RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH Promosi Kesehatan

KODE MATA KULIAH WAT D4.III.19

SKS 2 (TIGA)
SEMESTER III (Tiga )
PROGRAM STUDI D-IV KEPERAWATAN
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI Kemenkes dan Kesos No. 298/Menkes-
Kesos/SK/IV/2001 dan Kemendikbud
No.355/E/O/2012, tanggal 10 oktober 2016
AKREDITASI PROGRAM STUDI B
DOSEN PENGAMPU Wittin Khairani, S.Pd.,M.PH ( Ko)
Hj. Cek Masnah, S.Pd, M.Pd
Dr.Solha Eirifda, S.Pd, M.Kes
Rohaida, SKM, M.Pd
Ary Irpan, S.Pd, M.Kes

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH

SIKAP a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
(SN Dikti 2015) sikap regius
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam melaksanakan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara dan peradaban berdasarkan Pancasila
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme dan rasa tanggung jawab terhadap negara
dan bangsa
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan
kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinil orang lain.
f. Bekerja sama dan memiliki kepekakan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dana
bernegara
h. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
i. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
j. Menginternalisasi semangat kemandirian,kejuangan dan
kewirausahaan.
KETERAMPILAN UMUM a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu dan

Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 1
Kesehatan
(SN Dikti 2015) terukur dalam melakukan jenis pekerjaan spesifik, di bidang
keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang
yang bersangkutan.
b. Mampu menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu, dan terukur
c. Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype,
prosedur baku, desain atau karya seni.
d. Mampu menyusun hasil kajian tersebut dalam bentuk kertas kerja,
spesifikasi desain atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi.
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur
baku, spesifikasi desain, dan persyaratan keselamatan dan
keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada
pekerjaan.
f. Mampu memeliharan dan mengembangkan jaringan kerja sama
dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya.
g. Mampu bertanggung jawab atas hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskaan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.

KETERAMPILAN KHUSUS
(KKNI-level 5)
1. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dalam asuhan
keperawatan medikal bedah, anak, maternitas, jiwa, komunitas dan
kedaruratan secara mahir dengan menggunakan proses
keperawatan meliputi pengkajian, diagnosis keperawatan,
perencanaan, implementasi dan evaluasi pada pasien (individu,
keluarga, kelompok dan masyarakat) secara komprehensif meliputi
bio-psiko-sosio-kultural dan spiritual pada setiap tahapan kehidupan
manusia dalam rentang sehat – sakit dalam rangka pemenuhan
kebutuhan Dasar Manusia secara etis, legal dan bertanggung jawab
dengan menggunakan metode pengumpulan data, berfikir kritis,
sesuai kode etik, standar profesi, dan mendokumentasikannya secara
tepat serta dapat memanfaatkan teknologi peralatan kesehatan dan
seni pelayanan.

2. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis

informasi dan data untuk menyelesaikan masalah keperawatan , dan
mampu memberikan petunjuk dalam memilih alternatif pemecahan
masalah secara mandiri dan kelompok dalam rangka pemenuhan
kebutuhan dasar manusia, serta bertanggung jawab dalam
melakukan asuhan keperawatan secara mandiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja pelayanan pada tatanan
praktik di ruang perawatan dan msyararakat, serta sesuai dengan

Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 2
Kesehatan
 standar organisasi profesi.

3. Mampu menggerakkan masyarakat melalui upaya promotif dan

preventif dalam memberikan pelayanan kesehatan agar mempunyai
kesadaran dan berbudaya sehat dengan memanfaatkan teknologi
komunikasi dan seni penggerakan masyarakat serta mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi serta melakukan kerja
sama secara lintas program dan lintas sector untuk penggerakan
masyarakat dalam menyelesaikan masalah kesehatan/ keperawatan

4. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisa data

yang diperoleh untuk menggerakkan kelompok / masyarakat dan
mampu memberikan petunjuk dalam memilih alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok untuk menyelesaikan masalah keperawatan,
serta bertanggung jawab atas pencapaian prestasi kerjanya pada
tatanan pelayanan keperawatan di masyarakat.

5. Mampu memberikan pendidikan kesehatan dan melatih

kemampuan praktis kepada klien (individu,keluarga, kelompok dan
masyarakat ) agar mandiri dalam menjaga kesehatannya melalui
upaya promotif, preventif , kuratif dan rehabilitative dalam rentang
sehat – sakit dengan memanfaatkan multimedia, dan bekerja sama
secara lintas program dan lintas sector untuk menyelesaikan
masalah klien.

6. Mampu mengaplikasikan bidang pengelolaan layanan keperawatan

dan asuhan keperawatan berdasarkan fungsi-fungsi manajemen
meliputi Perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pengontrolan
dan evaluasi, serta menerapkan komunikasi manajerial secara efektif
dalam pengelolaan keperawatan dan mampu memanfaatkan sistem
informasi, teknologi pengolahan data dan seni memimpin yang
efektif untuk menyelesaikan masalah manejerial pada tatanan praktik
di rumah sakit atau masyarakat, serta dapat beradaptasi terhadap
proses perubahan dan mengambil keputusan yang tepat.

7. Mampu mengaplikasikan hasil-hasil penelitian dan memanfaatkan

teknologi pengolah data serta alat-alat pelayanan berbasis teknologi
untuk melakukan penelitian terapan di bidang keperawatan sesuai
dengan keahliannya pada tingkatan individu, keluarga, kelompok dan
masyarakat, dengan menggunakan metoda penelitian yang sesuai
untuk meningkatkan kualitas pelayanan keperawatan

Mampu menguasai konsep dasar promosi Kesehatan, prinsip promosi

PENGETAHUAN dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pendidikan
kesehatan dan promosi kesehatan bagi klien serta merancang dan
menerapkan promosi kesehatan

Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 3
Kesehatan
C. DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI Mata kuliah Promosi Kesehatan berfokus membahas tentang Pengantar

SINGKAT promosi Kesehatan, Konsep dasar Promosi Kesehatan, Prinsip-prinsip promosi
kesehatan pada pasien dan pada masyarakat, mengkaji kebutuhan Promosi
Kesehatan, membuat rancangan promosi kesehatan, serta penerapan promosi
kesehatan pada pasien sebagai individu dan kepada masyarakat. Promosi
Kesehatan merupakan hal penting dalam upaya preventif, promotif, kuratif dan
rehabilitasi di dalam aktivitas pelayanan keperawatan sehingga dapat
memberikan pelayanan yang komprehensif kepada individu, kelompok berisiko
dan masyarakat.
BAHAN KAJIAN 1. Konsep dasar keperawatan
2. Etika keperawatan
3. Komunikasi Keperawatan

PUSTAKA (WAJIB) Bennis and Benne, Robert chin (1999), The Planning of Change, Second
Edition, New York.

Craven and Hilri (2002), Fundamentals of Nursing Human health ang

Function, Second Edit, Philadelphia : Lippincot.

Depkes RI, (2007) Pedoman Pelaksanaan Promosi Kesehatan di Puskesmas,

Pusat Promkes, jakarta

Green (1980), Health Education Education Planning A Diangnostic Approach,

USA: Myfild Publising Co.

Kozier and Glenora Erb (1998), Concept and issue in Nursing Praktice,
California: Addison-Wesley Publishing Company Inc

Ircham Machfoedz (2007), Pendidikan Kesehatan bagian dari Promosi

Kesehatan Fitramaya, Yogyakarta

Wahit Iqbal mubarak (2007), Promosi Kesehatan sebuah Pengantar Proses

Belajar Mengajar dalam pendidikan, Graha ilmu, Yogyakarta

Sukidjo Notoatmodjo, (2005), Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi, Rinmeka

Cipta, Jakarta

Setiawati ( 2008) Proses Pembelajaran Dalam Pendidikan Kesehatan, Trans

Info Media, Jakarta

Emilia ( 1994), Promosi Kesehatan , Edisi kedua, Universitas Gajah Mada.

MEDIA Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

PEMBELAJARAN power point, video LCD & Proyektor

Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 4
Kesehatan
 D. RANCANGAN PEMBELAJARAN TEORI

MGU KE KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN BENTUK/METODE DOSEN BOBOT

YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN PENGAJAR NILAI
(Sub CP-MK)
I Mahasiswa memiliki Kuliah Pengantar: Ceramah, tanya Wittin
Kamis, sikap humanis, a. Kontrak kuliah jawab, simulasi Khairani,
12/9/2019
komitmen dan b. Rasional dan demonstrasi. MPH
10.30 – 12.00 kesungguhan hati, mempelajari
WIB mamahami ilmu Promosi
pedagogik, Kesehatan
memanfaatkan iptek c. Tujuan mata
untuk mempelajari kuliah
Promosi Kesehatan. d. Kiat penguasaan
sikap,
keterampilan dan
pengetahuan
bahan kajian
Promosi
Kesehatan.

2 Mahasiswa mampu Konsep Dasar Self directed Wittin

Kamis, menguasai konsep Promosi Kesehatan learning (SDL), Khairani
12/9/2019
dasar dan Prinsip- tentang Small Group
13.00 -17.00 prinsip Promosi Pengertian, Batasan Discusion (SGD),
WIB Kesehatan , Ruang Lingkup dan
Prinsip – Prinsip
Promosi Kesehatan

3 Mahasiswa mampu Strategi dan sasaran Self directed Hj. Cek

Kamis, memahami tentang promkes Tentang learning (SDL), Masnah,
19/9/2019
10.30-12.00 Strategi dan sasaran Pengertian strategi Small Group MPd
WIB Promosi Kesehatan dan sasaran Discusion (SGD)
Jenis-jenis Strategi
Promkes
Macam-macam
sasaran Promkes
Hubungan antara
strategi dan sasaran

4 Mahasiswa mampu . Self directed Wittin

Kamis, menguasai konsep Lanjutan.... Konsep learning (SDL), Khairani
19/9/2019, dasar promosi
13.00-17.00 dasar dan Prinsip- Small Group
WIB prinsip Promosi Kesehatan tentang Discusion (SGD),
Kesehatan Visi, Misi Promosi
Kesehatan dan
Filosofi Promosi
Kesehatan

Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 5
Kesehatan
 5 Mahasiswa mampu Proses belajar dalam Self directed Hj. Cek
Kamis, menguasai Proses Promkes. learning (SDL), Masnah,
26/9/2019
Belajar dalam Promosi 1.Pengertian Proses Small Group M.Pd
10.30 -12.00 Kesehatan belajar. Discusion (SGD),
WIB 2.Ciri – ciri Belajar
dalam Promkes
13.00-17.00 3.Teori Proses Belajar
WIB 4. Teori Belajar Sosial
5. Faktor yang
mempengaruhi
proses belajar
6.Mejelaskan prinsip-
prinsip belajar.
6 Mahasiswa mampu Pengertian dan Self directed Rohaida,
kamis, menguasai tentang tujuan, prinsip dasar learning (SDL), SKM, M.Pd
03/10/2019
Media dan teknik dan teknik Media Small Group
10.30 -12.00 dalam promosi dalam Promosi Discusion (SGD),
WIB
Kesehatan. Kesehatan. Demonstrasi
1.Pengertian dan
metode Promkes.
13.00-17.00
WIB
2.Macam-macam
metode.
3.Faedah Media
Promkes.
4.Macam-macam
alat bantu/Media
Promkes.
5.Sasaran yang
dicapai media.

7 Mahasiswa mampu Lanjutan.... Self directed Rohaida,

Kamis, menguasai tentang Teknik dan Media learning (SDL), SKM, M.Pd
10/10/2019 Media dan teknik dalam Promkes Small Group
10.30 -12.00
dalam promosi Discusion (SGD),
WIB Kesehatan. Demonstrasi

13.00-17.00 Lanjutan.....
WIB

8 Ujian Tengah Semester / Penugasan : Melakukan validasi hasil 20%

penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya.

9. Mahasiswa mampu Bentuk – bentuk Self directed DR. Solha

Kamis, menguasai konsep Komunikasi dalam learning (SDL), Elrifda, SPd,
17/10/2019
komunikasi dalam Promosi Kesehatan Small Group MKes
10.30 -12.00 Promosi Kesehatan Discusion (SGD),
WIB

Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 6
Kesehatan
 10. Mahasiswa mampu Lanjutan.... Self directed DR. Solha
Kamis, menguasai konsep Bentuk – bentuk learning (SDL), Elrifda, SPd,
17/10/2019
komunikasi dalam Komunikasi dalam Small Group MKes
13.00 -17.00 Promosi Kesehatan Promosi Kesehatan Discusion (SGD),
WIB

11. Mahasiswa mampu Perencanaan Self directed Wittin

Rabu, menguasai konsep Promosi Kesehatan di learning (SDL), Khairani,
24/10/2019
Perencanaan Promosi 5 tatanan Small Group MPH
10.30 – 12.00 Kesehatan di 5 tataan Discusion (SGD),
WIB Demonstrasi
13.00 -17.00
WIB

12. Mahasiswa mampu Pelaksanaan Self directed Ary Irfan,

Kamis, menguasai konsep Promosi Kesehatan di learning (SDL), MKes
31/10/2019
Pelaksanaan Promosi 5 tatanan Small Group
10.30 – 12.00 Kesehatan di 5 tataan Discusion (SGD),
WIB Demonstrasi
13.00 -17.00
WIB

13. Mahasiswa mampu Evaluasi Promosi Self directed Ary Irfan,

Rabu menguasai konsep Kesehatan di 5 learning (SDL), MKes
07/11/2019
Evaluasi Promosi tatanan Small Group
10.30 – 12.00 Kesehatan di 5 tataan Discusion (SGD)
WIB

13.00 -17.00
WIB

14. Mahasiswa memahami Advokasi dalam Self directed Ary Irfan,

Kamis, konsep Advokasi Promosi kesehatan learning (SDL), MKes
14/11/2019
dalam Promosi Small Group
10.30 – 12.00 Kesehatan Discusion (SGD),
WIB

13.00 -17.00
WIB

15. Mahasiswa mampu Bentuk – bentuk Self directed Wittin

Rabu, menguasai konsep Perubahan Perilaku learning (SDL), Khairani,
21/11/2019
Bentuk –bentuk dalam Promosi Small Group MPH
10.30 – 12.00 Perubahan Perilaku Kesehatan Discusion (SGD).
WIB dalam Promosi
13.00 -17.00 Kesehatan.
WIB

16. Ujian Akhir Semester 30%

Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 7
Kesehatan
 D. RANCANGAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM

MGU KE KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN BENTUK/METODE DOSEN BOBOT

YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN PENGAJAR NILAI
(Sub CP-MK)
1 Mahasiswa memiliki Praktek Teknik Media Simulasi Rohaida, SKM,
Kamis, Kemampuan motorik dan Penggunaan demonstrasi dan M.Pd
3/10/2019
untuk menggunakan Metode dalam Praktikum.
media dalam Promosi Promosi Kesehatan.
Kesehatan
2 Mahasiswa memilik Praktikum teknik Simulasi DR. Solha
Kamis, kemampuan motorik komunikasi dalam demonstrasi dan Elrifda, MKes
17/10/2019
untuk melakukan Promosi Kesehatan Praktikum.
komunikasi dalam
Promosi Kesehatan

3 Mahasiswa memiliki Praktikum Simulasi Wittin Khairani,

Kamis, kemampuan motorik Pembuatan demonstrasi dan MPH
24/10/2019
untuk membuat Perencanaan dalam Praktikum.
perencanaan dalam Promosi Kesehatan
promosi kesehatan

4 Mahasiswa memiliki Praktikum Promosi Simulasi Tim Dosen :

Kamis, kemampuan motorik Kesehatan di kelas demonstrasi dan Wittin Khairani,
21/11/2019
melaksanakan Promosi dan Presentasi Praktikum. Hj. Cek Masnah,
Kesehatan di kelas masing-masing Solha Eirifda,
10.30 – dengan masing2 kelompok. Rohaida,
12.00 WIB pembimbing. Ary Irpan.

5 Mahasiswa memiliki Praktikum Promosi Praktikum Tim Dosen :

Kamis, kemampuan motorik Kesehatan di perkelompok Wittin Khairani,
21/11/2019 melaksanakan Promosi Lapangan dan dengan masing2 Hj. Cek Masnah,
Kesehatan di kelas Presentasi masing- pembimbing. Solha Eirifda,
13.00- 17.00
WIB dengan masing2 masing kelompok. Rohaida,
pembimbing. Ary Irpan.

6. Mahasiswa memiliki Praktikum Promosi Praktikum Tim Dosen :

kemampuan motorik Kesehatan di perkelompok Wittin Khairani,
Kamis
28/11/2019
melaksanakan Promosi Lapangan. dengan masing2 Hj. Cek Masnah,
Kesehatan di kelas Presentasi masing- pembimbing. Solha Eirifda,
10.30 – dengan masing2 masing kelompok Rohaida,
12.00 WIB pembimbing. Ary Irpan.
7 Mahasiswa memiliki Praktikum Promosi Praktikum Tim Dosen :
Rabu kemampuan motorik Kesehatan di perkelompok Wittin Khairani,
28/11/2018 melaksanakan Promosi Lapangan. dengan masing2 Hj. Cek Masnah,
Kesehatan di kelas Presentasi masing- pembimbing. Solha Eirifda,
13.00 –
17.00 WIB dengan masing2 masing kelompok Rohaida,
pembimbing. Ary Irpan.

Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 8
Kesehatan
 8. Mahasiswa memiliki Praktikum Promosi Praktikum Tim Dosen :
Kamis, kemampuan motorik Kesehatan di perkelompok Wittin Khairani,
05/12/2019 melaksanakan Promosi Lapangan. dengan masing2 Hj. Cek Masnah,
Kesehatan di kelas Presentasi masing- pembimbing. Solha Eirifda,
10.30 –
12.00 WIB dengan masing2 masing kelompok. Rohaida,
pembimbing. Ary Irpan.
13.00 –
17.00 WIB.

9. Praktikum 50 %

E. PENILAIAN PEMBELAJARAN

a. Rubrik Penilaian Sikap ( Dikelas )

No. NAMA MAHASISWA, SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
NIM
Nilai Etika Kerja Disip Tang. Sema Komit Kon Meng TOTAL
Kemanu sama lin jawab Ngat men tribusi hargai NILAI
siaan Keju
angan
1.
2.
3.
4.
5.
DST

a. Rubrik Penilaian Sikap ( Toturial )

No. NAMA MAHASISWA, SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
NIM
Nilai Etika Kerja Disip Tang. Sema Komit Kon Meng TOTAL
Kemanu sama lin jawab Ngat men tribusi hargai NILAI
siaan Keju
angan
1.
2.
3.
4.
5.
DST

Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 9
Kesehatan
 a. Rubrik Penilaian Sikap ( Praktikum )

No. NAMA MAHASISWA, SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA

NIM
Nilai Etika Kerja Disip Tang. Sema Komit Kon Meng TOTAL
Kemanu sama lin jawab Ngat men tribusi hargai NILAI
siaan Keju
angan
1.
2.
3.
4.
5.
DST

b. Rentang Penilaian Sikap (10%)

No. INTERVAL NILAI KRITERIA
1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSITIF

c. Rubrik Penilaian Tugas (20%)

1. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar teori promosi kesehatan,
menguasai media promosi kesehatan, merancang perencanaan promosi
kesehatan, menerapkan promosi kesehatan pada keluarga, kelompok
berisiko dan masyarakat.

2. URAIAN TUGAS:
1. Obyek garapan Konsep dasar Promosi Kesehatan, strategi & sasaran, media promosi
kesehatan, perencanaan promkes, pelaksanaan, dan evaluasi promosi
kesehatan.
2. Batasan obyek Kajian Konsep dasar Promosi Kesehatan, strategi & sasaran, media
promosi kesehatan, perencanaan promkes, pelaksanaan, dan evaluasi
promosi kesehatan dengan merujuk minimal bersumber dari lima
referensi, semua harus yang sudah dipublikasikan (sumbernya jelas).
Akan lebih baik jika ditambah data visual yang cukup untuk melengkapi
unsur kajian.
3. Yang harus Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan buatlah
dikerjakan makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika:
Bab pertama: Pendahuluan (latar belakang, tujuan, manfaat dan
pertanyaan kajian).
Bab ke dua: Tinjauan Pustaka.
Bab ke tiga: Pembahasan (aplikasi teori).
Bab ke empat: Simpulan dan Saran.
Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 10
Kesehatan
 Daftar Rujukan.

4. Deskripsi luaran Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5 berwarna biru
tugas untuk tulisan yang bersumber dari referensi (kutipan), berwarna hitam
kelompok untuk yang ditulis/hasil kajian sendiri. Paper dikumpulkan sesuai jadwal,
hard copy satu exemplar, soft copy berupa file digital, dengan identitas
yang jelas. Presentasi menggunakan program powerpoint.

3. KRITERIA PENILAIAN: Format Penilaian dengan Rubrik Holistik berikut:

DIMENSI Sangat Baik Cukup BOBOT Nilai total

Baik
Skor 80-100 70-79 60-69
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil kajian 20%
2. Ketepatan isi dan kelengkapan 20%
referensi
3. Kualitas penggunaan bahasa 10%
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi (visual dan 20%
oral)
5. Kemampuan Komunikasi dan 20%
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, kejujuran 10%

NILAI AKHIR 100%

Jambi, 9 – September - 2019

F. PENGESAHAN RPS

Mengetahui, Menyetujui;
Ketua Jurusan Keperawatan Kaprodi DIV Keperawatan
Dosen Pengembang RPS Poltekkes Kemenkes Jambi

Wittin Khairani, SPd,MPH Gusti Lestari, H, M.Kes Ns. Netha Damayantie, M.Kep
NIP. 19701121 199603 2001 NIP. 19740820 200012 2 004 NIP. 19721230 199703 2 002

Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 11
Kesehatan
Tim Promosi Kesehatan DIV: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Promosi 12
Kesehatan