CRITICAL BOOK REPORT

CRITICAL BOOK REPORT

PROFESI KEPENDIDIKAN

PRODI S1PENDIDIKAN IPA

SKOR NILAI :

PROFESI KEPENDIDIKAN

(Dr. Yasaratodo Wau, M.Pd)

PROFESI KEPENDIDIKAN

(David Sigalingging, S.Pd)

Nama : Zifani Rosherina Sitio

NIM : 4192451009
Dosen Pengampu :
Mata Kuliah : Profesi Pendidikan

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN IPA

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Maret 2020
 EXCECUTIVE SUMMARY

Critical book riview dibuat untuk memenuhi salah satu tugas kurikulum baru
KKNI dalam mata kuliah Profesi kependidikan , dalam penyusunan makalah penulis
mengunakan 2 buku yang terisiri atas 1 buku utama yang berjudul PROFESI
KEPENDIDIKAN , dan 1 buku pebanding lainnya yakni dengan Profesi Kependidikan

Profesi Kependidikan Secara Teoretis dan Aplikatif. Sistematika penysunan

makalah pun mengikuti sistematika yang ada dalam kontrak perkuliahan Profesi
Kependidikan dengan dosen mata kuliah ibu May Sari Lubis, S.Pd., M.Pd. Pengumpulan
dalam bentuk soft copy yang di upload melalui google classroom. Mungkin makalah ini
masih jauh dari kata sempurna , tapi tidak ada salahnya untuk dicoba membaca isi dari
makalah ini karena makalah ini mancakup tentang bagaimana seorang guru atau
pendidik yang baik, berkarakter, dan mempunyai etika. makalah ini juga sangat menarik
dibaca di kalangan masyarakat dan para orang tua karena seperti yang kita tahu bahwa
pendidikan itu bukan hanya masalah seorang guru atau pendidik semata melainkan
peran masyarakat dan keluarga sangat penting, karena guru hanya sebgai fasilitator
untuk mengarahkan pengetahuan yang lebih baik dan prilaku anak didik yang baik.
Maka dari itu semoga para pembaca menyukai makalah saya dan dapat mengambil
makna yang tersirat dalam makalah saya ini
 Kata Pengantar

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa, karena kekuasaan-
Nya penulis dapat menyelesaikan Critical Book Report ini tepat waktu. Tanpa
pertolongan-Nya tentu penulis tidak akan sanggup menyelesaikan Critical Book Report
ini dengan baik.

Saya selaku penulis mengucapkan syukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas
limpahan nikmat sehat-Nya, baik itu berupa kesehatan fisik maupun akal pikiran,
sehingga saya mampu menyelesaikan pembuatan Critical Book Review untuk
memenuhi tugas individu dari mata kuliah Profesi kependidikan.

Saya juga menyadari bahwa Critical Book Report yang saya tulis jauh dari kata
sempurna dan masih banyak kekurangan maupun kesalahan yang masih perlu di
perbaiki, untuk itu saya mengharapkan kritik dan saran, supaya nantinya makalah ini
dapat jadi lebih baik lagi.

Untuk itu juga saya ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak khususnya
kepada Dosen Profesi Kependidikan yang telah membimbing saya sampai sejauh ini.

Demikian , semoga Critical Book Report ini dapat bermanfaat. Terima kasih.

Medan , 03 Maret 2020

Zifani Rosherina Sitio

 DAFTAR ISI

EXCECUTIVE SUMMARY................................................................................................................................ 1

KATA PENGANTAR ......................................................................................................................................... 2

DAFTAR ISI ........................................................................................................................................................ 3

BAB I : PEDAHULUAN ................................................................................................................... 4

A. Rasionalisasi Pentingnya CBR ......................................................................................... 4

B. Tujuan Penulisan CBR ......................................................................................................... 4
C. Manfaat CBR.............................................................................................................................. 4

BAB II : ISI BUKU ............................................................................................................................ 5

A. Identitas Buku ........................................................................................................................ 5

B. Ringkasan Buku Utama ....................................................................................................... 8
C. Ringkasan Buku Pembanding .......................................................................................... 9

BAB III : PEMBAHASAN .............................................................................................................. 10

A. Kelebihan dan Kekurangan Buku ................................................................................ 10

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan CBR ................................................................................................................. 12

B. Saran ........................................................................................................................................ 12

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................................................... 13

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi Pentingnya CBR

Sering kali kita bingung memilih buku referensi untuk kita baca dan pahami.
Terkadang kita memilih satu buku,namun kurang memuaskan hati kita. Misalnya dari
segi informasi yang terkandung di dalamnya.
Oleh karena itu, penulis membuat Critical Book Report ini untuk mempermudah
pembaca dalam memilih buku referensi. Selain itu, salah satu faktor yang
melatarbelakangi penulis mereview buku ini adalah agar kita bisa berpikir kritis dan
mengetahui kelebihan dan kekurangan dari sebuah buku.

B. Tujuan Penulisan CBR

Critical Book Report ini bertujuan :
a. Mengulas isi sebuah buku.
b. Mencari dan mengetahui informasi yang ada dalam buku.
c. Melatih diri untuk berfikir kritis dalam mencari informasi yang diberikan oleh
setiap bab dari buku.

C. Manfaat CBR
a. Untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Filsafat Pendidikan
b. Untuk menambah pengetahuan para pembaca
c. Memudahkan pembaca dalam memahami isi dari buku
d. Menambah wawasan penulis
e. Melatih penulis berpikir kritis
 BAB II

ISI BUKU

A. Identitas Buku
1. Identitas buku Utama.

a. Judul Buku : Profesi Pendidikan

b. Pengarang : Dr. Yasaratodo Wau, M.Pd
c. Penerbit : Unimed Press
d. Tahun Terbit : 2020
e. Kota Terbit : Medan
f. Tebal Buku : ix + 292 halaman
g. ISBN : 978-602-738-05-2
2. Identitas Buku Pembanding.

a. Judul Buku : Profesi Kependidikan

b. Pengarang : David Sigalingging S.Pd
c. Penerbit : UNPAD
d. Tahun Terbit : 2010
e. Kota Terbit : Padang
f. Tebal Buku : 82 Halaman
g. ISBN : 978-602-5757-03-2
 B. Ringkasan Buku Utama

Secara etimologis istilah profesi berasal sari bahasa inggris “profesion” yang
berakar dari bahasa latin”profeus” yang artinya mengakui.atau menyatakan mampu
dalam suatu bentuk pekerjaan. Jadi pengertian dari profesional kependidikan adalah
suatu keahlian yang didapat dari sutu usaha yang dilakukan selama ini dibidang
pendidikan.Yang dimana pendidikan didapat dari perkuliahan selama ini baik
diperkuliahan ataupun pelatihan secara rutin.Ciri-ciri Profesi adalah sebagai berikut

1. Memiliki keahlian dan keterampilan yang unggul

2. Memiliki kedisipilinan ilmu yang jelas dankode etik yang baik bagi masyarakat
3. Memiliki rasa tanggung jawab yang profesional dan masa pendidikan berupa
pelatihan
4. Berfungsi bagi semuanya(sosial)

Adapun kompetensi yang harus dimiliki oleh guru:

1. Menguasai bahan mengajar ,mengelola program belajar mengajar ,mampu

mengelola kelas
2. Menggunakan media sumber dan landasan-lanadasan kependidikan
3. Mengelola interaksi belajar mengajar dan program pelayanan
4. Menyelenggarakan administrasi dan prinsip penelitian

Adapun sub kompetensi dalam pedagogik adalah sebagai berikut

1. Memahami peserta didik secara mendalam
2. Merancang pembelajaran sesuai aturan
3. Merancang evaluasi peserta didik
C. Ringkasan Buku Pembanding
1. Profesi

Profesi pada hakikatnya adalah suatu pernyataan atau suatu janji terbuka yang
menyatakan bahwa seseorang itu mengabdikan dirinya pada suatu jabatan atau
pelayanan karena orang tersebut merasa terpanggil untuk menjabat pekerjaan itu.
Istilah profesi, menurut Everest Hughes (dalam Piet A Sahartian, 1994) merupakan
simbol dari suatu pekerjaan dan selanjutnya menjadi pekerjaan itu sendiri.

2. Profesi Guru

. Guru mempunyai peranan yang amat penting dalam upaya pendidikan, Ronan
Brandt dalam tajuk rencana Education Leadership maret lalu mencatat :”hampir
semua usaha reformasi dibidang pendidikan seperti pembaharuan kurikulum dan
penerapan metode mengajar baru pada akhirnya tergantung kepada guru (Dedi
Supriadi, 75:1997).

3. Ciri ciri guru profesional

Menurut jurnal (dalam Dedi Supriadi, 1998) untuk menjadi profesional, seorang
guru dituntut untuk memiliki lima hal. Pertama, guru mempunyai komitmen pada
murid dan proses belajarnya. Ini berarti bahwa komitmen guru adalah kepada
kepentingan siswanya. Kedua, guru menguasai secara mendalam bahan/mata
pelajaran yang diajarkannya serta cara mengajarkannya kepada siswanya. Ketiga,
guru bertanggung jawab memantau hasil belajar murid melalui berbagai teknik
evaluasi, mulai cara pengamatan dalam prilaku murid sampai tes hasil belajar.
Keempat, guru mempu bersifir sistematis tentang apa yang dilakukannya, dan
belajar dari pengalamannya. Kelima, guru seyogyanya merupakan bagian dari
masyarakat belajar dalam lingkungan profesinya.
 BAB III

PEMBAHASAN

 Kelebihan buku utama

I. Cara penyajian isi permasalahan terlihat efektif dan efisien terbukti dengan
pola-pola pengembangan pembahasanberdaya guna dan bertepat guna yang
mempermudah pembaca dalam memahami dan mengerti isi buku.

II. Buku 1 lebih terperinci dan jelas karena penggunaan analogi yang baik untuk
memahami maksud penulis untuk sebagian ulasan materi.
III. Rangkuman yang terletak setelah penjabaran materi menyimpulkan poin-
poin penting yang dibahas dalam setiap bab-nya. Hal ini sangat baik untuk
membantu pembaca mereview kembali hal-hal pokok yang mesti diingat dan
dipahami dengan baik.
IV. Terdapat tugas-tugas atau latihan pada setiap akhir bab sangat baik bagi
pembaca terutama mahasiswa dalam menguji tingkat kompetensi yang
diperoleh.

 Kelemahan buku utama

I. Kekuragan sesuaian inti paragraph pada beberapa sub materi. Bahkan ada
bagian yang tidak tertuliskan atau dibahas tuntas.
II. Penggunaan dua kata sekaligus yang memiliki pengertian sama. Jadi, jika
salah satu dihilangkan maka tidak akan mengurangi makna kalimat.

 Kelebihan buku pembanding

I. Sumber-sumber buku acuan dalam daftar pustaka yang ada disetiap bab
mempermudah pembaca mencari sumber asli jika digunakan sebagai acuan
untuk memperdalam pemahamannya.
 II. Adanya kutipan dari luar negeri yang dituliskan langsung dalam bahasa
aslinya sehingga pembaca akan lebih memahami arti dan makna yang
terkandung didalamya. Hal ini dapat mengurangi perbedaan konsepsi
pembaca dengan penulis.

 Kekurangan buku pembanding

I. Jenis tulisannya berbeda-beda, ada yang memakai Times New Roman, ada yang
memakai Arial dan kadang memakai Calibri.
II. Kesalahan letak penulisan catatan kaki pada halaman yang berbeda dengan kode
pada bacaan materi.
III. Tidak terdapat tugas-tugas atau latihan pada setiap akhir bab sangat baik bagi
pembaca terutama mahasiswa.
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Buku utama layak dibaca dan layak juga dirujuk sebagai bahan studi maupun
karya ilmiah. Hal ini terwujud dengan bukti fisik buku ini yang menyajikan banyak
data atau informasi ilmiah yang penyampaiannya mengikuti pekembangan teknologi
dan sifat masyarakat global.

Dari kesekian banyak kelebihan maka buku ini tidak menutup kemungkinan
hanya dipergunakan bagi kalangan pelajar/mahasiswa atau pakar ilmu, tetapi juga
layak bagi guru dan khalayak umum sebagai bentuk atau cara adaptif
mempersiapkan diri untuk menyikapi perubahan dalam dunia pendidikan yang
cenderung dinamis berubah terjadi disekitar kita.

B. Saran

Hendaknya penyajian buku ini mempertahankan keunikannya tersendiri yang

telah terbangun dari hal-hal yang berkaitan langsung dengan pribadi internal dan
eksternal di dunia profesi kependidikan.Dari kesekian banyak kelebihan diatas, telah
juga diuraikan kelemahan dari buku ini, harapan kedepan buku ini terus diperbaiki
sesuai dengan anggapan atau kebutuhan pembaca pada khususnya.Buku ini sangat
banyak manfaatnya terutama bagi kelangsungan kehidupan kita msing-msaing calon
pendidik, maka diharapkan kedepan buku ini tetp terupdate denga revisi-revisi yang
lebih membangun dan mendetail lagi sesuai dengan perkembangan zaman dan ilmu
pengetahuan serta teknologi.
 DAFTAR PUSTAKA

Sigalingging, David., (2010)., Profesi Kependidikan., Padang : UNPAD

Wau, Yasaratodo., (2017)., Profesi Kependidikan., Medan : Unimed Press.