S.6 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
 S.7 : Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika akademik.
S.8 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya.
P.5 : Mampu menentukan keputusan klinis yang berkaitan dengan psikologis ibu dan anak dalam melakukan
asuhan kebidanan
KU.8 : Mampu melakukan peran bidan dalam memberikan asuhan kebidanan
KK.10 : Mampu bekerja sama dengan tim
Mampu bertanggung jawab atas kegiatan praktik secara mandiri
Dst :
CP MK
Tujuan pembelajaran Mata kuliah ini adalah untuk menunjang Kompetensi lulusan I (Melaksanakan asuhan kebidanan
(midwifery care) terhadap pemberdayan keluarga dalam praktik kebidanan komunitas
M.1 : a. Mampu menyimpulkan konsep keluarga sejahtera dan lingkungan mayarakat
M.2 : b. Mampu memahami keluarga, sistem keluarga dan elemen keluarga
M.3 : c. Memahami konsep sumber daya keluarga
M.4 : d. Mampu memahami kebutuhan dan iklim keluarga
M.5 : e. Mampu menentukan teknik pengambilan keputusan
M.6 : f. Mapu melakukan manajemen waktu dan tenaga
M.7 : g. Mapu melakukan manajemen keuangan/pendapatan
M.8 : h. Mampu memahami pemberdayaan keluarga dan gender
M.9 : i. Mampu memahami Konsep pendidikan kesejahteraan keluarga dan pelaksanaan
dan hambatan PKK di institusi dan masyarakat
M.10 : j. Mampu memahami Pemberdayaan sumber daya keluarga melalui kegiatan
ekonomi kreatif
M.11 : k. Mampu memahami Pemberdayaan Masyarakat melalui ekonomi kreatif untuk
meningkatkan pendapatan keluarga
M.12 : l. Mampu mengidentifikasi masalah dalam keluarga
M.13 : m. Mampu melakukan pembinaan keluarga diwilayah kerjanya.
M.14 : n. Mampu membuat laporan dalam bentuk portofolio
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami psikologi ibu dan anak, dengan pokok
bahasan : teori dan konsep pskiologi, tahap perkembangan, proses adaptasi psikologi sepanjang daur kehidupan, selama
 proses kehamilan, persalinan, nifas dan menyusui serta bagaimana cara mengelola perubahan tersebut.
Materi Pembelajaran / Bahan Kajian
Pokok Bahasan a. konsep keluarga sejahtera dan lingkungan mayarakat
b. Konsep sumber daya keluarga
c. Teknik pengambilan keputusan
d. Manajemen waktu dan tenaga dalam keluarga
e. Konsep Pemberdayaan daya keluarga melalui kegiatan ekonomi kreatif untuk meningkatkan pendapatan keluarga
f. Kebutuhan dan iklim keluarga
g. Pendampingan buku KIA ( Hamil, Bersalin dan bayi baru lahir)
h. Pendampingan Buku KIA (Nifas)
i. Manajemen keuangan dan pendapatan
j. Konsep pembentukan keluarga dan system keluarga serta elemen keluarga
k. Pemberdayaan keluarga dan gender dan Pendampingan buku KIA (KB)
l. Konsep pendidikan kesejahteraan keluarga dan memahami pelaksanaan dan hambatan PKK di institusi dan
masyarakat
m.Pemberdayaan masyarakat melalui program Puskesmas
n. Mengidentifikasi masalah dalam keluarga sekaligus pembinaan keluarga
o. Pendampingan buku KIA ( Pemenuhan Gizi)
Pustaka Utama
1. Vangelis, Anita L. . 2004. Handbook of Family Comunication :NY : Lawrence Elbraum Press ( pg .349)
2. Baron, R. A & Donn Byrne . 2003. Psikologi social. Jakarta : Erlangga
3. Jhonson, C.L. 1988. Ex Familia. New Brunswik, NJ : Rutger University Press
4. Holdert,F.T., & Antonides, G. 1997 Family Type EFFects on Hausehold Members Decsion Making : Advances in
Consumer Research Volume 24 .Merrie brucks & Deborah J. Maclnnis (Ed.), provo UT : Associantion for Consumer
Research ( pg 48-54)
5. Komariah, K., Purwati TJ.,Prapti K., Badraningsih. 1993. Pengelolaan
sumberdaya keluarga. Yogyakarta: FPTK IKIP.
6. Trontz, J.M. 2010. Home economics: vintage advice and practical science for the 21st century household.
Philadelphia: Quirk Books
7. Stage, S. & Vincenti, V.B. (Ed.). 1997. Rethinking home economics: women and the history of profession. Ithaca, NY:
Cornell Paperbacks.
 8. Caribbean Association of Home Economists. 2002. Caribbean home economics in action. Oxford: Heinemann
Educational Publishers.
9. Dagoo, J.L., Dagoon, A.L., Dagoon, J.D., & Mortola, R.G. 2005. RBS Technology, livelihood education, and life skills
series: Home economics technology. Manila: Rex Book Store, In
Pendukung
1. Buku teks, jurnal ilmiah, Web dan tayangan video keluarga dan lingkungan yang diunduh dari Web melihat di Msyarakta mengenai
keluarga inti dan rumah tangga beserta sumbeedaya yang dimilik

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

Microsoft Powerpoint Laptop / Personal Computer (PC), LCD, White Board
Modul Phantom Kebidanan
Phantom Bayi
Lembar balik dan poster
Team Teaching Hj. Isnaniah, SST. M.Pd
Hapisah, SSiT., M.PH
Vonny Khresna Dewi, SSiT.,M.Kes
Hj. Tri Tunggal, S.Pd, SST, M.Sc
Nirwana Per-Angin2.M.Pd
Mata Kuliah Syarat Lulus mata kuliah semester I sampai dengan III
Evaluasi
Penilaian hasil belajar dilakukan berdasarkan butir dan bobot penilaian sebagai berikut :

No Butir penilaian Bobot

1 Tugas 20 %
2 Ujian Tengah Semester 25 %
3 Ujian Akhir Semester 25 %
4 Praktik 30 %
Total 100 %

Cattatan : Besarnya bobot tergantung MK masing-masing

Standar penilaian digunakan sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP).
 Hasil penilaian dikategorikan sebagai berikut :
SkoreNilai Huruf Angka Mutu
>80 A 4
74-79 B+ 3,5
68-73 B 3
62-67 C+ 2,5
56-61 C 2
50-55 D+ 1,5
41-49 D 1
0-40 E 0

Mg ke- CP MK Materi Indikator Kriteria dan Bentuk Metode/Strategi Dosen Pengampu

(sesuai tahapan belajar) Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
(Pustaka) (Estimasi Waktu)
M1 Mampu Menyimpulkan Penjelasan RPS Ketepatan Keaktifan dalam [TM: 1x50’] Hj. Isnaniah, SST.,MPd
T1 konsep keluarga dan Kontrak menyimpulkan tanya jawab Kuliah interaktif
sejahtera dan Program tentang : Aktivitas individu  BT+BM: (1+1)x(2x60’) 22 Januari 2020
lingkungan mayarakat konsep keluarga konsep keluarga dan kelompok dalam Penugasan 1 08.00 – 08.50
sejahtera dan sejahtera dan mengkomunikasikan Membuat makalah tentang
lingkungan lingkungan Ringkasan secara konsep keluarga sejahtera
mayarakat mayarakat lisan (komunikatif dan lingkungan
dan santun) mayarakat .
Penugasan 2
Mhs diajak mengamati
 melalui berbagai buku
teks, jurnal ilmiah,
Web dan tayangan
video keluarga dan
lingkungan yang
diunduh dari Web
melihat di Msyarakta
mengenai keluarga inti
dan rumah tangga
beserta sumbeedaya
yang dimiliki

T2 Mampu Memahami Konsep Sumber Ketepatan Keaktifan dalam [TM: 1x50’] 22 Januari 2020
konsep sumber daya Daya Keluarga menerangkan tanya jawab Kuliah interaktif 0850- 09.40
keluarga tentang : Aktivitas individu  BT+BM: Hj. Isnaniah, SST.,MPd
konsep sumber dan kelompok dalam (1+1)x(2x60’)
daya keluarga mengkomunikasikan Penugasan 1
Ringkasan secara Membuat makalah tentang
lisan (komunikatif Konsep Sumber Daya
dan santun) Keluarga

Penugasan 2
Mhs diajak mengamati
melalui berbagai buku
teks, jurnal ilmiah,
Web dan tayangan
video keluarga dan
lingkungan yang
diunduh dari Web
melihat di Msyarakta
mengenai keluarga inti
dan rumah tangga
beserta sumbeedaya
yang dimiliki
T3 Mampu Menentukan Teknik Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x50’] 22 Januari 2020
Teknik pengambilan pengambilan menentukan tanya jawab Kuliah interaktif 09.40 – 10.30
keputusan keputusan tentang : Aktivitas individu  BT+BM: Hj. Isnaniah, SST.,MPd
Teknik dan kelompok dalam (1+1)x(2x60’)
pengambilan mengkomunikasikan Penugasan 1
keputusan Ringkasan secara Membuat makalah tentang
lisan (komunikatif Teknik pengambilan
dan santun) keputusan.
Penugasan 2
Mhs diajak mengamati
melalui berbagai buku
teks, jurnal ilmiah,
Web dan tayangan
video keluarga dan
lingkungan yang
diunduh dari Web
melihat di Msyarakta
mengenai keluarga inti
dan rumah tangga
beserta sumbeedaya
yang dimiliki

T4 Mampu Memahami Konsep Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x50’] 22 Januari 2020
Konsep Pemberdayaan Pemberdayaan menerangkan tanya jawab Kuliah interaktif 10.30 – 11.20
daya keluarga melalui daya keluarga tentang : Aktivitas individu  BT+BM: Hj. Isnaniah, SST.,MPd
kegiatan ekonomi melalui kegiatan Konsep dan kelompok dalam (1+1)x(2x60’)
kreatif untuk ekonomi kreatif Pemberdayaan mengkomunikasikan Penugasan 1 Hj.Tri Tunggal
meningkatkan untuk daya keluarga Ringkasan secara Membuat makalah tentang SSiT.,MSc
pendapatan keluarga meningkatkan melalui kegiatan lisan (komunikatif pemberdayaan keluarga
pendapatan ekonomi kreatif dan santun) melalui keg’iatan ekonomi
keluarga untuk kreatif untuk
meningkatkan mening’katkan pendapatan
 pendapatan keluarga
keluarga Penugasan 2
Mhs diajak mengamati
melalui berbagai buku
teks, jurnal ilmiah,
Web dan tayangan
video keluarga dan
lingkungan yang
diunduh dari Web
melihat di Msyarakta
mengenai keluarga inti
dan rumah tangga
beserta sumbeedaya
yang dimiliki

T5 Mampu Memahami Kebutuhan dan Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x50’] 29 Januari 2020
Kebutuhan dan iklim iklim keluarga menerangkan tanya jawab Kuliah interaktif 09.40 -10.30
keluarga tentang : Aktivitas individu  BT+BM: Hj.Tri Tunggal
Kebutuhan dan dan kelompok dalam (1+1)x(2x60’) SSiT.,MSc
iklim keluarga mengkomunikasikan Penugasan 1
Ringkasan secara Membuat makalah tentang
lisan (komunikatif Kebutuhan dan iklim
dan santun keluarga
Manajemen keuangan dan
pendapatan

T6 Mampu Memahami Pendampingan Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x50’] 29 Januari 2020
Pendampingan buku buku KIA menerangkan tanya jawab Kuliah interaktif 10.30 -11.20
KIA ( Hamil, Bersalin ( Hamil, Bersalin tentang : Aktivitas individu  BT+BM: Nirwana Per Angin 2,
dan bayi baru lahir) dan bayi baru Pendampingan dan kelompok dalam (1+1)x(2x60’) MPd
lahir) buku KIA mengkomunikasikan Penugasan 1
( Hamil, Ringkasan secara Pengisian buku KIA
Bersalin dan lisan (komunikatif
 bayi baru lahir) dan santun)

T7 Mampu Memahami Pendampingan Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x50’] 29 Januari 2020
Pendampingan Buku Buku KIA menerangkan tanya jawab Kuliah interaktif 10.30 -11.20
KIA (Nifas) (Nifas) tentang : Aktivitas individu  BT+BM: Nirwana Per Angin 2,
Pendampingan dan kelompok dalam (1+1)x(2x60’) MPd
Buku KIA mengkomunikasikan Penugasan 1
(Nifas) Ringkasan secara Pengisian buku KIA sesuai
lisan (komunikatif dengan kasus yang
dan santun) diberikan

T8 Mampu Memahami Manajemen Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x50’] 08.50 – 09.40
Manajemen keuangan keuangan dan menerangkan tanya jawab Kuliah e learning Nirwana Per Angin 2,
dan pendapatan pendapatan tentang : Aktivitas individu 1x50’ MPd
Manajemen dan kelompok dalam  BT+BM:
keuangan dan mengkomunikasikan (1+1)x(2x60’)
pendapatan Ringkasan secara Penugasan 1
lisan (komunikatif Membuat makalah tentang
dan santun) Manajemen waktu dan
tenaga

Penugasan 2
Mhs diajak mengamati
melalui berbagai buku
teks, jurnal ilmiah,
Web dan tayangan
video keluarga dan
lingkungan yang
diunduh dari Web
melihat di Msyarakta
mengenai keluarga inti
dan rumah tangga
beserta sumbeedaya
yang dimiliki
T9 Mampu Memahami Konsep Ketetapan Keaktifan dalam
Konsep pendidikan pendidikan menerangkan tanya jawab
kesejahteraan keluarga kesejahteraan tentang : Aktivitas individu
dan memahami keluarga dan Konsep dan kelompok dalam
pelaksanaan dan memahami pendidikan mengkomunikasikan
hambatan PKK di pelaksanaan dan kesejahteraan Ringkasan secara
institusi dan hambatan PKK keluarga dan lisan (komunikatif
masyarakat di institusi dan memahami dan santun)
masyarakat pelaksanaan dan
hambatan PKK
di institusi dan
masyarakat

T10 Mampu Memahami Pemberdayaan Ketetapan Keaktifan dalam Kuliah e-learning Vonny KD, SSiT.,M.Kes
Pemberdayaan keluarga keluarga dan menerangkan tanya jawab 1x50’
dan gender gender tentang : Aktivitas individu BT+BM: (1+1)x(2x60’)
Pemberdayaan dan kelompok dalam Penugasan 1
Pendampingan Buku Pendampingan keluarga dan mengkomunikasikan Membuat makalah tentang
KIA ( KB) Buku KIA ( KB) gender Ringkasan secara Pemberdayaan keluarga
lisan (komunikatif dan gender
Pendampingan dan santun)
Buku KIA ( KB Penugasan 2
Pengisian buku KIA

T11 Mampu Memahami Konsep Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x50’] Vonny KD, SSiT.,M.Kes
konsep pembentukan pembentukan menerangkan tanya jawab Kuliah interaktif
keluarga dan system keluarga dan tentang : Aktivitas individu  BT+BM:
keluarga serta elemen system keluarga konsep dan kelompok dalam (1+1)x(2x60’)
keluarga serta elemen pembentukan mengkomunikasikan Penugasan 1
keluarga keluarga dan Ringkasan secara Membuat makalah tentang
system keluarga lisan (komunikatif konsep pembentukan
serta elemen dan santun) keluarga dan system
keluarga keluarga serta elemen
 keluarga

Penugasan 2
Mhs diajak mengamati
melalui berbagai buku
teks, jurnal ilmiah,
Web dan tayangan
video keluarga dan
lingkungan yang
diunduh dari Web
melihat di Msyarakta
mengenai keluarga inti
dan rumah tangga
beserta sumbeedaya
yang dimiliki

T12 Mampu Memahami Manajemen Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x50’] Vonny KD, SSiT.,M.Kes
Manajemen waktu dan waktu dan tenaga menerangkan tanya jawab Kuliah e learning
tenaga dalam keluarga dalam keluarga tentang : Aktivitas individu 1x50’
konsep dan kelompok dalam  BT+BM:
manajemen mengkomunikasikan (1+1)x(2x60’)
waktu dan Ringkasan secara Penugasan 1
tenaga dalam lisan (komunikatif Membuat makalah tentang
keluarga dan santun) Manajemen waktu dan
tenaga

Penugasan 2
Mhs diajak mengamati
melalui berbagai buku
teks, jurnal ilmiah,
Web dan tayangan
video keluarga dan
lingkungan yang
 diunduh dari Web
melihat di Msyarakta
mengenai keluarga inti
dan rumah tangga
beserta sumbeedaya
yang dimiliki

T13 Mampu Memahami Pemberdayaan Ketetapan Keaktifan dalam Kuliah interaktif Hapisah,SSiT.,MPH
Pemberdayaan Masyarakat menerangkan tanya jawab  BT+BM:
Masyarakat melalui melalui Program tentang : Aktivitas individu (1+1)x(2x60’)
Program Puskesmas Puskesmas Pemberdayaan dan kelompok dalam Penugasan 1
Masyarakat mengkomunikasikan Pembinaan kasus di
melalui Program Ringkasan secara lapangan
Puskesmas lisan (komunikatif Penugasan 2
dan santun) Membuat laporan
pembinaan keluarga

T14 Mampu Memahami Mengidentifikasi Ketetapan Keaktifan dalam Kuliah interaktif Hapisah,SSiT.,MPH
identifikasi masalah masalah dalam menerangkan tanya jawab  BT+BM:
dalam keluarga keluarga tentang : Aktivitas individu (1+1)x(2x60’)
sekaligus pembinaan sekaligus Mengidentifikasi dan kelompok dalam Penugasan 1
keluarga pembinaan masalah dalam mengkomunikasikan Pembinaan kasus di
keluarga keluarga Ringkasan secara lapangan
sekaligus lisan (komunikatif Penugasan 2
pembinaan dan santun) Membuat laporan
keluarga pembinaan keluarga

T15 Mampu Mengisi Pendampingan Ketetapan Keaktifan dalam TM: 1x50’] Hapisah,SSiT.,MPH
Pendampingan buku buku KIA menerangkan tanya jawab Kuliah interaktif
KIA (Pemenuhan gizi (Pemenuhan tentang : Aktivitas individu  BT+BM:
gizi) Pendampingan dan kelompok dalam (1+1)x(2x60’)
buku KIA mengkomunikasikan Penugasan 1
(Pemenuhan Ringkasan secara Melakukan pengisian
gizi) lisan (komunikatif buku KIA
 dan santun)

Catatan :

 Teori = (50’ TM + 60’ BT + 60’ BM)/Minggu * TM = Tatap Muka (Kuliah)

 Praktik = (100’ TM+ 70’ BM)/ minggu seminar. * BT = Belajar terstruktur
 Praktik = (170’) (aspek ketrampilan kerja) * BM = Belajar Mandiri
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN BANJARMASIN
JURUSAN KEBIDANAN PROGRAM STUDI DIPLOMA III
KONTRAK PEMBELAJARAN SEMESTER
TANGGAL
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER
PENYUSUNAN
Pemberdayan
keluarga dalam
K.I.Bd.5.02 Kebidanan 2 SKS (T:1 ; P:1) IV (Empat) 20-1-2020
praktik kebidanan
komunitas
Otoritas PJ Mahasiswa kelas A Koordinator MK Ketua Prodi D.III Ketua Jurusan Kebidanan

Asy-syifa Nashriyah Hj.Isnaniah, SST.,MPd Erni Yuliastuti. S.Si.T. M.Kes Hapisah, S.SiT.,M.PH
NIM P07124118170 NIP.18660410199003002 Nip.197407231993022001 NIP.197006211991012001
CPL Prodi
Capaian Pembelajaran
S.1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
(CP)
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, dan
S.2 :
fisolofi, kode etik profesi, serta standar kebidanan.
: Berkotribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
S.3
peradaban berdasarkan pancasila.
: Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
S.4
orisinal orang lain
S.5 : Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, dan privasi.
S.6 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S.7 : Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika akademik.
S.8 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya.
: Mampu menentukan keputusan klinis yang berkaitan dengan psikologis ibu dan anak dalam melakukan asuhan
P.5
kebidanan
KU.8 : Mampu melakukan peran bidan dalam memberikan asuhan kebidanan
KK.10 : Mampu bekerja sama dengan tim
Mampu bertanggung jawab atas kegiatan praktik secara mandiri
Dst :
CP MK
Tujuan pembelajaran Mata kuliah ini adalah untuk menunjang Kompetensi lulusan I (Melaksanakan asuhan kebidanan
(midwifery care) terhadap pemberdayan keluarga dalam praktik kebidanan komunitas
M.1 : a. Mampu memahami konsep keluarga sejahtera dan lingkungan mayarakat
M.2 : b. Mampu memahami keluarga, sistem keluarga dan elemen keluarga
M.3 : c. Memahami konsep sumber daya keluarga
M.4 : d. Mampu memahami kebutuhan dan iklim keluarga
M.5 : e. Mampu memahami teknik pengambilan keputusan
M.6 : f. Mapu melakukan manajemen waktu dan tenaga
M.7 : g. Mapu melakukan manajemen keuangan/pendapatan
M.8 : h. Mampu memahami pemberdayaan keluarga dan gender
: i. Mampu memahami Konsep pendidikan kesejahteraan keluarga dan pelaksanaan dan hambatan
M.9
PKK di institusi dan masyarakat
: j. Mampu memahami Pemberdayaan sumber daya keluarga melalui kegiatan ekonomi kreatif
M.10
(Tri)
: k. Mampu memahami Pemberdayaan Masyarakat melalui ekonomi kreatif untuk meningkatkan
M.11
pendapatan keluarga
M.12 : l. Mampu mengidentifikasi masalah dalam keluarga
M.13 : m. Mampu melakukan keluarga binaan diwilayah kerjanya
M.14 : n. Mampu membuat laporan dalam bentuk portofolio
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami keluarga dan masyarakat secara holistic.Mata
kuliah terdiri dar 2 sks teori dengan cakupan materi : pengenalan konsep pemberdayaan keluaraga dan
masyarakat,pemberdayaan sumberdaya yang ada dalam keluarga dan dimasyarakat yang menggarah pada penggalian
potensi local dengan kearifan local bidang boga,bertujuan untuk peningkatan kesejahteraan keluarga dan masyarakat.
Mahasiswa mampu melakukan analisis teori pengambil keputusan untuk melakukannya dengan penuh tanggung jawab
sesuai konsep teori yang telah dikuasai melalui kegiatan eksplorasi, diskusi,studi pustaka dan penugasan dosen agar dapat
mengembangkan pemahaman

Materi Pembelajaran / Bahan Kajian

Pokok Bahasan a. konsep keluarga sejahtera dan lingkungan mayarakat
b. Konsep sumber daya keluarga
c. Teknik pengambilan keputusan
d. Manajemen waktu dan tenaga dalam keluarga
e. Konsep pemberdayaan sumber daya keluarga melalui kegiatan ekonomi kreatif untuk meningkatkan pendapatan
keluarga
f. Kebutuhan dan iklim keluarga
g. Pengisian buku KIA (Hamil, Bersalin, Bayi Baru Lahir, Nifas, KB, dan pemenuhan gizi) sesuai kasus yang di
dapatkan
h. Manajemen keuangan/pendapatan
i. Konsep pembentukan keluarga dan system keluarga serta elemen keluarga
j. Pemberdayaan keluarga dan gender
k. Konsep pendidikan kesejahteraan keluarga dan pelaksanaan dan hambatan PKK di institusi dan masyarakat
l. Pemberdayaan Masyarakat melalui program puskesmas
m. Mengidentifikasi masalah dalam keluarga sekaligus pembinaan keluarga
n. Membuat laporan dalam bentuk portofolio
Pustaka Utama
1. Vangelis, Anita L. . 2004. Handbook of Family Comunication :NY : Lawrence Elbraum Press ( pg .349)
2. Baron, R. A & Donn Byrne . 2003. Psikologi social. Jakarta : Erlangga
3. Jhonson, C.L. 1988. Ex Familia. New Brunswik, NJ : Rutger University Press
4. Holdert,F.T., & Antonides, G. 1997 Family Type EFFects on Hausehold Members Decsion Making : Advances in
Consumer Research Volume 24 .Merrie brucks & Deborah J. Maclnnis (Ed.), provo UT : Associantion for Consumer
 Research ( pg 48-54)
5. Komariah, K., Purwati TJ.,Prapti K., Badraningsih. 1993. Pengelolaan
sumberdaya keluarga. Yogyakarta: FPTK IKIP.
6. Trontz, J.M. 2010. Home economics: vintage advice and practical science for the 21st century household.
Philadelphia: Quirk Books
7. Stage, S. & Vincenti, V.B. (Ed.). 1997. Rethinking home economics: women and the history of profession. Ithaca, NY:
Cornell Paperbacks.
8. Caribbean Association of Home Economists. 2002. Caribbean home economics in action. Oxford: Heinemann
Educational Publishers.
9. Dagoo, J.L., Dagoon, A.L., Dagoon, J.D., & Mortola, R.G. 2005. RBS Technology, livelihood education, and life
skills series: Home economics technology. Manila: Rex Book Store, In
Pendukung
1. Benih, Nirwana Ade. 2011. Psikologis Kesehatan Wanita. Yogyakarta : Nuha Medika.
2. Benih, Nirwana Ade. 2011. Psikologi Bayi, Balita Dan Anak. Yogyakarta : Nuha Medika.
Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :
Microsoft Powerpoint Laptop / Personal Computer (PC), LCD, White Board
Modul Phantom Kebidanan
Phantom Bayi
Lembar balik dan poster
Team Teaching Hj. Isnaniah, SST. M.Pd
Hapisah, SSiT., M.PH
Vonny Khresna Dewi, SSiT.,M.Kes
Hj. Tri Tunggal, S.Pd, SST, M.Sc
Nirwana Per-Angin2.M.Pd
Mata Kuliah Syarat Lulus mata kuliah semester I sampai dengan III
Evaluasi
Penilaian hasil belajar dilakukan berdasarkan butir dan bobot penilaian sebagai berikut :

No Butir penilaian Bobot

1 Tugas 20 %
2 Ujian Tengah Semester 25 %
 3 Ujian Akhir Semester 25 %
4 Praktik 30 %
Total 100 %

Cattatan : Besarnya bobot tergantung MK masing-masing

Standar penilaian digunakan sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP).
Hasil penilaian dikategorikan sebagai berikut :

SkoreNilai Huruf Angka Mutu

>80 A 4
74-79 B+ 3,5
68-73 B 3
62-67 C+ 2,5
56-61 C 2
50-55 D+ 1,5
41-49 D 1
0-40 E 0

CP MK Materi Metode/Strategi
Kriteria dan Bentuk
Mg ke- (sesuai tahapan Pembelajaran Indikator Pembelajaran Dosen Pengampu
Penilaian
belajar) (Pustaka) (Estimasi Waktu)
Mampu Penjelasan RPS Ketepatan Keaktifan dalam Hj. Isnaniah, SST.,MPd
[TM: 1x100’]
Memahami dan Kontrak menerangkan tanya jawab
Seminar: Presentasi hasil
konsep keluarga Program tentang : Aktivitas individu
diskusi tentang konsep
M.6 sejahtera dan konsep keluarga konsep keluarga dan kelompok
keluarga sejahtera dan
P1 lingkungan sejahtera dan sejahtera dan dalam
lingkungan mayarakat
26 februari 2020 mayarakat lingkungan lingkungan mengkomunikasikan
[BM: 1x70’]
09.40- 16.00 mayarakat mayarakat Ringkasan secara
Diskusi tentang pertanyaan
lisan (komunikatif
hasil seminar
dan santun)

 Mampu Konsep Sumber Ketetapan Keaktifan dalam Hj. Isnaniah, SST.,MPd
Memahami Daya Keluarga menerangkan tanya jawab [TM: 1x100’]
M6 Konsep Sumber tentang : Konsep Aktivitas individu Seminar: Presentasi hasil
P2 Daya Keluarga Sumber Daya dan kelompok diskusi tentang
Keluarga dalam Konsep Sumber Daya
mengkomunikasikan Keluarga
Ringkasan secara [BM: 1x70’]
lisan (komunikatif
 Diskusi tentang pertanyaan
Mampu Teknik ketetapan dan santun) Hj. Isnaniah, SST.,MPd
hasil seminar
Memahami pengambilan menerangkan Keaktifan dalam
[TM: 1x100’]
Teknik keputusan tentang : tanya jawab
Seminar: Presentasi hasil
pengambilan Teknik Aktivitas individu
M7 diskusi tentang Teknik
keputusan pengambilan dan kelompok
P3 pengambilan keputusan
keputusan dalam
mengkomunikasikan
[BM: 1x70’]
Ringkasan secara
lisan (komunikatif  Diskusi tentang pertanyaan
dan santun) hasil seminar

Mampu Manajemen Ketepatan Keaktifan dalam [TM: 1x100’] Hj. Isnaniah, SST.,MPd
Memahami waktu dan menerangkan tanya jawab Seminar: Presentasi hasil
M.7 konsep tenaga dalam tentang : konsep Aktivitas individu diskusi tentang Manajemen
P4 pembentukan keluarga pembentukan dan kelompok waktu dan tenaga dalam
4 maret 2020 keluarga dan keluarga dan dalam keluarga
09.40-16.00 system keluarga system keluarga mengkomunikasikan
serta elemen serta elemen Ringkasan secara [BM: 1x70’]
keluarga keluarga lisan (komunikatif Diskusi tentang pertanyaan
dan santun) hasil seminar
 Mampu Konsep Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x100’] Hj.Tri Tunggal SSiT.,MSc
memahami Pemberdayaan menerangkan tanya jawab Seminar: Presentasi hasil
Konsep daya keluarga tentang : Aktivitas individu diskusi tentang
Pemberdayaan melalui kegiatan Konsep dan kelompok Konsep Pemberdayaan daya
daya keluarga ekonomi kreatif Pemberdayaan dalam keluarga melalui kegiatan
melalui kegiatan untuk daya keluarga mengkomunikasikan ekonomi kreatif untuk
ekonomi kreatif meningkatkan melalui kegiatan Ringkasan secara meningkatkan pendapatan
M7
untuk pendapatan ekonomi kreatif lisan (komunikatif keluarga
P5
meningkatkan keluarga untuk dan santun)
pendapatan meningkatkan [BM: 1x70’]
keluarga pendapatan Diskusi tentang pertanyaan
keluarga hasil seminar

Mampu Kebutuhan dan Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x100’] Hj.Tri Tunggal SSiT.,MSc
memahami iklim keluarga menerangkan tanya jawab Seminar: Presentasi hasil
Kebutuhan dan tentang : Aktivitas individu diskusi tentang
iklim keluarga Kebutuhan dan dan kelompok Kebutuhan dan iklim
M8
iklim keluarga dalam keluarga
P6
mengkomunikasikan
Ringkasan secara [BM: 1x70’]
lisan (komunikatif Diskusi tentang pertanyaan
dan santun) hasil seminar
M8 Mampu Mehami Pengisian buku Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x100’] Hj.Tri Tunggal SSiT.,MSc
P7 Pengisian buku KIA (Hamil, menerangkan tanya jawab Mengisi Buku KIA
KIA (Hamil, Bersalin, Bayi tentang : Aktivitas individu [BM: 1x70’]
Bersalin, Bayi Baru Lahir, Pengisian buku dan kelompok Diskusi tentang pertanyaan
Baru Lahir, Nifas, Nifas, KB, dan KIA (Hamil, dalam hasil seminar
KB, dan pemenuhan gizi) Bersalin, Bayi mengkomunikasikan
pemenuhan gizi) sesuai kasus Baru Lahir, Nifas, Ringkasan secara
sesuai kasus yang yang di dapatkan KB, dan lisan (komunikatif
di dapatkan pemenuhan gizi) dan santun)
sesuai kasus yang
 di dapatkan

Mampu Manajemen Ketetapan Keaktifan dalam Nirwana Per Angin 2,

[TM: 1x100’]
memahami keuangan dan menerangkan tanya jawab MPd
Seminar: Presentasi hasil
M.8 Manajemen pendapatan tentang : Aktivitas individu
diskusi tentang Manajemen
P8 keuangan dan Manajemen dan kelompok
keuangan dan pendapatan
11 maret 2020 pendapatan keuangan dan dalam
09.40-16.00 pendapatan mengkomunikasikan
[BM: 1x70’]
Ringkasan secara
 Diskusi tentang
lisan (komunikatif
pertanyaan hasil seminar
dan santun)
Mampu konsep Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x100’] Nirwana Per Angin 2,
Memahami pembentukan menerangkan tanya jawab Seminar: Presentasi hasil MPd
konsep keluarga dan tentang : Aktivitas individu diskusi tentang konsep
pembentukan system keluarga konsep dan kelompok pembentukan keluarga dan
keluarga dan serta elemen pembentukan dalam system keluarga serta
M9
system keluarga keluarga keluarga dan mengkomunikasikan elemen keluarga
P9
serta elemen system keluarga Ringkasan secara
keluarga serta elemen lisan (komunikatif [BM: 1x70’]
keluarga dan santun)  Diskusi tentang pertanyaan
hasil seminar

Mampu Mehami Pemberdayaan Ketetapan Keaktifan dalam [TM: 1x100’] Vonny KD, SSiT.,M.Kes
Pemberdayaan keluarga dan merangkan tentang tanya jawab Seminar: Presentasi hasil
keluarga dan gender : Pemberdayaan Aktivitas individu diskusi tentang
gender keluarga dan dan kelompok Pemberdayaan keluarga dan
M9
gender dalam gender
P10
mengkomunikasikan
Ringkasan secara [BM: 1x70’]
lisan (komunikatif Diskusi tentang pertanyaan
dan santun) hasil seminar
 Mampu Konsep Ketetapan Keaktifan dalam Vonny KD, SSiT.,M.Kes
[TM: 1x100’]
memahami pendidikan menerangkan tanya jawab
Seminar: Presentasi hasil
Konsep kesejahteraan tentang : Aktivitas individu
diskusi tentang Konsep
pendidikan keluarga dan Konsep dan kelompok
pendidikan kesejahteraan
kesejahteraan memahami pendidikan dalam
M.9 keluarga dan memahami
keluarga dan pelaksanaan dan kesejahteraan mengkomunikasikan
P11 pelaksanaan dan hambatan
memahami hambatan PKK keluarga dan Ringkasan secara
18 maret 2020 PKK di institutsi dan
pelaksanaan dan di institusi dan memahami lisan (komunikatif
09.40-16.00 masyarakat
hambatan PKK di masyarakat pelaksanaan dan dan santun)
institusi dan hambatan PKK di
[BM: 1x70’]
masyarakat institusi dan
 Diskusi tentang pertanyaan
masyarakat
hasil seminar
Mampu Pemberdayaan Ketetapan Keaktifan dalam Hapisah,SSiT.,MPH
[TM: 1x100’]
memahami Masyarakat menerangkan tanya jawab
Seminar: Presentasi hasil
Pemberdayaan melalui Program tentang : Aktivitas individu
diskusi tentang
Masyarakat Puskesmas Pemberdayaan dan kelompok
Pemberdayaan Masyarakat
melalui Program Masyarakat dalam
M10 melalui Program Puskesmas
Puskesmas melalui Program mengkomunikasikan
P12
Puskesmas Ringkasan secara
[BM: 1x70’]
lisan (komunikatif
dan santun)  Diskusi tentang pertanyaan
hasil seminar
 Mengidentifikasi Ketepatan Keaktifan dalam Hapisah,SSiT.,MPH
[TM: 1x100’]
masalah dalam menerangkan tanya jawab
Seminar: Presentasi hasil
Mampu keluarga tentang : Aktivitas individu
diskusi tentang
memahami sekaligus Mengidentifikasi dan kelompok
Mengidentifikasi masalah
identifikasi pembinaan masalah dalam dalam
dalam keluarga sekaligus
masalah dalam keluarga keluarga sekaligus mengkomunikasikan
pembinaan keluarga
keluarga sekaligus pembinaan Ringkasan secara
M10
pembinaan keluarga lisan (komunikatif
P13
keluarga dan santun)
[TM: 1x100’]
Seminar: Presentasi hasil
diskusi tentang teknik
pengambilan keputusan
Diskusi tentang pertanyaan
hasil seminar
Seminar Kasus

P14

Catatan :

 Teori = (50’ TM + 60’ BT + 60’ BM)/Minggu * TM = Tatap Muka (Kuliah)

 Praktik = (100’ TM+ 70’ BM)/ minggu seminar. * BT = Belajar terstruktur
 Praktik = (170’) (aspek ketrampilan kerja) * BM = Belajar Mandiri