DOC.003.

MJH
003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )
NO: 003

Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah Al Mujahidin Gunungkidul

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas / Semester : VII/2
Materi : Sistem Organisasi Kehidupan
Alokasi : 5 x 2 JP

1. Tujuan
KD IPK Tujuan
3.6 3.6.1 Mengurutkan tingkatan 3.6.6.1 Peserta didik
Mengidentifikasi
hierarki kehidupan mengidentifikasi jaringan pada
sistem organisasi
kehidupan mulai 3.6.2 Menjelaskan konsep sel manusia, hewan dan tumbuhan
dari tingkat sel
3.6.3 Mengidentifikasi melalui studi literasi
sampai organisme
dan komposisi komposisi penyusun sel 3.6.8.1 Peserta didik
utama penyusun
3.6.4 Membedakan sel hewan mengidentifikasi organ pada
sel
dan tumbuhan manusia, hewan dan tumbuhan
3.6.5 Menjelaskan konsep melalui studi literasi
jaringan 3.6.10.1 Peserta didik
3.6.6 Mengidentifikasi jaringan mengidentifikasi sistem organ
pada manusia, hewan dan pada manusia, hewan dan
tumbuhan tumbuhan melalui studi literasi
3.6.7 Menjelaskan konsep
organ
3.6.8 Mengidentifikasi organ
pada manusia, hewan dan
tumbuhan
3.6.9 Menjelaskan konsep
sistem organ
3.6.10 Mengidentifikasi sistem
organ pada manusia, hewan dan
tumbuhan
3.6.11 Menjelaskan konsep
organisme
4.6 Membuat 4.6.1 Merancang pembuatan
model struktur sel model sel hewan/tumbuhan
tumbuhan/hewan 4.6.2 Membuat model sel
tumbuhan/hewan
4.6.3 Mempresentasi hasil
pembuatan model sel
tumbuhan/hewan
2. Metode dan strategi
Pendekatan : Scientific
Model : Discovery Learning
Metode : Diskusi, studi literasi
3. Langkah-langkah Pembelajaran
Alat dan Bahan LCD, Laptop, LKPD 3
Kegiatan 1. Guru mengajak siswa mengingat materi sebelumnya tentang
urutan sistem organisasi kehidupan. Kali ini siswa diajak
untuk mengidentifikasi untuk memahami lebih mendalam dari
masing-masing tingkatan organisasi kehidupan
2. Peserta didik secara individu mengerjakan LKPD 3 dengan
studi literasi
3. Peserta didik mempresentasikan hasil dipandu oleh guru
4. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini

4. Menyimpulkan dan Penilaian

5.1. Kesimpulan pembelajaran
Melalui studi literasi, peserta didik dapat mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
mulai dari tingkat sel sampai organisme pada manusia, hewan, dan tumbuhan.
5.2. Penilaian
5.2.1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap : Observasi/pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis
c. Penilaian Ketrampilan : Praktik/Portofolio
5.2.2. Bentuk Penilaian
a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : pilihan ganda dan uraian
c. Portofolio : penilaian laporan

Mengetahui , Playen, 06 Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Agus Suroyo,S.Pd.I,M.Pd.I Lisna Styaningsih, S.Pd

NBM.1050762 NBM. 1322367
Nama/ Kelas :………………………………………./……………
Identifikasi Sistem Organisasi Kehidupan

Petunjuk

1. Bacalah buku referensi yang membahas tentang sistem organisasi kehidupan!

2. Lengkapi titik-titik dibawah ini!

S el pertama kali diamati oleh ………………………..(1) pada tahun ………(2).

Berdasarkan Mathias Scheiden dan Thomas Schwan, sel adalah
……………………... ……………………….............………………………...(3).
Berdasarkan ada tidaknya membran yang melindungi bagian bahan inti, sel
dibedakan menjadi 2, yaitu ……………. (4) dan………………(5). Berdasarkan
banyaknya sel yang menyusun tubuh, organisme dibedakan menjadi dua kelompok, yaitu
……………. (6) dan………………(7).
Jaringan adalah ……………………………………………Berdasarkan kemampuan
membelah, jaringan tumbuhan dibedakan menjadi jaringan ……………. (8) dan
jaringan………………(9). Jaringan meristem terdiri atas jaringan meristem apikal/primer dan
meristem lateral/sekunder. Jaringan meristem apical terletak pada ……………….. (10) dan
dapat menyebabkan pertambahan ……………………. (11) sedangkan jaringan meristem
lateral terletak pada ……………….. (12) dan dapat menyebabkan ……………………. (13).
Selanjutnya adalah jaringan permanen adalah ………………………………………. (14).
Jaringan permanen dibedakan menjadi 4 yaitu:
a. Jaringan epidermis yang berfungsi sebagai………………………………………. (15).
Epidermis dapat termodifikasi menjadi trikoma dan stomata. Adapun fungsi trikoma
bermacam-macam, yaitu……………………………… (16) sedangkan stomata berfungsi
untuk……………………………………….(17).
b. Jaringan dasar (Parenkim) pada daun berfungsi…………………..(18) sedangkan pada
batang dan akar berfungsi untuk………………………………….(19).
c. Jaringan penguat (penyokong) pada tumbuhan ada 2 yakni kolenkim dan
sklerenkim. Perbedaannya kolenkim berfungsi………….. (20) sedangan sklerenkim
berfungsi ……………..(21).
d. Jaringan pengangkut berfungsi untuk ……………………………(22). Jaringan
pengangkut terdiri dari …………(23) dan …………(24).
Sedangkan jaringan pada hewan terdiri atas jaringan epitelium, jaringan otot,
jaringan saraf, dan jaringan penyokong.
No Nama Jaringan Fungsi
1 Jaringan epitelium ……………………………………………………...(25)
2 Jaringan otot ……………………………………………………...(26)
3 Jaringan saraf ……………………………………………………...(27)
4 Jaringan penyokong ……………………………………………………...(28)
Jaringan otot dibedakan menjadi 3 yakni, otot lurik yang terdapat pada……………...
(29), otot jantung yang hanya terdapat pada ……………………. (30), dan otot polos yang
terdapat pada …………………… (31).
Jaringan penyokong dibedakan menjadi:
No Nama Jaringan Fungsi
1 Jaringan ikat ……………………………………………………………….… (32)
2 Jaringan tulang rawan ………………………………………………………….……… (33)
3 Jaringan tulang keras ……………………………………………………….………… (34)
4 Jaringan darah …………………………………………………………………. (35)
5 Jaringan limfa …………………………………………………………...…….. (36)
 Organ adalah …………………………………………………………………………..….(37).
Organ tumbuhan terdiri atas:
No Nama organ Fungsi
1 Akar …………………………………………………………………. (38)
2 Batang ………………………………………………………………….. (39)
3 Daun ………………………………………………………………….. (40)
Sedangkan pada hewan dan manusia antara lain:
No Nama organ Fungsi
1 Jantung ………………………………………………………………….. (41)
2 Ginjal ………………………………………………………………….. (42)
3 Pankreas ………………………………………………………………….. (43)
4 Hati ………………………………………………………………….. (44)
5 Paru-paru ………………………………………………………………….. (45)
Sistem organ adalah………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………. (46).
Berikut sistem organ pada tumbuhan:
No Sistem organ Organ Penyusun Fungsi
1 Pernafasan Stomata, lentisel, ……………………………………………………………
akar ………………… (47)
2 Transportasi Akar, batang, ……………………………………………………………
daun ………………… (48)
3 Gerak Akar, batang, ……………………………………………………………
daun ………………… (49)
4 Transpirasi …………………… Mengeluarkan uap air
(50)

Sedangkan sistem organ pada manusia adalah:

No Sistem Organ Penyusun Fungsi
organ
1 Pencernaan Mulut, ………………………………………………………………
kerongkongan, ………………………………………………………………
lambung, usus ………………………………………………………...(51)
halus, usus besar
2 Transportasi …………………… Mengedarkan darah ke seluruh tubuh,
…………………… menyalurkan zat sisa, dan mengangkut zat yang
………………..(52) dibutuhkan tubuh
3 Gerak …………………… ………………………………………………………………
…….………… (53) ……………………………………………………….. (54)
4 Ekskresi …………………… ………………………………………………………………
……………… (55) ………….……………………………………………..(56)
5 Pernapasan …………………… …………………………………………………………….…
………………..(57) ……………………………………………………….. (58)
6 Saraf …………………… ………………………………………………………………
…….………… (59) …………………………………………………………(60)
7 Reproduksi …………………… ………………………………………………………..……
……………… (61) …………………………………………………………(62)
Sehingga organisme adalah …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………… (63). Jadi dapat disimpulkan bahwa skema
organisasi penyusun tubuh organisme dari yang paling sederhana ke yang kompleks adalah:
…………. (64) → ……..…………. (65) → …………………. (66) → ……………………. (67) →
…………. (68)