MATERI : PENYUSUNAN DOKUMEN KTSP

H. REFLEKSI

1. Hal-hal baru apa saja yang saudara peroleh setelah mengikuti kegiatan belajar ini ?

Mengenai perubahan manajemen dari kurikulum 2006 menjadi kurikulum 2013 yang penekanannya
lebih banyak kepada peran aktif siswa dalam proses pembelajaran.

2. Apa yang seharusnya saudara lakukan agar penyusunan kurikulum sesuai dengan prinsip-prinsip
penyusunan kurikulum?
a. Memperhatikan ketentuan muatan kurikulum untuk SMK/MAK pada tingkat nasional yang
sudah diatur dalam peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan Nomor 70 tahun 2013
tentang kerangka dasar dan struktur kurikulum SMK/MAK
b. Meperhatikan ketentuan Muatan kurikulum pada tingkat daerah yang terdiri atas mata
pelajaran muatan local yang berlaku untuk seluruh wilayah provinsi yang ditetapkan dengan
peraturan gubernur.
c. Memperhatikan ketentuan muatan kekhasan satuan pendidikan yaitu dengan memberdayakan
Tim Pengembang Kurikulum Sekolah dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik,
misalnya keterampilan berbahasa asing, komputerisasi dan keterampilan/kompetensi yang
sesuai dengan tuntutan dunia kerja dari industri

3. Apa yang seharusnya anda lakukan agar penyusunan visi, misi dan tujuan sekolah sesuai dengan
kriteria dan kondisi sekolah yang ada?
a. Memperhatikan kondisi dan lingkungan sekolah
b. Menentukan langkah-langkah untuk mencapai tujuan sekolah sesuai dengan kondisi dan
keadaan sekolah
c. Menentukuan tujuan sekolah yang didasarkan pada kondisi dan keadaan sekolah dengan
maksud menjadi kan sekolah semakin maju dan berkembang dan mempunyai daya saingyang
tinggi

4. Apa yang seharusnya anda lakukan agar penyusunan kalender pendidikan sesuai dengan visi, misi
dan tujuan sekolah serta program kerja tahunan sekolah
a. Menyiapkan kalender umum untuk mengetahui jumlah minggu, jumlah minggu efektfi, jumlah
hari libur mengacu pada kalender pendidikan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan ataupun
Yayasan Penyelenggara
b. Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang ada di satuan pendidikan yang sudah menjadi program
kerja tahunan sekolah sebagai acuan dalam penyusunan kalender pendidikan
c. Menghitung jumlah minggu efektif, merancang waktu kegiatan pembelajaran dan merancang
waktu pelaksanaan kegiatan penilai seperti UTS, UAS, UJIKOM, dan UN
 MATERI : PENGELOLAAN NILAI

G. REFLEKSI

1. Tuliskan materi pelatihan yang anda dapat pahami secara mudah, dan materi yang sulit anda
pahami!
a. Materi yang dpat dipahami secara mudah dalah tentang Aspek penilaian
b. Materi yang sulit dipahami tentang Penentuan KKM

2. Hal-hal baru apa saja yang saudara peroleh setelah mengikuti kegiatan ini?
a. Mengetahui dan memahami tentang system penilaian disekolah, dimulai dari Aspek penilaian,
Teknik penilaian, Pengolahan hasil penilaian, penentuan KKM, serta tindak lanjut dari hasil
penilaian pembelajaran

3. Apa yang seharusnya saudara lakukan agar mudah menetapkan system penilaian disekolah
a. Dalam memberikan penilaian harus Meperhatikan karakteristik Peserta didik yang terdiri dari 3
(tiga) aspek yaitu Sikap, pengetahuan dan keterampilan
b. Memperhatika sarana prasaran pendukung proses pembelajaran dan proses penilaian
c. Menyusun metode dan langka-langkah penilaian

4. Apa yang seharusnya anda lakukan agar penyusunan KKM di sekolah mudah dilakukan
a. Dalam pembuatan KKM harus memperhatikan dan mengacu pada indicator Kompetensi dasar
(kompleksitas) pada tiap mata pelajaran, daya dukung dan karakteristik peserta didik(intake)
b. Memperhatikan ketentuan yang sudah ditetapkan yaitu berpedoman pada permendikbud 81 a
tahun 2013 tentang Implementasi kurikulum lampiran IV tentang pedoman umum pembelajaran
5. Apa yang seharusnya anda lakukan agar penyusunan program remedial, pengayaan, dan refleksi
bagi guru mudah diterapkan disekolah?
a. Menentukan alokasi waktu dengan menentapkan dalam kalender satuan pendidikan mengenai
rencana pelaksanaan/pengayaan yang dilakukan secara serentak. Pengalokasian waktu ini akan
memberikan informasi kepada guru, siswa dan orang tua, kapan kegiatan tersebut akan
dilaksanakan. Rancangan pengalokasian waktu remedial/pengayaan ditetapkan setelah
pelaksanaan pecan ulangan.
b. Melakukan pemantauan baik secara langsung maupun tidak langsung. Pemantauan langsung
dilakukan dengan cara mengunjungi lokasi berlangsungnya remdial/pengayaan. Sedangkan
pemantauan tidak langsung dilakukan dengan cara penggalian informasi cukup dengan
mengirimkan angket atau isian dan tidak perlu mengunjungi lokasi. Hasil pemantauan bias
dijadikan bahan untuk melakukan refleksi untuk memperoleh informasi terhadap kegiatan yang
sudah dilakukan oleh guru.