Kurikulum

1. A. Kurikulum adalah kumpulan rencana, tujuan, materi pembelajaran, dan bahkan

cara mengajar yang disusun secara sistematis yang digunakan sebagai pedoman oleh
pendidik dalam mengajar demi tercapainya tujuan akhir pembelajaran sesuai yang di
harapkan.
B. Fungsi-fungsi kurikulum yaitu :
 Fungsi Penyesuaian
kurikulum berfungsi sebagai alat penyesuaian (the adjustive or adaptive
function) adalah kemampuan dalam menyesuaikan diri dengan perubahan
yang terjadi di lingkungan yang dinamis.
 Fungsi Integrasi
Fungsi integrasi (the integrating function) dalam kurikulum adalah suatu alat
pendidikan yang dapat menciptakan individu-individu yang utuh, dapat
diandalkan, dan berintegrasi di masyarakat umum.
 Fungsi Diferensiasi
Fungsi diferensiasi (the diferentiating function) dalam kurikulum adalah suatu
alat yang dapat memberikan pelayanan terhadap perbedaan-perbedaan pada
setiap siswa yang harus dilayani dan dihargai.
 Fungsi Persiapan
Fungsi persiapan (the propaeduetic function) dalam kurikulum adalah sebagai
alat pendidikan yang dapat mempersiapkan para siswa ke jenjang pendidikan
berikutnya, serta dapat mempersiapkan diri agar dapat hidup di dalam
masyarakat.
 Fungsi Pemilihan
Fungsi pemilihan (the selective function) dalam kurikulum adalah adanya
kesempatan bagi para siswa untuk memilih program belajar sesuai dengan
minat dan bakatnya.
 Fungsi Diagnostik
Fungsi diagnostik (the diagnostic function) dalam kurikulum adalah sebagai
alat pendidikan yang dapat memahami dan mengarahkan potensi para siswa,
serta memahami kelemahan dirinya dan memperbaikinya.
2. A. Menurut saya sudah representatif karena UN yang di selenggarakan dari tiap tahun ke
tahun sudah sering dilakukan perubahan sesuai dengan kebutuhan, materi UN sendiri sudah
mecangkup semua materi dan KD matematika, hanya saja pada kurikulum 2013 mupel
matematika tidak ada ujian praktek padahal aspek penilaian pada K13 ada 3 yaitu aspek
kognitif, afektif, dan psikomotor sehingga pada UN matematika yang dinilai hanya aspek
kognitif saja.
B. Menurut saya ujian seperti UN sudah baik mungkin bisa ditambah dengan ujian praktek
agar dapat mencangkup semua aspek penilaian dan sebaiknya Ujian tersebut soalnya dibuat
oleh masing-masing sekolah karena pada kenyataannya di lapangan pembelajaran dari
sekolah satu dengan sekolah yang lain itu berbeda sehingga tidak bisa di pukul rata dengan
membuat soal ujian yang sama antara sekolah satu dengan sekolah yang lain.
3.