TARIKH / HARI / MASA : 30 JANUARI 2018 / SELASA /12.30 – 1.30
TEMA 1: KEKELUARGAAN UNIT 3: KELUARGA BERHEMAH TAJUK: PENJODOH BILANGAN – TAHNIAH, KAK MASTURA! STANDARD 5.1. Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KANDUNGAN mengikut konteks, STANDARD 5.1.1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan PEMBELAJARAN kata mengikut konteks: (iv) penjodoh bilangan
OBJEJTIF Pada akhir pengajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN Memahami maksud dan fungsi penjodoh bilangan RINGKASAN AKTIVITI 1 Murid mendengar penerangan guru mengenai maksud dan fungsi penjodoh bilangan 2 Murid membaca dan memahami teks 3 Dalam kumpulan murid menyenaraikan penjodoh bilangan 4 Murid menjawab latihan dalam buku latihan 5 Kerja rumah – buku aktiviti muka surat 23 dan 24 Nilai Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan Kejujuran Bersyukur Tolong-Menolong Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-Menghormati Kasih Sayang Kesabaran Ketekunan Aktiviti Pdpc Round Table Think Pair Share Hot seat Pembentangan Hasil Sendiri Role play Gallery walk Three stay One stay Peta i-think Deklamasi sajak Nyanyian Lain-lain Peta Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir Peta Titi Peta Dakap Peta Pokok Peta Alir PAK 21 Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal Aras Pemikiran Mencipta Menilai Menganalisis Mengaplikasi Memahami Mengingati Pentaksiran dan Latihan bertulis Laporan amali Eksperimen Kuiz Soal penilaian jawab Pembentangan Pemerhatian Lisan BAHAN BANTU BukuTeks Power point Internet Radio/TV Buku cerita BELAJAR Gambar/Carta Buku Aktiviti Lembaran Kerja Modul Prjektor Model Radas Spesimen Lain-lain EMK Kreativiti dan Inovasi Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme TMK Nilai Murni Refleksi/Impak/ ____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan Penambahbaikan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan.________orang murid tidak hadir. Aktivit PdP ditangguhkan kerana ___________________________________ Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________ Tindakan susulan:____________________________________________________ ____________________________________________________________________