A.

Keterampilan Membuka Pelajaran

1. Menimbulkan motivasi dengan :
- Melakukan apersepsi
- Mengemukakan ide yang bertentangan
- Melakukan demonstrasi
- Melakukan percobaan
2. Memberi acuan
- Menayampaikan tujuan/indicator dan batas-batas tugas
- Mengarahkan langkah-langkah yang akan dilakukan
- Menginformasikan masalah pokok yang akan dibahas
- Mengajukan pertanyaan-pertanyaan menantang
3. Membuat kaitan :
- Membuat kaitan antar aspek yang relevan
- Membandingkan/mempertentangkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang
diketahui
- Menjelaskan konsep/pengertian sebelum bahan diperinci
4. Memilih posisi dengan tepat
5. Menggunakan alat bantu dengan tepat
6. Melakukan interaksi yang bervariasi

B. Keterampilan Bertanya
1. Mengungkapkan pertanyaan secara jelas dan singkat
2. Pemberian acuan
3. Pemusatan perhatian siswa
4. Urutan pertanyaan dari yang sederhana ke yang kompleks
5. Pemindahan giliran
6. Penyebaran :
- Pertanyaan ke seluruh kelas
- Pertanyaan ke siswa tertentu
- Menyebarkan respon siswa
7. Pemberian waktu berpikir
8. Pemberian tuntutan
- Mengungkapkan pertanyaan dengan cara lain
- Mengajukan pertanyaan lain yang lebih sederhana
9. Tidak mengulang-ulang pertanyaan dan jawaban sendiri
10. Tidak mengulang-ulang pertanyaan dan jawaban siswa
11. Mendorong terjadinya interaksi antar siswa

C. Keterampilan Memberi Penguatan

1. Memberi penguatan verbal dengan kata dan/atau kalimat
2. Memberi penguatan berupa mimic
3. Memberi penguatan berupa gerak badan (mengangguk, mendekati, menyentuh dan
sebagainya)
4. Memberi penguatan dengan simbol atau benda
 5. Memberi penguatan dengan segera
6. Memberi penguatan kepada pribadi tertentu
7. Memberi penguatan kepada sekelompok siswa
8. Memberi penguatan yang relevan dan tidak berlebih-lebihan
9. Menghindari respon negatif

D. Keterampilan Menjelaskan Pelajaran

1. Menggunakan kalimat yang efektif (tidak berbelit-belit)
2. Menghindari penggunaan kata-kata yang meragukan dan berlebih-lebihan
3. Menjelaskan struktur sajian yang jelas (khususnya hubungan antara contoh-contoh dan
generalisasinya)
4. Memberikan contoh yang relevan dan cukup untuk menanamkan pengertian dalam
penjelasannya
5. Mengajukan pertanyaan untuk menjajaki pemahaman siswa
6. Memberikan ikhtisar butir-butir penting baik selama proses maupun pada akhir
pembelajaran
7. Mengadakan variasi suara (intonasi) dalam memberikan pemahaman pada hal-hal penting
dalam penjelasannya
8. Menggunakan alat bantu yang relevan dan bervariasi

E. Keterampilan Mengadakan Variasi

1. Variasi suara (nada, volume dan kecepatan)
2. Variasi mimik dan gerak untuk memperjelas penyajian
3. Dengan sengaja memberikan senyap (hening) dalam pembicaraannya
4. Melakukan kontak pandang dengan siswa
5. Melakukan perubahan posisi dalam kelas
6. Variasi penggunaan media (visual, audio atau media yang dapat dipegang)
7. Variasi kegiatan belajar
8. Variasi pola interaksi guru dengan siswa atau siswa dengan siswa

F. Keterampilan Mengelola Kelas

1. Menunjukkan sikap tanggap
2. Membagi perhatian kepada siswa
3. Memusatkan perhatian kelompok
4. Memberi petunjuk-petunjuk yang jelas
5. Memberi teguran dengan bijaksana
6. Memberi penguatan
7. Memodifikasi tingkah laku
8. Mengatasi tingkah laku yang menimbulkan masalah

G. Keterampian Membimbing Diskusi Kelompok Kecil

1. Merumuskan tujuan
2. Merumuskan kembali masalah
3. Menjelaskan langkah-langkah diskusi
 4. Menandai persetujuanan ketidak setujuan
5. Meneliti alasannya
6. Memotivasi siswa untuk bertanya
7. Menunggu respon siswa
8. Memberi dukungan/penguatan
9. Memberi kesempatan siswa untuk berpartisipasi
10. Mencegah pembicaraan berlebihan
11. Menutup diskusi bersama siswa/merangkum

H. Keterampilan Mengajar Perorangan

1. Merespon tanggapan siswa
2. Memperhatikan reaksi siswa
3. Merencanakan kegiatan
4. Memberi nasehat
5. Menyediakan alat dan sumber belajar
6. Melakukan pendekatan yang menyenangkan
7. Menantang siswa untuk berpikir
8. Mendorong siswa untuk mengemukakan pendapat
9. Mendorong siswa untuk menyelesaikan tugasnya

I. Keterampilan Menutup Pelajaran

1. Merangkum inti pembelajaran
2. Membuat ringkasan
3. Mengaplikasikan ide baru pada situasi lain
4. Mengekspresikan pendapat siswa sendiri melalui kegiatan tanya jawab
5. Mengerjakan soal-soal tertulis
6. Memberi tugas/PR untuk pengayaan
7. Menginformasikan materi pada pertemuan selanjutnya