Pertemuan 7

PRAKTIK MENGAJAR 2

RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN

Mahasiswa Praktikan:

Rahma Paujiah
(1601121086)

Guru Pamong:

Sri Harum Perwani, S. Pd. I

Dosen Pembimbing:

Dellis Pratika, M. A

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN BAHASA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
TAHUN 2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : Mts Raudhatul Jannah Palangka Raya

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Materi Pokok : Greeting Card

Skill : Writing, Speaking and Reading

Tahun Pelajaran : 2018/2019

Alokasi Waktu : 2X 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 3.5. Membandingkan fungsi sosial, struktur 3.5.1. Siswa mampu megidentifikasi
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks struktur teks dalam teks tulis ucapan
khusus dalam bentuk greeting card, dengan selamat (Greeting Card) sangat pendek
memberi dan meminta informasi terkait dan sederhana
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan
 konteks penggunaannya.
2 4.5.Menyusun teks khusus dalam bentuk 4.5.1. Siswa mampu menggunakan
greeting card, sangat pendek dan sederhana, ungkapan dalam teks tulis ucapan
terkait hari-hari spesial dengan selamat (Greeting Card) dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, struktur teks yang runtut dengan unsur
dan unsur kebahasaan, secara benar dan kebahasaan yang benar dan sesuai
sesuai konteks konteks

C. Materi Pembelajaran
Teks tulis ucapan selamat (greeting card) sangat pendek dan sederhana (Lampiran 1)

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru mengecek kesiapan peserta didik belajar baik
secara fisik maupun psikologis (berdoa, mengecek
kehadiran dll)
 Brainstorming, tanya jawab seputar topik yang akan
dipelajari
 Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai;
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta
didik untuk menyelesaikan latihan-latihan dan tugas
dalam pembelajaran.

2. Kegiatan Inti
 Mengamati dan menanya:
Guru Peserta Didik
· menunjukkan contoh kartu ucapan selamat
· mempelajari contoh kartu ucapan
 Guru Peserta Didik
ulang tahun untuk Lina selamat ulang tahun untuk Lina
· memberikan beberapa pertanyaan tentang
· merespon dan
gambar tersebut mengenai, kind of text, menjawab pertanyaan guru
special occasion, greeting expression,
decoration
· meminta peserta didik menyalin salah satu
· menyalin salah satu contoh kartu
contoh kartu ucapan selamat ulang tahun ucapan selamat ulang tahun untuk
untuk Lina Lina

 Mengasosiasi
Guru Peserta Didik
· meminta peserta didik membentuk
· membentuk kelompok terdiri dari
kelompok terdiri dari 4 orang 4 orang
· memberikan contoh kartu ucapan untuk
· mengamati contoh kartu ucapan
beberapa kondisi kepada kelompok yang untuk beberapa kondisi yang
berbeda berbeda

 Mengumpulkan informasi:
Guru Peserta Didik
· memberikan contoh analisis mengenai
· Mempelajari contoh analisis
isi kartu ucapan mengenai isi kartu ucapan
· membimbing peserta didik melengkapi
· melengkapi analisis untuk berbagai
analisis untuk berbagai jenis kartu ucapan jenis kartu ucapan

 Mengkomunikasikan:
Guru Peserta Didik
· meminta peserta didik menampilkan
· Menempelkan hasil diskusi di tempat
hasil analisis setiap kelompok yang telah ditentukan
· Memberikan kesempatan pada setiap
· Memberikan penilaian pada hasil
 kelompok untuk berkeliling dan saling kerja kelompok lain dengan memberikan
memberikan penilaian terhadap hasil bintang sesuai penilaian masing-masing
analisis kelompok lain.
· Dengan cara memberikan maksimal 3
bintang jika hasil analisis kelompok
dianggap benar

· Meminta satu kelompok

· Menyampaikan hasil penilaian beserta
menyampaikan penilaiannya terhadap alasannya terhadap kelompok lain
kelompok lain. Bisa dengan memilih
kelompok yang memiliki paling
banyak/sedikit bintang
· Memberikan penguatan terhadap hasil
· Memperhatikan dan mencatat hal
penilaian peserta didik penting yang disampaikan oleh guru

3. Kegiatan Penutup
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya

E. Media/ Alat, Bahan dan Sumber Belajar

 Buku Siswa dan Buku Guru : Bahasa Inggris : When English Rings a Bell Kelas VII
 Gambar Kartu Ucapan Selamat

F. Aspek Penilaian
1. Penilaian Sikap Sosial (Lampiran 2)
2. Penilaian Pengetahuan (Lampiran 3)
G. Soal dan Kunci Jawaban (Lampiran 4)
 Palangkaraya, 7 November 2019

Mahasiswa Praktikan,

Rahma Paujiah
NIM. 1601121086

Menyetujui,

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Sri Harum Perwani, S. Pd. I

Dellis Pratika, M. A

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

Mts Raudhatul Jannah Palangka Raya

Norhayati, S. Pd.
 Lampiran
1: Materi
Teks tulis ucapan selamat (greeting card) sangat pendek dan sederhana
Contoh:

· Fungsi sosial
Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman.

· Struktur Teks
Teks greeting card dapat mencakup
- Identifikasi (nama peristiwa, hari istimewa) bersifat khusus
- Ungkapan khusus yang relevan
- Gambar, hiasan, komposisi warna

· Unsur Kebahasaan
- Ungkapan a.l. Congratulations. Well done. Good job, dll.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

· Topik
Peristiwa, peringatan ulang tahun, naik kelas, kejuaraan dsb. yang dapat menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI
2: Penilaian Sikap Sosial Jujur MTs Raudhatul Jannah Palangka Raya

Kelas/Semester : VIII A

Mata Pelajaran : Bahasa Inggriss

Hari/Tanggal : Kamis 07 November 2019

KD/Indikator/Materi Pokok : Greeting Card

Aspek yang dinilai

1 2 3 4 5 Jml Rata- Kualitatif
No Nama Skor rata
1 Adika 3 3 4 4 4 Sangat Baik
Pratama 18 3.6
2 3 3 4 4 3 Sangat Baik
Ady Permana 17 3.4
3 Afito Kiki 4 4 4 4 3 Sangat Baik
Firmansyah 19 3.8
4 Ahmad 3 3 4 4 4 Sangat Baik
Khoirul Mujib 18 3.6
5 Ahmad 3 3 4 4 4 Sangat Baik
Maulana 18 3.6
6 Ahmad Yasha 3 4 4 3 3 Sangat Baik
Fadillah 17 3.4
7 Alif Tri 4 4 3 3 3 Sangat Baik
Mahmudi 17 3.4
8 3 3 4 4 4 Sangat Baik
Andriannor 18 3.6
9 3 4 4 3 4 Sangat Baik
Fadli Aditia 18 3.6
10 Fathul 3 4 4 3 3 Sangat Baik
Mukadam 17 3.4
11 Husni 4 4 4 3 3 Sangat Baik
Mubarak 18 3.6
12 4 4 4 4 4 Sangat Baik
Irpansyah 20 4
13 Kelvin 3 4 4 3 3 Sangat Baik
Avrilyansyah 17 3.4
14 4 4 4 3 3 Sangat Baik
Kurniawan 18 3.6
15 4 4 3 3 3 Sangat Baik
M. Hafizh 17 3.4
16 Mohamad Yosi 4 4 4 4 3 Sangat Baik
Ridwandi 19 3.8
17 4 3 3 3 3 Sangat Baik
Mughny 16 3.2
 Ramadhoni
18 Muhamad 4 4 3 4 4 Sangat Baik
Fadillah 19 3.8
19 Muhamad 3 3 4 4 4 Sangat Baik
Panji Prianto 18 3.6
20 Muhammad 4 4 4 4 4 Sangat Baik
Aldi 20 4
21 Muhammad 4 4 3 4 3 Sangat Baik
Fazri 18 3.6
22 Muhammad 4 4 3 3 3 Sangat Baik
Febrianto 17 3.4
23 Muhammad 4 4 3 3 4 Sangat Baik
Fikri 18 3.6
24 Muhammad 4 4 3 3 3 Sangat Baik
Rafli 17 3.4
25 Muhammad 4 4 4 4 4 Sangat Baik
Ramadhan 20 4
26 Muhammad 3 3 4 4 3 Sangat Baik
Ridho Rizky
Azkiya 17 3.4
27 Muhammad 4 4 4 3 4 Sangat Baik
Rifani 19 3.8
28 Muhammad 4 3 3 4 4 Sangat Baik
Widodo 18 3.6
29 Reski 3 4 4 4 3 Sangat Baik
Mustakim 18 3.6
30 3 4 4 4 3 Sangat Baik
Riansyah 18 3.6
31 Ronal 4 4 4 4 4 Sangat Baik
Muntaihau 20 4
32 3 4 4 4 4 Sangat Baik
Arif Rahman 19 3.8

A. Keterangan
1= Berpendapat atau melakukan kegiatan
tanpa ragu-ragu
2= Mampu membuat keputusan
3= Tidak Mudah putus asa
4= Tidak canggung dalam bertindak
5= Berani presentasi di depan kelas
6= Berani berpendapat, bertanya, atau
menjawab pertanyaan
B. Skor
4= Selalu,apabila selalu melakukan sesuai
pertanyaan
3= Sering, apabila sering melakukan sesuai
pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2= Kadang-kadang, apabila kadang-kadang
melakukan dan sering tidak melakukan
1= Tidak pernah, apabila tidak pernah
 melakukan

Kriteria Nilai
Sangat Baik = Apabila Memperoleh 13 - 18
Baik = Apabila Memperoleh 7 - 12
Cukup = Apabila Memperoleh skor 1- 6
3 : Format penilaian aspek pengetahuan MTs Raudhatul Jannah Palangka Raya
Kelas/Semester : VIII A

Mata Pelajaran : Bahasa Inggriss

Hari/Tanggal : Kamis 07 November 2019

KD/Indikator/Materi Pokok : Greeting Card

No. Nama Murid Nilai Informasi

1 80
Adika Pratama
2 80
Ady Permana
3 80
Afito Kiki Firmansyah
4 80
Ahmad Khoirul Mujib
5 80
Ahmad Maulana
6 80
Ahmad Yasha Fadillah
7 80
Alif Tri Mahmudi
8 80
Andriannor
9 80
Fadli Aditia
10 80
Fathul Mukadam
11 80
Husni Mubarak
12 100
Irpansyah
13 80
Kelvin Avrilyansyah
14 80
Kurniawan
15 80
M. Hafizh
16 80
Mohamad Yosi Ridwandi
17 80
Mughny Ramadhoni
18 80
Muhamad Fadillah
19 80
Muhamad Panji Prianto
20 100
Muhammad Aldi
21 80
Muhammad Fazri
22 80
Muhammad Febrianto
23 80
Muhammad Fikri
24 80
Muhammad Rafli
25 80
Muhammad Ramadhan
26 Muhammad Ridho Rizky 80
Azkiya
27 80
Muhammad Rifani
28 80
Muhammad Widodo
29 80
Reski Mustakim
30 80
Muhammad Rifani
31 80
Muhammad Widodo
32 80
Reski Mustakim
4: Soal dan Jawaban

Read the following text to answer questions number 1 to 3

My bestie, Annie

You finally made it! I always knew you will be accepted. St. Morris High School is the best
school in our town! I hope you can achieve your dream. I also hope this is the beginning of your
bright future. Good luck.

Your best friend,

Mona

1. The purpose of the text is ….

A. To entertain someone
B. To invite someone
C. To offer someone
D. To congratulate someone
Kunci jawaban: D

2. What has Annie done?

A. Accepted in favorite school
B. Win a competition
C. Join a contest
D. Graduated from school
Kunci jawaban: A

3. According to the text, which statement is correct?

A. Annie has graduated from school
B. Mona has been accepted to St. Morris
C. St. Morris is the best school in town
D. Annie is not accepted
Kunci jawaban: C

Read the following text to answer questions number 4 to 5!

Dear Patty,
You are growing old each day, but today is special. This is your 15th birthday! I wish you a
merry life. Please accept my gift. I knew you want it since last year. Love you so much.

With love, John

4. What is the type of greeting card?

A. Thank you card
B. Birthday card
C. Congratulation card
D. Get well card
Kunci jawaban: B

5. “Please accept my….” The antonym of the underlined word is ….

A. Take
B. Throw
C. Refuse
D. Bring
Kunci jawaban: C