RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian

Semester :V
SKS :3
Kode Mata Kuliah :
Program Studi : Teknik Informatika/ Ilmu Komputer
Dosen :

Capaian Pembelajaran: Mahasiswa mampu

1. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
2. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
3. Menguasai metode ilmiah dan prinsip dasar penelitian khususnya di bidang computer science dan software engineering serta pemanfaatannya.

Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Bentuk

Minggu Ke Alokasi Waktu Kriteria (Indikator) Penilaian Bobot Nilai
diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran
1 Aspek Kognitif: 1. Kontrak Ceramah 3 x 50 1. Mahasiswa mampu memahami 5%
Mahasiswa mampu memahami Perkuliahan menit perkuliahan metodologi penelitian
Kontrak Perkuliahan 2. Metodologi
Metodologi Penelitian Penelitian
Aspek Psikomotorik: 3. RPS
Sigap dan terampil mengikuti 4. Kontrak
instruksi perkuliahan dalam hal kuliah dan
materi dan penunjang kuliah, Pendahuluan
kreatif mencari literatur selain
yang disampaikan oleh Dosen.
Aspek Afektif:

RPS Aljabar Linier dan Matriks – 2

 Bertanggung jawab, disiplin,
serta peduli membantu
mahasiswa lain dalam
menguasai materi dalam
diskusi.
2 Aspek Kognitif: Jenis dan Ragam 1. Ceramah, 3 x 50 Mahasiswa mampu menjelaskan materi jenis 5%
Memahami jenis dan ragam Penelitian 2. Diskusi, menit dan ragam penelitian
penelitian serta contoh 3. Latihan
implementasinya di lapangan
Aspek Psikomotorik:
Sigap dan terampil mengikuti
instruksi perkuliahan dalam hal
materi dan penunjang kuliah,
kreatif mencari literatur selain
yang disampaikan oleh Dosen.
Aspek Afektif:
Bertanggung jawab, disiplin,
serta peduli membantu
mahasiswa lain dalam
menguasai materi dalam
diskusi.
3 Aspek Kognitif: Rancangan Penelitian 1. Ceramah, 3 x 50 Mahasiswa mampu menjelaskan materi 5%
Memahami langkah awal 2. Diskusi, menit rancangan penelitian
dalam melakukan sebuah 3. Latihan
penelitian yang dimulai dari
tahap rancangan.
Aspek Psikomotorik:
Sigap dan terampil mengikuti
instruksi perkuliahan dalam hal
materi dan penunjang kuliah,

RPS Aljabar Linier dan Matriks – 3

 kreatif mencari literatur selain
yang disampaikan oleh Dosen.
Aspek Afektif:
Bertanggung jawab, disiplin,
serta peduli membantu
mahasiswa lain dalam
menguasai materi dalam
diskusi.
4 Aspek Kognitif: Studi Pendahuluan 1. Diskusi 3 x 50 Mahasiswa mampu menjelaskan materi studi 5%
Mahasiswa Mampu 2. Latihan menit pendahuluan
menangkap permasalahan
untuk diangkat sebagai topik
pembahasan
Aspek Psikomotorik:
Sigap dan terampil mengikuti
instruksi perkuliahan dalam hal
materi dan penunjang
kuliah, kreatif mencari literatur
selain yang disampaikan oleh
Dosen.
Aspek Afektif:
Bertanggung jawab, disiplin,
serta peduli membantu
mahasiswa lain dalam
menguasai materi dalam
diskusi.
5 Aspek Kognitif: Perumusan Masalah 1. Diskusi 3 x 50 Mahasiswa mampu menjelaskan materi 5%
Mampu menuangkan hasil 2. Latihan menit perumusan masalah
identifikasi masalah kedalam
sebuah rumusan yang akan

RPS Aljabar Linier dan Matriks – 4

 dicari penyelesaiannya
Aspek Psikomotorik:
Sigap dan terampil mengikuti
instruksi perkuliahan dalam hal
materi dan penunjang
kuliah, kreatif mencari literatur
selain yang disampaikan oleh
Dosen.
Aspek Afektif:
Bertanggung jawab, disiplin,
serta peduli membantu
mahasiswa lain dalam
menguasai materi dalam
diskusi.
6 Aspek Kognitif: Rancangan Hipotesa 1. Diskusi 3 x 50 Mahasiswa mampu menjelaskan materi 5%
Mahasiswa mampu membuat 2. Latihan menit rancangan hipotesa
pernyataan penelitian dalam
bentuk hipotesa
Aspek Psikomotorik:
Sigap dan terampil mengikuti
instruksi perkuliahan dalam hal
materi dan penunjang
kuliah, kreatif mencari literatur
selain yang disampaikan oleh
Dosen.
Aspek Afektif:
Bertanggung jawab, disiplin,
serta peduli membantu
mahasiswa lain dalam
menguasai materi dalam

RPS Aljabar Linier dan Matriks – 5

 diskusi.
7 Aspek Kognitif: Abstrak dan Latar 1. Diskusi 3 x 50 Mahasiswa mampu menjelaskan materi 10 %
Mampu merumuskan Belakang Masalah 2. Latihan menit abstrak dan latar belakang masalah
ringkasan penelitian
dalam pemaparan abstrak
Mampu menggali
semua permasalahan yang
mendasari sebuah penelitian
Aspek Psikomotorik:
Sigap dan terampil mengikuti
instruksi perkuliahan dalam hal
materi dan penunjang kuliah,
kreatif mencari literatur selain
yang disampaikan oleh Dosen.
Aspek Afektif:
Bertanggung jawab, disiplin,
serta peduli membantu
mahasiswa lain dalam
menguasai materi dalam
diskusi.
8 Mampu memahami dg lebih Mid Semester Ujian tertulis atau Mahasiswa mampu menjawab dengan
baik materi-materi dari sesi ke- lisan atau berupa meyakinkan soal atau pertanyaan-pertanyaan
2 s.d. ke-7. presentasi atas semua dari dosen
materi yang telah
dipelajari pada sesi ke
1 s.d. 7.
9 Aspek Kognitif: 1. Konsep 1. Ceramah 6 x 50 1. Mengenal problem yang sebaiknya 10 %
Memahami proses penelusuran pointer 2. Diskusi menit menggunakan modul
penelitian terdahulu melalui 2. Deklarasi kelompok 2. Mengunakan modul untuk efektifitas
publikasi ilmiah, jurnal atau pointer 3. Demo algoritma

RPS Aljabar Linier dan Matriks – 6

 karya ilmiah 3. Menggunakan membuat 3. Memanggil modul dari program utama
Memahami teori dasar yang pointer untuk program
mendasari sebuah penelitian membuat larik 4. Modifikasi
Aspek Psikomotorik: dinamis program
Sigap dan terampil mengikuti (linked list)
instruksi 4. Operasi
perkuliahan dalam hal materi tambah,
dan penunjang hapus, dan
kuliah, kreatif mencari literatur cetak node
selain yang pada linked
disampaikan oleh Dosen. list
Aspek Afektif:
Bertanggung jawab, disiplin,
serta peduli
membantu mahasiswa lain
dalam menguasai
materi dalam diskusi.
10 Mahasiswa mampu 1. Algoritma 1. Diskusi 3 x 50 1. Menjelaskan algoritma searching dan 7.5%
mengendalikan pointer untuk searching dan kelompok menit filtering pada linked list
kasus pencarian dan filtering filtering 2. Demo 2. Menulis program untuk kasus di atas
dengan linked membuat
list program
2. Membuat 3. Modifikasi
program untuk program
kasus tersebut 4. Presentasi
11 Mahasiswa mampu 1. Algoritma 1. Diskusi 3 x 50 1. Menjelaskan algoritma sorting dengan 7.5%
mengendalikan pointer untuk sorting dengan kelompok menit metode insertion dan quick
kasus sorting dengan metode metode 2. Demo 2. Menulis program untuk kasus di atas
insertion dan quick insertion dan membuat
quick program

RPS Aljabar Linier dan Matriks – 7

 2. Membuat 3. Modifikasi
program untuk program
kasus tersebut
12 Mahasiswa mampu 1. Algoritma 1. Diskusi 3 x 50 1. Menjelaskan algoritma stack pada 7.5%
mengendalikan pointer pada stack dengan kelompok menit linked list
linked list untuk linked list 2. Demo 2. Menulis program untuk membuat
menyelesaikan kasus stack 2. Membuat membuat aplikasi untuk kasus tersebut
aplikasi untuk program
kasus tersebut 3. Modifikasi
program
13 Mahasiswa mampu 1. Algoritma 1. Diskusi 3 x 50 1. Menjelaskan algoritma antrian (queue) 7.5%
mengendalikan pointer pada antrian kelompok menit pada linked list
linked list untuk (queue) 2. Demo 2. Menulis program untuk membuat
menyelesaikan kasus antrian dengan linked membuat aplikasi untuk kasus tersebut
(queue) List program
2. Membuat 3. Modifikasi
aplikasi untuk 4. program
kasus tersebut
14, 15 Mahasiswa mampu 1. Menganalisis 1. Diskusi 6 x 50 1. Menjelaskan kasus yang dibahas 10 %
mempresentasikan hasil kerja kasus secara kelompok menit 2. Menjelaskan cara kerja program
kelompok di kelas berkelompok 2. Presentasi 3. Menjelaskan aplikasi yang dibangun
2. Menyelesaika
n kasus secara
berkelompok
3. Mempresentas
ikan hasil
program di
kelas
4. Mengomentari
hasil

RPS Aljabar Linier dan Matriks – 8


16 Mampu memahami dg lebih
baik materi-materi dari sesi ke-
9 s.d. ke-15.
RPS Aljabar Linier dan Matriks –
pekerjaan
rekan
Ujian Akhir Semester Ujian tertulis atau Mahasiswa mampu menjawab dengan
lisan atau berupa meyakinkan soal atau pertanyaan-pertanyaan
presentasi atas proses dari dosen.
belajar pada sesi ke 9
s.d. 15.
9
 Bahan Bacaan

1. Lewis, T. B., & Smith M. Z., Applying Data Structures, 2nd edition, Houghton Mifflin Company, Boston.
2. Sedgewick, R., Algorithms, Addison Wesley Company Inc., Masachussets, 1983.

3. Stubbs, T. D. & Neil, W. W., Data Structures with Abstract Data Types and Pascal, Brook / Cole Publishing Company, 1984.

4. Tanembaum, A., Data Structures Using Pascal, Prentice-Hall, Englewood Clift, New York, 1976.

5. Wirth, N., Algorithm + Data Structure = Programs, Prentice-Hall, Englewood Clift, New Jersey, 1976

RPS Aljabar Linier dan Matriks – 10