MINGGU 7 Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

TARIKH / HARI
MASA STRATEGI PdP
TINGKATAN INKUARI TERBUKA
BILANGAN INKUARI TERBIMBING
CALON
SUBJEK REKA BENTUK TEKNOLOGI
TAJUK BAB 1 APLIKASI TEKNOLOGI
STANDERD 1.1 Reka Bentuk Mekatronik (sambungan) PdP ABAD 21
KANDUNGAN
BERSIFAT INGIN TAHU
KERJA BERPASUKAN
STANDERD 1.1.6 Membuat penambahbaikan kepada produk
PEMBELAJARA BERDAYA TAHAN
berdasarkan lakaran yang telah dibuat.
N KOMUNIKASI

OBJEKTIF Murid boleh:

PEMBELAJARA PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
N 1. Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram) produk Peta Bulatan
mekatronik sedia ada. Peta Buih
Peta Buih Berganda
2. Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk yang Peta Pokok
akan diubahsuai berdasarkan gambarajah blok yang Peta Dakap
terlibat. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
CADANGAN  Meleraikan komponen produk mekatronik
AKTIVITI  Menilai kefungsian produk
 Persembahan kumpulan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
(KBAT)
BAHAN BANTU LCD / Power Point Mengaplikasi
MENGAJAR Buku Teks Menganalisis
(BBM) Buku rujukan
Carta / Model ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
Gambar foto (EMK)
Bahan bercetak Sains dan teknologi
Modul Kreativiti dan inovasi
Lain-lain(nyatakan) Kelistarian Alam Sekitar
Nilai Murni
STANDARD TP6
PRESTASI Membuat pengubahsuaian pada produk berdasarkan lakaran PENTAKSIRAN
secara kreatif. HASIL KERJA
Lisan
Kuiz
RELEKSI ...... daripada ..... orang murid telah dapat Pembentangan
menguasaI kemahiran mengenalpasti dan menerangkan
kaedah penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif
yang dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB UNIT 1 PEERS 7.0 : KESELAMATAN
TAJUK GANGGUAN SEKSUAL
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada gangguan seksual dan penderaan
seksual.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan kemahiran berkata TIDAK kepada gangguan seksual dan
penderaan seksual dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada gangguan seksual dan penderaan
seksual.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 188) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai kepentingan berkata TIDAK kepada penderaan seksaul
dan gangguan seksual.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
5. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
6. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
7. Murid membincangkan apa yang mereka perlu lakukan jika mengalami kejadian
gangguan seksual.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN TINGKATAN 2
MINGGU 7 HARI Isnin
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB UNIT 1 GIMNASTIK ASAS
TAJUK KEMAHIRAN MELOMBOL (Sambungan)
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Melakukan kemahiran hambur dan melombol dengan lakuan yang betul.
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa
melakukan kemahiran hambur dan melombol.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Melakukan kemahiran melombol menggunakan tangan di atas peti lombol.
2.1.2 Menerangkan cara melepasi peti lombol semasa melombol.
5.1.1 Mengenal pasti peralatan keselamatan yang boleh mengurangkan risiko kecederaan
berdasarkan aktiviti fizikal tertentu.
5.1.2 Mengenal pasti aktiviti yang selamat dan berisiko semasa melakukan aktiviti secara
individu dan berkumpulan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat lombol kangkang dengan menggunakan tangan ke atas peti lombol
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan kemahiran melombol menggunakan tangan di atas peti lombol.
2.Menerangkan cara melepasi peti lombol semasa melombol.
3.Mengenal pasti peralatan keselamatan yang boleh mengurangkan risiko kecederaan
berdasarkan aktiviti fizikal tertentu.
4. Mengenal pasti aktiviti yang selamat dan berisiko semasa melakukan aktiviti secara
individu dan berkumpulan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 10-11) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membuat aktiviti memanaskan badan.
3. Murid berlari beberapa langkah dan melonjak dengan kedua-dua kaki serentak.
4. Murid melonjak ke hadapan dan tangan mendarat ke atas peti lombol.
5. Murid menolak dan kangkang kaki untuk melepasi peti lombol.
6. Murid merapatkan kedua-dua kaki dan mendarat.
7. Murid membuat fleksi lutut semasa mendarat untuk menyerap daya.
8. Murid meluruskan tangan ke hadapan untuk imbangan.
9. Murid menegakkan badan sambil meluruskan tangan ke atas.
10. Murid mengubah suai peti lombol ikut kemampuan mereka.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Permainan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Kerusi/Bangku, Choose an item.
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.