Satuan Acara Perkuliahan

‫الخطة التعليمي‬
A. Identitas
 Mata kuliah : Bahasa Arab Ekonomi ‫اللغة العربية اإلقتصادية‬
\
 Sub Materi : kata kerja, benda & sifat ( ‫الفعل واإلسم والحرف‬
‫) والنعت و الخبر‬
 Kode mata kuliah : MKK-ES-21211
 Bobot : 2 SKS
 Waktu pertemuan : 50 Menit x 2 = 100 Menit (1 Jam 40 Menit)
 Pertemuan ke : 1, 2 dan 3

B. Kompetensi Mata Kuliah

 Standart Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami pengertian dan konsep

dasar tata bahasa Arab/Qawaid al-asasiy dan
menjelaskannya kembali di dalam ruang belajar.

 Kompetensi Dasar : Mahasiswa menguraikan konsep dasar tata bahasa

Arab/Qawaid al-asasiy, beserta contohnya baik dalam
kata kerja, kata benda dan kata sifat ( ‫الفعل واإلسم‬
‫) والحرف والنعت و الخبر‬

C. Indikator : Mahasiswa Mampu:

1. Menjelaskan pengertian Kata Kerja (‫)الفعل‬
2. Menjelaskan Pengertian Kata Benda (‫)اإلسم‬
3. Menjelaskan Pengertian Huruf (‫)الحرف‬
4. Menjelaskan Pengertian Na’at dan Khabar ( ‫النعت و‬
‫)الخبر‬

D. Materi :
1. Kontrak Perkuliahan
2. Pengertian Kata Kerja, Kata Benda, Huruf dan
Kalimat Na’at dan khobar.

E. Strategi/Metode : Cooperative Learning, FGD Brainstorming Approach.

Mastery Learning, Direct Method. Ect.
 F. Skenario Perkuliahan

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media/Sumber

Pendahuluan  Introduction; identitas  Memberikan Daftar Hadir

mahasiswa, absensi
mahasiswa
 Menginformasikan
Kontrak Ketentuan-
Ketentuan Perkuliahan
 Menjelaskan tentang
tujuan mempelajari Kata
Kerja, Kata Benda dan Na’at
Khabar
tanggapan tentang Mahasiswa
Introduction
Referensi
 Memberikan Konseptual/Teoretis
tanggapan tentang LCD, Projector,
kontrak ketentuan- Leptop, Flash disk,
ketentuan Chart, dll.
perkuliahan
 Mencatat penjelasan
dosen tentang tujuan
mempelajari Kata
Kerja, Kata Benda dan
Na’at Khabar.

Penyajian  Memberikan penjelasan  Mahasiswa

tentang pengertian Kata mendengarkan dan
Kerja, Kata Benda dan Na’at mencatat
Khabar. keterangan dosen
 Memberikan contoh-  Mahasiswa
contoh konkrit tentang berkelompok
semua kata tersebut mendiskusikan
materi pelajaran
 Tanya jawab
Penutup  Menyimpulkan materi  Mencatat
dengan memberikan penegasan konten
penegasan konten yang materi
singkat sesuai dengan  Mengagendakan
masing-masing materi tugas untuk
yang disajikan. minggu depan
 Memberi tugas mencari
literatur tentang Konsep-
konsep Kata Kerja, Kata
Benda dan Na’at Khabar.

Evaluasi:
Teknik : Tes
Bentuk : Essey
Butir Instrumen :
1. Jelaskan pengertian Kata Kerja (‫)الفعل‬, Kata Benda (‫)اإلسم‬, Huruf (‫)الحرف‬, dan Na’at
dan Khabar (‫)النعت و الخبر‬.?
2. Jelaskan berdasarkan kemampuan analisa anda tentang konsep-konsep dasar ke-empat
pengertian kata-kata diatas.?
3. Berikanlah contoh-contoh ke-empat pengertian kata-kata tersebut serta dan
demonstrasikan didepan kelas.?

Lhokseumawe, 25 Juni 208

Dosen Pengampu

(ZULKHAIRI, M.Pd)
 Satuan Acara Perkuliahan
‫الخطة التعليمي‬
A. Identitas
 Mata kuliah : Bahasa Arab Ekonomi ‫\ اللغة العربية اإلقتصادية‬
 Sub Materi : Bilangan dan Angka/Nomor (‫)العداد او النمرة‬
 Kode mata kuliah : MKK-ES-21211
 Bobot : 2 SKS
 Waktu pertemuan : 50 Menit x 2 = 100 Menit (1 Jam 40 Menit)
 Pertemuan ke : 4, 5 dan 6

B. Kompetensi Mata Kuliah

 Standart Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami tentang bilangan dan angka (

‫ )العداد او النمرة‬dan menjelaskannya kembali di dalam
ruang belajar.

 Kompetensi Dasar : Mahasiswa menguraikan satu persatu bilangan dan angka (

‫ )العداد او النمرة‬dan memberikan contoh dalam kalimat
yang benar (‫المفيدة‬ ‫)الجملة‬.

C. Indikator : Mahasiswa Mampu:

1. Menjelaskan pengertian bilangan (‫)العداد‬
2. Menjelaskan Pengertian angka (‫)النمرة‬
3. Menggunakan bilangan dan angka tersebut dalam
kalimat yang benar (‫)الجملة المفيدة‬.
4. Mendemonstrasikannya ke depan.

D. Materi :
1. Kontrak Perkuliahan
2. Pengertian bilangan (‫)الع داد‬, angka (‫)النم رة‬, dan
menggunakannya dalam kalimat yang benar. Seperti,
Rp. 250 (dua ratus lima puluh rupiah /‫مأتان وخمسون‬
‫) روبية‬. Rp. 1.500 (seribu lima ratus rupiah / ‫ألف‬
‫) وخمس مأة روبية‬.

E. Strategi/Metode : Cooperative Learning, FGD Brainstorming Approach,

Mastery Learning, Direct Method. Ect.
 F. Skenario Perkuliahan

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media/Sumber

Pendahuluan  Introduction; identitas  Memberikan Daftar Hadir

mahasiswa, absensi tanggapan tentang Mahasiswa
mahasiswa Introduction
Referensi
 Menginformasikan  Memberikan Konseptual/Teoretis
Kontrak Ketentuan- tanggapan tentang LCD, Leptop, Flash
Ketentuan Perkuliahan kontrak ketentuan- Disk, Wifi, Android
ketentuan dll.
perkuliahan
Menjelaskan tentang tujuan  Mencatat penjelasan
mempelajari tentang Bilangan dosen tentang tujuan
dan Angka (‫)العداد او النمرة‬ mempelajari tentang
Bilangan dan Angka (
‫)العداد او النمرة‬.
Penyajian  Memberikan penjelasan  Mahasiswa
tentang pengertian mendengarkan dan
Bilangan, angka dan mencatat
menggunakannya dalam keterangan dosen
kalimat yang benar.  Mahasiswa
 Memberikan contoh- berkelompok
contoh konkrit Bilangan mendiskusikan
dan angka. materi pelajaran
 Tanya jawab
Penutup  Menyimpulkan materi  Mencatat
dengan memberikan penegasan konten
penegasan konten yang materi
singkat sesuai dengan  Mengagendakan
masing-masing materi tugas untuk
yang disajikan. minggu depan
 Memberi tugas mencari
literatur tentang Konsep-
konsep tentang Bilangan
dan Angka ( ‫العداد او‬
‫)النمرة‬.

Evaluasi:
Teknik : Tes
Bentuk : Essey
Butir Instrumen :
1. Apa yang anda pahami tentang bilangan ( ‫ )العداد‬dan
angka atau nomor (‫)النمرة‬, serta berikan contohnya.?
2. Coba anda masukan dalam Kalimat setiap Contoh
bilangan yang telah anda sebutkan..?

Lhokseumawe, 25 Juni 208

Dosen Pengampu

(ZULKHAIRI, M.Pd)
 Satuan Acara Perkuliahan
A. Identitas
 Mata kuliah
\
 Sub Materi
 Kode mata kuliah
 Bobot
 Waktu pertemuan
 Pertemuan ke
B. Kompetensi Mata Kuliah
 Standart Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami tentang teks bacaan
 Kompetensi Dasar : Mahasiswa menguraikan satu persatu arti kosa kata
C. Indikator
D. Materi
E. Strategi/Metode
F. Skenario Perkuliahan
‫الخطة التعليمي‬
: Bahasa Arab Ekonomi ‫اللغة العربية اإلقتصادية‬
: Reading and listening (‫و اإل ستماع‬ ‫) القراءة‬
: Teks : Pasar / ‫فى السوق‬
: MKK-ES-21211
: 2 SKS
: 50 Menit x 2 = 100 Menit (1 Jam 40 Menit)
: 7, 8 dan 9
tentang “di Pasar” (‫ )فى السوق‬dan membacakannya
kembali dengan harakah/baris yang benar di dalam
ruang belajar.
teks bacaan dan menjelaskan kembali keseluruhan isi
yang ada dalam teks bacaan tersebut.
: Mahasiswa Mampu:
1. Menjelaskan arti setiap kosa kata dalam teks
2. Menterjemahkan kembali isi teks bacaan tersebut
3. Memahami keseluruhan isi teks bacaan tentang
“di Pasar” (‫وق‬ ‫)فى الس‬ dan
mendemonstrasikannya kembali di dalam kelas.
:
1. Kontrak Perkuliahan
2. Pengertian setiap kosa kata yang sukar dipahami
dari isi teks bacaan “di Pasar” (‫ )فى السوق‬dengan
mencari arti setiap kosa kata di dalam kamus
bahasa Arab –Indonesia (kamus mahmud Yunus,
dll.) dan menjelaskan kembali didepan kelas
dengan baik dan benar,
: Cooperative Learning, FGD Brainstorming Approach,
Mastery Learning, Direct Method. Ect.
 Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media/Sumber

Pendahuluan  Introduction; identitas  Memberikan Daftar Hadir

mahasiswa, absensi tanggapan tentang Mahasiswa
mahasiswa Introduction
Referensi
 Menginformasikan  Memberikan Konseptual/Teoretis
Kontrak Ketentuan- tanggapan tentang LCD
Ketentuan Perkuliahan kontrak perkuliahan
 Mencatat penjelasan
dosen tentang tujuan
 Menjelaskan tentang mempelajari teks
tujuan mempelajari bacaan
Teks Bacaan

Penyajian  Memberikan  Mahasiswa

penjelasan tentang mendengarkan
Teks Bacaan dengan dan mencatat
judul “di Pasar” keterangan dosen
dengan mengartikan  Mahasiswa
setiap kosa kata di berkelompok
dalam teks tersebut. mendiskusikan
 Memberikan contoh- materi pelajaran
contoh konkrit tentang  Tanya jawab
isi teks bacaan tersebut

Penutup  Menyimpulkan materi  Mencatat

dengan memberikan penegasan konten
penegasan konten materi
yang singkat sesuai  Mengagendakan
materi. tugas untuk
 Memberi tugas minggu depan
mencari literatur
tentang teks bacaan
tersebut.
Evaluasi:
Teknik : Tes
Bentuk : Essey
Butir Instrumen :
1. Berikan arti setiap Kosa kata yang ada dalam teks
bacaan “di Pasar”
2. Jelaskan seluruh isi teks bacaan tentang “di pasar”
dengan baik dan benar.
3. Sebutkan contoh-contoh kosa kata yang
berhubungan dengan pasar, jual beli, dan mata uang.

Lhokseumawe, 25 Juni 208

Dosen Pengampu

(ZULKHAIRI, M.Pd)
 Satuan Acara Perkuliahan
F. Identitas
 Mata kuliah
\
 Sub Materi
 Kode mata kuliah
 Bobot
 Waktu pertemuan
 Pertemuan ke
G. Kompetensi Mata Kuliah
 Standart Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami tentang teks percakapan
 Kompetensi Dasar : Mahasiswa menguraikan satu persatu arti kosa kata
H. Indikator
I. Materi
J. Strategi/Metode
F. Skenario Perkuliahan
‫الخطة التعليمي‬
: Bahasa Arab Ekonomi ‫اللغة العربية اإلقتصادية‬
: Conversation : (‫ المحادثة‬/‫) الحوار‬
: Teks : pergi ke Pasar / ‫الذهاب إلى السوق‬
: MKK-ES-21211
: 2 SKS
: 50 Menit x 2 = 100 Menit (1 Jam 40 Menit)
: 10, 11 dan 12
“pergi ke Pasar” ( ‫ )ال ذهاب إلى الس وق‬dan
mempraktekannya kembali dengan teman sejawatnya
dengan ucapan, huruf dan harakah/baris yang benar
di depan ruang belajar.
teks percakapan dan menjelaskan sekaligus
menerapkannya kembali keseluruhan isi yang ada
dalam teks percakapan tersebut depan ruang belajar.
: Mahasiswa Mampu:
1. Menjelaskan arti setiap kosa kata dalam teks
2. Menterjemahkan kembali isi teks bacaan tersebut
3. Menerapkan keseluruhan isi teks percakapan
tentang“pergi ke pasar” ( ‫)الذهاب إلى السوق‬
bersama teman sejawatnya di depan ruang
belajar.
:
1. Kontrak Perkuliahan
2. Pengertian setiap kosa kata yang sukar dipahami
pada teks percakapan “pergi ke Pasar” ( ‫الذهاب‬
‫)إلى السوق‬ dengan mencari arti setiap kosa
kata di dalam kamus bahasa Arab –Indonesia
(kamus mahmud Yunus, dll.) dan menjelaskan
kembali didepan kelas dengan baik dan benar,
: Cooperative Learning, FGD Brainstorming Approach,
Mastery Learning, Direct Method. Ect.
 Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media/Sumber

Pendahuluan  Introduction; identitas  Memberikan Daftar Hadir

mahasiswa, absensi tanggapan tentang Mahasiswa
mahasiswa Introduction
Referensi
 Menginformasikan  Memberikan Konseptual/Teoretis
Kontrak Ketentuan- tanggapan tentang LCD
Ketentuan Perkuliahan kontrak perkuliahan
 Mencatat penjelasan
 Menjelaskan tentang dosen tentang tujuan
tujuan mempelajari mempelajari teks
Teks percakapan bacaan

Penyajian  Memberikan  Mahasiswa

penjelasan tentang mendengarkan
Teks percakapan dan mencatat
dengan judul “pergi keterangan dosen
ke Pasar” dengan  Mahasiswa
mengartikan setiap berkelompok
kosa kata di dalam mendiskusikan
teks tersebut. materi pelajaran
 Memberikan contoh-  Tanya jawab
contoh konkrit tentang
isi teks percakapan
tersebut
Penutup  Menyimpulkan materi  Mencatat
dengan memberikan penegasan konten
penegasan konten materi
yang singkat sesuai  Mengagendakan
materi. tugas untuk
 Memberi tugas minggu depan
mencari literatur
tentang teks
percakapan tersebut.
Evaluasi:
Teknik : Tes
Bentuk : Essey
Butir Instrumen :
1. Berikan arti setiap Kosa kata yang ada dalam teks
percakapan “pergi ke Pasar”
2. Jelaskan seluruh isi teks bacaan tentang “pergi ke
pasar” dengan baik dan benar.
3. Sebutkan contoh-contoh kosa kata yang
berhubungan dengan pasar, jual beli, dan mata uang yang ada dalam teks
tersebut dan susunlah masing-masing kosa kata dalam kalimat.

Lhokseumawe, 25 Juni 208

Dosen Pengampu

(ZULKHAIRI, M.Pd)