LANGKAH-LANGKAH, PANDUAN, CARA MENGKRITISI ARTIKEL DAN KRITIK

JURNAL

A. Tahap Pengumpulan Informasi Awal

1. Nama penulis : Wawan & Anna
2. Judul artikel :
“KEEFEKTIFAN STRATEGI VISUAL DALAM PEMBELAJARAN
KETERAMPILAN SOSIAL PADA ANAK DENGAN KONDISI SPEKTRUM
AUTIS TIPE SINDROMA ASPERGER (ASD) “
3. Nama jurnal, nomor volume, tanggal, bulan dan nomor halaman
Jurnal kesehatan, volume 1, hal 119-123
4. Tujuan penelitian
Untuk mengetahui efektifitas penerapan strategi visual untuk mengatasi
perilaku tantrum pada anak dengan kondisi Autis Spectrum Disorder (ASD).
5. Hasil/ temuan utama
1) Perencanaan pembelajaran keterampilan sosial dengan strategi visual sudah
terencana dengan baik tetapi sistem pendokumentasian masih bersifat umum,
2) Pelaksanaan pembelajaran keterampilan sosial dengan strategi visual
dilakukan di dalam kelas dan luar kelas, dengan menggunakan gambar-gambar
mengenai suatu tindakan yang harus dilakukan oleh anak,
3) Evaluasi pembelajaran keterampilan sosial dengan strategi visual sudah
dilaksanakan selama proses pembelajaran maupun di akhir pembelajaran,
namun belum terdokumentasi dengan baik,
4) Penggunaan strategi visual dalam pembelajaran keterampilan sosial pada anak
ASD tipe Sindroma Asperger dinilai sangat efektif dilihat dari perubahan
perilaku yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan pembelajaran
keterampilan sosial dengan strategi visual.
6. Kesimpulan umum
TPP Al Firdaus perlu menggunakan strategi visual dalam pembelajaran
keterampilan sosial pada anak autis serta meningkatkan kualitas guru dan
terapis agar penggunaan strategi visual dalam pembelajaran dan terapi untuk anak
autis lebih optimal.
B. Tahap Pemberian Kritik
1. Apakah judul artikel sesuai dan jelas?
Sesuai dan jelas, karna judul dicetak dengan huruf besar/kapital, dicetak tebal
(bold) dengan jenis huruf Times New Roman, spasi tunggal dengan jumlah kata
maksimum 15.
2. Apakah isi abstrak tergambarkan dengan spesifik? representatif dengan isi artikel?
dan dibuat dengan format yang benar?
Sesuai karna ditulis dalam bahasa Inggris, berisi tentang inti
permasalahan/latar belakang penelitian, cara penelitian/pemecahan masalah,
dan hasil yang diperoleh. Representatif dengan isi artikel serta dibuat dengan
format yang benar.
3. Apakah tujuan penelitian/ artikel dipaparkan dengan jelas?
Dipaparkan dengan jelas.
4. Apakah ide/ isu yang diangkat relevan dan penting?
I
5. Apakah desain dan metode penelitian sesuai dengan tujuan penelitian?
6. Jika penelitian menggunakan desai eksperimen/ quasi eksperimen, apakah metode
tergambarkan dengan jelas? Apakah cukup detail jika sewaktu-waktu penelitian
tersebut diulang?
7. Apakah ditemukan kesalahan/ error atas fakta dan interpretasi hasil penelitian?
8. Apakah pembahasan terhadap hasil/ temuan relevan?
9. Apakah penulis/ peneliti menggunakan kepustakaan yang berkaitan dengan topik
penelitian? Apakah peneliti menggunakan kepustakaan yang tidak relevan? Bila
ditemukan, sarankan untuk di hilangkan!
10. Apakah ditemukan ide yang terlalu dilebih-lebihkan atau sebaliknya tidak
terpaparkan? Bila ditemukan, saranakn untuk revisi yang lebih spesifik?
11. Apakah beberapa bagian artikel yang masih dapat dipaparkan lebih lanjut? Atau
perlu disederhanakan dan dipadatkan? Atau mungkin dihapus?
12. Apakah pernyataan penulis/ peneliti jelas? Atau chalenging? Atau malah
ambigous? Bila ada, sarankan bagaimana cara membuatnya agar lebih jelas. Hati-
hati, jangan sekedar mengganti pernyataan penulis dengan pernyataan anda!
13. Apakah asumsi yang mendasari pemikiran penulis/ penliti?
14. Apakah penulis/ peneliti telah objektif pada pembahasan hasil?
 15. Apakah kesimpulan jelas? Singkat dan padat? Serta merefleksikan temuan/ hasil
penelitian?

C. Tahap Penulisan laporan kritik artikel jurnal.

Pada tahap ini, pengkritik dapat menulis laporan hasil kritiknya terhadap sebuah artikel
ilmiah berdasarkan tahapan sebelumnya.