PERATURAN AKADEMIK

SMK PRABU SAKTI 2 PURWAKARTA

Abstract
Peraturan akademik ini berisi mengenai ketentuan di sekolah, tugas dan fungsi warga
sekolah, dan tata tertib warga sekolah

Tim Pengembang
Smkprabusakti2kur@gmail.com
Lembar Pengesahan
Peraturan akademik SMK Prabu Sakti 2 Purwakarta Provinsi Jawa Barat telah mendapat
pertimbangan dari komite sekolah dan dinas pendidikan kabupaten Purwakarta dan provinsi
Jawa Barat, dinyatakan berlaku mulai tahun pelajaran 2016 / 2017.

Ditetapkan di : Purwakarta
Tanggal : 15 Juli 2016

Ketua Komite Sekolah Kepala SMK Prabu Sakti 2

Toto Suwarto Kelvin Suharvianto, ST, MM

NIP. - NIP. -

Mengetahui,

Kepala Dinas Pendidikan

Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Purwakarta

H. M. Rasmita NS, S.Pd., M.Pd

NIP. 19580401 197803 1 002

i
Kata Pengantar
SMK Prabu Sakti 2 Purwakarta memiliki visi, misi dan tujuan yang diharapkan dapat tercapai
secara optimal, pencapaian visi, misi dan tujuan sekolah tidak begitu saja dapat terwujud
tanpa adanya program sistematis dan lengkap yang meliputi perencanaan, proses serta
evaluasi sehingga kegagalan dalam pencapaian visi, misi dan tujuan sekolah dapat di
minimaslisasir.

Salah satu faktor penting dalam rangka mencapai visi, misi dan tujuan sekolah adalah
disusunnya peraturan akademik yang dijadikan patokan dalam bertindak bagi setiap warga
sekolah, dalam peraturan akademik ini tercantum peraturan mengenai ketentuan di sekolah,
dan tata tertib.

Mengingat pentingnya peraturan akademik bagi sekolah, maka peraturan akademik ini
diharuskan untuk dapat dilaksanakan selurah warga sekolah, dengan dilakukan perbaikan dan
pengembangan sehingga akan semakin terakomodasi bagi semua warga sekolah.

ii
Daftar Isi

Lembar Pengesahan .......................................................................................................... i

Kata Pengantar ................................................................................................................. ii
Daftar Isi ......................................................................................................................... iii
BAB 1. PENDAHULUAN ..................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................................................ 1
B. Tujuan......................................................................................................................................... 1
BAB 2. PERATURAN AKADEMIK ........................................................................................ 2
A. Peminatan Siswa ........................................................................................................................ 2
B. Persyaratan Minimal Kehadiran Siswa ....................................................................................... 2
C. Ketentuan Pelaksanaan Ulangan Dan Ujian ............................................................................... 3
D. Kriteria Ketuntasan Minimal ...................................................................................................... 8
E. Ketentuan Pelaksanaan Remedial Dan Pengayaan .................................................................... 9
F. Ketentuan Kenaikan Kelas ........................................................................................................ 11
G. Ketentuan Kelulusan ................................................................................................................ 13
H. Ketentuan Hak Peserta Didik Dalam Penggunaan Fasilitas Belajar ......................................... 13
I. Ketentuan Layanan Konsultasi Dengan Guru, Wali Kelas Dan Guru BK ................................... 17
J. Penutup .................................................................................................................................... 19
BAB 3. TUGAS DAN FUNGSI POKOK (TUPOKSI) TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
SMK PRABU SAKTI 2 ....................................................................................................... 20
A. Tugas Dan Fungsi Kepala Sekolah (EMASLIM) ......................................................................... 20
B. Tugas Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum ....................................................................... 22
C. Tugas Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan....................................................................... 23
D. Tugas Urusan Sarana Dan Prasarana ....................................................................................... 24
E. Tugas Urusan Hubungan Masyarakat ...................................................................................... 25
F. Tugas Dan Fungsi Kepala Program ........................................................................................... 25
G. Tugas Koordinator Tata Usaha ................................................................................................. 26
H. Tugas Bendahara ...................................................................................................................... 26
I. Tugas Dan Fungsi Wali Kelas .................................................................................................... 26
J. Tugas Pokok Dan Fungsi Guru Bimbingan Karier ..................................................................... 28
K. Tugas Dan Fungsi Kepala Perpustakaan Dan Pustakawan ....................................................... 28
L. Tugas Dan Fungsi Laboran........................................................................................................ 29
M. Tugas Dan Fungsi Guru............................................................................................................. 29
N. Tugas Dan Fungsi Pesuruh Sekolah .......................................................................................... 30
O. Tugas Dan Fungsi Penjaga Sekolah .......................................................................................... 30
BAB 4. KODE ETIK, TATA KRAMA DAN TATA TERTIB KEHIDUPAN SOSIAL SEKOLAH BAGI
KEPALA SEKOLAH, GURU, DAN PEGAWAI SEKOLAH SMK PRABU SAKTI 2 ......................... 31
A. Kode Etik Guru ......................................................................................................................... 31
B. Ketentuan Umum Tata Tertib .................................................................................................. 31
C. Kepala Sekolah ......................................................................................................................... 31
D. Guru dan Tenaga Kependidikan ............................................................................................... 33
BAB 5. TATA TERTIB SISWA ............................................................................................. 34
A. Ketentuan Umum ..................................................................................................................... 34
B. Pakaian Sekolah ....................................................................................................................... 34
C. Rambut, Kuku, Tato, Make Up ................................................................................................. 36
D. Masuk Dan Pulang Sekolah ...................................................................................................... 36
E. Kebersihan, Kedisiplinan Dan Ketertiban ................................................................................. 37
F. Sopan santun pergaulan .......................................................................................................... 38

iii
 G. Upacara Bendera, Peringatan Hari-Hari Besar Dan Kegiatan Keagamaan............................... 39
H. Penggunaan Fasilitas Sekolah .................................................................................................. 39
I. Kegiatan OSIS ........................................................................................................................... 39
J. Penggunaan handphone .......................................................................................................... 40
K. Kewajiban – Kewajiban Siswa .................................................................................................. 40
L. Hak – Hak Siswa ....................................................................................................................... 41
M. Larangan – Larangan ................................................................................................................ 41
N. Bentuk Sanksi Dan Klasifikasi Pelanggaran .............................................................................. 44
O. Sanksi Pelanggaran................................................................................................................... 46
Bab 6. Penutup ............................................................................................................... 48

iv
BAB 1. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Standar pengelolaan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan
perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan
pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, atau nasional agar tercapai efisiensi dan efektivitas
penyelenggaraan pendidikan. Standar pengelolaan pendidikan mencakup perencanaan
program, pelaksanaan rencana kerja, pengawasan evaluasi, kepemimpinan sekolah, dan
sistem informasi manajemen.

Bagian utama dari pedoman pengelolaan yang dibutuhkan dalam pelaksanaan rencana kerja
sekolah bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran adalah peraturan akademik SMK,
Peraturan akademik adalah seperangkat aturan yang harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh
semua komponen sekolah yang terkait dalam pelaksanaan rencana kerja sekolah bidang
kurikulum dan kegiatan pembelajaran yang disusun untuk satu tahun pelajaran.

Dalam peraturan akademik berisi, mengenai hal – hal yang berlaku tentang pengelolaan
pembelajaran kelas, tugas pokok dan fungsi warga sekolah, dan tata tertib warga sekolah.

B. Tujuan
Peraturan akademik ini disusun dengan tujuan sebagai acuan bagi satuan pendidikan dalam
melaksanakan rencana kerja sekolah bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran, serta
meningkatkan kualitas layanan pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah.

1
BAB 2. PERATURAN AKADEMIK
Peraturan akademik adalah seperangkat aturan yang harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh
semua komponen sekolah yang terkait dalam pelaksanaan rencana kerja sekolah bidang
kurikulum dan kegiatan pembelajaran yang disusun untuk satu tahun pelajaran. Peraturan
akademik SMK Prabu Sakti 2 Purwakarta berisi :

A. Peminatan siswa
B. Persyaratan minimal kehadiran siswa
C. Ketentuan pelaksanaan ulangan dan ujian
D. Kriteria ketuntasan minimum
E. Ketentuan pelaksanaan remedial dan pengayaan
F. Ketentuan kenaikan kelas
G. Ketentuan kelulusan
H. Ketentuan hak siswa dalam penggunaan fasilitas belajar
I. Ketentuan layanan konsultasi pada guru bimbingan karier
J. Penutup

A. Peminatan Siswa
SMK Prabu Sakti 2 memiliki empat paket keahlian, yaitu teknik pemesinan, teknik kendaraan
ringan, teknik sepeda motor, teknik komputer jaringan. Siswa diarahkan dalam tiap paket
keahlian ketika kelas X saat pertama kali masuk sekolah ketika pendaftaran berdasarkan pada
wawancara yang dilakukan oleh tim PPDB.

No Bidang Keahlian Program Keahlian Paket Keahlian

1 Teknologi dan Rekayasa Teknik Mesin Teknik Pemesinan
Teknik Kendaraan Ringan
2 Teknologi dan Rekayasa Teknik Otomotif
Teknik Sepeda Motor
Teknik Komputer
3 Teknik Informasi dan Komunikasi Teknik Komputer Jaringan
informatika

B. Persyaratan Minimal Kehadiran Siswa

1. Hari efektif pembelajaran dalam satu Minggu adalah enam hari kerja, Senin sampai Sabtu.
2. Minggu efektif dalam satu semester antara 16 sampai 18 Minggu.

2
3. Jam belajar untuk hari efektif pembelajar, hari Senin – Sabtu pukul 07:15 – 12:20 WIB, upacara
dilaksanakan tiap hari senin dan hari-hari besar, tiap hari umat dilaksanakan Jumat bersih 45 menit
sebelum pembelajaran dimulai.
4. Persyaratan untuk dapat mengikuti ulangan, siswa wajib mengikuti pembelajaran minimal 75%
dari jumlah tatap muka guru.
5. Butir ke empat tidak berlaku bagi siswa yang sakit dalam waktu yang lama atau siswa yang
melaksanakan tugas untuk kepentingan sekolah atau pemerintah yang dibuktikan dengan surat
tugas.
6. Kepada siswa yang termasuk dalam butir ke empat tidak ada perlakukan berbeda untuk kegiatan
ulangan dan tugas – tugas dari guru.

C. Ketentuan Pelaksanaan Ulangan Dan Ujian

Ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik
secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan, melakukan
perbaikan pembelajaran, dan menentukan keberhasilan belajar peserta didik.

1. Ulangan harian adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD)
atau lebih, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Materi yang di ujikan meliputi indikator pada KD yang dinilai atau terbatas pada
indikator – indikator yang belum dilakukan penilaian pada pembelajaran, sedangkan
teknis pelaksanaan diserahkan kepada masing-masing guru mata pelajaran.
b. Ulangan harian dilaksanakan oleh guru masing-masing pelajaran dan hasilnya
dikembalikan pada siswa.
c. Jumlah ulangan harian dalam satu semester ditentukan oleh guru mata pelajaran
dengan memperhatikan jumlah kompetensi dan jam pelajaran tatap muka setiap
minggu.
d. Bagi peserta didik yang tidak mengikuti ulangan harian, diharuskan mengikuti ulangan
susulan pada pertemuan berikutnya atau tergantung kebijakan guru mata pelajaran.
2. Ulangan tengah semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 Minggu kegiatan
pembelajaran. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan
seluruh KD pada periode tersebut, dengan ketentuan sebagai berikut:

3
 a. Waktu pelaksanaan ulangan tengah semester dilaksanakan selama satu Minggu
dengan dibuat jadwal khusus.
b. Bentuk soal ulangan tengah semester berupa pilihan ganda dan uraian,
c. Hasil ulangan tengah semester setelah dikoreksi tanpa diolah dengan proses dan tugas
diserahkan pada siswa,
d. Hasil ulangan tengah semester setelah diolah dengan proses dan tugas diserahkan
pada bidang kurikulum, dan di tempelkan di papan pengumuman untuk diketahui
siswa,
e. Bagi peserta didik yang tidak dapat mengikuti ulangan tengah semester sesuai jadwal,
siswa tersebut dapat mengikuti susulan sesuai jadwal ujian susulan.
3. Ulangan akhir semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan ulangan meliputi
seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut, dengan
ketentuan sebagai berikut:
a. Pelaksanaan ulangan akhir semester dikoordinir oleh satuan pendidikan dan
dilaksanakan pada akhir semester ganjil,
b. Bentuk soal yang diujikan dalam ulangan akhir semester disusun oleh masing-masing
guru mata pelajaran dalam bentuk pilihan ganda dengan pilihan jawaban terdiri dari
5 pilihan, dan soal uraian, serta harus mengacu kepada ketentuan yang berlaku dalam
penyusunan naskah soal,
c. Alokasi waktu dan jadwal pelaksanaan ulangan akhir semester ditentukan oleh
sekolah dengan mempertimbangkan mata pelajaran, jumlah butir soal dan tingkat
kesukaran soal yang diujikan,
d. Hasil ulangan akhir semester setelah dikoreksi tanpa diolah dengan proses dan tugas
diserahkan pada siswa,
e. Hasil ulangan akhir semester setelah diolah dengan proses dan tugas diserahkan pada
bidang kurikulum, dan di tempelkan di papan pengumuman untuk diketahui siswa,
f. Peserta didik dapat mengikuti ulangan akhir semester bila telah memenuhi syarat
minimal persentase kehadiran dalam mengikuti kegiatan belajar dan telah mengikuti
ulangan tengah semester, dan memiliki kartu ulangan akhir semester,
g. Peserta didik yang tidak dapat hadir mengikuti ulangan akhir semester pada waktu
yang telah ditentukan karena alasan tertentu yang dapat dipertangungjawabkan,

4
 maka berhak mengikuti ulangan akhir semester susulan pada waktu yang ditentukan
kemudian oleh sekolah dengan ketentuan peserta didik yang bersangkutan telah
memenuhi syarat untuk mengikuti ulangan akhir semester.
4. Ulangan kenaikan kelas adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik di akhir semester
genap untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester genap
pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket. Cakupan ulangan meliputi
seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada semester tersebut, dengan ketentuan
sebagai berikut:
a. Pelaksanaan ulangan kenaikan kelas dikoordinir oleh satuan pendidikan dan
dilaksanakan pada akhir semester genap,
b. Bentuk soal yang diujikan dalam ulangan kenaikan kelas disusun oleh masing-masing
guru mata pelajaran dalam bentuk pilihan ganda dengan pilihan jawaban terdiri dari
5 pilihan, dan soal uraian, serta harus mengacu kepada ketentuan yang berlaku dalam
penyusunan naskah soal,
c. Alokasi waktu dan jadwal pelaksanaan ulangan kenaikan kelas ditentukan oleh sekolah
dengan mempertimbangkan mata pelajaran, jumlah butir soal dan tingkat kesukaran
soal yang diujikan,
d. Hasil ulangan kenaikan kelas setelah dikoreksi tanpa diolah dengan proses dan tugas
diserahkan pada siswa,
e. Hasil ulangan kenaikan kelas setelah diolah dengan proses dan tugas diserahkan pada
bidang kurikulum, dan di tempelkan di papan pengumuman untuk diketahui siswa,
f. Peserta didik dapat mengikuti ulangan kenaikan kelas bila telah memenuhi syarat
minimal persentase kehadiran dalam mengikuti kegiatan belajar dan telah mengikuti
ulangan tengah semester, dan memiliki kartu ulangan kenaikan kelas,
g. Peserta didik yang tidak dapat hadir mengikuti ulangan kenaikan kelas pada waktu
yang telah ditentukan karena alasan tertentu yang dapat dipertangungjawabkan,
maka berhak mengikuti ulangan kenaikan kelas susulan pada waktu yang ditentukan
kemudian oleh sekolah dengan ketentuan peserta didik yang bersangkutan telah
memenuhi syarat untuk mengikuti ulangan kenaikan kelas.
5. Ujian sekolah adalah kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik yang
dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan

5
merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan, dengan ketentuan
berikut :
a. Ujian sekolah terdiri atas ujian tertulis dan praktek,
b. Ujian sekolah susulan hanya berlaku bagi peserta didik yang sakit atau berhalangan
dan dapat dibuktikan dengan surat keterangan yang sah,
c. Mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran kelompok A, B, dan C yang akan
diatur dalam POS Ujian Sekolah/Madrasah,
d. Alokasi waktu, jadwal dan teknis pelaksanaan ujian sekolah akan diatur setelah
diterbitkannya permendikud tentang ujian sekolah,
e. Setiap peserta didik yang belajar pada tahun terakhir di SMK Prabu Sakti 2 Purwakarta
berhak mengikuti ujian sekolah,
f. Untuk mengikuti ujian sekolah, peserta didik harus memenuhi syarat:
1) memiliki ijasah atau surat keterangan lain yang setara, atau berpenghargaan sama
dengan ijasah dari satuan pendidikan SMP/MTs. Penerbitan ijasah yang dimaksud
sekurang-kurangnya 3 tahun sebelum mengikuti Ujian Sekolah atau sekurang-
kurangnya 2 tahun untuk peserta program percepatan belajar (akselerasi),
2) memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar pada SMK Prabu Sakti 2 mulai
kelas X semester 1 sampai kelas XII semester 5.
g. Peserta didik yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat
mengikuti Ujian Sekolah di SMK Prabu Sakti 2 dapat mengikuti Ujian Sekolah di satuan
pendidikan lain pada jenjang dan jenis yang sama atau pada tempat lain yang
ditentukan oleh SMK Prabu Sakti 2.
h. Peserta didik yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat
mengikuti Ujian Sekolah Utama dapat mengikuti Ujian Sekolah Susulan,
i. Peserta didik yang tidak lulus Ujian Sekolah pada tahun pelajaran sebelumnya yang
akan mengikuti Ujian Sekolah tahun pelajaran baru harus terdaftar pada SMK Prabu
Sakti 2 dan mengikuti proses pembelajaran yang diatur SMK Pabu Sakti 2. Mata
pelajaran yang ditempuh dapat seluruh mata pelajaran yang diujikan atau mata
pelajaran yang nilainya belum memenuhi syarat kelulusan sesuai Permendikbud
tentang Ujian Sekolah. Nilai yang digunakan adalah nilai tertinggi dari kedua hasil
ujian.

6
6. Ujian Nasional yang selanjutnya di sebut UN adalah kegiatan pengukuran pencapaian
kompetensi peserta didik pada mata pelajaran bahasa Indonesia, bahasa Inggris,
matematika, dan teori kejuruan dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional
Pendidikan, dengan ketentuan berikut:
a. Ujian nasional terdiri atas ujian nasional utama dan ujian nasional susulan,
b. Ujian nasional susulan hanya berlaku bagi peserta didik yang sakit atau berhalangan
dan dapat dibuktikan dengan surat keterangan yang sah,
c. Alokasi waktu, jadwal dan teknis pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran terakhir
akan diatur kemudian setelah diterbitkannya Permendikbud tentang Ujian Nasional
dan Prosedur Operasional Standar Ujian Nasional yang diterbitkan oleh BSNP,
d. Setiap peserta didik yang belajar pada tahun terakhir di SMK Prabu Sakti 2 berhak
mengikuti Ujian Nasional,
e. Untuk mengikuti ujian sekolah, peserta didik harus memenuhi syarat:
1) memiliki ijasah atau surat keterangan lain yang setara, atau berpenghargaan sama
dengan ijasah dari satuan pendidikan SMP/MTs. Penerbitan ijasah yang dimaksud
sekurang-kurangnya 3 tahun sebelum mengikuti Ujian Sekolah atau sekurang-
kurangnya 2 tahun untuk peserta program percepatan belajar (akselerasi),
2) memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar pada SMK Prabu Sakti 2 mulai
kelas X semester 1 sampai kelas XII semester 5,
3) telah melaksanakan Praktek Kerja Lapangan
f. Peserta didik yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat
mengikuti Ujian Nasional di SMK Prabu Sakti 2 dapat mengikuti Ujian Nasional di
satuan pendidikan lain pada jenjang dan jenis yang sama atau pada tempat lain yang
ditentukan oleh SMK Prabu Sakti 2,
g. Peserta didik yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat
mengikuti Ujian Nasional Utama dapat mengikuti Ujian Nasional Susulan,
h. Peserta didik yang tidak lulus Ujian Nasional pada tahun pelajaran sebelumnya, yang
akan mengikuti Ujian Nasional tahun pelajaran terakhir harus terdaftar pada SMK
Prabu Sakti 2 atau sekolah penyelenggara UN,
i. Mata pelajaran yang ditempuh dapat seluruh mata pelajaran yang diujikan atau mata
pelajaran yang nilainya belum memenuhi syarat kelulusan sesuai Permendikbud
tentang Ujian Nasional. Nilai yang digunakan adalah nilai tertinggi dari hasil ujian.

7
D. Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria ketuntasan minimal (KKM) adalah kriteria ketuntasan belajar (KKB) yang ditentukan
oleh satuan pendidikan, terdapat tiga ranah penilaian yang dilakukan mengenai penilaian
hasil belajar, penilaian pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Penilaian pengetahuan dan
keterampilan dilakukan untuk semua mata pelajaran, sedangkan penilaian sikap dilakukan
oleh guru PAI, PKN, dan guru BK, guru mata pelajaran lain juga melakukan penilaian sikap
sebagai rekomendasi pada wali kelas.

Kriteria ketuntasan minimal pada ranah pengetahuan dan keterampilan berupa angka dengan
besar minimal 75 untuk semua mata pelajaran, untuk sikap minimal baik, berikut merupakan
KKM untuk mata pelajaran di SMK Prabu Sakti 2:

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 75 75 75 75 75 75
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 75 75 75 75 75 75
3 Bahasa Indonesia 75 75 75 75 75 75
4 Matematika 75 75 75 75 75 75
5 Sejarah Indonesia 75 75 75 75 75 75
6 Bahasa Inggris 75 75 75 75 75 75
Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 75 75 75 75 75 75
8 Prakarya dan Kewirausahaan 75 75 75 75 75 75
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 75 75 75 75 75 75
Kelompok C
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Fisika 75 75 75 75 75 75
11 Kimia 75 75 75 75 75 75
12 Gambar Teknik 75 75 75 75 - -
13 Simulasi Digital 75 75 - - - -
C2 Dasar Program Keahlian 75 75 - - - -
C3 Paket Keahlian - - 75 75 75 75
Muatan Lokal
14 Bahasa Sunda 75 75 75 75 - -

8
E. Ketentuan Pelaksanaan Remedial Dan Pengayaan
1. Pembelajaran remedial merupakan layanan pendidikan yang diberikan kepada peserta
didik untuk memperbaiki prestasi belajarnya sehingga mencapai kriteria ketuntasan yang
ditetapkan, dengan ketentuan berikut:
a. Pelaksanaan remedial hanya dilakukan terhadap peserta didik yang dalam penilaian
proses dan hasil belajar yang diperolehnya baik pada satu Kompetensi Dasar,
Kompetensi Inti maupun pada satu mata pelajaran belum mencapai KKM yang telah
ditetapkan,
b. Hasil nilai remedial peserta didik yang telah tuntas ditulis oleh guru mata pelajaran
pada kartu tanda mengikuti remedial diisi dan ditanda tangani oleh guru mata
pelajaran yang bersangkutan selanjutnya diserahkan kepada bidang kurikulum dan
wali kelas,
c. Bidang kurikulum dan wali kelas tidak berhak merubah nilai siswa yang belum
menyerahkan kartu tanda telah mengikuti remedial sekalipun siswa yang
bersangkutan telah mengikuti remedial
d. Pelaksanaan remedial dapat dilakukan pada setiap akhir ulangan harian, ulangan
tengah semester, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas
e. Peserta didik yang nilainya belum mencapai KKM diberi kesempatan mengikuti
remedial maksimal 3 (tiga) kali,
f. Batas waktu pelaksanaan remedial paling lambat sampai dengan akhir tahun
pelajaran,
g. Apabila sampai batas waktu yang ditentukan siswa belum melaksanakan remedial,
maka bidang akademik dan wali kelas berhak menulis nilai siswa yang bersangkutan
dengan nilai sebelum remedial secara permanen pada Buku laporan Hasil Belajar
Peserta Didik.
h. Teknis pelaksanaan remedial :
1) Pelaksanaan remedial juga dapat dilakukan setelah peserta didik mempelajari
Kompetensi Dasar (KD) tertentu,
2) Mengingat indikator keberhasilan belajar peserta didik adalah tingkat ketuntasan
dalam mencapai Kompetensi Inti (KI) yang terdiri dari beberapa Kompetensi Dasar
(KD) maka pelaksanaan remedial dapat juga dilakukan setelah peserta didik
menempuh tes KI yang terdiri dari beberapa KD. Hal ini didasarkan atas
9
 pertimbangan bahwa KI merupakan satu kebulatan kemampuan yang terdiri dari
beberapa KD. Peserta didik yang belum mencapai penguasaan KI tertentu maka
perlu mengikuti program remedial.
i. Bentuk pelaksanaan remedial dapat dilakukan peserta didik dengan cara :
1) Mengikuti pembelajaran ulang yang diberikan guru dengan metode dan media
yang berbeda,
2) Mengikuti bimbingan secara khusus yang diberikan guru, misalnya melalui
bimbingan perorangan dan atau kelompok,
3) Mengerjakan tugas-tugas latihan secara khusus yang diberikan oleh guru,
4) Mengikuti kegiatan tutorial yang diberikan oleh teman sejawat yang memiliki
kecepatan belajar yang lebih baik sesuai dengan arahan yang diberikan oleh guru
mata pelajaran yang bersangkutan.
j. Hasil belajar yang menunjukkan tingkat pencapaian kompetensi melalui penilaian
diperoleh dari penilaian proses dan penilaian hasil. Penilaian proses diperoleh melalui
postes, tes kinerja, observasi, dan lain-lain. Sedangkan penilaian hasil diperoleh
melalui ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester.
k. Jika peserta didik tidak lulus karena penilaian hasil maka peserta didik yang
bersangkutan hanya mengulang tes tersebut dengan pembelajaran ulang jika
diperlukan. Namun apabila ketiak lulusannya peserta didik akibat penilaian proses
yang tidak diikuti (misalnya kinerja praktek, diskusi, presentasi) maka peserta didik
harus mengulang semua proses yang harus diikuti.
l. Nilai hasil remedial yang diperoleh peserta didik tidak melebihi nilai Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan.
2. Pengayaan merupakan pengalaman atau kegiatan peserta didik yang melampaui
persyaratan minimal yang ditentukan oleh kurikulum dan tidak semua peserta didik dapat
melakukannya, ketentuannya sebagai berikut:
a. Pembelajaran pengayaan memberikan kesempatan bagi peserta didik yang memiliki
kelebihan sehingga mereka dapat mengembangkan minat dan bakat serta
mengoptimalkan kecakapannya,
b. Bentuk pengayaan dapat berupa belajar mandiri yang berupa diskusi,tutor sebaya,
membaca dan lain-lain yang menekankan pada penguatan KD tertentu dan tidak ada
penilaian di dalamnya,

10
 c. Bentuk pengayaan dapat dilakukan dalam bentuk :
1) Belajar kelompok, sekelompok peserta didik yang memiliki minat tertentu
diberikan pembelajaran bersama pada jam pelajaran sekolah biasa sambil
menunggu peserta didik lainnya yang mengikuti pembelajaran remedial karena
belum mencapai ketuntasan,
2) Belajar mandiri, Peserta didik belajar secara mandiri mengenai sesuatu yang
diminati.
3) Pembelajaran berbasis tema, Memadukan kurikulum di bawah tema besar
sehingga peserta didik dapat mempelajari hubungan antara berbagai disiplin ilmu,
4) Pemadatan kurikulum, Pemberian pembelajaran hanya untuk kompetensi yang
belum diketahui peserta didik. Dengan demikian tersedia waktu bagi peserta didik
untuk memperoleh kompetensi baru atau bekerja dalam proyek secara mandiri
sesuai dengan kapasitas maupun kapabilitas masing-masing,
d. Sekolah memfasilitasi peserta didik dengan kelebihan kecerdasan dan bakat istimewa
dalam bentuk kegiatan pengembangan diri dengan kompetensi bidang sains, seni
budaya, dan olahraga,
e. Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan dilakukan dalam bentuk portofolio dan
dihargai sebagai nilai tambah dari peserta didik yang normal.

F. Ketentuan Kenaikan Kelas

1. Kriteria kenaikan kelas mengacu pada Standar Penilaian Pendidikan,
2. Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran,
3. Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semester genap dengan
pertimbangan seluruh Kompetensi Inti atau Kompetensi Dasar yang belum tuntas pada
semester ganjil harus sudah dituntaskan sampai mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal
yang ditetapkan sebelum akhir semester genap,
4. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI apabila yang bersangkutan tidak mencapai
ketuntasan belajar minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran,
5. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII apabila yang bersangkutan tidak mencapai
ketuntasan belajar minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran, dan tidak mengikuti praktek
kerja lapangan,
6. Kenaikan kelas juga mempertimbangkan persyaratan lain yang ditetapkan sekolah, yaitu:

11
 a. kehadiran peserta didik dalam kegiatan pembelajaran sekurang-kurangnya 75% dari
jumlah hari belajar efektif pada semester genap tahun pelajaran,
b. berkelakuan baik dan tidak pernah melakukan pelanggaran tata tertib sekolah
kategori berat
7. Penjelasan tentang aspek pengetahuan (kognitif), praktik (psikomotor), dan sikap (afektif)
berkaitan dengan ketentuan kenaikan kelas :
a. Penilaian sikap adalah kegiatan untuk mengetahui kecenderungan perilaku spiritual
dan sosial siswa dalam kehidupan sehari-hari di dalam dan di luar kelas sebagai hasil
pendidikan;
b. Penilaian sikap ditujukan untuk mengetahui capaian dan membina perilaku siswa
sesuai butir-butir nilai sikap dalam KD dari KI-1 dan KI-2 yang terintegrasi pada setiap
pembelajaran KD dari KI-3 dan KI-4; penilaian sikap dilakukan oleh guru PAI, guru PKN,
dan guru BK.
c. Wali kelas mengumpulkan data/informasi dari hasil penilaian sikap yang dilakukan
oleh guru mata pelajaran, guru BK, dan/atau penilaian diri dan antar teman kemudian
merangkumnya menjadi deskripsi (bukan angka atau predikat) yang menggambarkan
perilaku siswa;
d. Penilaian kompetensi pengetahuan dimaksudkan untuk mengukur ketercapaian aspek
kemampuan pada Taksonomi Bloom;
e. Hasil penilaian kompetensi pengetahuan selama dan setelah proses pembelajaran
dinyatakan dalam bentuk angka rentang 1 – 100 dan deskripsi serta penilaian
menggunakan rerata.
f. Penilaian keterampilan adalah penilaian yang dilakukan untuk mengetahui
kemampuan siswa dalam mengaplikasikan pengetahuan untuk melakukan tugas
tertentu di dalam berbagai macam konteks sesuai dengan indikator pencapaian
kompetensi;
g. Hasil penilaian kompetensi keterampilan selama dan setelah proses pembelajaran
dinyatakan dalam bentuk angka rentang 1 – 100 dan deskripsi serta penilaian
keterampilan menggunakan rata-rata optimum;
h. Rapor merupakan buku laporan kemajuan hasil belajar siswa, hasil penilaian yang
dilaporkan meliputi pencapaian kompetensi sikap (sikap spiritual dan sikap sosial),
pengetahuan, dan keterampilan. Laporan kompetensi sikap diberikan dalam bentuk

12
 deskripsi, sedangkan pengetahuan dan keterampilan diberikan dalam bentuk bilangan
bulat (skala 1-100), predikat dan dilengkapi dengan deskripsi.
i. Skala Penilaian pengetahuan dan keterampilan sebagai berikut:

NO INTERVAL PREDIKAT KATEGORI

1 86 – 100 A Sangat Baik
2 71 – 85 B Baik
3 56 – 70 C Cukup
4 1 – 55 D Kurang

G. Ketentuan Kelulusan
1. Menyelesaikan seluruh pembelajaran yang berarti peserta didik telah dinyatakan tuntas
atau kompeten oleh gurunya untuk seluruh pembelajaran yang diikuti,
2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian sikap seluruh mata pelajaran,
3. Mengikuti praktek kerja lapangan,
4. Lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran A, B, C; berarti telah mengikuti ujian
sekolah dan dinyatakan lulus atau kompeten untuk mata pelajaran yang diujikan.
Pelaksanaan ujian sekolah mengikuti ketentuan Permendiknas dan SOP yang diterbitkan
oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP),
5. Lulus ujian kompetensi keahlian pada masing-masing paket keahlian,
6. Lulus Ujian Nasional untuk mata pelajaran yang diujikan (Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris, matematika, dan teori produktif). Pelaksanaan Ujian Nasional mengikuti
Permendiknas yang dikeluarkan setiap tahun oleh Depdiknas dan SOP yang dikeluarkan
oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP),
7. Penentuan kelulusan siswa dilakukan melalui rapat dewan guru SMK Prabu Sakti 2
Purwakarta.

H. Ketentuan Hak Peserta Didik Dalam Penggunaan Fasilitas Belajar

1. Ketentuan Hak Peserta Didik dalam Penggunaan Ruang Belajar
a. Peserta didik berhak menggunakan ruang belajar sebagai sarana untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran pada jam belajar efektif,

13
 b. Peserta didik berhak menggunakan ruang belajar sebagai sarana untuk kegiatan
diskusi, seminar dll yang dilaksanakan di luar jam belajar efektif dalam upaya
peningkatan wawasan pengetahuan peserta didik,
c. Penggunaan ruang belajar di luar jam belajar efektif harus dilaporkan serta mendapat
ijin wakasek sarana,
d. Dalam setiap penggunaan ruang belajar setiap peserta didik wajib menjaga dan
memelihara kebersihan dan fasilitas yang ada dalam ruang belajar.
2. Ketentuan hak peserta didik dalam penggunaan laboratorium IPA (fisika dan kimia)
a. Peserta didik berhak menggunakan laboratorium IPA sebagai sarana untuk
melaksanakan kegiatan praktikum baik pada jam belajar efektif maupun di luar jam
belajar efektif,
b. Peserta didik berhak melaksanakan kegiatan praktikum di laboratorium IPA minimal 2
(dua) kali dalam satu semester sesuai dengan jadwal kegiatan praktikum yang disusun
oleh ketua laboratorium,
c. Peserta didik berhak menggunakan fasilitas yang ada dalam ruang laboratorium IPA
(media pembelajaran, alat, dan bahan praktikum) sebagai sarana untuk melaksanakan
kegiatan praktikum,
d. Penggunaan laboratorium IPA di luar jam belajar efektif untuk kegiatan praktikum
harus dilaporkan serta mendapat ijin dari guru pembimbing,
e. Setiap penggunaan laboratorium IPA oleh peserta didik baik pada jam belajar efektif
maupun di luar jam belajar efektif harus dikoordinir dan diawasi oleh guru mata
pelajaran yang bersangkutan bersama-sama dengan petugas laboran,
f. Dalam setiap penggunaan laboratorium IPA setiap peserta didik wajib menjaga dan
memelihara kebersihan dan fasilitas yang ada dalam ruang laboratorium serta
mematuhi tata tertib yang berlaku dalam penggunaan laboratorium IPA.
3. Ketentuan hak peserta didik dalam penggunaan laboratorium komputer
a. Peserta didik berhak menggunakan laboratorium komputer sebagai sarana untuk
melaksanakan kegiatan praktikum baik pada jam belajar efektif maupun diluar jam
belajar efektif,
b. Peserta didik berhak melaksanakan kegiatan praktikum di laboratorium komputer
sesuai dengan jadwal kegiatan praktikum yang disusun oleh ketua laboratorium,

14
 c. Peserta didik berhak menggunakan fasilitas yang ada dalam ruang laboratorium
komputer (media pembelajaran, alat, dan bahan praktikum) sebagai sarana untuk
melaksanakan kegiatan praktikum,
d. Penggunaan laboratorium komputer diluar jam belajar efektif untuk kegiatan
praktikum harus dilaporkan serta mendapat izin dari guru pembimbing,
e. Setiap penggunaan laboratorium komputer oleh peserta didik baik pada jam belajar
efektif maupun diluar jam belajar efektif harus dikoordinir dan diawasi oleh guru mata
pelajaran yang bersangkutan bersama-sama dengan petugas laboran,
f. Dalam setiap penggunaan laboratorium komputer setiap peserta didik wajib menjaga
dan memelihara kebersihan dan fasilitas yang ada dalam ruang laboratorium serta
mematuhi tata tertib yang berlaku dalam penggunaan laboratorium komputer.
4. Ketentuan hak peserta didik dalam penggunaan bengkel kerja (bengkel kerja bangku,
bengkel mesin, bengkel otomotif)
a. Peserta didik berhak menggunakan bengkel sebagai sarana untuk melaksanakan
kegiatan praktikum baik pada jam belajar efektif maupun di luar jam belajar efektif,
b. Peserta didik berhak melaksanakan kegiatan praktikum di bengkel minimal 8 (delapan)
kali dalam satu semester sesuai dengan jadwal kegiatan praktikum yang disusun oleh
ketua laboratorium,
c. Peserta didik berhak menggunakan fasilitas yang ada dalam ruang bengkel (media
pembelajaran, alat, dan bahan praktikum) sebagai sarana untuk melaksanakan
kegiatan praktikum,
d. Penggunaan bengkel di luar jam belajar efektif untuk kegiatan praktikum harus
dilaporkan serta mendapat ijin dari guru pembimbing,
e. Setiap penggunaan bengkel oleh peserta didik baik pada jam belajar efektif maupun
di luar jam belajar efektif harus dikoordinir dan diawasi oleh guru mata pelajaran yang
bersangkutan bersama-sama dengan petugas laboran,
f. Dalam setiap penggunaan bengkel setiap peserta didik wajib menjaga dan memelihara
kebersihan dan fasilitas yang ada dalam ruang laboratorium serta mematuhi tata
tertib yang berlaku dalam penggunaan bengkel.
5. Ketentuan hak peserta didik dalam penggunaan perpustakaan

15
 a. Peserta didik berhak menggunakan perpustakaan sebagai sarana untuk menambah
wawasan pengetahuan sesuai dengan waktu kunjungan yang ditetapkan oleh petugas
perpustakaan,
b. Peserta didik berhak mengikuti kegiatan pembelajaran di perpustakaan dengan
bimbingan guru mata pelajaran yang jadwal pelaksanaannya diatur oleh ketua
perpustakaan,
c. Peserta didik berhak mengakses bahan ajar dari fasilitas internet yang tersedia di
perpustakaan untuk kepentingan pembelajaran,
d. Dalam setiap penggunaan perpustakaan peserta didik wajib menjaga dan memelihara
kebersihan dan fasilitas yang ada dalam ruang perpustakaan serta mematuhi tata
tertib yang berlaku dalam ruang perpustakaan.
e. Peserta didik berhak membaca dan mencatat seluruh buku perpustakaan dan buku
referensi lainnya di dalam ruang perpustakaan untuk kepentingan pembelajaran,
f. Peserta didik berhak meminjam buku perpustakaan dan buku referensi lainnya sesuai
dengan ketentuan dan peraturan yang berlaku dalam peminjaman buku perpustakaan
dan buku referensi yang telah ditetapkan sekolah,
g. Dalam setiap penggunaan buku perpustakaan dan buku referensi lainnya peserta didik
wajib menjaga dan memelihara kondisi buku yang digunakan.
6. Ketentuan hak peserta didik dalam penggunaan sarana dan fasilitas olahraga
a. Peserta didik berhak menggunakan sarana dan fasilitas olahraga untuk kegiatan
praktek mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan serta dikoordinir
dan diawasi oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan,
b. Penggunaan sarana dan fasilitas olahraga di luar kegiatan sebagaimana pada butir 1
harus dilaporkan serta mendapat izin dari wakasek sarana,
c. Dalam setiap penggunaan sarana dan fasilitas olahraga peserta didik wajib menjaga
dan memelihara kondisi sarana dan fasilitas yang digunakan.
7. Ketentuan hak peserta didik dalam penggunaan fasilitas internet
a. Peserta didik berhak menggunakan sarana dan fasilitas internet untuk kegiatan yang
menunjang pembelajaran,
b. Peserta didik berhak mengakses bahan ajar dari internet untuk kegiatan
pembelajaran,

16
 c. Peserta didik dilarang mengakses konten dari internet selain bahan ajar yang
menunjang kegiatan pembelajaran,
d. Peserta didik berhak mengisi konten yang ada pada website sekolah (komentar positif,
karya tulis, berita, dll) sesuai dengan peraturan dan ketentuan yang telah ditetapkan
oleh admin website sekolah.
8. Ketentuan hak peserta didik dalam penggunaan media lainnya
a. Peserta didik berhak menggunakan media lainnya yang tersedia di sekolah (LCD
projector, tape recorder, alat musik, sound system, TV dll), untuk kepentingan
pembelajaran,
b. Penggunaan setiap media tersebut pada butir 1 harus dilaporkan serta mendapat ijin
dari wakasek sarana serta dikoordinir dan diawasi oleh guru pembimbing,
c. Dalam setiap penggunaan media peserta didik wajib menjaga dan memelihara kondisi
media yang digunakan agar terhindar dari kerusakan.

I. Ketentuan Layanan Konsultasi Dengan Guru, Wali Kelas Dan Guru BK

1. Ketentuan layanan konsultasi dengan guru mata pelajaran
a. Setiap peserta didik berhak mendapat layanan konsultasi dengan guru mata pelajaran,
b. Layanan konsultasi pada guru mata pelajaran merupakan bagian dari program
pengembangan diri yang secara khusus dimaksudkan untuk memberikan bimbingan
kepada peserta didik agar mampu belajar secara efektif, mampu mengatasi hambatan
dan kesulitan belajar sesuai dengan kompetensi yang harus dicapai pada setiap mata
pelajaran,
c. Layanan konsultasi dapat dilaksanakan pada jam pembelajaran sekolah selama guru
mata pelajaran yang bersangkutan tidak sedang tugas mengajar di kelas,
d. Layanan konsultasi dengan guru mata pelajaran dapat juga dilaksanakan di luar jam
pembelajaran sekolah berdasarkan kesepakatan antara peserta didik dengan guru
mata pelajaran yang bersangkutan namun pelaksanaannya tetap di lingkungan
sekolah,
e. Layanan konsultasi pada guru mata pelajaran yang bersifat mendesak dapat juga
dilaksanakan melalui telepon atau handphone sesuai dengan kepentingannya,

17
 f. Layanan konsultasi dengan guru mata pelajaran hanya terkait dengan mata pelajaran
guru yang bersangkutan khususnya dalam hal kesulitan belajar dan mengerjakan tugas
pelajaran.
2. Ketentuan layanan konsultasi dengan wali kelas
a. Setiap peserta didik berhak mendapat layanan konsultasi dengan wali kelasnya,
b. Layanan konsultasi dengan wali kelas dimaksudkan untuk memberikan bimbingan
kepada peserta didik agar mampu belajar secara efektif, mampu mengatasi hambatan
dan kesulitan belajar sesuai dengan kompetensi yang harus dicapai dalam mengikuti
seluruh mata pelajaran,
c. Layanan konsultasi dapat dilaksanakan pada jam pembelajaran sekolah selama wali
kelas yang bersangkutan tidak sedang tugas mengajar di kelas,
d. Layanan konsultasi dengan wali kelas dapat juga dilaksanakan di luar jam
pembelajaran sekolah berdasarkan kesepakatan antara peserta didik dengan wali
kelas yang bersangkutan namun pelaksanaannya tetap di lingkungan sekolah,
e. Layanan konsultasi pada wali kelas yang bersifat mendesak dapat juga dilaksanakan
melalui telepon atau handphone sesuai dengan kepentingannya,
f. Layanan konsultasi dengan wali kelas hanya terkait dengan masalah peserta didik di
kelas yang bersangkutan.
3. Ketentuan layanan konsultasi dengan guru bimbingan karier
a. Setiap peserta didik berhak mendapat layanan konsultasi dengan Guru BK,
b. Layanan konsultasi dengan Guru BK terkait dengan berbagai masalah peserta didik di
kelas, di luar kelas, maupun masalah yang berkaitan dengan pergaulan siswa yang
bersangkutan yang bersifat menghambat keaktifan dan keberhasilan peserta didik
dalam proses belajar,
c. Setiap peserta didik berhak mendapat layanan konsultasi dengan guru BK terkait
dengan minat, potensi, dan permasalahan lainnya yang mendukung pelaksanaan
kegiatan pembelajaran peserta didik,
d. Peserta didik yang mempunyai kepentingan khusus dan mendesak dapat
meninggalkan pelajaran/kelas untuk mendapat layanan konsultasi Guru BK seizin guru
mata pelajaran.
e. Jenis-jenis layanan akademik yang berhak diperoleh peserta didik dari Guru BK
meliputi :

18
 1) Layanan Orientasi, yaitu layanan dalam bentuk kegiatan peserta didik baru (MOS)
2) Layanan informasi, yaitu layanan dalam bentuk pemberian informasi secara verbal
Peraturan Akademik SMK Prabu Sakti 2 Purwakarta dan atau non verbal, baik
kepada peserta didik maupun orang tua.
3) Layanan Penguasaan Konten, yaitu layanan dalam bentuk kegiatan remedial,
pengayaan, pemantapan, try out, bimbingan karier mencakup pemilihan
Perguruan tinggi, perusahaan, tata cara interview dan hal apa saja yang harus di
persiapkan untuk mencari kerja.
4) Layanan Penempatan dan Penyaluran, yaitu layanan dalam bentuk pembagian
kelompok atau kelas dan penyaluran potensi, minat dan bakat peserta didik agar
mereka berprestasi secara optimal.
5) Layanan bimbingan kelompok, yaitu bimbingan secara klasikal dengan materi
tentang teknik membaca cepat, teknik membuat ringkasan, teknik menghafal dsb,
6) Layanan konseling kelompok, yaitu layanan dalam bentuk diskusi kelompok di
mana setiap anggota kelompok berpartisipasi aktif membahas permasalahan yang
telah mereka pilih sehingga setiap anggota kelompok dapat belajar dari
pengalaman anggota kelompok lainnya.

J. Penutup
1. Peraturan akademik ini disampaikan dan disosialisasikan kepada pihak terkait untuk
dipahami dan dilaksanakan sebagaimana yang diatur,
2. Hal-hal yang belum diatur dan belum sempurna dalam penyusunan peraturan akademik
ini akan ditentukan dan diperbaiki kemudian.

19
BAB 3. TUGAS DAN FUNGSI POKOK (TUPOKSI) TENAGA PENDIDIK DAN
KEPENDIDIKAN SMK PRABU SAKTI 2
A. Tugas Dan Fungsi Kepala Sekolah (EMASLIM)
1. Kepala sekolah sebagai pendidik (Educator)
a. Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan program pengajaran,
mengevaluasi hasil belajar dan melaksanakan program pengajaran dan remedial.
b. Membimbing karyawan dalam hal menyusun program kerja dan melaksanakan tugas
sehari-hari.
c. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler, OSIS dan mengikuti lomba di luar
sekolah.
d. Mengembangkan staf melalui pendidikan/latihan, melalui pertemuan, seminar dan
diskusi, menyediakan bahan bacaan, memperhatikan kenaikan pangkat, mengusulkan
kenaikan jabatan melalui seleksi calon Kepala Sekolah.
e. Mengikuti perkembangan iptek melalui pendidikan/latihan, pertemuan, seminar,
diskusi dan bahan-bahan.
2. Kepala sekolah sebagai manajer (Manager)
a. Mengelola administrasi kegiatan belajar dan bimbingan konseling dengan memiliki
data lengkap administrasi kegiatan belajar mengajar dan kelengkapan administrasi
bimbingan konseling.
b. Mengelola administrasi kesiswaan dengan memiliki data administrasi kesiswaan dan
kegiatan ekstra kurikuler secara lengkap.
c. Mengelola administrasi ketenagaan dengan memiliki data administrasi tenaga guru,
karyawan (TU/laboran/teknisi/perpustakaan).
d. Mengelola administrasi keuangan, baik administrasi keuangan rutin dan komite
sekolah.
e. Mengelola administrasi sarana/prasarana baik administrasi gedung/ruang, mebelair,
alat laboratorium, perpustakaan.
3. Kepala sekolah sebagai pengelola administrasi (Administrator)
a. Menyusun program kerja, baik jangka pendek, menengah maupun jangka panjang.
b. Menyusun organisasi ketenagaan di sekolah, baik Wakasek, Walikelas, Kepala Tata
Usaha, Bendahara. Personalia Pendukung misalnya pembina perpustakaan, pramuka,

20
 OSIS, olah raga. Personalia kegiatan temporer, seperti Panitia Ujian, panitia peringatan
hari besar nasional atau keagamaan dan sebagainya,
c. Menggerakkan staf/guru/karyawan dengan cara memberikan arahan dan
mengkoordinasikan pelaksanaan tugas.
d. Mengoptimalkan sumber daya manusia secara optimal, memanfaatkan
sarana/prasarana secara optimal dan merawat sarana prasarana milik sekolah.
4. Kepala sekolah sebagai penyelia (Supervior)
a. Menyusun program supervisi kelas, kegiatan ekstra kurikuler dan sebagainya.
b. Melaksanakan program supervisi baik supervisi kelas, kegiatan ekstra kurikuler dan
lain-lain.
c. Memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dan untuk
pengembangan sekolah.
5. Kepala sekolah sebagai pemimpin (Leader)
a. Memiliki kepribadian yang kuat, jujur, percaya diri, bertanggung jawab, berani
mengambil risiko dan berjiwa besar.
b. Memahami kondisi anak buah, baik guru, karyawan dan anak didik.
c. Memiliki visi dan memahami misi sekolah yang diemban.
d. Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun ekstern.
e. Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tertulis.
6. Kepala sekolah sebagai pembaru (Inovator)
a. Mampu mencari, menemukan dan mengadopsi gagasan baru dari pihak lain.
b. Mampu melakukan pembaharuan di bagian kegiatan belajar mengajar dan bimbingan
konseling, pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan karyawan, kegiatan ekstra
kurikuler dan mampu melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya.
7. Kepala sekolah sebagai pendorong (Motivator)
a. Mampu mengatur lingkungan kerja.
b. Mampu mengatur pelaksanaan suasana kerja yang memadai.
c. Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan maupun sanksi hukuman yang
sesuai dengan aturan yang ada.

21
B. Tugas Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum
Wakil kelapa urusan kurikulum memiliki tiga staf pembantu kurikulum antara lain urusan staf
pengumpul dan pengolahan data, pengembangan kurikulum, dan hubungan industri,
bersama dengan wakasek membantu dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam
kegiatan:
1. Menyusun program pengajaran
2. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
3. Menganalisis jumlah jam pelajaran yang ada dalam struktur kurikulum
4. Menganalisis kebutuhan guru sesuai jumlah jam yang ada dalam struktur kurikulum
5. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
6. Menyusun jadwal piket guru
7. Menyusun jadwal ulangan dan pelaksanaan ujian sekolah
8. Menerapkan kriteria persyaratan kenaikan kelas dan kelulusan
9. Mengatur jadwal penerimaan rapor dan ijazah
10. Mengkoordinasikan, menyusun dan mengarahkan penyusunan kelengkapan mengajar
11. Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan
12. Mengatur pengembangan MGMP/MGBK dan koordinator mata pelajaran
13. Melakukan supervisi administrasi akademis
14. Melakukan pengarsipan program kurikulum
15. Penyusunan laporan secara berkala.
16. Melaksanakan IHT penyusunan program semester, RPP, revisi silabus
17. Mengumpulkan data nilai siswa
18. Mengolah nilai siswa hasil ulangan umum dan ujian
19. Menyusun laporan kegiatan ulangan umum dan ujian
20. Menyusun program hubungan industri
21. Melaksanakan kerja sama dengan perusahaan dalam bidang penerimaan siswa PKL dan
penyaluran lulusan
22. Melaksanakan kegiatan PKL
23. Membuat laporan kegiatan PKL
24. Menyalurkan lulusan ke perusahaan / dunia industri
25. Melaksanakan kegiatan kunjungan industri

22
26. Menyusun proposal untuk meminta bantuan dana/sarana pembelajaran kepada
perusahaan / dunia industri

C. Tugas Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan

Wakil kepala urusan kesiswaan dengan di bantu dengan staf kesiswaan antara lain staf
keamanan, pembina OSIS, pembina ekstrakurikuler, pembina kerohanian membantu dan
bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan:

1. Menyusun program pembinaan kesiswaan (OSIS), meliputi: Kepramukaan , Paskibraka,

pesantren kilat
2. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan/OSIS dalam
rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus OSIS
3. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
4. Menyusun jadwal dan pembinaan serta secara berkala dan insidental
5. Membina dan melaksanakan koordinasi 7 K
6. Melaksanakan pemilihan calon siswa berprestasi dan penerima bea siswa
7. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah
8. Mengatur mutasi siswa
9. Menyusun dan membuat kepanitiaan Penerimaan Peserta Didik Baru dan pelaksanaan
MOS
10. Menyusun dan membuat jadwal kegiatan akhir tahun sekolah
11. Menyelenggarakan Olimpiade Sains dan olah raga prestasi
12. Membuat laporan kegiatan kesiswaan secara berkala
13. Melaksanakan kegiatan Penerimaan siswa baru
14. Melaksanakan kegiatan masa orientasi siswa baru
15. Koordinator dalam Menyelesaikan permasalahan siswa baik di dalam maupun di luar
sekolah
16. Mencegah terjadinya tawuran siswa
17. Melaksanakan koordinasi dengan waka kesiswaan sekolah lain
18. Melaksanakan koordinasi dengan pihak keamanan, aparat setempat, disdikpora dan
pemda
19. Melaksanakan pembinaan terhadap siswa
20. Menegakan disiplin siswa sesuai tertib siswa

23
21. Melakukan kerja sama dengan Pembina kesiswaan sekolah lain dalam mengatasi
permasalahan siswa di luar sekolah
22. Melakukan koordinasi dengan kasi kurikulum dan kesiswaan disdikpora
23. Membuat jadwal petugas upacara penaikan dan penurunan bendera
24. Membuat jadwal Pembina apel sebelum masuk kelas
25. Menyiapkan petugas upacara
26. Melaksanakan kegiatan LDKS
27. Menangani siswa yang bermasalah di dalam maupun di luar sekolah
28. Membuat laporan pelaksanaan tugas
29. Menyusun jadwal kegiatan ekstrakurikuler
30. Menyusun kelompok peserta kegiatan ekstrakurikuler
31. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler
32. Menyusun laporan kegiatan ekstrakurikuler
33. Bertanggung jawab terhadap ketertiban siswa ketika masuk kelas,ketika PBM berlangsung
dan ketika Pulang sekolah
34. Menangani siswa yang kesiangan,bolos,melakukan curat coret dan pengrusakan sarana
sekolah
35. Koordinator dalam menjaga kebersihan Lingkungan sekolah
36. Mengontrol kebersihan lingkungan kelas, lingkungan sekolah dan WC siswa
37. Melaksanakan penghijauan lingkungan sekolah
38. Melaksanakan kegiatan keagamaan setiap umat dan hari besar agama Islam.

D. Tugas Urusan Sarana Dan Prasarana

Waka sarana bertugas membantu dan bertanggung jawab pada kepala sekolah dalam
kegiatan:
1. Menyusun program pengadaan sarana dan prasarana
2. Mengkoordinasikan penggunaan sarana prasarana
3. Pengelolaan pembiayaan alat-alat pengajaran
4. Mengelola perawatan dan perbaikan sarana prasarana
5. Bertanggung jawab terhadap kelengkapan data sekolah secara keseluruhan
6. Melaksanakan pembukuan sarana dan prasarana secara rutin
7. Menyusun laporan secara berkala

24
E. Tugas Urusan Hubungan Masyarakat
Waka hubungan masyarakat bertugas membantu dan bertanggung jawab pada kepala
sekolah dalam kegiatan :
1. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan komite sekolah
2. Membina hubungan antara sekolah dengan wali murid
3. Membina pengembangan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha, dan
lembaga sosial lainnya
4. Membuat dan menyusun program semua kebutuhan sekolah
5. Koordinasi dengan semua staf untuk kelancaran kegiatan sekolah
6. Menciptakan hubungan yang kondusif diantara warga sekolah
7. Mengkoordinir guru dan karyawan sekolah dalam melaksanakan kegiatan yang bersifat
sosial dan kekeluargaan
8. Melakukan koordinasi dengan semua staf dan bertanggung jawab untuk mewujudkan 7 K
9. Menyusun program kegiatan bakti sosial, karya wisata, dan pameran hasil pendidikan
10. Mewakili Kepala Sekolah apabila berhalangan untuk menghadiri rapat masalah-masalah
yang bersifat umum
11. Menyusun laporan secara berkala

F. Tugas Dan Fungsi Kepala Program

Kepala program bertanggung jawab pada kepala sekolah dalam kegiatan :
1. Menyusun program
2. Menyusun pembagian tugas dan jam pelajaran produktif
3. Menyusun jadwal Penggunaan bengkel
4. Menganalisis kebutuhan alat dan bahan praktek
5. Mengajukan kebutuhan alat dan bahan praktek
6. Menata ruangan bengkel
7. Melakukan inventarisasi bengkel
8. Mencari penguji eksternal dalam uji kompetensi produktif
9. Mengaktifkan kegiatan unit produksi
10. Menyiapkan siswa untuk lomba kompetensi siswa ( LKS )
11. Melaksanakan promosi jurusan kepada SMP dan masyarakat
12. Membuat produk yang bisa dipasarkan

25
13. Mengarsipkan semua hasil belajar siswa
14. Mengarsipkan semua kegiatan PBM

G. Tugas Koordinator Tata Usaha

Kepala tata usaha bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan :
1. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah
2. Pengelolaan dan pengarsipan surat-surat masuk dan keluar
3. Pengurusan administrasi sekolah
4. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah
5. Penyusunan administrasi sekolah meliputi kesiswaan dan ketentaraan
6. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah secara keseluruhan
7. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K
8. Penyusunan laporan pelaksanaan secara berkala

H. Tugas Bendahara
Bendahara bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan :
1. Menerima RAPBS setiap awal tahun pelajaran baru
2. Membuat perencanaan anggaran bulanan dan tahunan
3. Mengelola sumber dana dan pengeluarannya
4. Membuat laporan keuangan bulanan dan tahunan
5. Membuat usulan gaji karyawan
6. Membayarkan gaji guru dan karyawan

I. Tugas Dan Fungsi Wali Kelas

Wali kelas membantu dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan:
1. Pengelolaan kelas
a. Tugas pokok meliputi:
1) Mewakili orang tua dan kepala sekolah dalam lingkungan pendidikan
2) Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
3) Membantu pengembangan keterampilan anak didik
4) Membantu pengembangan kecerdasan anak didik
5) Mempertinggi budi pekerti dan kepribadian anak didik
b. Keadaan Anak Didik
1) Mengetahui jumlah anak didik

26
 2) Mengetahui jumlah anak didik putra (Pa)
3) Mengetahui jumlah anak didik putrid (Pi)
4) Mengetahui nama-nama anak didik
5) Mengetahui identitas lain dari anak didik
6) Mengetahui kehadiran anak didik setiap hari
7) Mengetahui masalah-masalah yang dihadapi anak didik (tentang pelajaran,status
sosial/ekonomi, dan lain-lain).
c. Melakukan penilaian
1) Tingkah laku anak didik sehari-hari di sekolah
2) Kerajinan, ketekunan, dan kesantunan
3) Kepribadian/tatib
4) Dan lain-lain
d. Mengambil tindakan bila dianggap perlu
1) Pemberitahuan, pembinaan, dan pengarahan
2) Peringatan secara lisan
3) Peringatan khusus yang terkait dengan BP/Kepala Sekolah
e. Langkah tindak lanjut
1) Memperhatikan buku nilai rapor anak didik
2) Memperhatikan keberhasilan/kenaikan anak didik
3) Memperhatikan kesehatan dan kesejahteraan anak didik
4) Memperhatikan dan membina suasana kekeluargaan
2. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi :
a. Denah tempat duduk anak didik
b. Papan absensi anak didik
c. Daftar Pelajaran
d. Daftar Piket
e. Buku Absensi
f. Buku Jurnal kelas
g. Tata tertib kelas
3. Penyusunan dan pembuatan statistik bulanan anak didik
a. Pengisian DKN dan Daftar Kelas
b. Pembuatan catatan khusus tentang anak didik

27
 c. Pencatatan mutasi anak didik
d. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar
e. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar

J. Tugas Pokok Dan Fungsi Guru Bimbingan Karier

Guru bimbingan karier bertanggung jawab pada kepala sekolah dalam kegiatan :
1. Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling
2. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi
anak didik tentang kesulitan belajar
3. Membantu Wali Murid dalam memberikan layanan psikolog tentang perkembangan
putra-putrinya
4. Melaksanakan Home visit kepada siswa/orang tua siswa yang bermasalah setelah
ditangani oleh wali kelas melalui home visit sebelumnya dan tidak ada perubahan
5. Memberikan layanan dan bimbingan kepada anak didik agar lebih berprestasi dalam
kegiatan belajar
6. Memberikan saran dan pertimbangan kepada anak didik dalam memperoleh gambaran
tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai
7. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling
8. Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling
9. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar
10. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan konseling
11. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling

K. Tugas Dan Fungsi Kepala Perpustakaan Dan Pustakawan

Kepala perpustakaan dan pustakawan bertanggung jawab pada kepala sekolah dalam
kegiatan :
1. Merencakan pengadaan buku/bahan pustaka
2. Mengurus pelayanan pustaka,
3. Merencanakan pengembangan perpustakaan,
4. Memelihara dan perbaikan buku/bahan pustaka
5. Menginventarisasi dan mengadministrasikan buku-buku/bahan pustaka,
6. Menyimpan buku-buku perpustakaan,
7. Menyusun tata tertib perpustakaan,

28
8. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala

L. Tugas Dan Fungsi Laboran

Laboran bertanggung jawab pada kepala sekolah dalam kegiatan :
1. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium
2. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium
3. Mengatur penyimpanan, pemeliharaan, dan perbaikan alat-alat laboratorium
4. Membuat dan menyusun daftar alat-alat laboratorium
5. Inventarisasi dan pengadministrasian alat-alat laboratorium
6. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium secara berkala

M. Tugas Dan Fungsi Guru

Bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar,
meliputi :
1. Berpakaian rapi sesuai dengan ketentuan
2. Bersikap dan berperilaku sebagai pendidik
3. Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
5. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas
6. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
7. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
8. Mengisi daftar nilai anak didik
9. Melaksanakan kegiatan bimbingan kepada peserta didik
10. Membuat alat pelajaran/alat peraga
11. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
12. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
13. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
14. Mengadakan pengembangan program pembelajaran
15. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik
16. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran
17. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya

29
18. Memberikan sanksi kepada siswa yang melanggar tata tertib yang bersifat mendidik dan
dilarang memberikan hukuman fisik yang berlebihan
19. Tidak diperbolehkan merokok di dalam kelas
20. Menggunakan waktu lima menit sebelum pembelajaran untuk melakukan pembinaan
akhlak pada siswa

N. Tugas Dan Fungsi Pesuruh Sekolah

Bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan :
1. Melaksanakan tugas kebersihan
2. Menyediakan minum untuk Kepala Sekolah dan Guru
3. Meminta dan menerima tugas dari kepala sekolah
4. Membantu menyediakan kebutuhan barang-barang yang diperlukan Kepala Sekolah
5. Melakukan tugas belanja makan/minum, foto copy, mengantar surat dan tugas sejenis
lainnya
6. Mengecek ketersediaan air minum, teh, gula dan kopi setiap hari
7. Memelihara dan menjaga barang-barang milik sekolah.

O. Tugas Dan Fungsi Penjaga Sekolah

Penjaga sekolah bertanggung jawab pada kepala sekolah dalam kegiatan :
1. Melaksanakan tugas pengamanan sekolah
2. Memonitor lingkungan sekolah sebanyak 3 (tiga) kali :
a. Setelah bel masuk dibunyikan, petugas berkeliling sekolah untuk memastikan bahwa
seluruh siswa sudah masuk kelas
b. Setelah bel istirahat berakhir, petugas berkeliling sekolah untuk memastikan bahwa
seluruh siswa sudah masuk kelas
c. Setelah bel pulang, petugas berkeliling sekolah untuk terakhir kali untuk memastikan
bahwa kondisi lingkungan sekolah aman
3. Mengawasi dan menjaga keamanan lahan parkir sekolah
4. Memelihara dan menjaga barang-barang milik sekolah
5. Bekerja sama dengan dinas terkait apabila ada masalah keamanan yang tidak dapat
dilakukan secara internal atau sudah terjadi perbuatan melanggar hukum.

30
BAB 4. KODE ETIK, TATA KRAMA DAN TATA TERTIB KEHIDUPAN
SOSIAL SEKOLAH BAGI KEPALA SEKOLAH, GURU, DAN PEGAWAI
SEKOLAH SMK PRABU SAKTI 2
A. Kode Etik Guru
1. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia
pembangun yang berjiwa Pancasila
2. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan
kebutuhan anak didik masing-masing
3. Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang anak
didik, tepi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan
4. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua
murid sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik
5. Guru secara sendiri-sendiri atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan
mutu profesinya
6. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru baik berdasarkan lingkungan
maupun di dalam hubungan keseluruhan
7. Guru bersama-sama memelihara, membina dan dan meningkatkan mutu organisasi guru
profesional sebagai sarana pengabdiannya
8. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan pemerintah dalam bidang
pendidikan

B. Ketentuan Umum Tata Tertib

Tata hubungan kepala sekolah dengan semua warga sekolah (guru, pegawai sekolah dan
siswa) hendaknya mengacu pada nilai-nilai dasar ketakwaan, budi pekerti, tata krama, tata
tertib, kedisiplinan, keberhasilan dan keamanan. Hal ini diperlukan agar suasana kondusif di
sekolah dapat terwujud sehingga kinerja semua warga sekolah dapat meningkat. Tata krama
dan Tata Tertib di sekolah merupakan nilai dasar yang secara konsekuen harus dilaksanakan
oleh warga sekolah untuk membentuk budi pekerti siswa sehingga berakhlak mulia. Untuk
mendukung terlaksananya tata krama dan tata tertib sekolah bagi siswa maka diperlukan tata
krama dan tata hubungan kepala sekolah dengan siswa,guru dan pegawai sekolah.

C. Kepala Sekolah
1. Kepala sekolah sebagai pribadi :

31
 a. Kepala sekolah sebagai bagian dari warga sekolah mempunyai peran sebagai pendidik,
manajer, administrator, supervisor, pemimpin, pemrakarsa dan motivator merupakan
figur yang harus menjadi teladan bagi siswa, guru dan pegawai sekolah.
b. Dalam menjalakan tugasnya sehari-hari kepala sekolah hendaknya mengacu pada
nilai-nilai dasar keimanan dan ketakwaan, budi pekerti luhur serta konsekuen
melaksanakan tata krama dan tata tertib sekolah.
c. Kepala sekolah harus memiliki keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME,
kepribadian yang mantap, keberanian moral, disiplin tinggi, kejujuran, obyektif dan
berlaku peduli serta suka membantu, mempunyai wawasan dan kewibawaan.
2. Hubungan Kepala sekolah dengan Guru
a. Kepala sekolah melakukan kerja sama yang baik dan harmonis dengan semua guru
untuk mewujudkan sekolah yang efektif. Hubungan Kepala sekolah dengan Guru
mencakup hubungan kedinasan, kemitraan dan kekeluargaan,
b. Kepala sekolah dan guru memiliki visi yang sama dalam merencanakan dan
melaksanakan program pembelajaran, evaluasi belajar, melakukan analisis hasil
evaluasi dan mengadakan program tindak lanjut program pembelajaran,
c. Bersikap terbuka terhadap semua masukan, saran dan kritik,
d. Membantu guru dalam mencari alternatif dan pemecahan masalah yang berhubungan
dengan proses pembelajaran,
e. Tidak menegur atau memarahi guru di depan guru atau siswa.
3. Hubungan Kepala sekolah dengan Pegawai
a. Kepala sekolah sebagai administrator hendaknya memberi contoh dan membantu
kelancaran tugas pegawai administrasi perlu kerja sama yang baik antara Kepala
sekolah dengan seluruh pegawai termasuk dengan petugas kebersihan sekolah.
b. Dalam upaya meningkatkan kinerja pegawai di sekolah perlu adanya supervisi
administrasi yang berkelanjutan oleh Kepala sekolah.
c. Dalam membuat rincian tugas pegawai dan analisis pekerjaan Kepala sekolah bekerja
sama dengan Kepala Tata Usaha
d. Bersikap terbuka terhadap semua masukan, saran dan kritik,
e. Membantu pegawai dalam mencari alternatif dan pemecahan masalah yang
berhubungan dengan proses administrasi
f. Tidak menegur atau memarahi pegawai di depan guru atau siswa.

32
D. Guru dan Tenaga Kependidikan
1. Guru sebagai pribadi :
a. Memiliki keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME, kepribadian yang mantap,
tata krama sesuai yang berlaku di daerah setempat, menjadi panutan bagi siswa, jujur,
adil, disiplin, berwibawa dan berakhlak mulia.
b. Dalam melaksanakan tugasnya guru hendaknya menaati ketentuan dan peraturan
yang berlaku di sekolah
c. Melaksanakan 5 (lima) pembelajaran tugas pokoknya yaitu membuat program
pembelajaran, melaksanakan pembelajaran yang efektif, mengevaluasi pembelajaran,
menganalisis hasil pembelajaran dan melaksanakan program tindak lanjut.
2. Hubungan guru dengan guru
Hubungan guru dengan teman kolega dimaksudkan untuk menjalin hubungan kerja yang
baik antar guru, sehingga tercipta suasana kekeluargaan yang harmonis dalam
mendukung program sekolah efektif.
a. Diperlukan adanya saling pengertian dan tenggang rasa antara sesama guru
b. Saling membantu dalam melaksanakan tata tertib sekolah dan melaksanakan lima
tugas pokok guru
c. Mau menerima pendapat sesama guru dan saling membantu memecahkan masalah
yang dihadapi
d. Menepati janji terhadap teman sejawat, konsisten kesepakatan yang dibuat demi
peningkatan mutu sekolah
e. Berkomunikasi aktif sehingga dapat menyampaikan saran dan kritik dengan bahasa
yang sopan dan santun
f. Saling tukar informasi positif demi kemajuan di bidang pembelajaran dan program
inovasi pembelajaran
g. Memberi contoh positif yang dapat memotivasi teman dalam peningkatan
profesionalisme guru
h. Memberi pujian bila teman guru melakukan hal yang baik
i. Tidak menjelekkan dan mengkritik guru atau pegawai sekolah di depan siswa
j. Tidak berdebat sengit dengan guru lain atau pegawai sekolah di depan siswa

33
 k. Aktif melaksanakan kegiatan di luar KBM tetapi menunjang profesi, misalnya seminar,
MGMP, pelatihan dan semacamnya serta mengimbaskan pengetahuannya kepada
teman guru sejawat dengan meningkatkan lima tugas pokok guru
3. Hubungan guru dengan kepala sekolah
a. Melaksanakan dengan baik semua tugas yang diberikan oleh Kepala sekolah
b. Mau menerima kritik dan saran setelah di supervisi klinis untuk pengembangan
pembelajaran
c. Tidak menjelekkan atau mengkritik Kepala sekolah di depan siswa atau di depan
umum
d. Menjalankan tugas yang diberikan Kepala sekolah dan menerima serta membantu
Kepala sekolah dalam pengembangan peningkatan mutu sekolah
e. Memberikan masukan atau saran positif dalam pengembangan pembelajaran dan
kegiatan ekstrakurikuler
f. Memberikan gagasan-gagasan baru dalam melaksanakan peningkatan 7 K (Keamanan,
Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kerindangan, Kekeluargaan dan Kegotongroyong)
g. Memberikan gagasan-gagasan baru dalam melaksanakan peningkatan 7S (Senyum,
Salam, Sapa, Sopan, Santun, Sederhana, Simpatik)

BAB 5. TATA TERTIB SISWA

A. Ketentuan Umum
Tata krama dan tata tertib sekolah ini dimaksudkan sebagai rambu-rambu bagi siswa dalam
bersikap dan bertingkah laku, berucap, bertindak dan melaksanakan kegiatan sehari-hari di
sekolah dalam rangka menciptakan iklim dan kultur sekolah yang dapat menunjang kegiatan
pembelajaran yang efektif. Tata krama dan tata tertib sekolah ini dibuat berdasarkan nilai-
nilai yang dianut sekolah dan masyarakat sekitar yang meliputi nilai ketakwaan, sopan santun
pergaulan, kedisiplinan dan ketertiban, kebersihan, kesehatan, kerapian, keamanan dan nilai-
nilai yang mendukung kegiatan belajar mengajar yang efektif. Setiap siswa wajib
melaksanakan ketentuan yang tercantum dalam tata krama dan tata tertib ini secara
konsekuen dan penuh kesadaran.

B. Pakaian Sekolah
Siswa wajib mengenakan pakaian seragam dengan ketentuan sebagai berikut :

34
1. Umum
a. Sopan dan sesuai dengan ketentuan yang berlaku
b. Memakai pakaian seragam sesuai ketentuan yang berlaku :
1) Hari senin, selasa, rabu, dan kamis pakaian seragam warna putih dan celana abu -
abu, ikat pinggang hitam, sepatu hitam polos, kaos kaki putih polos.
2) Hari jumat dan Sabtu pakaian pramuka, ikat pinggang hitam, sepatu hitam polos,
kaos kaki hitam polos
c. Memakai bedge OSIS dan identitas sekolah
d. Pakaian tidak terbuat dari kain yang tipis dan tembus pandang, tidak ketat dan tidak
membentuk tubuh, model sesuai dengan ketentuan.
e. Ikat pinggang hitam lebar maksimal 3 cm, dikenakan tepat pada pinggang.
f. Topi sekolah sesuai dengan ketentuan.
g. Tidak mengenakan perhiasan yang mencolok dan berlebihan.
2. Khusus siswa laki-laki
a. Baju dimasukkan ke dalam celana.
b. Panjang model celana sesuai ketentuan, lebar celana bagian bawah antara 18-22 cm.
c. Celana dan lengan baju tidak digulung.
d. Pakaian tidak disobek, dicoret-coret atau dijahit cut bray.
e. Celana tidak disobek, cut bray, pensil.
3. Khusus siswa perempuan
a. Baju dimasukkan ke dalam rok.
b. Panjang dan model rok sesuai ketentuan.
c. Bagi yang tidak berjilbab, panjang rok sampai mata kaki.
d. Bagi yang berjilbab, rok panjang sampai mata kaki dan warna jilbab sesuai seragam.
e. Tidak memakai perhiasan atau aksesoris yang mencolok dan berlebihan.
f. Lengan baju tidak digulung.
4. Pakaian olah raga
a. Untuk pelajaran olah raga siswa wajib memakai pakaian olah raga yang telah
ditetapkan oleh sekolah,
b. Pakaian olah raga hanya di pakai saat mata pelajaran olah raga
5. Pakaian praktek

35
 a. Untuk pelajaran praktek siswa wajib memakai pakaian praktek yang telah ditetapkan
oleh sekolah
b. Pakaian praktek hanya di pakai saat mata pelajaran praktek

C. Rambut, Kuku, Tato, Make Up

1. Umum
Siswa dilarang :
a. Berkuku panjang
b. Bertato
c. Mengecat rambut dan kuku
2. Khusus siswa laki-laki
a. Tidak berambut panjang, dengan ketentuan berikut :
1) Panjang rambut tidak menyentuh kerah rambut
2) Bagian atas tidak lebih dari 5 cm
3) Bagian samping tidak lebih dari 2 cm
b. Rambut tidak di kucir
c. Tidak memakai kalung, anting, dan gelang
3. Khusus siswa perempuan
a. Tidak memakai make up atau sejenisnya yang berlebihan, kecuali bedak tipis.
b. Rambut harus tertata rapi, bersih, dan terpelihara.

D. Masuk Dan Pulang Sekolah

1. Waktu pembelajaran di sekolah pukul 07:15 WIB sampai pukul 12:20 WIB
2. Pintu gerbang di tutup paling lambat pukul 07:40 WIB
3. Siswa wajib hadir di sekolah selambat-lambatnya 10 menit sebelum bel masuk berbunyi
4. Siswa yang terlambat datang lebih dari 5 menit harus lapor pada petugas piket, dilibatkan
dalam kebersihan sekolah, dicatat dalam buku piket dan diizinkan masuk kelas setelah
mendapat izin tertulis dari Kepala Sekolah atau Wakil Kepala Sekolah atau Guru piket dan
Guru BK.
5. Siswa yang datang lebih dari pukul 07:40 WIB dipersilakan pulang kembali ke rumah
masing-masing

36
6. Siswa yang tidak hadir di sekolah karena sakit atau karena keperluan yang sangat penting,
harus mengirimkan surat permohonan izin atau surat keterangan dokter dari orang tua
atau wali
7. Siswa yang tidak hadir 10 kali atau lebih tanpa keterangan, orang tua atau wali siswa akan
diundang ke sekolah untuk dimintai keterangan
8. Pada saat istirahat siswa sebaiknya berada di luar kelas
9. Pada waktu pulang sekolah siswa dilarang duduk-duduk (nongkrong) di tepi-tepi jalan
atau tempat-tempat tertentu.

E. Kebersihan, Kedisiplinan Dan Ketertiban

1. Setiap kelas membentuk tim piket kelas yang secara bergiliran bertugas menjaga
kebersihan dan ketertiban kelas.
2. Setiap tim piket kelas yang bertugas hendaknya menyiapkan dan memelihara
perlengkapan kelas yang terdiri dari :
a. Penghapus papan tulis, penggaris, Board marker dan peralatan yang diperlukan
lainnya.
b. Taplak meja, vas bunga dan bunga.
c. Sapu, sulak dan tempat sampah
3. Tim piket mempunyai tugas :
a. Mempersiapkan sarana dan prasarana pembelajaran, misalnya menyiapkan Board
marker dan membersihkan papan tulis
b. Melengkapi dan merapikan hiasan dinding kelas
c. Memasang taplak pada meja guru dan hiasan bunga
4. Setiap siswa harus membiasakan menjaga kebersihan ruang kelas, teras kelas, kamar kecil
(kamar mandi/WC), halaman sekolah dan lingkungan sekolah lainnya
5. Setiap siswa harus membuang sampah pada tempat sampah atau tempat yang ditentukan
6. Setiap siswa membiasakan budaya antri dalam mengikuti berbagai kegiatan sekolah dan
luar sekolah yang berlangsung bersama-sama
7. Setiap siswa menjaga suasana ketenangan belajar baik di kelas, perpustakaan,
laboratorium maupun di tempat lain di lingkungan sekolah

37
8. Setiap siswa menaati jadwal kegiatan kegiatan sekolah, seperti jadwal pelajaran,
penggunaan dan pinjam buku di perpustakaan, penggunaan laboratorium dan sumber
belajar lainnya
9. Setiap siswa agar menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan guru atau sekolah sesuai
ketentuan yang ditetapkan
10. Bagi siswa yang membawa kendaraan harus menempatkan kendaraannya dengan tertib
dan rapi pada tempat yang disediakan dan ditentukan oleh sekolah
11. Setiap siswa agar menjaga keamanan kendaraannya, hilang atau rusak ditanggung siswa
sendiri.

F. Sopan santun pergaulan

Dalam pergaulan sehari-hari di sekolah, siswa seharusnya :
1. Mengucapkan salam terhadap teman, tamu sekolah, kepala sekolah, guru dan pegawai
sekolah apabila baru bertemu atau waktu akan berpisah
2. Menghormati sesama siswa, menghargai perbedaan agama yang dianut dan latar
belakang sosial budaya yang dimiliki oleh masing-masing siswa, baik di sekolah maupun
di luar sekolah.
3. Menghormati ide, gagasan, pikiran dan pendapat, hak karya orang lain dan hak milik
teman dan warga sekolah lainnya.
4. Berani menyampaikan sesuatu yang salah adalah salah dan yang benar adalah benar
dengan cara yang baik dan tidak menyinggung perasaan orang lain.
5. Menyampaikan ide, gagasan dan pendapat secara sopan tanpa menyinggung perasaan
orang lain.
6. Membiasakan diri mengucapkan terima kasih kalau memperoleh jasa atau bantuan dari
orang lain.
7. Berani mengakui kesalahan yang terlanjur dilakukan dan meminta maaf kepada orang
yang haknya dilanggar atau berbuat salah kepada orang lain.
8. Menggunakan bahasa atau kata-kata yang sopan dan beradab yang membedakan
hubungan dengan orang yang lebih tua dan teman sejawat dan tidak menggunakan kata-
kata kotor, kasar dan cacian.

38
G. Upacara Bendera, Peringatan Hari-Hari Besar Dan Kegiatan Keagamaan
1. Setiap siswa wajib mengikuti upacara bendera dengan pakaian seragam, atribut lengkap,
memakai topi dan sepatu yang telah ditentukan oleh sekolah.
2. Setiap siswa wajib mengikuti upacara peringatan hari-hari besar nasional sesuai dengan
ketentuan yang berlaku.
3. Setiap siswa wajib melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianut.
4. Setiap siswa diharuskan mengikuti kegiatan keagamaan yang diselenggarakan oleh
sekolah sesuai dengan agama yang dianut.

H. Penggunaan Fasilitas Sekolah

1. Setiap siswa dapat menggunakan fasilitas yang ada di sekolah dengan syarat memenuhi
tata tertib dan peraturan yang ditetapkan.
2. Untuk menggunakan fasilitas sekolah harus mendapatkan izin tertulis terlebih dahulu dari
sekolah melalui :
a. Wakasek Urusan Sarana/Prasarana
b. Penanggung jawab sarana/prasarana masing-masing
3. Penggunaan fasilitas sekolah hanya boleh digunakan untuk menunjang kegiatan
pendidikan selama berada di SMK Prabu Sakti 2
4. Apabila terdapat kerusakan :
a. Kerusakan yang disebabkan oleh kesalahan pengguna alat, maka menjadi tanggung
jawab pengguna.
b. Apabila kerusakan disebabkan oleh kondisi alat yang digunakan, maka menjadi
tanggung jawab sekolah. Oleh karena itu sebelum menggunakan peralatan harus
diteliti terlebih dahulu keadaan alat tersebut bersama petugas/pengelola.
5. Setiap menggunakan fasilitas sekolah harus selalu berusaha menjaga agar alat-alat
tersebut tetap baik atau tidak rusak.

I. Kegiatan OSIS
1. Setiap siswa wajib mendukung serta berpartisipasi aktif terhadap setiap kegiatan yang
dikoordinasikan oleh pengurus OSIS, baik yang diselenggarakan di sekolah maupun di luar
sekolah.

39
2. Setiap kegiatan yang diselenggarakan oleh OSIS harus direncanakan dengan baik,
dilengkapi dengan proposal kegiatan dan membuat laporan pertanggungjawaban setelah
kegiatan dilaksanakan.
3. Apabila terdapat siswa atau sekelompok siswa menyelenggarakan suatu kegiatan di luar
kegiatan yang diprogramkan oleh OSIS, maka :
a. Harus sepengetahuan ketua OSIS
b. Harus mengajukan proposal yang disetujui oleh Pembina OSIS, Wakasek Kesiswaan,
Kepala Sekolah.
c. Harus membuat laporan pertanggungjawaban setelah kegiatan dilaksanakan.
d. Apabila kegiatan dilaksanakan di luar lingkungan sekolah harus mendapatkan izin dari
orang tua/wali siswa.
e. Setiap kegiatan harus didampingi oleh pembina kegiatan dan harus selalu menjaga
nama baik sekolah.

J. Penggunaan handphone
1. Bagi siswa yang membawa handphone (HP) ke sekolah, wajib mematikan HP selama
proses KBM berlangsung.
2. Selama KBM berlangsung handphone siswa wajib disimpan di dalam masing-masing tas
siswa.
3. Yang membawa handphone ke sekolah, maka keamanan atau kehilangan menjadi
tanggung jawab siswa sendiri.
4. Jika handphone digunakan untuk hal-hal yang tidak sesuai dengan ketentuan sekolah,
maka akan disita oleh sekolah dan hanya dapat diambil oleh orang tua siswa.

K. Kewajiban – Kewajiban Siswa

1. Siswa wajib menghormati semua tenaga pendidik dan ke pendidikan yang ada di sekolah.
2. Ikut bertanggung jawab atas keamanan, ketertiban, kebersihan, keindahan, kekeluargaan,
kerindangan dan kesehatan kelas serta sekolah pada umumnya.
3. Ikut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung, halaman, perabot dan peralatan
sekolah lainnya.
4. Membantu kelancaran pelaksanaan kegiatan belajar mengajar baik di kelas, maupun di
sekolah pada umumnya.

40
5. Ikut menjaga nama baik sekolah maupun tenaga pendidik dan ke pendidikan, baik di
dalam maupun di luar sekolah.
6. Saling menghormati dan menghargai antar sesama siswa sehingga tercipta rasa
kekeluargaan yang baik.
7. Melengkapi diri dengan keperluan sekolah yang ditetapkan.
8. Siswa yang membawa kendaraan ke sekolah harus menempatkan kendaraannya di
tempat yang telah ditentukan dalam keadaan terkunci dan menaati ketentuan yang
ditetapkan oleh sekolah.
9. Menyelesaikan secara musyawarah mufakat apabila timbul permasalahan antara siswa
dengan siswa, siswa dengan tenaga pendidik dan ke pendidikan, maupun antara siswa
dengan sekolah sebagai suatu lembaga.
10. Ikut membantu agar tata krama, peraturan maupun tata tertib ini dapat berjalan dan
ditaati.

L. Hak – Hak Siswa

1. Setiap siswa siswi berhak mengikuti kegiatan belajar mengajar baik intra maupun
ekstrakurikuler.
2. Setiap siswa siswi dapat meminjam buku-buku perpustakaan sekolah atau memanfaatkan
fasilitas yang ada di sekolah, seperti laboratorium, bengkel, perpustakaan, laboratorium
komputer, alat-alat dan sarana olah raga dengan menaati peraturan yang telah ditetapkan
oleh sekolah.
3. Setiap siswa berhak mendapatkan layanan khusus dari guru bimbingan dan konseling BK
dalam menyelesaikan masalah-masalah kesulitan belajar dan atau masalah-masalah
pribadi.
4. Setiap siswa dapat mengembangkan bakat, minat dan daya kreasinya sepanjang tidak
bertentangan dengan peraturan dan tata tertib sekolah.
5. Setiap siswa siswi berhak mendapatkan perlakuan yang sama sepanjang tidak melanggar
tata tertib sekolah.

M. Larangan – Larangan
Siswa siswi dilarang melakukan hal – hal berikut ini :

41
1. Meninggalkan sekolah selama kegiatan belajar mengajar berlangsung, kecuali telah
mendapat izin dari Kepala Sekolah atau Wali Kelas atau Guru Piket yang diketahui oleh
Guru BK.
2. Menerima tamu di sekolah selama kegiatan belajar mengajar berlangsung kecuali orang
tua atau wali murid yang telah mendapat izin dari Kepala Sekolah.
3. Meminjam uang kepada sesama siswa.
4. Mengganggu kegiatan belajar mengajar baik terhadap kelasnya maupun kelas lainnya.
5. Berada atau bermain-main di tempat parkir kendaraan atau di tempat lain yang dilarang
untuk ditempati atau untuk bermain yang ditentukan oleh sekolah.
6. Merokok atau membawa rokok, meminum atau membawa minuman keras,
mengonsumsi atau mengedarkan narkoba, obat psikotropika, serta obat terlarang
lainnya.
7. Berkelahi dan main hakim sendiri, baik perorangan maupun berkelompok, di dalam
maupun di luar sekolah.
8. Melakukan pemerasan kepada siswa lain atau orang lain.
9. Mencuri uang atau barang milik orang lain maupun milik sekolah.
10. Memalsu surat sekolah, tanda tangan kepala sekolah dan atau wakil kepala sekolah dan
atau wali kelas dan atau guru.
11. Membuat surat izin palsu.
12. Mengubah atau memalsukan buku raport.
13. Menikah atau kawin selama dalam pendidikan.
14. Menghamili atau hamil selama dalam masa pendidikan
15. Membolos atau keluar meninggalkan sekolah tanpa izin
16. Mengikuti organisasi terlarang atau dilarang oleh pemerintah.
17. Memasuki atau keluar kelas lewat jendela.
18. Tidak mengikuti upacara bendera.
19. Mengganggu atau mengacau kelas lain.
20. Datang masuk sekolah terlambat.
21. Keluar kelas tanpa izin.
22. Tidak melaksanakan tugas piket.
23. Menunjukkan sikap tidak sopan atau menentang guru atau karyawan sekolah.
24. Membawa atau menyebarkan selebaran yang menimbulkan keresahan.

42
25. Membuang sampah sembarang tidak pada tempatnya.
26. Merusak sarana dan prasarana sekolah, mencoret-coret dinding bangunan, pagar sekolah,
bangku, kursi atau perabot dan peralatan sekolah lainnya yang memang bukan untuk
dicoreti.
27. Membawa barang yang tidak ada hubungannya dengan kepentingan kegiatan sekolah
atau kegiatan belajar mengajar.
28. Membawa senjata tajam, senjata api atau alat-alat lain yang bisa digunakan sebagai
senjata yang membahayakan keselamatan orang lain ke sekolah.
29. Menerima surat-surat atau edaran atau selebaran yang ditujukan kepada siswa yang
dikirimkan melalui Pos atau jalur pengiriman lainnya yang dialamatkan ke sekolah dengan
tujuan mengganggu konsentrasi belajar siswa, kecuali pengiriman uang melalui wesel pos
dari orang tua atau wali siswa.
30. Membawa, membaca, menonton atau mempertontonkan, mengedarkan bacaan,
gambar, sketsa, audio, maupun video pornografi.
31. Membawa kartu atau alat judi lainnya dan bermain judi di sekolah.
32. Menjadi anggota perkumpulan anak-anak nakal atau geng-geng terlarang.
33. Berada di kantin atau makan atau jajan di waktu jam pelajaran, kecuali setelah jam Olah
Raga.
34. Menaiki atau mengendarai kendaraan di halaman sekolah, termasuk di tempat parkir.
35. Bermain di tempat parkir kendaraan.
36. Memasuki atau menggunakan kamar mandi/WC guru dan karyawan.
37. Berhias atau berdandan yang berlebihan.
38. Memakai gelang, kalung, anting bagi siswa laki-laki.
39. Memakai perhiasan yang berlebihan bagi siswa perempuan.
40. Tidak memperhatikan panggilan bagi siswa yang melanggar tata tertib.
41. Membawa kaset, tape recorder, walkman, majalah, gitar, komik, kecuali dengan izin
sekolah.
42. Melindungi teman yang bersalah.
43. Melompat pagar dan jendela, termasuk pagar masjid.
44. Memasuki kelas lain tanpa izin guru yang bersangkutan waktu jam pelajaran berlangsung.
45. Makan atau minum di dalam kelas ketika pelajaran berlangsung.
46. Berambut panjang (gondrong) dan tidak rapi bagi siswa laki-laki

43
47. Menyemir atau mengecat rambut.
48. Berbicara kotor, mengumpat, bergunjing, menghina dan menyapa antar sesama siswa
atau warga sekolah lainnya dengan kata sapaan atau panggilan yang tidak senonoh.

N. Bentuk Sanksi Dan Klasifikasi Pelanggaran

Setiap siswa yang melakukan pelanggaran terhadap ketentuan yang tercantum dalam tata
krama dan tata tertib kehidupan sosial sekolah bagi siswa dikenakan sanksi sebagai berikut :
1. Teguran
2. Penugasan
3. Pemanggilan orang tua
4. Diskorsing
5. Dikembalikan kepada orang tua
Klasifikasi pelanggaran dikategorikan dalam tiga klasifikasi, kategori A, B, dan C, berikut
klasifikasi masing-masing kategori:
1. Kategori A
a. Memalsu surat sekolah, tanda tangan kepala sekolah dan atau wakil kepala sekolah
dan atau wali kelas dan atau guru.
b. Mengubah atau memalsu buku raport.
c. Membawa minum-minuman keras dan atau meminum minuman keras di sekolah.
d. Berkelahi atau main hakim sendiri
e. Melakukan pemerasan kepada siswa lain atau orang lain.
f. Terlibat dalam penyalahgunaan narkoba atau obat-obatan terlarang lainnya.
g. Merusak sarana dan prasarana sekolah.
h. Mencuri uang atau barang milik orang lain maupun milik sekolah.
i. Berurusan dengan pihak berwajib karena melakukan kejahatan.
j. Membawa atau menyebarkan selebaran yang menimbulkan keresahan.
k. Membawa senjata tajam yang dapat membahayakan diri sendiri atau orang lain.
l. Mengikuti organisasi terlarang atau dilarang oleh pemerintah.
m. Menikah atau kawin selama dalam pendidikan.
n. Hamil atau menghamili selama dalam pendidikan
2. Kategori B
a. Membuat surat izin palsu.

44
 b. Membolos atau keluar meninggalkan sekolah tanpa izin.
c. Membawa secara sengaja atau tidak buku atau gambar atau VCD porno atau
handphone yang memuat gambar porno atau yang berhubungan dengan pornografi.
d. Membawa kaset, tape recorder, walkman, majalah, gitar, komik, kecuali dengan izin
sekolah.
e. Melindungi teman yang bersalah.
f. Melompat pagar (termasuk pagar masjid).
g. Memasuki atau keluar kelas lewat jendela.
h. Membawa kartu atau alat judi lainnya dan bermain judi di sekolah.
i. Tidak mengikuti upacara bendera.
j. Mengganggu atau mengacau kelas lain.
k. Bersikap tidak sopan atau menentang guru atau karyawan sekolah.
l. Mencoret-coret tembok, pintu, meja, kursi dan sarana sekolah lainnya yang tidak
semestinya.
m. Merokok dan atau membawa rokok di lingkungan sekolah baik berseragam maupun
tidak.
3. Kategori C
a. Datang masuk sekolah terlambat.
b. Keluar kelas tanpa izin.
c. Menerima tamu di sekolah selama kegiatan belajar mengajar berlangsung kecuali
orang tua atau wali murid yang telah mendapat izin dari Kepala Sekolah
d. Menerima surat-surat atau edaran atau selebaran yang ditujukan kepada siswa yang
dikirimkan melalui Pos atau jalur pengiriman lainnya yang dialamatkan ke sekolah
dengan tujuan mengganggu konsentrasi belajar siswa, kecuali pengiriman uang
melalui wesel pos dari orang tua atau wali siswa.
e. Membuang sampah sembarang tidak pada tempatnya.
f. Meminjam uang kepada sesama siswa.
g. Mengganggu kegiatan belajar mengajar baik terhadap kelasnya maupun kelas lainnya.
h. Berada atau bermain-main di tempat parkir kendaraan atau di tempat lain yang
dilarang untuk ditempati atau untuk bermain yang ditentukan oleh sekolah.
i. Membawa barang yang tidak ada hubungannya dengan kepentingan kegiatan sekolah
atau kegiatan belajar mengajar.

45
 j. Berbicara kotor, mengumpat, bergunjing, menghina dan menyapa antar sesama siswa
atau warga sekolah lainnya dengan kata sapaan atau panggilan yang tidak senonoh.
k. Piket tidak melaksanakan tugasnya.
l. Menggunakan seragam tidak sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
m. Makan atau minum di dalam kelas ketika pelajaran berlangsung.
n. Membeli makanan waktu pelajaran berlangsung.
o. Membuang sampah sembarang, bukan pada tempat yang telah ditentukan
p. Bermain di tempat parkir kendaraan.
q. Memasuki atau menggunakan kamar mandi/WC guru dan karyawan.
r. Berhias atau berdandan yang berlebihan.
s. Memakai gelang, kalung, anting bagi siswa laki-laki.
t. Memakai perhiasan yang berlebihan bagi siswa perempuan.
u. Tidak memperhatikan panggilan bagi siswa yang melanggar tata tertib.
v. Rambut panjang (gondrong) dan tidak rapi bagi siswa laki-laki.
w. Rambut disemir atau dicat.
x. Berada di luar kelas pada waktu pelajaran atau pergantian jam pelajaran tanpa izin.
y. Masuk kelas lain tanpa izin guru yang bersangkutan waktu jam pelajaran berlangsung.

O. Sanksi Pelanggaran
1. Kategori A
Orang tua dipanggil ke sekolah dan atau dikembalikan kepada orang tua dan dipersilakan
mengajukan permohonan keluar.
2. Kategori B
a. Melakukan pelanggaran 1 (satu) kali mendapatkan teguran.
b. Melakukan pelanggaran 2 (dua) kali diperingatkan dan membuat surat pernyataan
yang diketahui orang tua atau wali, wali kelas, guru BK dan Kepala Sekolah.
c. Melakukan pelanggaran 3 (tiga) kali orang tua dipanggil ke sekolah.
d. Melakukan pelanggaran 5 (lima) kali dikembalikan kepada orang tua 1 (satu) hari,
dapat kembali ke sekolah bersama orang tua.
e. Melakukan pelanggaran 7 (tujuh) kali, dikembalikan kepada orang tua 1 (satu) minggu,
dapat kembali ke sekolah bersama orang tua.

46
 f. Melakukan pelanggaran lebih dari 7 (tujuh) kali, dikembalikan kepada orang tua dan
dipersilakan mengajukan permohonan keluar sekolah.
3. Kategori C
a. Melakukan pelanggaran C.1 tidak diizinkan mengikuti pelajaran sampai pergantian
jam pelajaran, dilibatkan kebersihan sekolah.
b. Melakukan pelanggaran 3 (tiga) kali, diperingatkan dan harus membuat surat
pernyataan diketahui wali kelas dan guru BK.
c. Melakukan pelanggaran 4 (empat) kali, diperingatkan dan harus membuat surat
pernyataan diketahui oleh orang tua atau wali, wali kelas, guru BK dan Kepala sekolah.
d. Melakukan pelanggaran 5 (lima) kali, orang tua diundang ke sekolah.
e. Melakukan pelanggaran 7 (tujuh) kali, diserahkan kepada orang tua selama 1 (satu)
hari, dapat masuk kembali bersama orang tua.
f. Melakukan pelanggaran 9 (sembilan) kali, diserahkan kepada orang tua 1 (satu)
minggu, dapat masuk kembali bersama orang tua.
g. Melakukan pelanggaran lebih dari 9 (sembilan) kali, dikembalikan kepada orang tua
dan dipersilakan mengajukan permohonan keluar atau pindah sekolah.

47
Bab 6. Penutup
Peraturan akademik ini digunakan sebagai pedoman dalam bermasyarakat di dalam
lingkungan sekolah yang berlaku bagi seluruh warga sekolah, dengan adanya peraturan
akademik ini diharapkan kehidupan warga dapat berlangsung dengan selaras dan serasi.
Peraturan akademik ini dapat berubah sewaktu-waktu mengikuti perkembangan yang ada di
lingkungan sekolah, dengan persetujuan dan sepengetahuan dari semua warga sekolah.

48