MOTIVASI SAYA MENGIKUTI SELEKSI PPAN 2018

Saya menyelesaikan studi Sarjana di Universitas Negeri Medan

tahun 2017 dengan spesialisasi jurusan pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Semasa kuliah, saya aktif dalam organisasi Himpunan Mahasiswa Jurusan
PGSD (HMJ). Sebagai anggota bidang Ilmu dan Penalaran. Keaktifan di
organisasi ini mengasah kemampuan saya dalam kepemimpinan dan
membangun inisiatif-inisiatif untuk mengambil tindakan nyata dalam
merespon permasalahan sosial dan pendidikan di tingkat lokal, provinsi,
dan nasional. Selain itu diluar kampus saya juga mengikuti organisasi
yang berbasis peningkatan kepemimpinan yaitu KOPECIDA dan sebagai
koordinator bagian Children Schooll Education (CSE) yang bertujuan
meningkatkan kemampuan siswa yang kurang termotivasi belajar dan
mengajak anak-anak untuk tetap belajar dengan cara menyenangkan
melalaui berbagai kegiataan seperti game educative, bermain peran,
tebak soal dan hal lainnya. Saya termotivasi untuk mengikuti PPAN
SUMUT 2018 dengan harapan dapat menigkatkan pengetahuan, wawasan
dan kemampuan intelektual yang lebih berkualitas sebagai genereasi
penerus, yang berkewajiban untuk mamajukan bangsa dan negara.
Sebagaimana yang terjadi saat ini banyak generasi penerus bangsa yang
kurang berkualitas dan memiliki pengetahuan yang sedikit sehingga
menjaadi pribadi yang tidak berkualitas.

Apalagi Tahun 2045 diharapkan Indonesia memiliki sumber daya

manusia yang berkualitas. Saya memiliki mimpi agar semua anak di
Indonesia memiliki kesempatan untuk mahir berbahasa Chinese. sehingga
mereka memiliki kompetensi kelas dunia namun tetap cinta akan tanah
airnya. Namun pengajaran bahasa Chinese di Indonesia masih berfokus
pada buku teks dan target. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya
penelitian ilmiah tentang pengajaran bahasa Chinese itu sendiri. Di salah
satu artikel berita, Menristekdikti Mohammad Nasir juga menyatakan
bahwa dosen Indonesia yang bergelar doktor kurang dari 15 persen yang
akan berdampak pada kemajuan dan kualitas perguruan tinggi (PT) di
Indonesia. Dari dua pernyataan diatas bisa disimpulkan bahwa kualifikasi
dosen dan riset memegang peranan yang sangat penting dalam kemajuan
pendidikan di suatu bangsa. Dalam hal pengajaran bahasa Chinese, Cina
adalah salah satu negara yang sukses membangun generasi mudanya
untuk menguasai bahasa Inggris. Hal ini diperkuat dengan bayaknya riset
tentang pengajaran bahasa Chinese serta mengupas berbagai macam
aspek sosial dan linguistiknya yang berdampak pada semakin
berkembangnya metode pengajaran bahasa Inggris disana. Salah satu
universitas yaitu Guadong University of Foreign Studies bahkan memiliki
118 dosen tetap untuk jurusan pendidikan bahasa Inggris, 90%
diantaranya bahkan telah bergelar master dan doktor bandingkan dengan
Indonesia yang rata – rata hanya memiliki 20 orang setiap universitas
(sumber: PDDIKTI).

Bila saya berkesempatan menjadi salah satu delegasi, saya akan

belajar dan memanfaatkan kesempatan ini dengan sebaik mungkin dan
mempratekkan pengetahuan yang saya miliki melalui pekerjaan saya
nantinya yang tentu saja sebagai guru yang lebih berkualitas dan
profesional. Sebagai guru sekolah dasar dituntut untuk dapat menguasai
semua mata pelajaran dan harus berwawasan luas, termasuk dibidang
seni, dimana seni yang saya perdalam yaitu seni tari baik berbasis
kedaerahan maupun modern. Dunia pendidikan yang menjadi bagian
hidup saya bukanlah cita-cita saya sedari kecil, namun menjadi seorang
guru adalah panggilan jiwa saya ketika di SMA. Melihat pendidikan
indonesia tertinggal jauh dari negara lainnya, saya termotivasi untuk
meningkatkan apa saja kelemahan dunia pendidikan indonesia. Saya
bercita-cita untuk menjadi seorang pelatih guru yang berkompeten agar
guru di Indonesia menjadi semakin berkualitas dan profesional sehingga
Indonesia mampu mencapai kebangkitan generasi emas yang
berwawasan global dan memiliki daya saing.