.
MEREFLEK
oxidation
Mg + CuSO4 MgSO4 + Cu
reduction
FOKUS KAJIAN
Daripada refleksi di atas, didapati murid tidak dapat menjawab soalan dan
menguasai topik tindakbalas redoks ini. Jika hal ini tidak saya tangani dengan
segera akan menyebabkan pelajar kehilangan markah terutamanya ketika
menjawab soalan kertas dua bahagian struktur. Mengikut analisis soalan kimia
SPM, tajuk tindakbalas redoks adalah soalan kegemaran kerana saban tahun
soalan daripada tajuk ini akan keluar.
Bagi mengatasi masalah ini, saya telah memikirkan satu langkah kerja
yang mudah tetapi memerlukan pelajar melakar graf bernombor yang melibatkan
nombor pengoksidaan dalam persamaan yang diberikan. Pada pendapat saya,
kebanyakan jenis pemikiran pelajar dalam kelas 5 Sains 2 lebih kepada suka
kepada gambarajah lantaran mereka juga mengambil jurusan kejuruteraan. Jadi
dengan lakaran graf bernombor ini, saya percaya pelajar-pelajar dapat
menentukan jenis proses pengoksidaan atau penurunan dan seterusnya
menyatakan agen pengoksidaan atau penurunan.
Tujuan kajian ini adalah untuk membantu pelajar-pelajar menentukan jenis
proses tindakbalas redoks dan menyatakan jenis agennya.
Kajian ini melibatkan tiga puluh lima orang pelajar dari kelas 5 Sains 2.
MERANCANG
Soalan :
Indicate in the chemical reaction below, the oxidation and reduction takes
place. State the oxidation and reduction agent.
Penyelesaian:
0 0
+4 +2
+4
+2
Langkah 3: Bagi unsur Mg, lukiskan garis lurus bermula dari nombor 0 +2
MEMERHATI
Berdasarkan kepada latihan yang diberikan, didapati kaedah ini dapat
membantu pelajar dalam menguasai subtopik ini memandangkan subtopik ini
merupakan asas kepada subtopik yang seterusnya. Tajuk tindak balas redoks
susah untuk pelajar-pelajar 5 Sains 2 menguasai dan memahaminya. Jadi jika
mereka dapat menguasai kaedah ini sekurang-kurangnya ia dapat membantu
pelajar mendapat markah bagi soalan yang beraras rendah dan beraras
sederhana dalam peperiksaan SPM nanti.
Walaubagaimanapun, masih terdapat banyak kekurangan dalam proses
pembelajaran dan pengajaran kimia terutamanya bagi mengajar tajuk-tajuk yang
susah seperti kadar tindak balas dan sebatian karbon yang memerlukan pelajar
menghafal faktanya dan memahami konsepnya.