LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

NAMA – NAMA KELOMPOK:

1. ................................................................................
2. ................................................................................
3. ................................................................................
4. ................................................................................
5. ................................................................................

1. Jika a, b ∈R, buktikan bahwa (a+ b)2 = a 2+ 2ab + b 2

Bukti:

(a+ b)2 = (a + ⋯) (⋯ + b) (definisi pangkat)

          =  (a + b)⋯ +  (a + b)⋯ (hukum distributif)
           = ((⋯)2 +ba) + (ab +(⋯)2 ) ( hukum distributif)
          = a 2+ (⋯ + ⋯) + b 2 (hukum asosiatif)
             = a 2+ (⋯ + ab) + b 2 (hukum komutatif)
= a 2+ (⋯)ab + b 2

2. Jika diketahui m, n adalah kuadrat sempurna, maka buktikan bahwa mn adalah juga
kuadrat sempurna.

Bukti :

Misalkan m, n adalah kuadrat sempurna,

artinya m = k2, n = p2, untuk suatu k, p ∈ Z.
mn = (⋯ 2)(⋯ 2)

= (⋯)2

Karena kp ∈ Z , maka mn adalah juga kuadrat sempurna.

3. Buktikan bahwa jika a membagi b dan b membagi c maka a membagi c dengan a, b, dan
c bilangan bulat.

Bukti :

a | b artinya b = (⋯)a untuk suatu k ∈ Z  … (i)

b | c artinya c = (⋯)b untuk suatu l ∈ Z    … (ii)

akan dibuktikan bahwa c = (⋯)a untuk suatu m ∈ Z    

substitusi (i) ke (ii), sehingga diperoleh

c =lb
= l (⋯)
= (⋯)a

karena lk adalah perkalian bilangan bulat yang hasilnya bilangan bulat juga (sifat
tertutup perkalian bilangan bulat), maka ambil m = lk untuk dengan m ∈ Z     ,
sehingga diperoleh:
c = (⋯)a , ∀m ∈ Z ↔ a | ⋯

4. Buktikan bahwa jumlah 2 bilangan genap adalah genap!

Bukti

Ambil sembarang 2 bilangan genap, misal m dan n.

Akan dibuktikan bahwa (m+n) juga bilangan genap.

Menurut definisi Bilangan Genap terdapat suatu bilangan bulat r dan s ,

sehingga m = 2r dan n = 2s diperoleh:
m+n =⋯+⋯
= ⋯ (r+s) (sifat distributif)

Misal k = r + s, ∀ r , s ∈ Z , maka k adalah bilangan bulat juga sehingga

m + n = 2 (⋯) , ∀ k ∈ Z

Menurut defenisi bilangan genap, (m+n) adalah bilangan genap juga.

 KUNCI JAWABAN LKPD
1. BUKTI! (25)
(a+ b)2= (a + ⋯) (⋯ + b) (definisi pangkat)
          =  (a + b)⋯ +  (a + b)⋯ (hukum distributif)
2 2
            = (a +ba) + (ab +b ) ( hukum distributif)
2 2
            = a + (ba + ab) + b (hukum asosiatif)
2 2
            = a + (ab + ab) + b (hukum komutatif)
2 2
            = a + 2ab + b
2. BUKTI! (20)
Misalkan m, n adalah kuadrat sempurna, artinya m = k2, n = p2, untuk suatu
k, p suatu bilangan bulat.
mn = (k2)(p2)
= (kp)2
Karena kp ∈ Z , maka mn adalah juga kuadrat sempurna.
3. BUKTI! (30)
a | b artinya b = ka untuk suatu k … (i)
b | c artinya c = lb untuk suatu l … (ii)

akan dibuktikan bahwa c = ma untuk suatu m

substitusi (i) ke (ii), sehingga diperoleh:

c = lb
= l(ka)
= (lk)a
karena lk adalah perkalian bilangan bulat yang hasilnya bilangan bulat juga (sifat tertutup
perkalian bilangan bulat), maka ambil m := lk untuk dengan m ,
sehingga diperoleh
c = ma , ∀m ∈ Z ↔ a | c
4. BUKTI! (25)
Ambil sembarang 2 bilangan genap, misal m dan n.

Akan dibuktikan bahwa (m+n) juga bilangan genap.

Menurut definisi Bilangan Genap terdapat suatu bilangan bulat r dan s , sehingga m = 2r
dan n = 2s diperoleh:
m+n = 2r + 2s
= 2 (r+s) (sifat distributif)

Misal k = r + s, ∀ r , s ∈ Z , maka k adalah bilangan bulat juga sehingga

m + n = 2k , ∀ k ∈ Z

Menurut defenisi bilangan genap, (m+n) adalah bilangan genap juga.

 RUBRIK PENILAIAN

METODE PEMBUKTIAN LANGSUNG

Tingkatan (Level) Kriteria Khusus Catatan

 Menunjukkan pemahaman yang lebih terhadap

3 Metode Pembuktian Langsung Dalam

Matematika.
Superior
 Urutan langkah-langkah sangat tepat
 Ukuran tepat
 Melebihi permintaan yang diinginkan.
 Menunjukkan pemahaman terhadap Metode

2 Pembuktian Langsung Dalam Matematika

 Urutan langkah-langkah tepat
Memuaskan
 Ukuran tepat
dengan Sedikit
 Memenuhi semua permintaan yang diinginkan.
Kekurangan
 Menunjukkan sedikit atau tidak ada
pemahaman terhadap Metode Pembuktian
Langsung Dalam Matematika
1
 Urutan langkah-langkah tidak tepat
Tidak  Tulisan penjelasan langkah-langkah tidak
Memuaskan memuaskan
 Ukuran tidak tepat
 Tidak memenuhi permintaan yang diinginkan.

Skor Total : 100

skor yang diperoleh
Nilai= x 100
Skor Total

Kriteria Penilaian :
Superior (Hebat) : 81 - 100
Memuaskan (Baik) : 51 – 80
Tidak Memuaskan (Kurang) : 0 – 50