MASA PENGENALAN

LINGKUNGAN SEKOLAH
(MPLS) DI TEGAH
PANDEMI COVID-19
OLEH : SISWANTO SETIAWAN, S.Pd

KKA 14 OFFICIAL
Referensi Pelaksanaan MPLS Tahun
Pelajaran 2020/2021
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015, Tentang Perubahan Kedua Atas

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan.

3. Peraturan Pemerintah Nomor 21 Tahun 2020 tentang Pembatasan Sosial

Berskala Besar dalam Rangka Percepatan Penanganan Corona Virus Disease
2019 (COVID-19)

4. Keputusan Presiden Nomor 11 Tahun 2020 tentang Penetapan Kedaruratan

Kesehatan Masyarakat Corona Virus Disease 2019 (COVID-19)
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 44 Tahun 2019 Tentang
Penerimaan Peserta Didik Baru Pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah
Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan.

6. Permendikbud Nomor 82 Tahun 2015 Tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak

Kekerasan Pada Satuan Pendidikan.

7. Permendikbud Nomor 18 Tahun 2016 Tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah Bagi

Siswa Baru.

8. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 09 Tahun 2020 tentang Pedoman Pembatasan

Sosial Berskala Besar Dalam Rangka Percepatan Penanganan Corona Virus Disease
2019.

9. Keputusan Bersama antara Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Kementerian

Kesehatan, Kementerian Agama dan Kementerian Dalam Negeri Tentang Panduan
Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Pelajaran dan Tahun Akademik Baru di
masa Pandemi Covid-19.
 Apa dan Bagaimana Pengenalan Lingkungan
Sekolah (PLS)?

❏ Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) adalah kegiatan pertama masuk

Sekolah untuk pengenalan program, sarana dan prasarana sekolah, cara
belajar, penanaman konsep pengenalan diri, dan pembinaan awal kultur
Sekolah.
❏ Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) dilaksanakan pada awal tahun
pelajaran untuk peserta didik baru.
❏ Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) dilaksanakan paling lama
3 (tiga hari) dimulai dari pertama masuk tahun pelajaran baru.
❏ Kepala Sekolah bertanggung jawab penuh atas perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi dalam pengenalan lingkungan sekolah.
❏ Perencanaan pengenalan lingkungan sekolah disampaikan oleh
pihak sekolah kepada orang tua/wali peserta didik baru saat
pelaksanaan lapor diri.
❏ Kegiatan PLS berisi kegiatan yang bermanfaat, bersifat edukatif,
kreatif dan menyenangkan.
❏ Untuk sekolah yang belum diizinkan melaksanakan pembelajaran
tatap muka dikelas, kegiatan MPLS dilaksanakan dengan moda
Belajar Dari Rumah (BDR).
❏ Prioritas utama kegiatan MPLS adalah kesehatan dan keselamatan
peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, keluarga serta
masyarakat.
❏ Masa pengenalan lingkungan sekolah dilaksanakan dengan
menyenangkan dan tidak menjadi beban peserta didik.
Bagaimana Pelaksanaan Masa
Pengenalan Lingkungan Sekolah
ditengah Pandemi Covid-19?
 Prinsip Kebijakan Pendidikan di Masa
Pandemi COVID-19
❏ Prioritas utama dalam menetapkan kebijakan pembelajaran adalah
kesehatan dan keselamatan peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan,
keluarga, dan masyarakat.
❏ Berdasarkan pertimbangan tersebut, maka sekolah yang belum dapat
melaksanakan pembelajaran tatap muka di kelas dapat melaksanakan
Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) melalui sistem daring atau virtual.
❏ Masa Pengenalan Lingkungan sekolah dilaksanakan dengan kegiatan yang
menyenangkan dan tidak menjadi beban para peserta didik baru.
 Tujuan Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS)

1. Mengenali potensi diri peserta didik baru.

2. Membantu peserta didik baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan
sekitarnya, antara lain terhadap aspek keamanan, fasilitas umum serta sarana dan
prasarana sekolah.
3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif sebagai peserta didik
baru.
4. Megembangkan interaksi positif antar siswa dan warga sekolah lainnya.
5. Menumbuhkan perilaku positif antara lain kejujuran, kemandirian, sikap saling
menghargai, menghormati keanekaragaman dan persatuan, kedisiplinan, hidup
bersih dan sehat untuk mewujudkan siswa yang memiliki nilai integritas, etos kerja
dan semangat gotong royong.
 Tempat Pelaksanaan MPLS

MPLS pada sekolah yang belum diizinkan melaksanakan pembelajaran tatap

muka di kelas, maka kegiatan dapat dilaksanakan di tempat tinggal
masing-masing peserta didik dengan menggunakan sistem daring atau
virtual.
 Jenis-jenis kegiatan yang dilaksanakan saat
MPLS
1. Pengenalan visi, misi, tujuan, program, tata tertib, cara belajar, pendidik dan tenaga
kependidikan, sarana dan prasarana, serta lingkungan sekitar sekolah.
2. Komunikasi antara guru atau wali kelas dengan peserta didik.
3. Pemahaman tentang pandemi covid-19 serta protokol kesehatannya.
4. Penyampaian informasi tentang kurikulum di sekolah.
5. Pengenalan moda, metode dan portal Belajaran Dari Rumah (BDR) atau
Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), termasuk tentang penilaian dan evaluasi
pembelajaran.
6. Penguatan Karakter.
7. Literasi.
8. Pengenalan karakter dan budaya sekolah.
 Contoh Kegiatan dan Metode Pelaksanaan MPLS

No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Pelaksanaan

1. Pengenalan visi, ❏ Penyampaian visi, misi, tujuan, program, Kegiatan ini dapat
misi, tujuan, kegiatan belajar dan tata tertib sekolah. dilakukan dengan
program, tata ❏ Memperkenalkan warga sekolah beserta menggunakan sebuah
uraian tugasnya. tayangan video yang sudah
tertib, cara
❏ Menyampaikan sarana dan prasarana yang dipersiapkan sebelumnya.
belajar, pendidik terdapat di sekolah beserta fungsinya. Video hendaklah dibuat
dan tenaga ❏ Menjelaskan lingkungan sekolah beserta semenarik mungkin dan
kependidikan, lingkungan sekitar sekolah sejelas mungkin agar
sarana dan peserta didik baru dapat
senang dalam melihatnya
prasarana, serta
dan mudah untuk
lingkungan memahaminya.
sekitar sekolah,
No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Pelaksanaan

2. Komunikasi Pada kegiatan ini, guru kelas atau wali Kegiatan ini dapat
antara guru kelas memandu kegiatan di kelasnya dilaksanakan dengan
atau wali kelas masing-masing. Kegiatan ini dapat menggunakan metode
dengan peserta dilaksanakan dengan melakukan diskusi video conference
tentang: (google meet,
didik baru.
❏ Perkenalan dengan seluruh warga microsoft teams, zoom
kelas, dll)
❏ Pemilihan ketua kelas dan pengurus
kelas,
❏ Pengenalan potensi siswa,
❏ Etika berkomunikasi dengan guru
kelas, dengan guru-guru lain dan
karyawan serta etika berkomunikasi
dengan sesama warga kelas.
No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Pelaksanaan

3. Pemahaman ❏ Penyampaian informasi seputar Alternatif yang dapat

pandemi covid-19. dilakukan:
tentang
pandemi ❏ Penyampaian cara-cara mencegah ❏ menggunakan
video-video yang
covid-19 serta penularan virus covid-19 (protokol sudah dipersiapkan
kesehatan). sebelumnya yang
protokol
terkait dengan virus
kesehatannya. covid-19.
❏ Diskusi dengan
video conference
tentang covid-19
dan cara
pencegahannya.
❏ Penugasan kepada
peserta didik untuk
membaca referensi
dan membuat
resume tentang
covid-19.
No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Pelaksanaan

4. Penyampaian ❏ Struktur dan capaian kurikulum. Metode yang dapat

informasi ❏ Struktur dan capaian kurikulum dilakukan:
tentang selama Belajar Dari Rumah (BDR) ❏ mengirimkan
kurikulum di atau Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), bahan
❏ Jadwal pembelajaran. pembelajaran
sekolah
melalui group
whatsapp kelas
dan dilanjutkan
dengan
melakukan video
converence.
No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Pelaksanaan
5. Pengenalan moda, ❏ Menyampaikan moda pembelajaran Metode yang dapat
metode dan portal daring atau luring yang akan dilakukan adalah
Belajaran Dari diterapkan, dengan melakukan
❏ Menyampaikan informasi tentang tata video conference
Rumah (BDR) atau
cara Belajar Dari Rumah (BDR) yang (melalui zoom meeting,
Pembelajaran Jarak akan diterapkan oleh sekolah.
Jauh (PJJ), termasuk google meet, microsoft
❏ Memperkenalkan portal-portal
pembelajaran yang akan digunakan teams) atau dengan
tentang penilaian dan
seperti rumah belajar, ruang guru dll. menggunakan tayangan
evaluasi
❏ Menyampaikan media-media video yang sudah
pembelajaran. dipersiapkan
pendukung yang akan digunakan
dalam pembelajaran seperti whatsapp, sebelumnya.
buku elektronik, email dll.
❏ Menyampaikan metode-metode yang
akan digunakan dalam pembelajaran
seperti goole classroom, rumah belajar
dll.
❏ Menyampaikan bentuk dan media yang
digunakan dalam penilaian, misalnya
google form, quiziz, portofolio dll
No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Pelaksanaan
6. Penguatan Karakter. ❏ Penguatan karakter religius, Metode yang dapat
nasionalisme, integritas, kemandirian dilakukan adalah
dan gotong royong peserta didik. dengan melakukan
❏ Pembiasaan salam, senyum, sapa, video conference (zoom
sopan dan santun. meeting, google meet,
❏ Pengenalan etika pergaulan antar
microsoft teams dll.)
peserta didik, antara peserta didik
dengan pendidik dan tenaga
kependidikan, dan pemberian contoh
sikap empati, simpati, saling
menghargai dan sportifitas.

7. Literasi Penguatan kegiatan literasi di sekolah video conference (zoom

meeting, google meet,
microsoft teams dll)
 Kegiatan Wajib dan Pilihan Pelaksanaan MPLS
berdasarkan Permendikbud Nomor 18 Tahun 2016

No. Jenis Kegiatan Kegiatan Wajib Kegiatan Pilihan

1. Mengenal ❏ Pengisian formulir peserta ❏ Diskusi Konseling,

potensi diri didik baru oleh orang ❏ Mengenalkan kegiatan
peserta didik. tua/wali. ekstrakurikuler yang ada di
❏ Kegiatan pengenalan sekolah.
peserta didik baru (untuk ❏ Melibatkan siswa secara
SD dapat dikenalkan oleh aktif dalam kegiatan
orang tua). diskusi.
No. Jenis Kegiatan Kegiatan Wajib Kegiatan Pilihan

2. Membantu siswa ❏ Kegiatan pengenalan ❏ Pengenalan dan tata cara

beradaptasi dengan warga sekolah. makan, tata cara
lingkungan sekolah ❏ Kegiatan pengenalan visi, menggunakan fasilitas
misi dan tujuan, program, toilet, dan tata cara
dan sekitarnya
cara belajar, kegiatan dan berpakaian.
antara lain terhadap tata tertib sekolah. ❏ Mengajak siswa berkeliling
aspek keamanan, ❏ Kegiatan pengenalan ke seluruh area sekolah,
fasilitas umum, fasilitas sarana dan sambil menjelaskan setiap
sarana dan prasarana sekolah dengan fasilitas, sarana dan
prasarana sekolah. memegang prinsip prasarana di sekolah serta
persamaan hak seluruh kegunaannya.
peserta didik. ❏ Menginformasikan
❏ Pengenalan stakeholders fasilitas-fasilitas umum di
sekolah. sekitar sekolah.
❏ Kegiatan simulasi
penanggulangan bencana.
No. Jenis Kegiatan Kegiatan Wajib Kegiatan Pilihan

❏ Menginformasikan
kewajiban pemeliharaan
fasilitas sarana dan
prasarana sekolah dan
fasilitas umum lainnya.
❏ Menginformasikan daerah
rawan sekitar sekolah.
❏ Kegiatan pengenalan
pemanfaatan dan dampak
teknologi informasi
termasuk sanksi yang
diatur dalam peraturan
undang-undang terkait.
No. Jenis Kegiatan Kegiatan Wajib Kegiatan Pilihan
3. Menumbuhkan ❏ Simulasi penyelesaian ❏ Pengenalan metode
motivasi semangat, masalah untuk pembelajaran dalam
dan cara belajar menumbuhkan motivasi bentuk quantum learning
efektif sebagai dan semangat belajar (speed reading, easy
peserta didik. writing, mind mapping,
peserta didik baru.
❏ Kegiatan pengenalan super memory sistem).
etika komunikasi, ❏ Mendatangkan
termasuk tata cara narasumber dari berbagai
menyapa/berbicara profesi untuk berbagi
menggunakan bahasa pengalaman.
indonesia yang baik dan ❏ Kegiatan pengenalan
benar. kewirausahaan.
❏ Kegiatan pengenalan
institusi pasangan pada
sekolah kejuruan.
No. Jenis Kegiatan Kegiatan Wajib Kegiatan Pilihan
4. Mengembangka ❏ Pembiasaan salam, ❏ Kegiatan atraksi
n interaksi senyum, sapa, sopan masing-masing kelas,
positif antar dan santun. antara lain perlombaan
peserta didik ❏ Pengenalan etika bidang kesenian dan
pergaulan antar olahraga.
dan warga
peserta didik serta ❏ Kegiatan yang
sekolah lainnya. antar siswa dengan menjalin keakraban
guru dan tenaga antar peserta didik
kependidikan termasuk dengan warga sekolah
kepada sikap simpati, antara lain dengan
empati, dan saling permainan atau diskusi
menghargai serta kelompok.
sportifitas.
No. Jenis Kegiatan Kegiatan Wajib Kegiatan Pilihan
5. Menumbuhkan ❏ Kegiatan penanaman dan ❏ Beribadah keagamaan
perilaku positif antara penumbuhan akhlak dan bersama, pengenalan
lain kejujuran, karakter. pendidikan anti korupsi,
kemandirian, sikap ❏ Pengenalan dan budaya cinta lingkungan hidup dan
saling menghargai, tata tertib sekolah. cinta tanah air.
menghormati ❏ Pemilihan tema kegiatan ❏ Kegiatan kebanggan
pengenalan lingkungan terhadap keanekaragaman
keanekaragaman dan
sekolah yang sesuai dan kebhinekaan, antara
persatuan, kedisiplinan,
dengan nilai-nilai positif. lain pengenalan suku dan
hidup bersih dan sehat agama, penggunaan
untuk mewujudkan pakaian adat di sekolah.
peserta didik yang ❏ Kerja bakti membersihkan
memiliki nilai lingkungan dan pengenalan
integritas, etos kerja tata cara membuang
dan semangat gotong sampah sesuai dengan
royong pada diri jenis sampah.
peserta didik.
No. Jenis Kegiatan Kegiatan Wajib Kegiatan Pilihan

❏ Penggunaan sumber daya

sekolah (listrik, air, telepon
dan sebagainya) secara
efisien.
❏ Mengajarkan simulasi antri
melalui baris sebelum
masuk kelas, dan
bergantian saat
menggunakan fasilitas
sekolah,
❏ Kegiatan pendidikan
bahaya pornografi,
narkotika dan zat adiktif
lainnya seperti bahaya
merokok.
❏ Kegiatan pengenalan dan
aturan keselamatan berlalu
lintas.
 TERIMAKASIH
Jangan Lupa
KKA 14 OFFICIAL