Hasil Kegiatan Peningkatan kompetensi Kepala Madrasah Se-KKM-MI kec.

Pangkah dan Kedungbanteng Pada Hari Selasa Tanggal 22 Januari 2019 di

MI Miftahul Ulum Kebandingan –Kedungbanteng

Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan PKB

Dengan diterapkanya Penilaian Kinerja Guru 2013, para guru dituntut untuk mempersiapkan diri
terutama dibeberapa aspek dalam lingkup kompetensi Pedagogik dan Profesional mereka antara
lain : kegiatan pesan , pelaksanaan yang mencakup kegiatan awal, inti dan akhir sedangkan aspek
yang ketiga adalah evaluasi.
Pelaksanaan PKG meliputi Penilaian Formatif dan Sumatif dalam satu tahun pelajaran, sekurang-
kurangnya sebanyak dua kali yakni awal tahun dan akhir tahun pelajaran artinya setiap semester
guru akan dinilai kinerjanya.
Fungsi PKG adalah :
1. Untuk menilai kemampuan guru dalam menerapkan semua kompetensi dan ketrampilan
yang diperlukan pada proses pembelajaran, pembimbingan atau pelaksanaan tugas
tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah atau madrasah.
2. Untuk menghitung angka kredit yang diperoleh guru atas kinerja pembelajaran,
pembimbingan atau pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi madrasah
yang dilaksanakan pada tahun tersebut.
Penilaian terhadap guru dilakukan oleh Kepala Madrasah atau Guru Pembina yang ditunjuk oleh
Kepala Madrasah.
Syarat Penilai :
1. Menduduki jabatan atau pangkat paling rendah sama dengan jabatan atau pangkat guru
atau kepala madrasah yang dinilai.
2. Memiliki sertifikat pendidik.
3. Memiliki latar belakang yang sesuai dan mengevaluasi bidang kajian guru atau kepala
madrasah yang akan dinilai.
4. Memiliki komitmen yang tinggi untuk berpartisipasi aktif dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran.
5. Memiliki integritas diri, jujur, adil dan terbuka.
6. Memahami PK Guru dan dinyatakan memiliki keahlian serta mampu untuk menilai
kinerja guru atau kepala madrasah.
 HASIL RAPAT KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI KEPALA
MADRASAH SE-KKM KEC. PANGKAH-KEDUNGBANTENG
PADA HARI SELASA 12 FEBRUARI 2019
DI MI NURUL UMAT GROBOG KULON

1. Pembukaan Pembacaan Ummul Kitab

2. Informasi pendidikan antara lain :
- Pusat Belajar Bersama Guru di Aula MIN 2 Tegal
- Try Out KKM MI kabupaten harga naskah Rp. 8.000 per siswa
- Try Out Dikbud SD/MI kabupaten harga naskah Rp. 8.000 per siswa
- Ulangan Akhir Semester peserta didik kelas VI harga naskah Rp. 16.500 per
siswa

Jadwal Kegiatan Ulangan, Try Out dan UAMBD & USBN SD/MI tp. 2018/2019
- Try Out KKM MI kabupaten : tanggal 8, 9, 11, Maret 2019
- Try Out dikbud Kabupaten : tanggal 18, 19, 20 maret 2019.
- PAT kelas VI tp. 2018/2019 : tanggal 21 s/d 27 maret 2019
- Ujian praktek kelas VI TP .2018/2019 ;tanggal 30 maret ,1,2,4,5,6, april 2019
- USBN SD/MI Utama : tanggal 22 s/d 24 April 2019
- Koreksi bersama UAMBD dan UM MI tp. 2018/2019 : 25 dan 27 April 2019
- Bedah kisi-kisi Bahasa Indonesia : tanggal 13 Februari 2019 di MI Rafa 01
Grobog Wetan
- Bedah kisi-kisi IPA : Kamis, tanggal 14 Februari 2019 di MI Nurul Falah
Bedug
- Bedah kisi-kisi MTK : Sabtu, tanggal 16 Februari 2019 di MIN 2 Tegal
 HASIL RAPAT KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI KEPALA
MADRASAH SE-KKM MI KEC. PANGKAH-KEDUNGBANTENG
PADA HARI RABU TANGGAL 24 APRIL 2019
DI MI NURUL IMAN KENDAL SERUT

1. Pembukaan oleh ketua KKM MI Kec. Pangkah-Kedungbanteng

2. Sambutan pengurus Pendidikan H. Fathuri, S.Pd.I
3. Info Pendidikan
Dari 1 s/d 3 dengan kesimpulan sebagai berikut :
- Kegiatan pesantren kilat tanggal 20-25 April 2019
Kegiatan pesantren kilat harus dilengkapi administrasinya
 SK kegiatan pesantren kilat
 Jadwal kegiatan, setiap kegiatan disertai data dukung foto, daftar hadir &
jurnal kegiatanya

PPDB
Keputusan Dirjen Pendidikan Islam nomor 631 tahun 2019 tentang Juknis PPDB RA, MI, MTs,
MA dan MA Kejuruan tp. 2019/2020
Ruang lingkup Juknis PPDB jenjang MI persyaratanya antara lain :
a. Calon peserta didik baru berumur 7 tahun wajib diterima
b. Calon peserta didik baru berusia paling rendah 6 tahun pada tanggal 1 juli tahun berjalan
daftar diterima dengan pertimbangan batas daya tamping berdasarkan ketentuan rombel
yang ditetapkan
c. Calon peserta didik baru yang berusia kurang lebih 6 tahun memiliki kecerdasan
istimewa atau kesiapan belajar dapat diterima yang dibuktikan dengan rekomendasi
tertulis dari Psikolog Profesional, jika Psikolog Profesional tidak tersedia maka
rekomendasi dapat dilakukan oleh guru madrasah.
Pembiayaan PPDB dan daftar ulang dibebankan pada anggara BOS sebagaimana tercantum
dalam anggaran DIPA pada tahun anggaran berjalan.
Jumlah Rombel jenjang MI :
MI dalam satu kelas berjumlah paling banyak 28 peserta didik
MI jumlah rombel paling sedikit 6 rombel dan paling banyak 54 rombel, masing-masing tingkat
atau kelas paling banyak 9 rombel.
Madrasah dapat mempunyai jumlah rombel melebihi dari ketentuan yang ditetapkan diatas
dengan ketentuan sbb :
a. Penambahan jumlah rombel tidak menggangu masa pembelajaran
b. Penambahan jumlah rombel tidak berdampak pada pembangunan ruang kelas baru.
c. Penambahan jumlah rombel tidak berdampak pada pengangkatan guru baru.
Pelaksanaan PPDB dan Perpindahan peserta didik antar sekolah atau madrasah setiap tahun
pelajaran madrasah wajib melaporkan kepada Dirjen Pendidikan Islam melalui Kankemenag
kab/ kota paling k tanggal 18 Juli 2019 (PEnma) dan kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi.
 Hasil rapat kegiatan peringatan kompetensi kepala madrasah
se KKM-MI kec Pangkah – Kedungbanteng
pada hari selasa 21 mei 2019 di MI Ikhsaniyah kebandingan.

Susunan acara :
1. Sambutan oleh ketua KKM MI kec. Pangkah-Kedungbanteng
2. Sambutan Pengawas Pendis
3. Info Pendidikan Lain
Supervisi dan Evaluasi Kepala Madrasah dapat memberikan bimbingan, motivasi dan bantuan
teknis kepada guru yang mengalami kesulitan dalam kegiatan pembelajaran sehingga dapat
meningkatkan professional guru.
Tujuan supervisi ini untuk mengetahui pelaksanaan supervisi yang meliputi program,
pelaksanaan, evaluasi, factor pendukung dan penghambat yang dihadapi kepala madrasah.
Supervisi ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif.
Takhnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, subjek penelitian
kepala madrasah dan guru.
Data yang dianalisis dengan cara mereduksi, display, mengambil kesimpulan dan verifikasi data.
Hasil supervise menunjukan :
1. Penyusunan program supervise dilakukan pada setiap awal tahun pelajaran melalui
kegiatan rapat yang melibatkan seluruh personel madrasah. Program yang disusun adalah
membentuk struktur organisasi supervisi akademik, membentuk tim dan meng SK
tugaskan sepervisi, supervisi administrasi pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
bimbingan konseling, evaluasi pelaksanaan supervise dan melakukan tindak lanjut hasil
supervisi.
2. Supervisi dilakukann berdasarkan jadwal yang telah ditentukan oleh tim pelaksana
supervisi.
Teknik supervisi yang digunakan adalah teknik individual dan kelompok meliputi
kunjungan kelas, percakapan pribadi, rapat guru, diskusi dan seminar.
3. Evaluasi supervise dilaksanakan pada setiap akhir semester, hasil evaluasi akan
dipertahankan serta ditingkatkan apabila sudah mencapai tujuan sedangkan kekurangan
akan dianalisis dan mengadakan perbaikan perbaikan dalam menyusun program pada
tahun berikutnya.
4. Factor pendukung pelaksanaan supervisi adalah guru menaggapi secara positif tentang
pelaksanaan supervisi, terjalinya hubungan yang baik antara guru dengan guru dan kepala
madrasah dengan guru dan timbulnya kesadaran guru untuk meningkatkan kemampuanya
 sedangkan hambatan-hambantanya adalah adanya guru yang tidak hadir waktu
pelaksanaan supervisi yang disebabkan karena sakit, izin, dan mengikuti pelatihan,
adanya guru yang gugup kesibukan kepala madrasah dan guru.

Kata kunci : supervisi kepala madrasah dan professional guru.

Info pendidikan lain :
Pelaksanaan kompetensi sains madrasah tahun 2019 tingkat kecamatan pada tanggal 19 juni
2019 IPA terpadu dan MTK terpadu di MIN 3 Tegal (MIN Adiwerna)
Pelaksanaan halal bihalal pada tanggal 17 Juni 2019 di MI Arroisiyah Jenggawur kec. Pangkah.