A. PENGERTIAN
B. MANFAAT
C. KOMPONEN KETERAMPILAN MEMBUKA
PELAJARAN
D. KOMPONEN KETERAMPILAN MENUTUP
PELAJARAN
A. PENGERTIAN
Keterampilan membuka pelajaran merupakan keterampilan
yang berkaitan dengan usaha guru dalam memulai kegiatan
pembelajaran, menyiapkan siswa untuk memasuki kegiatan
inti pembelajaran.
A. PENGERTIAN
B. MANFAAT
C. KOMPONEN KETERAMPILAN MENJELASKAN
D. KOMPONEN KETERAMPILAN BERTANYA
A. PENGERTIAN
Keterampilan menjelaskan mengandung makna
membuat sesuatu menjadi jelas, informasi
dijelaskan secara sistematis sehingga siswa
mempunyai gambaran yang jelas.
A. PENGERTIAN
B. MANFAAT
C. KOMPONEN KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN
D. KOMPONEN KETERAMPILAN MENGADAKAN
VARIASI
A. PENGERTIAN
Penguatan merupakan suatu respon yang diberikan
oleh guru terhadap perilaku atau perbuatan siswa
yang dianggap positif, dan menyebabkan
kemungkinan berulangnya kembali perilaku
tersebut
Variasi : berubahnya suatu keadaan yang bisa
menyebabkan keadaan tersebut menjadi tidak
monoton dan membosankan atau menjenuhkan
B. MANFAAT
Manfaat Penguatan :
1. Membangkitkan dan memelihara perhatian dan motivasi
belajar siswa terhadap tema-tema yang disajikan dalam
pembelajaran.
2. Memberikan kemudahan kepada siswa untuk mempelajari isi
tema yang dipelajari dan dianggap memiliki tingkat kesulitan
yang cukup tinggi.
3. Mengontrol dan memodifikasi tingkah laku siswa, serta
mendorong munculnya tingkah laku yang positif.
4. Menumbuhkan rasa percaya diri siswa akan kemampuan yang
dimilikinya dan keberanian mengungkapkan pendapat sendiri.
5. Memelihara iklim kelas (classroom climate) yang kondusif.
Manfaat Variasi :
1. Menumbuhkan dan meningkatkan motivasi dan perhatian siswa
(attention) terhadap tema pembelajaran yang dibahas, dan
keterkaitan-keterkaitan di dalam yang ada dalam tema tersebut.
2. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan rasa
ingin tahu (curiosity) tentang sesuatu yang baru dalam suatu tema
yang dipelajarinya.
3. Memupuk perilaku positif siswa terhadap guru yang telah melakukan
proses pembelajaran dengan lebih hidup dan bervariasi.
4. Menghindarkan siswa dari proses pembelajaran yang membosankan
dan monoton.
5. Meningkatkan kadar keaktifan dan keterlibatan siswa dalam berbagai
pengalaman pembelajaran yang menarik dan terarah.
6. Melayani karakteristik siswa dan gaya belajarnya (learning style) yang
beraneka ragam.
C. KOMPONEN KETERAMPILAN MEMBERI
PENGUATAN
1. Penguatan Verbal (Verbal Reinforcement)
Penguatan yang dilakukan secara verbal
melalui kata-kata atau kalimat
2. Penguatan Non-Verbal
Tidak dilakukan melalui kata-kata atau
kalimat
CARA PENGUATAN NON-VERBAL
1. Penguatan mimik dengan gerak badan
2. Penguatan dengan gerak mendekati
3. Penguatan dengan gerak sentuhan
4. Penguatan dengan kegiatan yang
menyenangkan
5. Penguatan dengan simbol dan benda
Prinsip agar penguatan berfungsi secara efektif :
1. Pemberian penguatan harus disertai sikap
kehangatan dan keantusiasan dari guru
2. Harus bermakna bagi siswa sehingga siswa
3. Harus menghindari segala jenis respon
negatif
4. Harus memiliki sasaran yang jelas
5. Harus diberikan dengan segera setelah siswa
menunjukkan respon yang diharapkan
6. Harus bervariasi
D. KOMPONEN KETERAMPILAN
MENGADAKAN VARIASI
1. Variasi dalam Gaya Mengajar
a. Penggunaan variasi suara
b. Vavariasi dengan pemusatan perhatian.
c. Variasi dengan kesenyapan.
d. Variasi dengan kontak pandang.
e. Variasi dengan gerakan badan dan mimik.
f. Variasi dengan perubahan posisi guru.
2. Variasi dalam Pola Interaksi Pembelajaran
Pola interaksi satu arah
a.