ASUHAN KEPERAWATAN TUMBUH KEMBANG ANAK SEHAT

TK AISYIYAH MAKASSAR

I. PENGKAJIAN

Tanggal pengkajian : 16 September 2017

Ruangan : A, B1, B3, B4, B5

A. IDENTITAS ANAK

Identitas anak yang kami kaji dari

 Ruangan :A

Nama : “N, A, F, Y, T”

Agama : Islam

Pendidikan : TK

 Ruangan : B1

Nama : “S, T, H, R, A”

Agama : Islam

Pendidikan : TK

 Ruangan : B3

Nama : “H, B, A, P, S”

Agama : Islam

Pendidikan : TK
  Ruangan : B4

Nama : “Z, A, N, I, D”

Agama : Islam

Pendidikan : TK

 Ruangan : B5

Nama : “N, A, F, I, L”

Agama : Islam

Pendidikan : TK

B. IDENTITAS ORANG TUA

Kami tidak mengkaji orang tua anak di sebabkan kami tidak pernah

bertemu dengan orang tua anak.

C. RIWAYAT PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

1. Personal sosial/kemandirian bergaul

Pengasuh (guru) mengatakan bahwa anak sudah mampu bersosialisasi

dan berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Anak juga sudah

mengenal dan mengetahui semua nama teman–teman di kelasnya dan

anak juga sudah mampu bekerjasama dengan teman–temnanya dengan

cukup baik dalam bermain dan saat belajar.

 2. Motorik Halus

Pengasuh (guru) mengatakan bahwa anak sudah mampu menggambar,

mewarnai, menulis, dan sedikit membaca. Anak juga sudah mampu

mengerjakan pekerjaan runmah dengan cukup baik.

3. Bahasa

Pengasuh (guru) mengatakan bahwa anak dapat berkomunikasi

dengan baik dan menggunakan bahasa Indonesia dengan lancar,

walaupun terdapat kesalahan- kesalahan kecil.

4. Motorik kasar

Pengasuh (guru) mengatakan bahwa anak ini merupakan anak yang

cukup aktif dan lincah dalam mengikuti kegiatan permainan yang

diadakan.

D. PENGHITUNGAN UMUR

Penghitungan umur hanya di lakukan pada anak-anak yang menonjol di

dalam kegiatan.

 Ruangan A “N”

Tanggal test : 2017 – 09 – 16

Tanggal lahir : 2013 – 03 – 22

4 - 5 - 24

Umur anak : 4 tahun 5 bulan 24 hari

 Ruangan B1 “S”

Tanggal test : 2017 – 09 – 16

 Tanggal lahir : 2012 – 03 – 20

5 - 5 - 26

Umur anak : 5 tahun 5 bulan 26 hari

 Ruangan B3 “A”

Tanggal test : 2017 – 09 – 16

Tanggal lahir : 2012 – 06 – 11

5- 3 - 5

Umur anak : 5 tahun 3 bulan 5 hari

 Ruangan B4 “Z”

Tanggal test : 2017 – 09 – 16

Tanggal lahir : 2012 – 06 – 19

5 - 2 - 27

Umur anak : 5 tahun 2 bulan 27 hari

 Ruangan B5 “L”

Tanggal test : 2017 – 09 – 16

Tanggal lahir : 2012 – 07 – 08

5- 2 -8

Umur anak : 5 tahun 2 bulan 8 hari

 E. PELAKSANAAN TEST DDST II

SEKTOR RESPON ANAK KESIMPULAN

Personal Ø Beberapa anak dapat bermain Anak dalam batas normal dan tidak

Sosial puzzle bersama teman mengalami keterlambatan dalam

sekelompoknya perkembangan personal sosial

Ø Beberapa anak dapat

berinteraksi dengan teman

sekelompoknya sambil bermain

puzzle

Ø Beberapa anak hanya bermain

dengan teman sekelompoknya

atau kelompok yang lain

Motorik Ø Beberapa anak dapat Anak dalam batas normal dan tidak

Halus mencocokkan potongan puzzle mengalami keterlambatan dalam

Ø Beberapa anak dapat memilih perkembangan motorik halus

potongan puzzle yang benar

Ø Beberapa anak tidak dapat

memilih potongan puzzle yang

benar dan merasa menyerah

Bahasa Ø Anak dapat menyebutkan Anak dalam batas normal dan tidak

angka/huruf yang terdapat di mengalami keterlambatan dalam

puzzle perkembangan bahasanya

Ø Anak-anak dapat menghitung

 khusus (1 – 10)

Ø Anak-anak dapat meneyebutkan

warna yang ada di puzzle

Motorik Ø Anak-anak dapat melakukan Anak dalam batas normal dan tidak

Kasar dance yang di suruhkan. mengalami keterlambatan dalam

perkembangan motorik kasar

F. INTERPRETASI HASIL TEST DARI DDST II

Anak dapat melakukan semua item yang diminta dengan baik sehingga

anak dinyatakan lulus (P). Anak mendapatkan skor A pada beberapa item

yang ditunjukan bahwa anak mengalami perkembangan lebih serta hasil tes

perilaku anak yang baik, tapi ada beberapa item anak gagal (F) namun masih

dalam batas normal.

G. KESIMPULAN DARI KEEMPAT SEKTOR

Anak dapat melakukan semua item yang ditunjukan. Jadi dapat

disimpulkan bahwa anak mengalami perkembangan personal sosial, motorik

halus, bahasa, dan motorik kasar dengan baik dan normal sesuai dengan umur

anak.
H. SARAN KEPADA ORANG TUA/PENGASUH

Anak sudah mengalami perkembangan yang normal. Walaupun begitu

diharapkan orang tua/pengasuh untuk selalu mengawasi anaknya agar tidak

terjadi kesalahan atau pun penyimpangan dan orang tua selalu menuntun buah

hatinya untuk melakukan beberapa item yang gagal atau yang belum bisa

terpenuhi seperti mengajarkan pada anak kata–kata yang berlawanan,

mengajarkan menggunakan sendok/garpu saat makan, dan mengajarkan anak

menggambar orang lengkap dengan bagian–bagian anggota tubuhnya.