PERANGKAT PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2020/2021

DASAR-DASAR KEFARMASIAN
KELAS X (SEPULUH)

OLEH:

DEVI NUR FATMAWATI., S.Farm

JURUSAN FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS

SMK NEGERI 1 SAMPANG
 DAFTAR ISI

1. KALENDER PENDIDIKAN

2. RENCANA PEKAN EFEKTIF

3. PROGRAM TAHUNAN

4. PROGRAM SEMESTER

5. SILABUS

6. RPP ( SM 1 dan SM 2)
KALENDER PENDIDIKAN AKADEMIK
TAHUN AJARAN 2020/2021
SMK NEGERI 1 SAMPANG

sfsdfsdf
 RENCANA PEKAN EFEKTIF (RPE)
SEMESTER GASAL
TAHUN 2019/2020

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Banyaknya pekan dalam satu semester 2. Banyaknya pekan tidak efektif

Bulan dan Banyaknya Banyanya Banyaknya
No. No Jenis Kegiatan
Tahun Pekan Hari Efektif Pekan
1 Juli 5 2 1 LS2 2
2 Agustus 4 4 2 MPLS 1
3 September 4 4 3 PTS 1
4 Oktober 5 4 4 PAS 2
5 Nopember 4 4 5 REMIDI & Raport 1
6 Desember 5 1 6 LS1 1
Jumlah 27 19 Jumlah 8

3. Banyaknya pekan efektif 4. Banyaknya jam efektif

Jumlah pekan dalam 1 semester – jumlah 19 x 7 JP = 133 Jam pelajaran
pekan tidak efektif

27 – 8 = 19 pekan

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PEKAN EFEKTIF (RPE)
SEMESTER GENAP
TAHUN 2020/2021

B. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Banyaknya pekan dalam satu semester

Banyaknya
Bulan dan Banyaknya Banyanya Pekan
No Pekan Tidak Keterangan
Tahun Pekan Efektif
Efektif
1 Januari 5 4 1 Libur Nasional
2 Februari 4 4 0 -
3 Maret 5 4 1 UN
4 April 5 3 2 KTS, LPP
5 Mei 5 1 4 Pondok Ramadhan, LHR
6 Juni 5 0 5 PAS, Remidi, Cetak Raport
Jumlah 29 16 13

2. Banyaknya pekan efektif 3. Banyaknya jam efektif

Jumlah pekan dalam 1 semester – jumlah 16 x 7 JP = 112 Jam pelajaran
pekan tidak efektif

29 – 13 = 16 pekan

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 PROGRAM TAHUNAN
(PROGTA)
TAHUN 2020/2021

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SAMPANG

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Kefarmasian
Kelas :X
Alokasi
SM Kompetensi Dasar
Waktu
3.1 Menganalisis ketentuan kefarmasian dan farmakope Indonesia
21
4.1 Melakukan pengecekan ketentuan kefarmasian dan farmakope Indonesia
3.2 Menganalisis pengelompokan obat secara umum
35
SEMESTER 1

4.2 Melakukan pengelompokan jenis obat secara umum

3.3 Menganalisis resep dan salinan resep
28
4.3 Melakukan pengecekan hasil perhitungan dosis obat
3.4 Menghitung dosis obat
35
4.4 Melakukan pengecekan hasil perhitungan dosis obat
3.5 Menganalisis alat-alat di laboratorium dasar kefarmasian
14
4.5 Menggunakan alat-alat di laboratorium dasar kefarmasian
Jumlah 133
3.6 Menganalisis sediaan obat bentuk pulvis/ pulveres, kapsul, semi solid
28
4.6 Menganalisis sediaan obat bentuk pulvis/ pulveres, kapsul, semi solid
3.7 Memahami spesialite obat
21
SEMESTER 2

4.7 Melakukan penggolongan spesialite obat

3.8 Memahami perjalanan obat dalam tubuh
28
4.8 Membuat gambaran perjalanan obat dalam tubuh
3.9 Memahami penyakit simtomatis dan kausal
21
4.9 Melakukan penggolongan penyakit simtomatis dan kausal
3.10 Memahami penyakit akibat penyalahgunaan narkoba
14
4.10 Melakukan penggolongan penyakit akibat penyalahgunaan narkoba
Jumlah 112

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 PROGRAM SEMESTER GASAL
(PROMES GASAL)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SAMPANG

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Kefarmasian
Kelas/Semester :X/1
Kompetensi Inti :
BULAN Ket
Alokasi
KD Materi Pokok/Sub Materi Pokok Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Menganalisis ketentuan kefarmasian dan
farmakope Indonesia
21
4.1 Melakukan pengecekan ketentuan kefarmasian
dan farmakope Indonesia
3.2 Menganalisis pengelompokan obat secara umum
4.2 Melakukan pengelompokan jenis obat secara 28
umum
UH 1 7
3.3 Menganalisis resep dan salinan resep
4.3 Melakukan pengecekan hasil perhitungan dosis 28
obat
PTS
3.4 Menghitung dosis obat
4.4 Melakukan pengecekan hasil perhitungan dosis 28
obat
UH 2 7
3.5 Menganalisis alat-alat di laboratorium dasar 14
kefarmasian
Menggunakan alat-alat di laboratorium dasar
4.5 kefarmasian
 PAS
TOTAL 133

Keterangan: Beri tanda √ jika proses pembelajaran terlaksana pada kolom keterangan.

: LS2/LS : Pekan efektif : PAS : UH

1

: MPLS : PTS : REMIDI

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 PROGRAM SEMESTER GENAP
(PROMES GENAP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SAMPANG

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Kefarmasian
Kelas/Semester :X/2
Kompetensi Inti :
BULAN Ket
Alokasi
KD Materi Pokok/Sub Materi Pokok Januari Februari Maret April Mei Juni
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Menganalisis sediaan obat bentuk pulvis/
pulveres, kapsul, semi solid
28
4.6 Menganalisis sediaan obat bentuk pulvis/
pulveres, kapsul, semi solid
3.7 Memahami spesialite obat
14
4.7 Melakukan penggolongan spesialite obat
UH 1 7
3.8 Memahami perjalanan obat dalam tubuh
4.8 Membuat gambaran perjalanan obat dalam 28
tubuh
PTS
3.9 Memahami penyakit simtomatis dan kausal
4.9 Melakukan penggolongan penyakit simtomatis 14
dan kausal
UH 2 7
3.10 Memahami penyakit akibat penyalahgunaan 14
narkoba
Melakukan penggolongan penyakit akibat
4.10 penyalahgunaan narkoba
 PAS
TOTAL 112

Keterangan: Beri tanda √ jika proses pembelajaran terlaksana pada kolom keterangan.

: LS2/LS : Pekan efektif : PAS : UH

1

: UN : PTS : REMIDI : LIBUR HARI RAYA / BESAR / TAHUN BARU

: LIBUR PERMULAAN PUASA : PONDOK RAMADHAN

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 SAMPANG

MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR KEFARMASIAN
KELAS/SEMESTER : X/ 1
STANDAR KOMPETENSI : MEMAHAMI DASAR-DASAR KEFARMASIAN
ALOKASI WAKTU : 133 JP @ 7 x 45 Menit

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasan, dan pengkondisian seacar
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan keahlian dan lingkup kerja Farmasi Klinis dan Komunitas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan keahlian dan lingkup kerja Farmasi Klinis dan Komunitas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 - Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
ALOKASI
MATERI KEGIATAN PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N BELAJAR
JP PS PI
3.1 Menganalisis ketentuan Mampu memahami Ilmu resep Menjelaskan Tes tulis 21 Buku paket
kefarmasian dan konsep dasar Sejarah Kefarasian Pengenalan tentang Tes lisan Dasar-Dasar
farmakope Indonesia kefarmasian dan Farmakope Indonesia kefarmasian dan ilmu Kefarmasian
4.1 Melakukan pengecekan famakope indonesia resep
ketentuan kefarmasian
dan farmakope Menjelaskan Sejarah
Indonesia kefarmasian

Menjelaskan
Famakope indonesia
3.2 Menganalisis Mampu menjelaskan Pengertian obat umum Menjelaskan obat Tes tulis 35 Buku paket
pengelompokan obat tentang obat dan khusus Tes lisan Dasar-Dasar
secara umum Menjelaskan Kefarmasian
4.2 Melakukan Mampu menjelaskan Penggolongan obat penggolongan obat
pengelompokan jenis tentang penggolongan
obat secara umum obat Macam-macam Menyebutkan macam-
sediaan umum dan macam sediaan umum
 Mampu menjelaskan sumber obat
macam-macam sedian Menjelaskan sumber
umum dan sumber obat
obat
3.3 Menganalisis resep dan Mampu menganalisis Pengertian resep Menjelaskan tentang Tes tulis 28 Buku paket
salinan resep resep dan mengecek Komponen resep resep dan komponen Tes lisan Dasar-Dasar
4.3 Melakukan pengecekan hasil perhitungan menurut fungsi resep menurut Kefarmasian
hasil perhitungan dosis dosis obat Copy resep fungsinya
obat Penyimpanan resep Menjelaskan tentang
copy resep
Menjelaskan tentang
penyimpanan resep
3.4 Menghitung dosis obat Mampu melakukan Pengertian dosis Menjelaskan tentang Tes tulis 35 Buku paket
4.4 Melakukan pengecekan perhitungan dan Macam-macam dosis dosis dan maacam- Tes lisan Dasar-Dasar
hasil perhitungan dosis pengecekan dosis obat Dosis-dosis khusus macam dosis Kefarmasian
obat Menghitung dosis Menjelaskan dosis-
dosis untuk jenis
pasien khusus
Menghitung dosis
3.5 Menganalisis alat-alat di Mampu menjelaskan Timbangan obat Menjelaskan alat-alat Tes tulis 14 Buku paket
laboratorium dasar alat-alat dasar Alat-alat ukur volume kefarmasian beserta Tes lisan Dasar-Dasar
kefarmasian kefarmasian dan Alat-alat peracikan fungsinya Kefarmasian
4.5 Menggunakan alat-alat di fungsinya dan alat gelas lainnya
laboratorium dasar
kefarmasian

Mengetahui, Sampang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si
NIP. 19690615 199512 1 005
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 SAMPANG

MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR KEFARMASIAN
KELAS/SEMESTER : X/ 2
STANDAR KOMPETENSI : MEMAHAMI DASAR-DASAR KEFARMASIAN
ALOKASI WAKTU : 112 JP @ 7 x 45 Menit

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasan, dan pengkondisian seacar berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan keahlian dan lingkup kerja Farmasi Klinis dan Komunitas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan keahlian dan lingkup kerja Farmasi Klinis dan Komunitas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
 bawah pengawasan langsung.
- Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

ALOKASI
MATERI KEGIATAN PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N BELAJAR
JP PS PI
3.6 Menganalisis sediaan Mampu menjelaskan Pengertian pulvis Menjelaskan Tes tulis 28 Buku paket
obat bentuk pulvis/ dan melakukan Derajat serbuk dan pengertian pulvis Tes lisan Dasar-Dasar
pulveres, kapsul, semi analisis sediaan obat pengayak Menjelaskan jenis Kefarmasian
solid bentuk pulvis Jenis serbuk serbuk, derajat halus
4.6 Menganalisis sediaan Cara mencampur dan serbuk dan
obat bentuk pulvis/ Mampu menjelaskan mengemas serbuk pengayakan
pulveres, kapsul, semi dan melakukan Pengertian, macam- Melakukan
solid analisis kapsul macam, keuntungan pencampuran dan
dan kerugian, syarat- pengemasan serbuk
Mampu menjelaskan syarat dan faktor
sedian semi solid perusak cangkang Menganalisa sediaan
kapsul obat pulvis
Cara pengisian, Menjelaskan jenis
penutupan , serbuk dan derajat
pembersihan kapsul halus serbuk dan
Pengisian cairan pengayak
 kapsul Mampu melakukan
pencampuran dan
Salep, pasta, krim, pengemasan serbuk
gel, obat
gosok/olesan, salep Mampu menjelaskan
mata pengertian, macam-
macam, keuntungan
dan kerugian, syarat-
syarat dan faktor
perusak cangkang
kapsul
Melakukan Cara
pengisian, penutupan ,
pembersihan kapsul
Melakukan pengisian
cairan kapsul

Menjelaskan tentang
salep, pasta, krim, gel,
obat gosok/olesan,
salep mata
3.7 Memahami spesialite Mampu menjelaskan Pengertian spesialite Menjelaskan tentang Tes tulis 21
 obat tentang spesialite obat obat spesialite obat dan Tes lisan
4.7 Melakukan penggolongan dan golongannya Antibiotika golongannya
spesialite obat Sulfonamida
Anti parasitik
Anti virus
Anti neoplastika dan
lain-lain
3.8 Memahami perjalanan Mampu menjelaskan Farmakokinetika Menjelaskan dan Tes tulis 28
obat dalam tubuh dan menggambarkan farmakodinamika menggambarkan Tes lisan
4.8 Membuat gambaran perjalanan obat dalam tentang perjalanan
perjalanan obat dalam tubuh obat dalam tubuh
tubuh meliputi
farmakokinetika dna
farmakodinamia
3.9 Memahami penyakit Mampu menjelaskan Simptomatik Menjelaskan dan Tes tulis 21
simtomatis dan kausal dan menggolongkan Kausatif menggolongkan Tes lisan
4.9 Melakukan penggolongan tentang penyakit tentang penyakit
penyakit simtomatis dan simtomatis dan simtomatis dan
kausal klausal klausal
3.10 Memahami penyakit Mampu menjelaskan Pengertian Menjelaskan dan Tes tulis 14
akibat penyalahgunaan dan menggolongkan Contoh napza menggolongkan Tes lisan
narkoba tentang penyakit Khasiat narkoba tentang penyakit
4.10 Melakukan akibat akibat
penggolongan penyakit penyalahgunaan penyalahgunaan
akibat penyalahgunaan narkoba narkoba
narkoba

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SANTUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAMPANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : Farmasi Klinis dan Komunitas
MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Kefarmasian
KELAS/SEMESTER : X/1
ALOKASI : 21
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN
KD. 3.1 Menganalisis ketentuan kefarmasian Melalui model pembelajaran Discovery Learning,
dan farmakope Indonesia peserta didik dapat menganalisis ketentuan
KD. 4.1 Melakukan pengecekan ketentuan kefarmasian dan farmakope dalam kehidupan
kefarmasian dan farmakope Indonesia sehari-hari dengan profesional
B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Belajar: HP/Laptop, Software (Whatsapp, Zoom dan Youtube)
2. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
1. Menentukan waktu pembelajaran dimulai menggunakan media Whatsapp
2. Berdo’a dan salam saat memulai pembelajaran
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di peroleh

SINTAKS DISCOVERY
1. Stimulation, Guru memberi gambaran tentang sejarah kefarmasian, ilmu resep dan
farmakope.
2. Problem Statement, Guru mengidentifikasi konsep dasar kefarmasian, ilmu resep dan
farmakope
3. Data Collection, Guru dan siswa menjabarkan keterangan tentang konsep dasar kefarmasian,
ilmu resep dan farmakope
4. Data processing, Siswa merngolah informasi tentang konsep dasar kefarmasian, ilmu resep
dan farmakope
5. Verification, Siswa menyimpulkan informasi terkait konsep dasar kefarmasian, ilmu resep
dan farmakope
D. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penugasan yang diberikan melalui
group Whatsapp, Portofolio
Sampang, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SANTUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAMPANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : Farmasi Klinis dan Komunitas
MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Kefarmasian
KELAS/SEMESTER : X/1
ALOKASI : 35
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN
KD. 3.2 Menganalisis pengelompokan Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta
obat secara umum didik dapat menganalisis pengelompokan obat secara
KD. 4.2 Melakukan pengelompokan umum dalam kehidupan sehari-hari dengan profesional
jenis obat secara umum
B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Belajar: HP/Laptop, Software (Whatsapp, Zoom dan Youtube)
2. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
1. Menentukan waktu pembelajaran dimulai menggunakan media Whatsapp
2. Berdo’a dan salam saat memulai pembelajaran
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di peroleh

SINTAKS DISCOVERY
1. Stimulation, Guru memberi contoh obat dan penggolongannya
2. Problem Statement, Guru mengidentifikasi obat, macam-macam obat, sumber obat dan
penggolongannya
3. Data Collection, Guru dan siswa menjabarkan keterangan tentang obat, macam-macam obat,
sumber obat dan penggolongannya
4. Data processing, Siswa merngolah informasi tentang obat, macam-macam obat, sumber obat
dan penggolongannya
5. Verification, Siswa menyimpulkan informasi terkait obat, macam-macam obat, sumber obat
dan penggolongannya
D. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penugasan yang diberikan melalui
group Whatsapp, Portofolio

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SANTUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAMPANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : Farmasi Klinis dan Komunitas
MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Kefarmasian
KELAS/SEMESTER : X/1
ALOKASI : 28
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN
KD. 3.3 Menganalisis resep dan Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta
salinan resep didik dapat menganalisis resep dan Salinan resep dan
KD. 4.3 Melakukan pengecekan hasil perhitungan dosis dalam kehidupan sehari-hari dengan
perhitungan dosis obat profesional
B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Belajar: HP/Laptop, Software (Whatsapp, Zoom dan Youtube)
2. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
1. Menentukan waktu pembelajaran dimulai menggunakan media Whatsapp
2. Berdo’a dan salam saat memulai pembelajaran
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di peroleh

SINTAKS DISCOVERY
1. Stimulation, Guru memberi contoh tentang resep dan Salinan resep
2. Problem Statement, Guru mengidentifikasi resep dan Salinan resep dan perhitungan dosis
3. Data Collection, Guru dan siswa menjelaskan resep dan Salinan resep dan perhitungan dosis
4. Data processing, Siswa mengolah informasi tentang resep dan Salinan resep dan perhitungan
dosis
5. Verification, Siswa menyimpulkan informasi terkait resep dan Salinan resep dan perhitungan
dosis
D. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penugasan yang diberikan melalui
group Whatsapp, Portofolio

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SANTUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAMPANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : Farmasi Klinis dan Komunitas
MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Kefarmasian
KELAS/SEMESTER : X/1
ALOKASI : 35
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN
KD. 3.4 Menghitung dosis obat Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta
KD. 4.4 Melakukan pengecekan hasil didik dapat menganalisis dosis dan menghitung dosis dalam
perhitungan dosis obat kehidupan sehari-hari dengan profesional
B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Belajar: HP/Laptop, Software (Whatsapp, Zoom dan Youtube)
2. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
1. Menentukan waktu pembelajaran dimulai menggunakan media Whatsapp
2. Berdo’a dan salam saat memulai pembelajaran
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di peroleh

SINTAKS DISCOVERY
1. Stimulation, Guru memberi contoh tentang dosis untu pasien umum dan khusus
2. Problem Statement, Guru mengidentifikasi dosis untuk pasien
3. Data Collection, Guru dan siswa menjelaskan tentang dosis, penghitungan dosis dan
pemberian dosis untuk pasien khusus
4. Data processing, Siswa mengolah informasi tentang dosis, penghitungan dosis dan
pemberian dosis untuk pasien khusus
5. Verification, Siswa menyimpulkan informasi terkait dosis, penghitungan dosis dan
pemberian dosis untuk pasien khusus
D. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penugasan yang diberikan melalui
group Whatsapp, Portofolio

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SANTUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAMPANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : Farmasi Klinis dan Komunitas
MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Kefarmasian
KELAS/SEMESTER : X/1
ALOKASI : 14
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN
KD. 3.5 Menganalisis alat-alat di Melalui model pembelajaran Discovery Learning,
laboratorium dasar kefarmasian peserta didik dapat menganalisis alat-alat
KD. 4.5 Menggunakan alat-alat di dilaboratorium dasar kefarmasian dengan profesional
laboratorium dasar kefarmasian
B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Belajar: HP/Laptop, Software (Whatsapp, Zoom dan Youtube)
2. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
1. Menentukan waktu pembelajaran dimulai menggunakan media Whatsapp
2. Berdo’a dan salam saat memulai pembelajaran
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di peroleh

SINTAKS DISCOVERY
1. Stimulation, Guru memberi contoh tentang alat-alat dilaboratorium dasar kefarmasian
2. Problem Statement, Guru mengidentifikasi alat-alat dilaboratorium dasar kefarmasian
3. Data Collection, Guru dan siswa menjelaskan tentang alat-alat dilaboratorium dasar
kefarmasian
4. Data processing, Siswa mengolah informasi tentang alat-alat dilaboratorium dasar
kefarmasian
5. Verification, Siswa menyimpulkan informasi terkait alat-alat dilaboratorium dasar
kefarmasian
D. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penugasan yang diberikan melalui
group Whatsapp, Portofolio

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SANTUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAMPANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : Farmasi Klinis dan Komunitas
MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Kefarmasian
KELAS/SEMESTER : X/2
ALOKASI : 28
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN
KD. 3.6 Menganalisis sediaan obat bentuk Melalui model pembelajaran Discovery Learning,
pulvis/ pulveres, kapsul, semi solid peserta didik dapat menganalisis sediaan obat
KD. 4.6 Membuat sediaan obat bentuk bentuk pulvis/ pulveres, kapsul, semi solid dalam
pulvis/pulveres, kapsul dan semi solid kehidupan sehari-hari dengan profesional
B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Belajar: HP/Laptop, Software (Whatsapp, Zoom dan Youtube)
2. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
1. Menentukan waktu pembelajaran dimulai menggunakan media Whatsapp
2. Berdo’a dan salam saat memulai pembelajaran
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di peroleh

SINTAKS DISCOVERY
1. Stimulation, Guru memberi contoh sediaan obat bentuk pulvis/ pulveres, kapsul, semi solid
2. Problem Statement, Guru mengidentifikasi sediaan obat bentuk pulvis/ pulveres, kapsul,
semi solid
3. Data Collection, Guru dan siswa membuktikan sediaan obat bentuk pulvis/ pulveres, kapsul,
semi solid
4. Data processing, Siswa merngolah informasi tentang sediaan obat bentuk pulvis/ pulveres,
kapsul, semi solid
5. Verification, Siswa menyimpulkan informasi terkait sediaan obat bentuk pulvis/ pulveres,
kapsul, semi solid
D. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penugasan yang diberikan melalui
group Whatsapp, Portofolio
Sampang, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si
NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SANTUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAMPANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : Farmasi Klinis dan Komunitas
MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Kefarmasian
KELAS/SEMESTER : X/2
ALOKASI : 21
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN
KD. 3.7 Memahami spesialite obat Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta
KD. 4.7 Melakukan penggolongan didik dapat memahami spesialite obat dalam kehidupan
spesialite obat sehari-hari, dan mampu melakukan penggolongan spesialite
obat dengan profesional
B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Belajar: HP/Laptop, Software (Whatsapp, Zoom dan Youtube)
2. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
1. Menentukan waktu pembelajaran dimulai menggunakan media Whatsapp
2. Berdo’a dan salam saat memulai pembelajaran
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di peroleh

SINTAKS DISCOVERY
1. Stimulation, Guru memberi contoh spesialite obat
2. Problem Statement, Guru mengidentifikasi spesialite obat
3. Data Collection, Guru dan siswa membuktikan spesialite obat
4. Data processing, Siswa merngolah informasi tentang spesialite obat
5. Verification, Siswa menyimpulkan informasi terkait spesialite obat
D. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penugasan yang diberikan melalui
group Whatsapp, Portofolio

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si
NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SANTUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAMPANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : Farmasi Klinis dan Komunitas
MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Kefarmasian
KELAS/SEMESTER : X/2
ALOKASI : 28
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN
KD. 3.8 Memahami perjalanan obat Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta
dalam tubuh didik dapat memahami perjalanan obat dalam tubuh dalam
KD. 4.8 Membuat gambaran kehidupan sehari-hari, dan mampu membuat gambaran
perjalanan obat dalam tubuh perjalanan obat dalam tubuh dengan profesional
B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Belajar: HP/Laptop, Software (Whatsapp, Zoom dan Youtube)
2. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
1. Menentukan waktu pembelajaran dimulai menggunakan media Whatsapp
2. Berdo’a dan salam saat memulai pembelajaran
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di peroleh

SINTAKS DISCOVERY
1. Stimulation, Guru memberi contoh perjalanan obat dalam tubuh
2. Problem Statement, Guru mengidentifikasi perjalanan obat dalam tubuh
3. Data Collection, Guru dan siswa membuktikan perjalanan obat dalam tubuh
4. Data processing, Siswa merngolah informasi tentang perjalanan obat dalam tubuh
5. Verification, Siswa menyimpulkan informasi terkait perjalanan obat dalam tubuh
D. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penugasan yang diberikan melalui
group Whatsapp, Portofolio

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Guru Mata Pelajaran
Sampang,

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SANTUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAMPANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : Farmasi Klinis dan Komunitas
MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Kefarmasian
KELAS/SEMESTER : X/2
ALOKASI : 21
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN
KD. 3.9 Memahami penyakit Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta
simtomatis dan kausal didik dapat memahami penyakit simtomatis dan kausal
KD. 4.9 Melakukan penggolongan dalam kehidupan sehari-hari, dan mampu melakukan
penyakit simtomatis dan pengelompokkan obat anoreksansia dengan profesional
kausal
B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Belajar: HP/Laptop, Software (Whatsapp, Zoom dan Youtube)
2. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
1. Menentukan waktu pembelajaran dimulai menggunakan media Whatsapp
2. Berdo’a dan salam saat memulai pembelajaran
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di peroleh

SINTAKS DISCOVERY
1. Stimulation, Guru memberi contoh penyakit simtomatis dan kausal
2. Problem Statement, Guru mengidentifikasi penyakit simtomatis dan kausal
3. Data Collection, Guru dan siswa membuktikan penyakit simtomatis dan kausal
4. Data processing, Siswa merngolah informasi tentang penyakit simtomatis dan kausal
5. Verification, Siswa menyimpulkan informasi terkait penyakit simtomatis dan kausal
D. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penugasan yang diberikan melalui
group Whatsapp, Portofolio

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Guru Mata Pelajaran
Sampang,

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SANTUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAMPANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : Farmasi Klinis dan Komunitas
MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Kefarmasian
KELAS/SEMESTER : X/2
ALOKASI : 14
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN
KD. 3.10 Memahami penyakit akibat Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta
penyalahgunaan narkoba didik dapat memahami penyakit akibat penyalahgunaan
KD. 4.10 Melakukan penggolongan narkoba dalam kehidupan sehari-hari, dan mampu
penyakit akibat melakukan penggolongan penyakit akibat penyalahgunaan
penyalahgunaan narkoba narkoba dengan professional
B. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Belajar: HP/Laptop, Software (Whatsapp, Zoom dan Youtube)
2. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL
1. Menentukan waktu pembelajaran dimulai menggunakan media Whatsapp
2. Berdo’a dan salam saat memulai pembelajaran
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di peroleh

SINTAKS DISCOVERY
1. Stimulation, Guru memberi contoh penyakit akibat penyalahgunaan narkoba
2. Problem Statement, Guru mengidentifikasi penyakit akibat penyalahgunaan narkoba
3. Data Collection, Guru dan siswa membuktikan penyakit akibat penyalahgunaan narkoba
4. Data processing, Siswa merngolah informasi tentang penyakit akibat penyalahgunaan
narkoba
5. Verification, Siswa menyimpulkan informasi terkait penyakit akibat penyalahgunaan
narkoba
D. PENILAIAN
Penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penugasan yang diberikan melalui
group Whatsapp, Portofolio

Sampang, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1 Sampang, Guru Mata Pelajaran

Dr. BUDI SULISTYO, S.Pd, M.Si DEVI NUR FATMAWATI, S.Farm

NIP. 19690615 199512 1 005